综合全真模拟卷（十） 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以“考点-专项-模拟”三级架构系统整合中职语文核心知识，通过经典题型与文本考查语言运用、思维能力及文化自信。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|20单+10多+10填空|字音字形、病句标点等基础题|从字词句基础到语境运用，构建语言能力体系| |文学文化常识|8单+4多|作家作品、文化意象等识记理解题|关联经典文本与文化传承，强化文化自信| |文言文阅读|5单+5阅读|实词虚词、翻译理解题|以《核舟记》为载体，衔接文言知识与文本解读| |现代文阅读|5阅读|写景状物、情感主旨分析题|以《春》为例，融合审美创造与思维能力训练|

编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 综合全真模拟卷（十） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题2分，满分40分） 1. 下列词语中，下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 濒临（bīn） 不胫而走（jìng） B. 豢养（juàn） 锲而不舍（shè） C. 毋宁（wù） 间不容发（fà） D. 纶巾（lún） 咄咄逼人（bì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 震慑 因地治宜 B. 绚烂 互为表里 C. 寒宣 郑重其是 D. 浮躁 一畴莫展 3. 下列句子中，下划线词语使用恰当的一项是（ ） A. 这幅画构图新颖，色彩却味同嚼蜡。 B. 他主动承担任务，却被称为推三阻四。 C. 演讲者结合亲身经历，讲得娓娓动听。 D. 经过维修，旧设备变得奄奄一息。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 这次研学能否顺利开展，取决于详细方案。 B. 通过反复修改，让他的作文更加充实。 C. 我们约定大约上午八点左右集合。 D. 志愿者把图书分类整理后放回书架。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这次实践要准备手套、剪刀、胶带、等工具。 B. 他说：“今天的任务完成了吗”？ C. 图书角新添了《朝花夕拾》《哈姆莱特》等书。 D. 我不知道他为什么迟到？ 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “盼望着，盼望着，东风来了”运用了反复。 B. “危楼高百尺”是借代。 C. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”是反问。 D. “谁说宇宙是没有生命的？”是拟人。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《春》是鲁迅的散文诗。 B. 《活板》通过小小核舟表现雕刻技艺精巧。 C. 《大道之行也》选自《战国策》。 D. 《秋夜》的作者是魏学洢。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①动作的轻重缓急常暗示人物心绪。 ②分析人物描写，不能只摘录外貌词语。 ③语言的长短和语气也能透露态度。 ④环境中的细节会映衬人物处境。 ⑤把这些描写放回情节中，人物理解才更完整。 A. ②①③④⑤ B. ①④⑤②③ C. ③②⑤①④ D. ④③①⑤② 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 罔不因势象形 因：顺着，就着 B. 尝贻余核舟一 贻：遗失 C. 高可二黍许 许：上下，左右 D. 神情与苏、黄不属 属：类似 10. 下列句子中，“为”字意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 为宫室、器皿、人物。 B. 此为牡丹。 C. 盖大苏泛赤壁云为题。 D. 天下为公。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “青鸟”可借指信使。 B. “垂髫”常指中年人。 C. “鸿儒”指没有学问的人。 D. “弱冠”常指女子十五岁。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. “罔不因势象形”译为：没有网络不能形成形状。 B. “尝贻余核舟一”译为：曾经丢失我一只核舟。 C. “高可二黍许”译为：高度可以种两粒黄米。 D. “中轩敞者为舱”译为：中间高起而宽敞的部分是船舱。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ） 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 A. 清风翻开了湖面的书页。 B. 远处的灯火仿佛一串明亮的珍珠。 C. 这里的人声简直要把屋顶掀开。 D. 难道这样的春景不值得珍惜吗？ 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 老舍——《秋夜》——话剧 B. 鲁迅——《春》——散文 C. 陶弘景——《活板》——骈文 D. 魏学洢——《活板》——文言说明文 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 这份资料供您参考，如有不当之处，敬请指正。 B. 我鼎力帮了你，你必须感谢我。 C. 你写得太差，我就随便批两句。 D. 欢迎您明天来我家寒舍莅临。 16. 下列对《观沧海》的理解，错误的一项是（ ） A. 诗人登临碣石观看大海。 B. “水何澹澹”写海水荡漾。 C. 诗中借壮阔景象表现胸襟。 D. 全诗主要描写闺中女子的离愁。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 申请书无需写明申请对象。 B. 倡议书可在结尾发出号召。 C. 感谢信应表达感谢原因和心意。 D. 通知标题通常要体现事项和文种。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 创伤 创造 B. 悄然 悄声 C. 屏幕 屏息 D. 塞外 堵塞 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 书店新进了一批现代文学书籍。 B. 三个学校的老师参加了教研活动。 C. 晚风轻轻拂过河畔的垂柳。 D. 作家用心描绘底层劳动者的生活。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 海上升明月，天涯共此时。 B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 C. 乡泪客中尽，孤帆天际看。 D. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题3分，满分30分） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 嗔怪（zhēn） 叱咤风云（chà） B. 绰号（zhuō） 鳞次栉比（bì） C. 瞭望（liào） 针砭时弊（biān） D. 栖息（qī） 拾掇（duo） 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《活板》是文言说明性文章。 B. 《春》的作者是沈从文。 C. 《大道之行也》体现儒家理想社会图景。 D. 《秋夜》是唐代边塞诗。 23. 下列句子中，运用了排比修辞手法的两项是（ ） A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B. 小草悄悄探出了头。 C. 时间像一条河流。 D. 读书使人充实，讨论使人敏捷，写作使人严谨。 24. 下列文言虚词中，“以”可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 能以径寸之木。 B. 全石以为底。 C. 以中有足乐者。 D. 不以疾也。 25. 下列应用文中，通常需要说明申请理由的两项是（ ） A. 课文摘录 B. 入社申请书 C. 助学申请书 D. 诗词鉴赏卡 26. 下列名句中，出自杜牧作品的两项是（ ） A. 野旷天低树，江清月近人。 B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 C. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 D. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 同学们在实践中提升了沟通能力。 B. 学校采纳并征集了大家的合理建议。 C. 这本书的语言质朴而有力量。 D. 为了避免迟到不再发生，他提前十分钟出门。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “桂魄”可借指月亮。 B. “烽燧”可指古代报警的烟火。 C. “杏坛”可借指教育界。 D. “伉俪”常指师生。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 松驰不堪 不屑置辨 B. 筹划 豁然开朗 C. 窍门 一代天娇 D. 篝火 水到渠成 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 概括段意时可以脱离段落关键词。 B. 分析散文线索可关注反复出现的物象。 C. 说明顺序与文章内容完全无关。 D. 理解人物心理要结合语言、动作和情境。 第三部分 选择填空题（共10题，每题2分，满分20分） 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①说明文要抓住事物的________特征。 ②小组展示前，成员们反复________讲解稿。 ③面对质疑，他给出了________的解释。 A. 主要 推敲 合理 B. 旁支 敷衍 空洞 C. 零碎 搁置 武断 D. 