Unit 4 Healthy habits （知识清单）-2026-2027学年人教PEP英语五年级上册

该小学英语知识清单围绕五年级上册“Healthy habits”主题，构建从主题词汇（健康、饮食、运动等分类词）到高频短语，再到核心句型（should/shouldn’t建议、Can I请求许可、频率表达），最终落实到语法规则和主题写作的学习支架，形成完整知识脉络。 知识链路按“输入-理解-操练-迁移-输出”逻辑梳理，通过词汇分类记忆、句型替换操练、语法易错点区分提升语言能力，结合Big Questions引导思维品质，配套任务单和思维导图助力学习能力培养，实现语言学习与生活实践的结合。

Unit 4 Healthy habits 五年级上册（2026秋）单元详细知识清单 使用说明 本清单不是“看一遍就会”的答案册。建议按“先读词汇—再背句型—后做替换操练—最后完成写作”的顺序使用。黑体/加粗内容优先熟记。 一、单元主题与学习目标 单元主题：谈论健康饮食、运动、休息和电子产品使用 Big Questions： • How can we all stay healthy? • What healthy habits should we develop? 学习目标： □ 能用How can we...?询问健康方法 □ 能正确使用should/shouldn’t + 动词原形 □ 能用Can I...?请求许可并正确回答 □ 能说出once/twice a day □ 能写出至少4条健康习惯建议 二、必记单词 健康与身体 英语 中文释义 healthy 健康的 exercise 锻炼；运动 rest 休息 enough 足够的 worry 担心 stay 保持；继续是 take care of 照顾 生活习惯 英语 中文释义 habit 习惯 often 经常地 sometimes 有时 every day 每天 once 一次 twice 两次 weekend 周末 phone 电话；手机 饮食与行为 英语 中文释义 healthy food 健康食品 brush teeth 刷牙 go to bed 上床睡觉 play on a phone 玩手机 drink water 喝水 词汇学习法 ①按主题分类记忆；②把词放进句子；③注意词性和搭配；④每天进行“看中文写英文、看英文说中文”双向默写。 三、必记短语 核心短语 核心短语 stay healthy 保持健康 eat healthy food 吃健康的食物 get enough sleep 得到充足睡眠 take exercise 进行锻炼 take care of yourself 照顾好自己 brush your teeth 刷牙 twice a day 一天两次 go to bed early 早睡 play on a phone 玩手机 so often 如此频繁 四、必会句型 功能 句型/表达 中文 使用提醒 询问健康方法 How can we all stay healthy? 我们怎样才能保持健康？ We should eat healthy food and take exercise. 提出建议 We should eat healthy food. 我们应该吃健康食物。 should + 动词原形。 表达不应该 You shouldn’t play on a phone so often. 你不应该如此频繁地玩手机。 shouldn’t = should not。 征求许可 Can I play on Mum’s phone? 我可以玩妈妈的手机吗？ Can I...?可用于请求许可。 频率表达 I brush my teeth twice a day. 我每天刷两次牙。 once a day一次；twice a day两次。 五、核心语法 语法专题 例句 规则与用法 should/shouldn’t We should eat well. We shouldn’t stay up late. should表示“应该”，shouldn’t表示“不应该”；后接动词原形。 Can I...?请求许可 Can I play on Mum’s phone? —Yes, you can. / No, you can’t. can表示许可时，回答也用can/can’t；不要用Yes, I am。 频率短语 once/twice a day, every day, at the weekend once/twice + a day/week表示频率；every day分开写，everyday是形容词。 动词短语搭配 take exercise, brush teeth, go to bed 固定搭配要整体记忆；brush后常接one’s teeth。 so often You shouldn’t play on a phone so often. so often表示“如此频繁”，用于强调频率过高。 语法操练建议 每个句型至少完成三轮操练：替换主语（I/you/he/she/they）→替换关键词→结合自己的真实情况表达。 六、易错点区分 1. We should eat healthy food. should后用动词原形，不能写should eats。 2. You shouldn’t play... ✓；shouldn’t后不能接playing或played。 3. Can I...? 的否定回答是No, you can’t. 不能写No, you shouldn’t（那是建议）。 4. every day表示“每天”，不能写成everyday作副词。 5. twice a day ✓；不要写two times one day作为教材核心表达。 6. play on a phone表示使用手机；注意phone前可用a或物主代词。 七、文化常识与主题理解 • 健康不只是“不生病”，还包括均衡饮食、适量运动、充足睡眠和合理使用电子产品。 • 英语交流中给建议常用should/shouldn’t；征求许可常用Can I...?，体现礼貌沟通。 • “健康习惯”适合从小事做起：刷牙、早睡、喝水、运动、控制屏幕时间。 主题价值 英语学习不仅是记单词和句子，还要学会用英语理解他人、表达自己，并在真实生活中做出积极行动。 八、单元主题作文指导 作文类型：写一份“Healthy habits”健康建议 写作框架：可以用“问题—建议—行动”结构；至少写4条建议，并用and连接。 高频表达： • To stay healthy, we should ____. • We should also ____. • We shouldn’t ____. • We can do it every day. • A healthy habit makes us happy. 参考范文： Model writing To stay healthy, we should eat healthy food and drink enough water. We should take exercise every day and go to bed early. We shouldn’t play on a phone so often. We should take care of ourselves. 写作自检： □ 主题是否切合本单元？ □ 句子首字母和标点是否正确？ □ be动词、have/has、动词形式是否与主语一致？ □ 是否至少使用3个本单元词汇和2个核心句型？ □ 是否有连接词and/because/so，使内容更连贯？ 九、单元学习任务单（建议课堂/家庭使用） □ 词汇：完成分类朗读与双向默写；圈出最容易混淆的3个词。 □ 句型：根据自己的真实情况完成5组问答，并与同伴互换检查。 □ 语法：从课文或清单中找出3个例句，标出主语、谓语和关键词。 □ 情境：两人一组进行角色扮演，至少使用4个本单元核心表达。 □ 输出：完成本单元主题小作文，朗读给家人或同伴听。 十、知识脉络图 知识主线：主题词汇 → 高频短语 → 核心句型 → 语法规则 → 情境交际 → 主题写作 → 输入：按主题掌握词汇和固定搭配 → 理解：观察句型结构，明确问答功能 → 操练：替换关键词，完成口头和书面练习 → 迁移：联系个人生活进行表达 → 输出：完成主题写作并自我检查 思维导图使用提示：先遮住分支文字，尝试口头说出本单元知识；再打开导图核对；最后用导图复述一段主题内容。 学科网（北京）股份有限公司 $