第77卷 语言基础易错专项训练（一） 专项训练卷 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言基础易错点，以"字音-字形-词语-病句-标点-修辞-文学常识-文言文"逻辑链构建训练体系，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|1-20题|单/多选题，覆盖字音、字形、词语运用等|从基础识别到语境应用，形成"感知-辨析-运用"递进链| |文学文化|7、11、14题|考查作家作品、文化常识|以唐宋文学为主线，关联文体特征与文化符号| |文言文|9-10、36题|实词、虚词、句式辨析|遵循"字-词-句-篇"认知规律，强化古汉语迁移能力| |综合运用|31-40题|选择填空，含病句、排序等|整合多考点，训练语境中的逻辑思维与审美判断|

编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 第77卷 语言基础易错专项训练（一） 专线训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共20小题） 1. 下列词语中，下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 哺育（pǔ） 炽热（chì） B. 粗糙（cāo） 憎恶（zēng） C. 氛围（fèn） 载体（zài） D. 勉强（qiáng） 处理（chǔ） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 松弛 一愁莫展 B. 部署 甘败下风 C. 寒暄 再接再厉 D. 辐射 谈笑风声 3. 下列句子中，下划线词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对合理建议，他总是不以为然，虚心记录下来。 B. 运动会开幕式上，一班首当其冲，第一个经过主席台。 C. 这款文具设计普通，却被宣传得炙手可热。 D. 这篇评论抓住作品核心，见解入木三分。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过开展职业技能展示活动，使同学们增强了专业自信。 B. 学校将组织劳动教育实践活动，引导学生增强劳动意识、提升劳动能力。 C. 能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要途径。 D. 我们要把优秀传统文化传承好、学习好、发扬好。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你看，”老师指着图表说，“这就是数据变化的关键。” B. 我喜欢读散文、小说、诗歌等…… C. 操场上响起了“加油呀”、“坚持呀”的呐喊声。 D. 他说：“这次活动很有意义”。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “主人下马客在船”运用了夸张。 B. “天姥连天向天横”运用了借代。 C. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻。 D. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了对偶，不含拟人。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《师说》作者柳宗元，属于“唐宋八大家”之一。 B. 《念奴娇·赤壁怀古》是辛弃疾的豪放词代表作。 C. 《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 D. 李白号青莲居士，其诗歌具有鲜明的浪漫主义色彩。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①因此，赏析散文要抓住情感线索。 ②散文往往以真实见闻为基础。 ③这种情感又常寄寓在景物、人物和细节之中。 ④但它并不只是简单记录生活。 ⑤作者会把独特感受融入叙述和描写。 A. ②⑤④③① B. ②④⑤③① C. ①②④⑤③ D. ②③⑤④① 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 阡陌交通，鸡犬相闻 交通：交通运输 B. 君子博学而日参省乎己 博学：广泛地学习 C. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：使……跟从，带领 D. 水尤清冽 尤：格外 10. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 古之学者必有师。 B. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 C. 居庙堂之高则忧其民。 D. 师道之不传也久矣。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “豆蔻”常用来指女子二十岁。 B. “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》。 C. “令尊”是对别人父亲的尊称，“令堂”是对别人母亲的尊称。 D. 二十四节气中，“清明”在“惊蛰”之前。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. “吾师道也”译为：我的老师有道义。 B. “不如须臾之所学也”译为：不如片刻学习的收获大。 C. “沛公旦日从百余骑来见项王”译为：刘邦第二天跟随一百多骑兵来拜见项王。 D. “山川相缪”译为：山水互相错误。