次要 遗忘 含糊 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________文章材料新颖，________论证缺乏层次，也难以说服读者；________观点明确、层次清楚，________能增强表达力量。 A. 正因 才 不仅 还 B. 只要 就 或者 或者 C. 既然 便 即使 也 D. 即便 若是 只有 才 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 赏析说明文语言，要注意限制性词语的作用。________ A. 这些词语通常可以随意删去而不影响准确性。 B. 说明文语言只追求华丽辞藻。 C. 如“大约”“之一”等词常体现表达的严密。 D. 所以所有说明文都不需要举例子。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 参观精巧工艺展时，你想赞叹匠心细密，可以引用：________ A. 工欲善其事，必先利其器。 B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 C. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 D. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 我想加入文学社 B. 昨天谁捡到饭卡 C. 关于申请参加校史讲解队的申请书 D. 这个事情很重要 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 中轩敞者为舱。 B. 珠可历历数也。 C. 鱼，我所欲也。 D. 细若蚊足，钩画了了。 37. 下列文学作品中，属于文言说明性小品的一项是（ ） A. 《活板》 B. 《秋夜》 C. 《春》 D. 《茶馆》 38. 下列词语中，与“雕刻核舟”结构相同的一项是（ ） A. 花木繁盛 B. 描摹细节 C. 十分精巧 D. 跑得迅速 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 古道西风瘦马，小桥流水人佳。 B. 水何淡淡，山岛竦峙。 C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 忽逢桃花林，夹岸数百布。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “中轩敞者为舱”是判断句。 B. “尝贻余核舟一”是被动句。 C. “其两膝相比者”是宾语前置句。 D. “盖简桃核修狭者为之”是主谓倒装句。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题3分，满分30分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 春 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。 ④都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 ⑤看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着；人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。 （节选自朱自清《春》） 41. 下列对《春》选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选段写出了春草、春花、春风、春雨等景物。 B. 作者认为春天毫无生机，只剩萧瑟荒凉。 C. 桃树、杏树、梨树开花的场景富有热闹气息。 D. 春雨被写得细密、轻柔，带有诗意。 42. 对文中“小草偷偷地从土里钻出来”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 写小草故意躲避所有人的观察。 B. 说明小草没有任何生命力量。 C. 以“偷偷”“钻”写出春草悄然萌发的情态和生命活力。 D. 只是介绍小草的地下长度。 43. 下列对《春》选段写法的分析，恰当的一项是（ ） A. 选段综合运用比喻、拟人、排比等手法描绘春景。 B. 全文只使用冷冰冰的数字说明。 C. 选段完全没有调动嗅觉、听觉等感官。 D. 作者只写春雨，不写其他景物。 44. 下列对花、风、雨等景物描写作用的分析，恰当的一项是（ ） A. 这些景物彼此割裂，不能共同表现春天。 B. 花的描写只表现肃杀气氛。 C. 春风春雨的描写与人的感受毫无关系。 D. 多角度景物描写共同烘托春天新鲜、柔和、蓬勃的特点。 45. 下列对《春》选段主旨情感或语言特色的理解，最恰当的一项是（ ） A. 全文情感低沉压抑，否定春天价值。 B. 语言清新活泼，表达对春天的喜爱和赞美。 C. 选段主要批评儿童游戏。 D. 文章主旨是说明雨天不宜出门。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 核舟记（节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 （选自魏学洢《活板》） 46.下列对文中词语解释有误的一项是（ ） A. 奇巧：奇妙精巧 B. 径寸：直径一寸 C. 罔不：无不，全都 D. 可：可以 47.下列虚词意义和用法判断正确的一项是（ ） A. “能以径寸之木”的“以”可译为用。 B. “径寸之木”的“之”表示到。 C. “为宫室”的“为”一定表示因为。 D. “各具情态”的“各”表示总共。 48.下列句式或翻译正确的一项是（ ） A. “明有奇巧人曰王叔远”译为：明亮处有个奇怪的人说王叔远。 B. “罔不因势象形”译为：没有网就不能形成形象。 C. “尝贻余核舟一”译为：曾经赠给我一个核舟。 D. “高可二黍许”译为：高度允许两粒黄米。 49.下列对内容理解正确的一项是（ ） A. 王叔远只能雕刻大型宫殿模型。 B. 王叔远能顺着材料形状雕刻多类事物。 C. 核舟的主题是李白夜宿山寺。 D. 选段说核舟有数丈之高。 50.下列对写法或主旨概括最恰当的一项是（ ） A. 选段主要批评雕刻者粗心马虎。 B. 选段完全不涉及核舟大小。 C. 文章主旨是描写边塞战事。 D. 选段通过总写技艺和列举尺寸，突出核舟雕刻的精巧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 综合全真模拟卷（十） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题2分，满分40分） 1. 下列词语中，下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 濒临（bīn） 不胫而走（jìng） B. 豢养（juàn） 锲而不舍（shè） C. 毋宁（wù） 间不容发（fà） D. 纶巾（lún） 咄咄逼人（bì） 【答案】A 【详解】1. B项有误，“豢养”的“豢”应读huàn，“锲而不舍”的“舍”应读shě。；C项有误，“毋宁”的“毋”应读wú。；D项有误，“纶巾”的“纶”应读guān，“逼”应读bī。故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 震慑 因地治宜 B. 绚烂 互为表里 C. 寒宣 郑重其是 D. 浮躁 一畴莫展 【答案】B 【详解】2. A项有误，“因地治宜”应写作“因地制宜”。；C项有误，“寒宣”应写作“寒暄”，“郑重其是”应写作“郑重其事”。；D项有误，“一畴莫展”应写作“一筹莫展”。故选B。 3. 下列句子中，下划线词语使用恰当的一项是（ ） A. 这幅画构图新颖，色彩却味同嚼蜡。 B. 他主动承担任务，却被称为推三阻四。 C. 演讲者结合亲身经历，讲得娓娓动听。 D. 经过维修，旧设备变得奄奄一息。 【答案】C 【详解】3. A项有误，“味同嚼蜡”多形容语言或文章枯燥，不宜形容色彩。；B项有误，主动承担与“推三阻四”矛盾。；D项有误，“奄奄一息”多形容生命垂危，不形容设备性能好转。故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 这次研学能否顺利开展，取决于详细方案。 B. 通过反复修改，让他的作文更加充实。 C. 我们约定大约上午八点左右集合。 D. 志愿者把图书分类整理后放回书架。 【答案】D 【详解】4. A项有误，“能否”两面与“详细方案”一面不对应。；B项有误，“通过”和“让”连用造成主语残缺。；C项有误，“大约”和“左右”重复。故选D。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这次实践要准备手套、剪刀、胶带、等工具。 B. 他说：“今天的任务完成了吗”？ C. 图书角新添了《朝花夕拾》《哈姆莱特》等书。 D. 我不知道他为什么迟到？ 【答案】C 【详解】5. A项有误，“等”前不应加顿号。；B项有误，问号应放在引号内。；D项有误，陈述语气的间接疑问句句末用句号。故选C。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “盼望着，盼望着，东风来了”运用了反复。 B. “危楼高百尺”是借代。 C. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”是反问。 D. “谁说宇宙是没有生命的？”是拟人。 【答案】A 【详解】6. B项有误，“高百尺”含夸张。；C项有误，该句运用比喻和排比。；D项有误，该句为反问，不是拟人。故选A。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《春》是鲁迅的散文诗。 B. 《活板》通过小小核舟表现雕刻技艺精巧。 C. 《大道之行也》选自《战国策》。 D. 《秋夜》的作者是魏学洢。 【答案】B 【详解】7. A项有误，《春》的作者是朱自清，是散文。；C项有误，《大道之行也》选自《礼记》。；D项有误，《秋夜》的作者是鲁迅。故选B。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①动作的轻重缓急常暗示人物心绪。 ②分析人物描写，不能只摘录外貌词语。 ③语言的长短和语气也能透露态度。 ④环境中的细节会映衬人物处境。 ⑤把这些描写放回情节中，人物理解才更完整。 A. ②①③④⑤ B. ①④⑤②③ C. ③②⑤①④ D. ④③①⑤② 【答案】A 【详解】8. B项有误，①直接谈动作，不宜越过②总起。；C项有误，③谈语言，缺少总起和动作层次。；D项有误，④谈环境，不宜作为人物描写分析的开端。故选A。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 罔不因势象形 因：顺着，就着 B. 尝贻余核舟一 贻：遗失 C. 高可二黍许 许：上下，左右 D. 神情与苏、黄不属 属：类似 【答案】B 【详解】9. B项有误，“贻”在句中是赠送。故选B。 10. 下列句子中，“为”字意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 为宫室、器皿、人物。 B. 此为牡丹。 C. 盖大苏泛赤壁云为题。 D. 天下为公。 【答案】A 【详解】10. B项有误，“为”可译为是。；C项有误，“为”可译为是。；D项有误，“为”可译为是；A项可译为雕刻。故选A。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “青鸟”可借指信使。 B. “垂髫”常指中年人。 C. “鸿儒”指没有学问的人。 D. “弱冠”常指女子十五岁。 【答案】A 【详解】11. B项有误，“垂髫”常借指儿童。；C项有误，“鸿儒”指博学的人。；D项有误，“弱冠”常指男子二十岁左右。故选A。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. “罔不因势象形”译为：没有网络不能形成形状。 B. “尝贻余核舟一”译为：曾经丢失我一只核舟。 C. “高可二黍许”译为：高度可以种两粒黄米。 D. “中轩敞者为舱”译为：中间高起而宽敞的部分是船舱。 【答案】D 【详解】12. A项有误，“罔不”是无不、全都。；B项有误，“贻”是赠送。；C项有误，“可”是大约，“许”是左右。故选D。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ） 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 A. 清风翻开了湖面的书页。 B. 远处的灯火仿佛一串明亮的珍珠。 C. 这里的人声简直要把屋顶掀开。 D. 难道这样的春景不值得珍惜吗？ 【答案】B 【详解】13. 例句把春天比作刚落地的娃娃，运用了比喻修辞。；A项有误，该句把清风当人写，是拟人。；C项有误，该句写声音极大，是夸张。；D项有误，该句为反问。故选B。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 老舍——《秋夜》——话剧 B. 鲁迅——《春》——散文 C. 陶弘景——《活板》——骈文 D. 魏学洢——《活板》——文言说明文 【答案】D 【详解】14. A项有误，《秋夜》作者是鲁迅。；B项有误，《春》的作者是朱自清。；C项有误，《活板》的作者是魏学洢。故选D。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 这份资料供您参考，如有不当之处，敬请指正。 B. 我鼎力帮了你，你必须感谢我。 C. 你写得太差，我就随便批两句。 D. 欢迎您明天来我家寒舍莅临。 【答案】A 【详解】15. B项有误，“鼎力”是敬辞，不能用于自己。；C项有误，语气粗暴，不得体。；D项有误，“寒舍”和“莅临”搭配冗杂，表达不自然。故选A。 16. 下列对《观沧海》的理解，错误的一项是（ ） A. 诗人登临碣石观看大海。 B. “水何澹澹”写海水荡漾。 C. 诗中借壮阔景象表现胸襟。 D. 全诗主要描写闺中女子的离愁。 【答案】D 【详解】16. D项有误，《观沧海》写登临观海的壮阔景象，不写闺怨。故选D。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 申请书无需写明申请对象。 B. 倡议书可在结尾发出号召。 C. 感谢信应表达感谢原因和心意。 D. 通知标题通常要体现事项和文种。 【答案】A 【详解】17. A项有误，申请书一般应写明申请对象、理由和请求。故选A。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 创伤 创造 B. 悄然 悄声 C. 屏幕 屏息 D. 塞外 堵塞 【答案】B 【详解】18. A项有误，“创伤”读chuāng，“创造”读chuàng。；C项有误，“屏幕”读píng，“屏息”读bǐng。；D项有误，“塞外”读sài，“堵塞”读sè。故选B。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 书店新进了一批现代文学书籍。 B. 三个学校的老师参加了教研活动。 C. 晚风轻轻拂过河畔的垂柳。 D. 作家用心描绘底层劳动者的生活。 【答案】B 【解析】 B 项歧义： ①来自同一学校的三位老师； ②来自多所学校的老师们。 其余选项表意明确，无歧义。故选 B。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 海上升明月，天涯共此时。 B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 C. 乡泪客中尽，孤帆天际看。 D. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 【答案】A 【详解】20. A项有误，“升明月”应写作“生明月”。故选A。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题3分，满分30分） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 嗔怪（zhēn） 叱咤风云（chà） B. 绰号（zhuō） 鳞次栉比（bì） C. 瞭望（liào） 针砭时弊（biān） D. 栖息（qī） 拾掇（duo） 【答案】A、B 【详解】21. A项有误，“嗔怪”的“嗔”应读chēn，“叱咤”的“咤”应读zhà。；B项有误，“绰号”的“绰”应读chuò。故选A、B。 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《活板》是文言说明性文章。 B. 《春》的作者是沈从文。 C. 《大道之行也》体现儒家理想社会图景。 D. 《秋夜》是唐代边塞诗。 【答案】B、D 【详解】22. B项有误，《春》的作者是朱自清。；D项有误，《秋夜》是鲁迅的散文诗。故选B、D。 23. 下列句子中，运用了排比修辞手法的两项是（ ） A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B. 小草悄悄探出了头。 C. 时间像一条河流。 D. 读书使人充实，讨论使人敏捷，写作使人严谨。 【答案】A、D 【详解】23. B项有误，该句是拟人。；C项有误，该句是比喻。故选A、D。 24. 下列文言虚词中，“以”可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 能以径寸之木。 B. 全石以为底。 C. 以中有足乐者。 D. 不以疾也。 【答案】A、B 【详解】24. C项有误，“以”可译为因为。；D项有误，“以”与“不”连用，有认为或比得上的意思，语境不同。故选A、B。 25. 下列应用文中，通常需要说明申请理由的两项是（ ） A. 课文摘录 B. 入社申请书 C. 助学申请书 D. 诗词鉴赏卡 【答案】B、C 【详解】25. A项有误，课文摘录不是申请类文书。；D项有误，诗词鉴赏卡不属于申请类应用文。故选B、C。 26. 下列名句中，出自杜牧作品的两项是（ ） A. 野旷天低树，江清月近人。 B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 C. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 D. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 【答案】C、D 【详解】26. A项有误，出自孟浩然《宿建德江》。；B项有误，出自苏轼《饮湖上初晴后雨》。故选C、D。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 同学们在实践中提升了沟通能力。 B. 学校采纳并征集了大家的合理建议。 C. 这本书的语言质朴而有力量。 D. 为了避免迟到不再发生，他提前十分钟出门。 【答案】B、D 【详解】27. B项有误，语序不当，应先征集再采纳。；D项有误，“避免”和“不再”连用否定不当。故选B、D。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “桂魄”可借指月亮。 B. “烽燧”可指古代报警的烟火。 C. “杏坛”可借指教育界。 D. “伉俪”常指师生。 【答案】A、B、C 【详解】28. D项有误，“伉俪”指夫妻。故选A、B、C。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 松驰不堪 不屑置辨 B. 筹划 豁然开朗 C. 窍门 一代天娇 D. 篝火 水到渠成 【答案】A、C 【详解】29. A项有误，“松驰不堪”应写作“松弛不堪”，“不屑置辨”应写作“不屑置辩”。；C项有误，“一代天娇”应写作“一代天骄”。故选A、C。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 概括段意时可以脱离段落关键词。 B. 分析散文线索可关注反复出现的物象。 C. 说明顺序与文章内容完全无关。 D. 理解人物心理要结合语言、动作和情境。 【答案】B、D 【详解】30. A项有误，概括段意要抓关键词和中心句。；C项有误，说明顺序服务于说明对象和内容。故选B、D。 第三部分 选择填空题（共10题，每题2分，满分20分） 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①说明文要抓住事物的________特征。 ②小组展示前，成员们反复________讲解稿。 ③面对质疑，他给出了________的解释。 A. 主要 推敲 合理 B. 旁支 敷衍 空洞 C. 零碎 搁置 武断 D. 次要 遗忘 含糊 【答案】A 【详解】31. B项有误，“敷衍讲解稿”“空洞解释”不合积极语境。；C项有误，“搁置讲解稿”“武断解释”不当。；D项有误，说明文应抓主要特征，不应遗忘讲解稿。故选A。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________文章材料新颖，________论证缺乏层次，也难以说服读者；________观点明确、层次清楚，________能增强表达力量。 A. 正因 才 不仅 还 B. 只要 就 或者 或者 C. 既然 便 即使 也 D. 即便 若是 只有 才 【答案】D 【详解】32. A项有误，前半句不是因果关系。；B项有误，“只要……就”过于绝对。；C项有误，后半句需要条件关系。故选D。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 赏析说明文语言，要注意限制性词语的作用。________ A. 这些词语通常可以随意删去而不影响准确性。 B. 说明文语言只追求华丽辞藻。 C. 如“大约”“之一”等词常体现表达的严密。 D. 所以所有说明文都不需要举例子。 【答案】C 【详解】33. A项有误，限制性词语常影响表达范围和准确性。；B项有误，说明文语言重准确、严密，也可生动。；D项有误，举例子是常见说明方法。故选C。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 参观精巧工艺展时，你想赞叹匠心细密，可以引用：________ A. 工欲善其事，必先利其器。 B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 C. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 D. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【答案】A 【详解】34. B项有误，该句写寒江雪景。；C项有误，该句写边塞途中托人报平安。；D项有误，该句写登楼远望中的乡愁。故选A。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 我想加入文学社 B. 昨天谁捡到饭卡 C. 关于申请参加校史讲解队的申请书 D. 这个事情很重要 【答案】C 【详解】35. A项有误，口语化，缺少规范文种。；B项有误，更适合写成失物启事或招领启事标题。；D项有误，事项笼统，缺少文种。故选C。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 中轩敞者为舱。 B. 珠可历历数也。 C. 鱼，我所欲也。 D. 细若蚊足，钩画了了。 【答案】D 【详解】36. A项有误，判断句。；B项有误，判断或陈述语气句。；C项有误，判断句；D项为描写性陈述句，不表判断。故选D。 37. 下列文学作品中，属于文言说明性小品的一项是（ ） A. 《活板》 B. 《秋夜》 C. 《春》 D. 《茶馆》 【答案】A 【详解】37. B项有误，《秋夜》是散文诗。；C项有误，《春》是现代散文。；D项有误，《茶馆》是话剧。故选A。 38. 下列词语中，与“雕刻核舟”结构相同的一项是（ ） A. 花木繁盛 B. 描摹细节 C. 十分精巧 D. 跑得迅速 【答案】B 【详解】38. A项有误，主谓结构。；C项有误，偏正结构。；D项有误，补充结构；例词为动宾结构。故选B。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 古道西风瘦马，小桥流水人佳。 B. 水何淡淡，山岛竦峙。 C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 忽逢桃花林，夹岸数百布。 【答案】C 【详解】39. A项有误，“人佳”应写作“人家”。；B项有误，“淡淡”应写作“澹澹”。；D项有误，“数百布”应写作“数百步”。故选C。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “中轩敞者为舱”是判断句。 B. “尝贻余核舟一”是被动句。 C. “其两膝相比者”是宾语前置句。 D. “盖简桃核修狭者为之”是主谓倒装句。 【答案】A 【详解】40. B项有误，该句不是被动句。；C项有误，该句含定语后置，不是宾语前置。；D项有误，该句不是主谓倒装。故选A。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题3分，满分30分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 春 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。 ④都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 ⑤看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着；人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。 （节选自朱自清《春》） 41. 下列对《春》选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选段写出了春草、春花、春风、春雨等景物。 B. 作者认为春天毫无生机，只剩萧瑟荒凉。 C. 桃树、杏树、梨树开花的场景富有热闹气息。 D. 春雨被写得细密、轻柔，带有诗意。 【答案】B 【详解】41. B项有误，选段处处表现春天的蓬勃生机。故选B。 42. 对文中“小草偷偷地从土里钻出来”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 写小草故意躲避所有人的观察。 B. 说明小草没有任何生命力量。 C. 以“偷偷”“钻”写出春草悄然萌发的情态和生命活力。 D. 只是介绍小草的地下长度。 【答案】C 【详解】42. A项有误，“偷偷”表现悄然生长的情趣。；B项有误，“钻”体现生命力。；D项有误，句子重在描写情态和感受。故选C。 43. 下列对《春》选段写法的分析，恰当的一项是（ ） A. 选段综合运用比喻、拟人、排比等手法描绘春景。 B. 全文只使用冷冰冰的数字说明。 C. 选段完全没有调动嗅觉、听觉等感官。 D. 作者只写春雨，不写其他景物。 【答案】A 【详解】43. B项有误，选段以生动描写为主。；C项有误，文中有花香、鸟声、短笛等描写。；D项有误，还写春草、春花、春风等。故选A。 44. 下列对花、风、雨等景物描写作用的分析，恰当的一项是（ ） A. 这些景物彼此割裂，不能共同表现春天。 B. 花的描写只表现肃杀气氛。 C. 春风春雨的描写与人的感受毫无关系。 D. 多角度景物描写共同烘托春天新鲜、柔和、蓬勃的特点。 【答案】D 【详解】44. A项有误，多种景物共同构成春景图。；B项有误，花的描写热闹明艳。；C项有误，春风像母亲的手，春雨烘托安静和平。故选D。 45. 下列对《春》选段主旨情感或语言特色的理解，最恰当的一项是（ ） A. 全文情感低沉压抑，否定春天价值。 B. 语言清新活泼，表达对春天的喜爱和赞美。 C. 选段主要批评儿童游戏。 D. 文章主旨是说明雨天不宜出门。 【答案】B 【详解】45. A项有误，选段情感明朗欢快。；C项有误，儿童活动表现春天活力。；D项有误，春雨描写是春景的一部分。故选B。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 核舟记（节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 （选自魏学洢《活板》） 46.下列对文中词语解释有误的一项是（ ） A. 奇巧：奇妙精巧 B. 径寸：直径一寸 C. 罔不：无不，全都 D. 可：可以 【答案】D 【详解】46. D项有误，“可”在句中是大约。故选D。 47.下列虚词意义和用法判断正确的一项是（ ） A. “能以径寸之木”的“以”可译为用。 B. “径寸之木”的“之”表示到。 C. “为宫室”的“为”一定表示因为。 D. “各具情态”的“各”表示总共。 【答案】A 【详解】47. B项有误，“之”是结构助词，的。；C项有误，“为”在此可译为雕刻。；D项有误，“各”是各自。故选A。 48.下列句式或翻译正确的一项是（ ） A. “明有奇巧人曰王叔远”译为：明亮处有个奇怪的人说王叔远。 B. “罔不因势象形”译为：没有网就不能形成形象。 C. “尝贻余核舟一”译为：曾经赠给我一个核舟。 D. “高可二黍许”译为：高度允许两粒黄米。 【答案】C 【详解】48. A项有误，“明”指明朝，“曰”是名叫。；B项有误，“罔不”是无不，“因势”是顺着形势。；D项有误，“可”是大约，“许”是左右。故选C。 49.下列对内容理解正确的一项是（ ） A. 王叔远只能雕刻大型宫殿模型。 B. 王叔远能顺着材料形状雕刻多类事物。 C. 核舟的主题是李白夜宿山寺。 D. 选段说核舟有数丈之高。 【答案】B 【详解】49. A项有误，原文还列举器皿、人物、鸟兽、木石等。；C项有误，原文说“大苏泛赤壁”。；D项有误，原文说高大约两粒黄米。故选B。 50.下列对写法或主旨概括最恰当的一项是（ ） A. 选段主要批评雕刻者粗心马虎。 B. 选段完全不涉及核舟大小。 C. 文章主旨是描写边塞战事。 D. 选段通过总写技艺和列举尺寸，突出核舟雕刻的精巧。 【答案】D 【详解】50. A项有误，选段称王叔远为奇巧人。；B项有误，写了“首尾长”“高可二黍许”。；C项有误，选段内容与边塞战事无关。故选D。 【参考译文】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻宫室、器具、人物，以至鸟兽、树木、石头，没有一件不是顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经赠给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情景。船从头到尾长约八分多一点，高大约两粒黄米左右。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各四扇，共八扇。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $