第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-11
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摘要：
**基本信息**
以唯物辩证法为核心，构建“概念-原理-实践”三阶训练体系，强化辩证思维与人生实践结合，助力健全人格培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|40分（单选10题+多选5题+填空5题+判断5题）|概念辨析与原理记忆，如矛盾基本属性、量变质变关系|从唯物辩证法总特征（联系、发展）到实质核心（矛盾规律），形成概念网络|
|综合应用|45分（简答2题+材料分析2题）|原理与人生实际结合，如矛盾分析法、发展观指导成长|从辩证关系（量变质变、前进性与曲折性）到人生实践（挫折应对、稳步发展），实现理论向素养转化|
内容正文：
第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 唯物辩证法的实质与核心是（）
A. 联系观点 B. 发展观点 C. 矛盾规律 D. 实践观点
2. 世界上一切事物都处在普遍（）之中，没有孤立存在的事物
A. 静止 B. 联系 C. 孤立 D. 偶然
3. 事物发展的根本原因是（）
A. 外部环境 B. 内部矛盾 C. 外力推动 D. 偶然因素
4. 看待问题既要看到优势也要看到不足，体现的辩证思维是（）
A. 片面看问题 B. 一分为二看问题 C. 绝对化看问题 D. 主观化看问题
5. 事物发展的总趋势是（）
A. 前进的、上升的 B. 循环往复的 C. 直线匀速的 D. 倒退下滑的
6. 量变和质变的辩证关系中，量变是质变的（）
A. 必然结果 B. 必要准备 C. 根本原因 D. 最终归宿
7. 对待挫折和逆境的辩证态度是（）
A. 挫折只会带来危害 B. 挫折可以磨砺成长 C. 畏惧挫折、逃避挫折 D. 忽视挫折、轻视风险
8. 区分新旧事物的根本标准是（）
A. 出现时间早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律 D. 大众是否认可
9. 看问题、办事情要分清主流和支流，对应的辩证法原理是（）
A. 主次矛盾辩证关系 B. 矛盾主次方面辩证关系 C. 联系普遍性 D. 发展普遍性
10. 走好人生路、实现稳步成长需要坚持（）
A. 片面思维、绝对思维 B. 辩证思维、全面思维 C. 主观臆断、随性而为 D. 固守经验、一成不变
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 唯物辩证法的两大总特征是（）
A. 普遍联系 B. 永恒发展 C. 静止不变 D. 孤立存在
12. 矛盾的基本属性包括（）
A. 同一性 B. 斗争性 C. 绝对性 D. 主观性
13. 下列属于量变引起质变的人生现象有（）
A. 日积月累、技能成才 B. 积少成多、厚积薄发 C. 半途而废、一事无成 D. 三天打鱼、两天晒网
14. 中职学生运用辩证思维走好人生路的做法有（）
A. 全面看待自身优缺点 B. 正确看待挫折与成功 C. 立足长远看待成长变化 D. 片面纠结一时得失
15. 关于事物发展的前进性与曲折性，说法正确的有（）
A. 发展前途是光明的 B. 发展道路是曲折的 C. 成长必然一帆风顺 D. 挫折是成长的必经过程
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. 矛盾就是________，世界上任何事物都包含对立统一的两个方面。
17. 坚持________的观点，就是全面看问题、防止片面化。
18. 事物的发展是量变到________的过程，成长贵在长期积累。
19. 事物发展是前进性与________的统一，人生成长难免遭遇挫折。
20. 内因是变化的根据，________是变化的条件，外因通过内因起作用。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 任何事物之间都存在普遍、无条件的联系。（）
22. 矛盾具有普遍性，人生处处有矛盾、时时有矛盾。（）
23. 量变达到一定程度必然引起质变。（）
24. 辩证思维要求我们片面、绝对地看待人生问题。（）
25. 挫折既是人生考验，也是磨砺自我、促进成长的契机。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述量变与质变的辩证关系及其人生启示。
27. 简述中职学生运用辩证思维正确看待人生挫折的意义。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分）
28. 阅读材料，回答问题
材料：人生没有一帆风顺的坦途，成长总是伴随着成功与失利、顺利与挫折。有的同学取得一点成绩就骄傲自满，忽视自身不足；有的同学遭遇一次失败就自我否定、消极颓废，片面看待自我和成长。唯物辩证法告诉我们，事物都是一分为二的，人生有顺境也有逆境，有优势也有短板，只有坚持全面、辩证、发展的眼光看待人生，才能摆脱认知误区，稳步走好人生道路。
结合材料，运用矛盾的观点，说明中职学生为什么要辩证、全面地看待人生境遇。
29. 阅读材料，回答问题
材料：人生成长是一个循序渐进、不断积累的过程。过硬的专业技能、良好的职业素养、优秀的品格习惯，都不是一朝一夕形成的，需要日复一日的坚持与积累。同时，人生发展道路曲折迂回，学习瓶颈、技能难题、人际困扰都是成长路上的正常现象。中职学生只有坚持量变积累、正视发展曲折，摒弃急于求成、消极畏难的心态，用辩证思维指导学习和生活，才能不断突破自我、实现人生成长。
结合材料，运用发展的观点，谈谈中职学生应如何辩证看待成长、走好人生道路。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.C 2.B 3.B 4.B 5.A
6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.AB 12.AB 13.AB 14.ABC 15.ABD
三、填空题（每小题2分，共10分）
16. 对立统一
17. 一分为二
18. 质变
19. 曲折性
20. 外因
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√
五、简答题（每小题7分，共14分）
26. 辩证关系：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；②事物发展由量变开始，达到一定程度引发质变；③质变又为新的量变开辟道路，事物不断循环上升发展。人生启示：注重日常积累，脚踏实地勤学苦练；坚持持之以恒，杜绝急于求成；把握成长节点，抓住机遇实现突破；防微杜渐，规避不良习惯积累带来的消极质变。
27. ①帮助学生摒弃片面、绝对的错误思维，树立科学辩证的认知方式；②正确看待顺境与逆境、成功与失败，不因得失动摇心态；③正视成长挫折，将挫折转化为磨砺自我、提升能力的契机；④理性看待自身优缺点，扬长避短、完善自我；⑤保持积极成长心态，从容应对人生挑战，稳步走好人生路。
六、材料分析题（共31分）
28. 参考答案（15分）
①矛盾具有普遍性和客观性，人生处处存在矛盾，顺境与逆境、优势与不足对立统一；②矛盾双方相互依存、相互转化，成功与失败不是绝对的，顺境易滋生懈怠，逆境能磨砺意志；③片面看待人生境遇容易滋生骄傲或自卑等消极心态，阻碍个人成长；④坚持一分为二的辩证思维，能够客观看待人生得失，理性面对顺逆境遇；⑤帮助学生摆正成长心态，取长补短、迎难而上，实现持续稳步发展。
29. 参考答案（16分）
①事物发展是量变与质变的统一，成长重在积累。中职学生要立足当下，坚持日常学习、技能实训和习惯养成，以点滴积累实现能力质变；②事物发展是前进性与曲折性的统一，成长道路曲折、前途光明，要正视学习和生活中的挫折困境，拒绝消极畏难；③摒弃急于求成心态，尊重成长规律，脚踏实地、持之以恒深耕专业；④坚持发展眼光看待自我，不局限于当下得失，相信持续奋斗能够实现自我突破；⑤主动克服成长短板，在克服困难、解决问题中积累经验、提升才干，稳步走好人生成长道路。
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