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ） 例句：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 A. 将军百战死，壮士十年归。 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 鲁迅——《祝福》——散文 B. 曹禺——《雷雨》——小说 C. 舒婷——《致橡树》——戏剧 D. 老舍——《茶馆》——话剧 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 这是我的拙作，敬请老师斧正。 B. 令郎在比赛中表现优异，真为犬子争光。 C. 欢迎您明天到寒舍拜访，我一定莅临指导。 D. 请问老人家今年芳龄多少？ 16. 下列对《登高》的理解，错误的一项是（ ） A. 首联从风、天、猿、渚、沙、鸟等意象写秋江景象。 B. “无边落木萧萧下”营造出萧瑟阔大的秋景。 C. 全诗主要表达诗人春游登高时的轻松喜悦。 D. “艰难苦恨繁霜鬓”写出诗人身世之悲和家国之忧。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 请假条一般应写明请假原因、时间，并有署名和日期。 B. 通知通常要写清时间、地点、事项、参加对象等。 C. 书信正文后常用祝颂语，末尾写署名和日期。 D. 倡议书只需写标题和正文，不必写倡议单位或日期。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 行走 银行 B. 宿舍 星宿 C. 省会 反省 D. 模范 模型 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 小王看见小李和他的老师在操场上谈话。 B. 学校图书馆今天上午九点正式开放。 C. 两个学校的老师参加了研讨会。 D. 他借了我一本书。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 无边落目萧萧下，不尽长江滚滚来。 B. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 D. 人生如梦，一尊还酹江月。 二、多项选择题（本大题共10小题） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 炽热（zhì） 潜心（qián） B. 粗犷（guǎng） 刹那（chà） C. 哺育（pǔ） 订正（dìng） D. 模样（mú） 憎恶（zēng） 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 B. 《劝学》的作者是唐代韩愈。 C. 苏轼是北宋文学家，豪放词代表作家之一。 D. 《荷塘月色》是鲁迅的小说代表作。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 潭水如镜，映出两岸青山。 C. 桃花笑红了脸。 D. 教室里安静得连针掉下都听得见。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以刀劈狼首。 B. 不以物喜，不以己悲。 C. 以箸刺之。 D. 以其境过清。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 命令 B. 计划 C. 决定 D. 总结 26. 下列名句中，出自李白作品的两项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过这次实践活动，使我们增强了合作意识。 B. 能否认真审题，是取得好成绩的重要保证。 C. 老师耐心地解答了同学们的问题。 D. 学校开展了丰富多彩的社团活动。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “令尊”是对别人父亲的尊称。 B. “豆蔻”可指女子十三四岁。 C. “五经”包括《论语》。 D. 清明在春分之后。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 部署 迫不及待 B. 妨碍 相辅相成 C. 松驰 再接再厉 D. 幅射 谈笑风生 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 理解标题作用时，可从内容、结构和主旨等角度分析。 B. 分析人物形象，应结合人物语言、动作、心理和事件表现。 C. 议论文阅读只需找出故事情节，不必关注论点。 D. 赏析词句时可以脱离上下文，只看词语本义。 三、选择填空题（本大题共10小题） 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①面对困难，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易________。 ②他认真________了双方的意见，提出了合理方案。 ③这座古桥________着悠久的历史。 A. 放弃 综合 承担 B. 放弃 整合 承载 C. 舍弃 综合 承载 D. 舍弃 整合 承担 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________平时坚持积累，________能在写作时言之有物；________只依赖临时突击，________难以真正提高语文能力。 A. 只有 才 因为 所以 B. 只要 就 因为 所以 C. 只有 才 如果 就 D. 只要 就 如果 才 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 春天的校园，先是柳枝吐绿，继而花香渐浓，最后连操场边的草地也铺满新绿。________ A. 由远及近、由点到面，处处显出蓬勃生机。 B. 因此，冬天的寒意越来越浓。 C. 这些景象说明秋收已经开始。 D. 不过，所有植物都停止了生长。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 毕业在即，老师希望同学们无论身在何处，都能保持远大志向和开阔胸襟，正如诗句所说：________ A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 通知大家参加讲座 B. 关于举办职业规划讲座的通知 C. 职业规划讲座：通知 D. 给同学们的一封通知 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 青，取之于蓝。 B. 得复见将军于此。 C. 夫晋，何厌之有？ D. 相与步于中庭。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 鲁迅《祝福》 B. 朱自清《荷塘月色》 C. 曹禺《雷雨》 D. 舒婷《致橡树》 38. 下列词语中，与‘山高’结构相同的一项是（ ） A. 阅读 B. 美丽校园 C. 整齐划一 D. 阳光灿烂 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 同是天崖沦落人，相逢何必曾相识。 B. 人生如梦，一樽还酹江月。 C. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “师者，所以传道受业解惑也”是被动句。 B. “句读之不知”是宾语前置句。 C. “不拘于时”是判断句。 D. “蚓无爪牙之利”是状语后置句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 第77卷 语言基础易错专项训练（一） 专线训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、单项选择题（本大题共20小题） 1. 下列词语中，下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 哺育（pǔ） 炽热（chì） B. 粗糙（cāo） 憎恶（zēng） C. 氛围（fèn） 载体（zài） D. 勉强（qiáng） 处理（chǔ） 【答案】B 【详解】1. A项有误，“哺育”的“哺”应读bǔ，不读pǔ；“炽热”的“炽”读chì。；C项有误，“氛围”的“氛”应读fēn，不读fèn；“载体”的“载”读zài。；D项有误，“勉强”的“强”应读qiǎng，不读qiáng；“处理”的“处”读chǔ。故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 松弛 一愁莫展 B. 部署 甘败下风 C. 寒暄 再接再厉 D. 辐射 谈笑风声 【答案】C 【详解】2. A项有误，“一愁莫展”应写作“一筹莫展”。；B项有误，“甘败下风”应写作“甘拜下风”。；D项有误，“谈笑风声”应写作“谈笑风生”。故选C。 3. 下列句子中，下划线词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对合理建议，他总是不以为然，虚心记录下来。 B. 运动会开幕式上，一班首当其冲，第一个经过主席台。 C. 这款文具设计普通，却被宣传得炙手可热。 D. 这篇评论抓住作品核心，见解入木三分。 【答案】D 【详解】3. A项有误，“不以为然”表示不认为是对的，与“虚心记录”矛盾，属语境不合。；B项有误，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，望文生义为“第一个”。；C项有误，“炙手可热”多形容权势盛，不能形容普通文具受欢迎，属对象误用。故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过开展职业技能展示活动，使同学们增强了专业自信。 B. 学校将组织劳动教育实践活动，引导学生增强劳动意识、提升劳动能力。 C. 能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要途径。 D. 我们要把优秀传统文化传承好、学习好、发扬好。 【答案】B 【详解】4. A项有误，“通过”和“使”连用造成成分残缺，句子缺少主语。；C项有误，“能否”是两面，“是……途径”是一面，属于两面对一面。；D项有误，“传承好、学习好、发扬好”语序不当，应先“学习好”，再“传承好、发扬好”。故选B。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你看，”老师指着图表说，“这就是数据变化的关键。” B. 我喜欢读散文、小说、诗歌等…… C. 操场上响起了“加油呀”、“坚持呀”的呐喊声。 D. 他说：“这次活动很有意义”。 【答案】A 【详解】5. B项有误，“等”和省略号都表示列举未尽，二者重复，应删去其一。；C项有误，带语气词的并列短语之间一般用逗号，不用顿号。；D项有误，完整引用作宾语时，句末句号应放在引号内。故选A。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “主人下马客在船”运用了夸张。 B. “天姥连天向天横”运用了借代。 C. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻。 D. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了对偶，不含拟人。 【答案】C 【详解】6. A项有误，“主人下马客在船”是互文，不是夸张。；B项有误，“天姥连天向天横”突出山势高峻，主要含夸张，不是借代。；D项有误，该句既对偶，又赋予花鸟人的情感，含拟人，判断不完整。故选C。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《师说》作者柳宗元，属于“唐宋八大家”之一。 B. 《念奴娇·赤壁怀古》是辛弃疾的豪放词代表作。 C. 《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 D. 李白号青莲居士，其诗歌具有鲜明的浪漫主义色彩。 【答案】D 【详解】7. A项有误，《师说》的作者是韩愈，不是柳宗元。；B项有误，《念奴娇·赤壁怀古》的作者是苏轼，不是辛弃疾。；C项有误，《诗经》是我国第一部诗歌总集，现实主义传统突出；浪漫主义源头一般称《楚辞》。故选D。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①因此，赏析散文要抓住情感线索。 ②散文往往以真实见闻为基础。 ③这种情感又常寄寓在景物、人物和细节之中。 ④但它并不只是简单记录生活。 ⑤作者会把独特感受融入叙述和描写。 A. ②⑤④③① B. ②④⑤③① C. ①②④⑤③ D. ②③⑤④① 【答案】B 【详解】8. A项有误，应先由“并不只是”转折，再说明融入感受，“⑤④”逻辑颠倒。；C项有误，①是总结句，放在开头会缺少前文依据。；D项有误，③中的“这种情感”应承接⑤中的“独特感受”，不能提前。故选B。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 阡陌交通，鸡犬相闻 交通：交通运输 B. 君子博学而日参省乎己 博学：广泛地学习 C. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：使……跟从，带领 D. 水尤清冽 尤：格外 【答案】A 【详解】9. A项有误，“交通”是古今异义词，在句中指交错相通，不是现代意义的交通运输。故选A。 10. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 古之学者必有师。 B. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 C. 居庙堂之高则忧其民。 D. 师道之不传也久矣。 【答案】D 【详解】10. A项有误，“之”是结构助词，译为“的”。；B项有误，“之”是结构助词，译为“的”。；C项有误，“之”是结构助词，译为“的”。故选D。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “豆蔻”常用来指女子二十岁。 B. “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》。 C. “令尊”是对别人父亲的尊称，“令堂”是对别人母亲的尊称。 D. 二十四节气中，“清明”在“惊蛰”之前。 【答案】C 【详解】11. A项有误，“豆蔻”多指女子十三四岁；女子二十岁称“桃李年华”。；B项有误，“五经”通常指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，不含《论语》。；D项有误，节气顺序为惊蛰、春分、清明，清明在惊蛰之后。故选C。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. “吾师道也”译为：我的老师有道义。 B. “不如须臾之所学也”译为：不如片刻学习的收获大。 C. “沛公旦日从百余骑来见项王”译为：刘邦第二天跟随一百多骑兵来拜见项王。 D. “山川相缪”译为：山水互相错误。 【答案】B 【详解】12. A项有误，“师”在句中是动词，意为“学习”，应译为“我学习的是道理”。；C项有误，“从”是使动用法，意为“使……跟从、带领”，不是“跟随”。；D项有误，“缪”通“缭”，意为盘绕、环绕，不是“错误”。故选B。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ） 例句：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 A. 将军百战死，壮士十年归。 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【答案】A 【详解】13. B项有误，该句主要运用拟人和对偶，不是互文。；C项有误，“樯橹”借代战船或曹军水军，不是互文。；D项有误，该句主要运用夸张和比喻，不是互文；例句为互文兼对偶。故选A。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 鲁迅——《祝福》——散文 B. 曹禺——《雷雨》——小说 C. 舒婷——《致橡树》——戏剧 D. 老舍——《茶馆》——话剧 【答案】D 【详解】14. A项有误，《祝福》是小说，不是散文。；B项有误，《雷雨》是话剧，不是小说。；C项有误，《致橡树》是现代诗歌，不是戏剧。故选D。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 这是我的拙作，敬请老师斧正。 B. 令郎在比赛中表现优异，真为犬子争光。 C. 欢迎您明天到寒舍拜访，我一定莅临指导。 D. 请问老人家今年芳龄多少？ 【答案】A 【详解】15. B项有误，“令郎”是敬称别人的儿子，“犬子”是谦称自己的儿子，不能指同一对象。；C项有误，“莅临”是敬辞，用于别人到来，不能说自己“莅临”。；D项有误，“芳龄”多用于年轻女子，不宜询问老人年龄。故选A。 16. 下列对《登高》的理解，错误的一项是（ ） A. 首联从风、天、猿、渚、沙、鸟等意象写秋江景象。 B. “无边落木萧萧下”营造出萧瑟阔大的秋景。 C. 全诗主要表达诗人春游登高时的轻松喜悦。 D. “艰难苦恨繁霜鬓”写出诗人身世之悲和家国之忧。 【答案】C 【详解】16. C项有误，《登高》情感沉郁悲凉，写秋景、病身、漂泊和家国忧思，并非春游喜悦。故选C。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 请假条一般应写明请假原因、时间，并有署名和日期。 B. 通知通常要写清时间、地点、事项、参加对象等。 C. 书信正文后常用祝颂语，末尾写署名和日期。 D. 倡议书只需写标题和正文，不必写倡议单位或日期。 【答案】D 【详解】17. D项有误，倡议书一般应有标题、称呼、正文、结尾、署名和日期，倡议单位或个人及日期不能缺失。故选D。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 行走 银行 B. 宿舍 星宿 C. 省会 反省 D. 模范 模型 【答案】D 【详解】18. A项有误，“行走”的“行”读xíng，“银行”的“行”读háng，读音不同。；B项有误，“宿舍”的“宿”读sù，“星宿”的“宿”读xiù，读音不同。；C项有误，“省会”的“省”读shěng，“反省”的“省”读xǐng，读音不同。故选D。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 小王看见小李和他的老师在操场上谈话。 B. 学校图书馆今天上午九点正式开放。 C. 两个学校的老师参加了研讨会。 D. 他借了我一本书。 【答案】B 【详解】19. A项有误，“他的老师”可指小王的老师，也可指小李的老师，指代不明。；C项有误，可理解为“两所学校的老师”，也可理解为“某学校的两个老师”，数量关系有歧义。；D项有误，可理解为“他向我借书”，也可理解为“他借给我书”，施受关系不明。故选B。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 无边落目萧萧下，不尽长江滚滚来。 B. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 D. 人生如梦，一尊还酹江月。 【答案】A 【详解】20. A项有误，“落目”应写作“落木”，“无边落木萧萧下”写落叶纷纷飘下的秋景。故选A。 二、多项选择题（本大题共10小题） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 炽热（zhì） 潜心（qián） B. 粗犷（guǎng） 刹那（chà） C. 哺育（pǔ） 订正（dìng） D. 模样（mú） 憎恶（zēng） 【答案】A、C 【详解】21. A项有误，“炽热”的“炽”应读chì，不读zhì。；C项有误，“哺育”的“哺”应读bǔ，不读pǔ。故选A、C。 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 B. 《劝学》的作者是唐代韩愈。 C. 苏轼是北宋文学家，豪放词代表作家之一。 D. 《荷塘月色》是鲁迅的小说代表作。 【答案】B、D 【详解】22. B项有误，《劝学》的作者是战国末期思想家荀子。；D项有误，《荷塘月色》是朱自清的散文，不是鲁迅小说。故选B、D。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 潭水如镜，映出两岸青山。 C. 桃花笑红了脸。 D. 教室里安静得连针掉下都听得见。 【答案】A、B 【详解】23. C项有误，把桃花写成会“笑”，是拟人，不是比喻。；D项有误，极写安静程度，是夸张，不是比喻。故选A、B。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以刀劈狼首。 B. 不以物喜，不以己悲。 C. 以箸刺之。 D. 以其境过清。 【答案】A、C 【详解】24. B项有误，“以”译为“因为”。；D项有误，“以”译为“因为”。故选A、C。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 命令 B. 计划 C. 决定 D. 总结 【答案】B、D 【详解】25. A项有误，“命令”属于法定公文，不属于一般事务性文书。；C项有误，“决定”属于法定公文。故选B、D。 26. 下列名句中，出自李白作品的两项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 【答案】A、C 【详解】26. B项有误，出自杜甫《望岳》。；D项有误，出自杜甫《登高》。故选A、C。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过这次实践活动，使我们增强了合作意识。 B. 能否认真审题，是取得好成绩的重要保证。 C. 老师耐心地解答了同学们的问题。 D. 学校开展了丰富多彩的社团活动。 【答案】A、B 【详解】27. A项有误，“通过”和“使”连用造成成分残缺。；B项有误，“能否”两面对“一面”，搭配不当。故选A、B。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “令尊”是对别人父亲的尊称。 B. “豆蔻”可指女子十三四岁。 C. “五经”包括《论语》。 D. 清明在春分之后。 【答案】A、B、D 【详解】28. C项有误，“五经”通常为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，不包括《论语》。故选A、B、D。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 部署 迫不及待 B. 妨碍 相辅相成 C. 松驰 再接再厉 D. 幅射 谈笑风生 【答案】C、D 【详解】29. C项有误，“松驰”应写作“松弛”。；D项有误，“幅射”应写作“辐射”。故选C、D。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 理解标题作用时，可从内容、结构和主旨等角度分析。 B. 分析人物形象，应结合人物语言、动作、心理和事件表现。 C. 议论文阅读只需找出故事情节，不必关注论点。 D. 赏析词句时可以脱离上下文，只看词语本义。 【答案】A、B 【详解】30. C项有误，议论文阅读应关注论点、论据和论证思路。；D项有误，词句赏析必须结合上下文语境和表达效果。故选A、B。 三、选择填空题（本大题共10小题） 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①面对困难，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易________。 ②他认真________了双方的意见，提出了合理方案。 ③这座古桥________着悠久的历史。 A. 放弃 综合 承担 B. 放弃 整合 承载 C. 舍弃 综合 承载 D. 舍弃 整合 承担 【答案】B 【详解】31. A项有误，第三空“承担历史”搭配不当，应为“承载历史”。；C项有误，第一空“舍弃”多用于主动丢弃具体事物，不如“放弃”适合困难语境；第二空“综合意见”不如“整合意见”突出梳理合并。；D项有误，第一空、第三空均不合语境，“舍弃困难”“承担历史”搭配不当。故选B。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________平时坚持积累，________能在写作时言之有物；________只依赖临时突击，________难以真正提高语文能力。 A. 只有 才 因为 所以 B. 只要 就 因为 所以 C. 只有 才 如果 就 D. 只要 就 如果 才 【答案】C 【详解】32. A项有误，第三、四空不是因果关系，而是假设关系。；B项有误，第一、二空强调必要条件，应使用“只有……才”。；D项有误，第一、二空条件关系不够严密，第三、四空“如果……才”搭配不当。故选C。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 春天的校园，先是柳枝吐绿，继而花香渐浓，最后连操场边的草地也铺满新绿。________ A. 由远及近、由点到面，处处显出蓬勃生机。 B. 因此，冬天的寒意越来越浓。 C. 这些景象说明秋收已经开始。 D. 不过，所有植物都停止了生长。 【答案】A 【详解】33. B项有误，“冬天的寒意”与春天语境矛盾。；C项有误，“秋收”与柳枝吐绿、花香渐浓不一致。；D项有误，“停止生长”与前文蓬勃生长相反。故选A。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 毕业在即，老师希望同学们无论身在何处，都能保持远大志向和开阔胸襟，正如诗句所说：________ A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【答案】D 【详解】34. A项有误，该句表现隐逸闲适，不适合勉励远大志向。；B项有误，该句表现时光流逝的惆怅。；C项有误，该句表现忧国伤时和离别之悲。故选D。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 通知大家参加讲座 B. 关于举办职业规划讲座的通知 C. 职业规划讲座：通知 D. 给同学们的一封通知 【答案】B 【详解】35. A项有误，标题缺少规范文种结构，表述口语化。；C项有误，冒号式标题不符合常见通知标题规范。；D项有误，混用书信称谓式表达和通知文种。故选B。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 青，取之于蓝。 B. 得复见将军于此。 C. 夫晋，何厌之有？ D. 相与步于中庭。 【答案】C 【详解】36. A项有误，状语后置句，“于蓝”后置。；B项有误，状语后置句，“于此”后置。；D项有误，状语后置句，“于中庭”后置；C项为宾语前置句。故选C。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 鲁迅《祝福》 B. 朱自清《荷塘月色》 C. 曹禺《雷雨》 D. 舒婷《致橡树》 【答案】A 【详解】37. B项有误，朱自清《荷塘月色》是散文。；C项有误，曹禺《雷雨》是话剧。；D项有误，舒婷《致橡树》是现代诗。故选A。 38. 下列词语中，与‘山高’结构相同的一项是（ ） A. 阅读 B. 美丽校园 C. 整齐划一 D. 阳光灿烂 【答案】D 【详解】38. A项有误，“阅读”是动宾结构，动词“阅”支配宾语“读”的对象意义。；B项有误，“美丽校园”是偏正结构，形容词修饰名词。；C项有误，“整齐划一”是并列结构；例词“山高”为主谓结构。故选D。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 同是天崖沦落人，相逢何必曾相识。 B. 人生如梦，一樽还酹江月。 C. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。 【答案】C 【详解】39. A项有误，“天崖”应写作“天涯”。；B项有误，课内常用版本为“一尊还酹江月”，不写“一樽”。；D项有误，“济苍海”应写作“济沧海”。故选C。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “师者，所以传道受业解惑也”是被动句。 B. “句读之不知”是宾语前置句。 C. “不拘于时”是判断句。 D. “蚓无爪牙之利”是状语后置句。 【答案】B 【详解】40. A项有误，该句为判断句，“者……也”表判断。；C项有误，该句为被动句，“于”表被动。；D项有误，该句为定语后置句，“之”作定语后置标志。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $