6.18 法国大革命和拿破仑帝国 学历案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

初中历史课堂学历案 年级 九年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解法国大革命的时代背景与主要发展历程，掌握《人权宣言》的核心内容与进步意义。知晓拿破仑帝国的建立、《拿破仑法典》的价值及对外战争的影响，认识法国大革命摧毁封建制度、传播资产阶级自由民主思想的世界历史意义，学会辩证评价近代资产阶级革命与历史人物。 学习目标 知识上掌握法国大革命关键事件、重要文献及拿破仑帝国核心史实。 能力上通过史料分析、问题探究，提升解读文献、辩证评价历史事件与人物的能力。 素养上理解思想解放与社会变革的关系，认识资产阶级革命的曲折性与进步性，树立客观公正的历史唯物主义观念。 重难点 重点：法国大革命的爆发背景、核心过程与历史意义；《人权宣言》《拿破仑法典》的核心内容与历史价值；拿破仑帝国的兴衰脉络。 难点：理解法国大革命的曲折性与彻底性，辩证分析拿破仑对外战争的双重影响，厘清思想启蒙与革命爆发的内在关联。 资源与 建议 核心资源依托统编版九年级上册历史新教材正文、史料语段与课后拓展内容，辅以《人权宣言》《拿破仑法典》节选史料、法国大革命历史纪录片片段、革命形势示意图等素材。学习建议：课前结合教材梳理基础史实，构建知识框架；课中聚焦核心问题开展小组探究，深度解读史料；课后梳理知识脉络，对比英法资产阶级革命异同。注重区分历史事件的表象与本质，坚持一分为二评价历史人物与事件，落实历史核心素养。 学习过程 （一）课前预习案（基础夯实，自主完成） 预习要求：通读教材全文，梳理本课基础知识点，独立完成填空、选择、简答类习题，初步构建本课知识体系，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 填空题（基础知识梳理） （1）18世纪的法国，封建专制制度森严，社会等级分化严重，__________、__________为特权等级，占有大量土地却免税，广大第三等级承担国家赋税，深受压迫。 （2）__________运动为法国大革命作了重要的理论准备，倡导自由、平等、民主、科学，抨击封建专制与等级制度。 （3）法国大革命爆发的标志性事件是巴黎民众攻占__________，掀开了法国大革命的序幕。 （4）法国大革命期间颁布的核心文献是《__________》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （5）1792年，法国废除君主制，建立__________，随后处死法国国王。 （6）法国大革命高潮时期，__________等人掌控政权，平息国内叛乱，击退反法联军，稳定了革命局势。 （7）1799年，拿破仑发动政变，组建新政府，__________年，法国改为帝国，史称法兰西第一帝国，拿破仑加冕称帝。 （8）拿破仑主持制定的《__________》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，是资本主义国家的第一部民法典。 2. 单项选择题（基础辨析） （1）为法国大革命奠定思想基础的历史事件是（） A. 文艺复兴 B. 启蒙运动 C. 新航路开辟 D. 工业革命 （2）《人权宣言》最核心的进步意义在于（） A. 否定封建等级制度与专制特权 B. 确立君主立宪制度 C. 巩固雅各宾派统治 D. 实现了人人平等 （3）法兰西第一帝国的建立者是（） A. 路易十六 B. 罗伯斯庇尔 C. 拿破仑 D. 克伦威尔 （4）《拿破仑法典》的主要历史作用是（） A. 彻底摧毁法国封建制度 B. 确立资本主义社会立法规范 C. 推动法国大革命爆发 D. 化解国内外所有矛盾 3. 预习简答题（初步思考） （1）结合教材内容，简要概括法国大革命爆发的根本原因。 （2）简单说说《人权宣言》的核心思想。 （3）初步梳理法国大革命的主要发展阶段。 4. 预习疑难记录 请自主记录预习过程中无法解决的问题，课堂重点探究：________________________________ （二）课中探究案（深度研学，合作探究） 课堂探究要求：结合教材史料、教师补充素材，以小组为单位完成探究习题，深度剖析核心问题，突破重难点，提升史料解读与历史思辨能力。 探究一：溯源革命——剖析法国大革命爆发的必然性 材料一：18世纪法国封建等级制度森严，第一等级教士、第二等级贵族垄断政治、经济特权，不承担赋税；第三等级包括资产阶级、农民、手工业者等，人数占全国绝大多数，承担全部赋税，却无政治权利，备受剥削压迫，社会矛盾空前尖锐。 材料二：18世纪，法国资本主义工商业快速发展，资产阶级经济实力不断增强，迫切需要摆脱封建专制束缚，获得政治地位、自由发展经济。而封建专制制度严格限制工商业发展，压制资本主义萌芽成长。 材料三：启蒙思想家们猛烈抨击封建专制制度和等级特权，宣扬自由、平等、法治、天赋人权，号召人们推翻专制统治，为革命提供了强大的思想武器。 1. 材料一反映了18世纪法国怎样的社会现状？这一现状会引发什么问题？ 2. 结合材料二，分析资本主义发展与封建制度之间存在怎样的矛盾？这是革命爆发的核心原因吗？ 3. 根据材料三，说明启蒙运动与法国大革命的内在联系。 4. 综合三则材料，概括法国大革命爆发的多重原因，谈谈你对“革命是历史发展必然结果”的理解。 探究二：解读文献——感悟《人权宣言》的时代价值 材料：《人权宣言》节选：“人生来而且始终是自由平等的；私有财产神圣不可侵犯；法律是公共意志的体现，在法律面前人人平等；公民享有言论、出版、自由等权利。” 1. 结合材料，归纳《人权宣言》包含的核心思想。 2. 对比法国封建等级制度，分析《人权宣言》的进步性体现在哪里？ 3. 结合教材知识，说说《人权宣言》的颁布对法国大革命和世界历史发展产生了怎样的影响？ 4. 辩证思考：《人权宣言》保护私有财产的原则，存在怎样的时代局限性？ 探究三：梳理历程——认知法国大革命的曲折与彻底 1. 请结合教材内容，按逻辑梳理法国大革命的关键事件，完成层级梳理：革命爆发→制度变革→革命高潮→革命收尾。 2. 雅各宾派专政时期，采取一系列严厉措施平息叛乱、抗击外敌，让革命达到顶峰，但后期政策过激，最终倒台。据此谈谈你对“资产阶级革命具有曲折性、复杂性”的理解。 3. 对比英国资产阶级革命，结合教材内容分析，为什么说法国大革命是近代最彻底的资产阶级革命？ 4. 全面概括法国大革命的历史意义，从国内、世界两个维度作答。 探究四：辩证评析——探究拿破仑帝国的兴衰与功过 材料一：拿破仑执政后，整顿财政、改革税制、发展工商业，颁布《拿破仑法典》，废除封建特权，巩固了法国大革命的成果，为资本主义发展提供了制度保障。 材料二：拿破仑的对外战争，废除了欧洲多地的封建制度，传播了法国大革命的自由平等思想，冲击了欧洲封建统治秩序。但战争后期带有侵略、争霸性质，掠夺他国财富、奴役他国人民，引发欧洲各国反抗，最终导致帝国覆灭。 1. 结合材料一和教材，说说《拿破仑法典》的历史地位和积极作用。 2. 根据材料二，辩证分析拿破仑对外战争的双重影响。 3. 结合帝国兴衰历程，概括法兰西第一帝国覆灭的主要原因。 4. 综合所学知识，全面评价拿破仑这一历史人物，做到一分为二、客观公正。 探究五：拓展对比——深化资产阶级革命认知 1. 简要对比英国资产阶级革命与法国大革命的异同，从革命原因、进程、彻底性、历史影响等角度分析。 2. 结合英法革命史实，谈谈思想解放与社会变革之间的辩证关系。 检测与作业 1. 填空题 （1）启蒙运动的核心思想是________、________、法治。 （2）法国大革命的纲领性文件是《__________》。 （3）资本主义国家第一部民法典是《__________》。 2. 选择题 （1）法国大革命达到高潮的标志是（） A. 攻占巴士底狱 B. 《人权宣言》颁布 C. 雅各宾派专政 D. 帝国建立 （2）下列不属于拿破仑历史贡献的是（） A. 颁布民法典 B. 巩固法国革命成果 C. 传播自由平等思想 D. 彻底根除欧洲封建势力 3. 材料分析题 材料：法国大革命是一场深刻的社会革命，它不仅改变了法国的历史轨迹，更撼动了整个欧洲的封建秩序。拿破仑的统治虽短暂，却让法国革命的精神传遍欧洲大陆。 结合材料和所学知识，简要概括法国大革命的历史意义，并简要评价拿破仑的历史作用。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）教士、贵族 （2）启蒙 （3）巴士底狱 （4）人权宣言 （5）法兰西第一共和国 （6）罗伯斯庇尔 （7）1804 （8）拿破仑法典 2. 单项选择题 （1）B （2）A （3）C （4）B 3. 预习简答题 （1）根本原因：法国封建专制制度和等级制度严重阻碍了资本主义的发展，社会阶级矛盾空前激化。 （2）核心思想：人生而自由平等、天赋人权、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯。 （3）主要阶段：攻占巴士底狱，革命爆发；颁布《人权宣言》，传播革命思想；建立共和国，处死国王；雅各宾派专政，革命达到高潮。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 社会现状：封建等级森严，特权阶层垄断权利、免税享乐，第三等级受压受剥削、毫无政治权利。引发问题：社会阶级对立严重，矛盾尖锐，社会动荡不安。 2. 矛盾：资本主义经济发展壮大，资产阶级追求政治权利与自由发展空间，封建专制制度严重束缚资本主义发展、压制资产阶级诉求。这是法国大革命爆发的根本核心原因。 3. 启蒙运动为法国大革命提供了思想理论基础，传播自由平等法治思想，批判封建专制，唤醒民众革命意识，为革命爆发和发展提供了思想武器和舆论准备。 4. 原因：根本原因是封建专制阻碍资本主义发展；社会原因是等级制度激化阶级矛盾；思想原因是启蒙运动提供思想支撑。理解：革命不是偶然事件，是社会经济、政治、思想矛盾长期积累的必然结果，是旧制度阻碍社会进步后的必然变革。 探究二 1. 核心思想：自由、平等、天赋人权、法治、保护私有财产。 2. 进步性：彻底否定了封建等级制度、专制特权和君权神授思想，首次以法律形式确立了资产阶级的自由平等、法治原则，顺应了资本主义发展潮流。 3. 对法国：推动革命深入发展，摧毁封建专制统治；对世界：传播资产阶级自由民主思想，为世界近代革命提供了思想借鉴和范本。 4. 局限性：维护资产阶级私有财产权，本质上是为资产阶级利益服务，无法实现真正的全民平等，掩盖了阶级剥削的本质。 探究三 1. 关键脉络：攻占巴士底狱（革命爆发）→颁布《人权宣言》（确立革命纲领）→废除君主制、建立共和国（制度变革）→雅各宾派专政（革命高潮）。 2. 法国大革命并非一帆风顺，革命过程中遭遇国内叛乱、国外反法联军干涉，革命政权多次更迭，革命政策不断调整，高潮过后迅速回落，体现了资产阶级革命推翻旧制度、建立新制度的艰难性、曲折性和复杂性。 3. 彻底性：法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度和等级制度，彻底清除封建残余；革命群众广泛参与，革命范围更广、力度更大；彻底传播自由民主思想，对旧制度的冲击远超英国革命。 4. 历史意义：国内层面，摧毁法国封建统治，确立资本主义发展秩序，推动法国社会转型；世界层面，传播资产阶级自由民主思想，撼动欧洲封建统治秩序，推动了近代欧洲和世界的资产阶级革命进程。 探究四 1. 历史地位：是资本主义国家第一部民法典，成为后世资本主义国家的立法范本。积极作用：废除封建特权，确立资本主义自由平等、私有财产神圣原则，巩固法国大革命成果，推动法国资本主义发展。 2. 积极影响：传播法国大革命自由平等思想，废除欧洲多地封建制度，冲击欧洲封建统治秩序，推动欧洲社会进步。消极影响：后期战争具有侵略争霸性，掠夺他国资源、奴役他国人民，给欧洲各国带来灾难，激起反抗，加速帝国灭亡。 3. 主要原因：对外侵略战争激起欧洲各国人民反抗；长期战争消耗国力，国内矛盾加剧；帝国统治缺乏稳固的社会基础。 4. 积极贡献：执政期间改革内政、发展经济，颁布《拿破仑法典》，巩固法国大革命成果，传播自由民主思想，推动欧洲社会进步。局限：后期对外侵略争霸，给各国带来灾难，具有霸权主义局限性。整体功大于过，是杰出的资产阶级政治家、军事家。 探究五 1. 相同点：都是资本主义发展受阻引发的资产阶级革命，都传播自由民主思想，推动本国资本主义发展。不同点：法国革命封建阻力更大、革命更彻底、群众参与度更高、世界影响更广；英国革命保留君主，实行君主立宪，革命相对温和。 2. 思想解放是社会变革的先导，启蒙运动为法国大革命提供思想支撑，推动革命爆发；社会变革又进一步传播和深化先进思想，推动思想解放的普及与发展，二者相互促进、相辅相成。 （三）当堂检测答案 1. 填空题 （1）自由、平等 （2）人权宣言 （3）拿破仑法典 2. 选择题 （1）C （2）D 3. 材料分析题 法国大革命意义：彻底摧毁法国封建专制制度，传播资产阶级自由民主思想，撼动欧洲封建秩序，推动世界近代历史发展进程。拿破仑历史作用：颁布法典巩固革命成果，传播进步思想，推动欧洲封建制度瓦解；后期对外侵略战争具有破坏性，给欧洲人民带来灾难。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $