第14课 推进绿色发展 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

**基本信息** 以基础巩固为核心，通过选择判断-简答-材料分析三级分层，实现从概念记忆到综合应用的知识进阶，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心概念记忆（如生命共同体、双碳目标）|15道选择+10道判断，聚焦单一知识点，强化政治认同| |提升层|理论内涵理解（如“两山”理念三层内涵）|2道简答题，结合中职学生实际，渗透道德修养| |应用层|综合情境应用（生产生活绿色转型）|1道材料分析题，关联社会案例，培养责任意识|

第14课 推进绿色发展 同步练习 一、单项选择题（每题4分，15小题，共60分） 1. 人与自然的本质关系定位是（） A. 人类凌驾于自然之上 B. 人与自然是生命共同体 C. 自然完全依附人类 D. 二者互不影响 2. 生态文明建设必须坚守的基本国策是（） A. 对外开放、计划生育 B. 节约资源和保护环境 C. 科教兴国、人才强国 D. 乡村振兴、区域协调 3. 推进绿色发展的核心方针是节约优先、保护优先、（） A. 开发利用为主 B. 自然恢复为主 C. 经济效益优先 D. 城市建设优先 4. “绿水青山就是金山银山”理念首次提出地是（） A. 浙江安吉余村 B. 福建厦门 C. 广东深圳 D. 江苏苏州 5. 绿水青山就是金山银山深刻阐释的辩证关系是（） A. 城市与乡村 B. 经济发展与生态环境保护 C. 国内发展与对外开放 D. 工业生产与农业生产 6. 良好的生态环境被定义为（） A. 高端消费资源 B. 最普惠的民生福祉 C. 单纯经济商品 D. 城市专属福利 7. 从根源化解生态环境问题，必须加快推进（） A. 工业粗放扩张 B. 生产方式绿色低碳转型 C. 资源无限制开采 D. 先污染后治理 8. 垃圾分类、绿色出行、光盘行动属于（） A. 绿色生产方式 B. 绿色生活方式 C. 工业生产改造 D. 资源过度消耗 9. 我国统筹生态治理的系统理念是统筹山水林田湖草（）一体化治理 A. 沙漠 B. 沙 C. 矿产 D. 城市 10. 我国承诺的碳达峰、碳中和目标简称“双碳”，碳达峰时间是（） A. 2030年前 B. 2035年 C. 2049年 D. 2060年 11. 中华民族永续发展的千年大计是（） A. 工业高速增长 B. 生态文明建设 C. 城镇化快速扩张 D. 资源大量出口 12. 下列属于清洁能源、助力绿色发展的是（） A. 煤炭、石油 B. 风能、太阳能 C. 火电、焦炭 D. 化石燃料 13. 可持续发展的内涵是满足当代人需求，同时（） A. 透支后代资源 B. 不损害后代人满足自身需要的能力 C. 优先发展经济无视环境 D. 完全停止资源开发 14. 守护生态安全不可逾越的三条底线不包括（） A. 生态保护红线 B. 环境质量底线 C. 资源利用上线 D. 经济增长高线 15. 中国式现代化的鲜明底色是（） A. 高速工业化 B. 绿色发展、人与自然和谐共生 C. 大规模城市扩张 D. 粗放式资源消耗 二、判断题（每题1分，10小题，共10分；正确打√，错误打×） 1. 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，生态环境决定文明存续发展。（） 2. 经济发展和生态保护相互对立，保护环境一定会阻碍经济增长。（） 3. 先污染、后治理是工业化必经之路，适合我国发展国情。（） 4. 建设美丽中国，需要同时转变生产方式与日常生活方式。（） 5. 最严格的制度、最严密的法治是守护生态环境的重要保障。（） 6. 中职学生未来走上技术岗位，践行节能降耗、绿色工艺就是落实绿色发展。（） 7. 循环经济倡导资源重复利用、减少废弃物排放，契合绿色发展理念。（） 8. 生态文明建设只是政府和企业的责任，普通群众无需参与。（） 9. 既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山。（） 10. 全球气候治理需要各国携手合作，共同推进全球生态文明建设。（） 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简要阐释“绿水青山就是金山银山”的三层核心内涵。 2. 新时代我们应当从生产、生活两个层面践行绿色发展？结合中职学生实际简要说明。 四、材料分析题（10分） 材料：多地关停高污染、高耗能老旧工厂，大力发展光伏、风电、生态文旅、有机农业；社区全面推行垃圾分类、共享单车绿色出行；校园开展节水节电、拒绝一次性塑料制品宣传；乡村推进荒山绿化、河湖生态修复，优美生态带动农家乐、土特产增收，百姓既拥有洁净蓝天绿水，收入水平稳步提升，美丽中国建设持续推进。 请结合本课知识作答： （1）材料体现了绿色发展包含哪两大转型路径？（4分） （2）结合材料谈谈我国坚定不移推进绿色发展的重大意义。（6分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.D 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.①既要绿水青山，也要金山银山：生态保护与经济发展可以协同共进，二者缺一不可；②宁要绿水青山，不要金山银山：生态底线不容突破，绝不以牺牲环境换取短期经济增长；③绿水青山就是金山银山：优质生态资源可以转化为经济财富，生态本身就是生产力。 2.生产层面：企业推进产业低碳循环改造，使用清洁能源、节能技术，发展绿色产业、循环经济；中职学生今后在岗恪守绿色工艺，节约水电物料，降低生产污染。生活层面：公民践行低碳节约生活，垃圾分类、绿色出行、光盘行动、减少一次性用品；在校随手关灯节水、参与环保志愿活动，养成绿色生活习惯。 四、材料分析题 （1）推动生产方式绿色转型；推动生活方式绿色转型。 （2）①妥善协调经济发展与生态保护，摒弃粗放发展模式，实现高质量可持续发展；②改善人居环境，守护群众身心健康，落实良好生态是普惠民生福祉；③拓宽生态致富路径，依托生态资源带动乡村增收，助力共同富裕；④统筹山水林田湖草沙系统治理，修复自然生态，筑牢国家生态安全屏障；⑤践行人与自然和谐共生，稳步建设美丽中国，为全球生态治理贡献中国方案。 学科网（北京）股份有限公司 $