综合全真模拟卷（九） 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以“考点-专项-模拟”三级架构整合中职语文核心知识，覆盖语言基础、文学文化及阅读应用，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|约20题（字音/字形/病句等）|单选与多选结合，侧重基础识别与辨析|从字词句积累到语法规范，构建语言运用底层逻辑| |文学文化|约15题（文学常识/文化常识/古诗文）|识记与理解并重，关联经典文本与文化传承|以《大道之行也》《秋夜》等典例为载体，渗透文化自信与审美创造| |阅读应用|10题（现代文/文言文阅读）|文本分析与迁移应用，考查思维能力|从文本解读到主旨概括，形成“理解-分析-评价”的思维递进链条|

编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 综合全真模拟卷（九） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题2分，满分40分） 1. 下列词语中，下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 踌躇（shòu） 孜孜不倦（juàn） B. 逮捕（dǎi） 自怨自艾（ài） C. 绯红（fēi） 强聒不舍（guō） D. 粗犷（kuàng） 面面相觑（xū） 【答案】C 【详解】1. A项有误，“踌躇”的“踌”应读chóu。；B项有误，“逮捕”的“逮”应读dài，“自怨自艾”的“艾”应读yì。；D项有误，“粗犷”的“犷”应读guǎng，“面面相觑”的“觑”应读qù。故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 缄默 与日俱增 B. 峻工 厉精图治 C. 急躁 变换莫测 D. 帐篷 锋涌而至 【答案】A 【详解】B 项有误，“峻工” 应写作竣工，“厉精图治” 应写作励精图治；C 项有误，“变换莫测” 应写作变幻莫测；D 项有误，“锋涌而至” 应写作蜂拥而至。故选 A。 3. 下列句子中，下划线词语使用恰当的一项是（ ） A. 他刚学会几个术语，就在会上附庸风雅地乱改方案。 B. 这份调查报告数据翔实，结论却漏洞百出地令人信服。 C. 同学们认真倾听，教室里人迹罕至。 D. 面对临时变化，他从容不迫地调整了发言顺序。 【答案】D 【详解】3. A项有误，“附庸风雅”多指缺乏文化修养而装作有风雅，不合乱改方案语境。；B项有误，“漏洞百出”与令人信服矛盾。；C项有误，“人迹罕至”指少有人到，不形容教室安静。故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 有没有清晰的结构，是作文得到高分。 B. 学校开展职业体验活动，帮助学生了解岗位要求。 C. 由于大家共同努力，使班级文化墙焕然一新。 D. 我们要防止类似错误不再反复出现。 【答案】B 【详解】4. A项有误，两面对一面，且缺少宾语中心语。；C项有误，“由于”和“使”连用造成主语残缺。；D项有误，“防止”和“不再”连用否定不当。故选B。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “请把材料整理好，”组长说，“下午交到办公室。” B. 他想知道，比赛几点开始？ C. 展板内容包括：活动目的、参与人员、实施步骤、等。 D. 这本书的作者是谁。你知道吗？ 【答案】A 【详解】5. B项有误，间接陈述不用问号。；C项有误，“等”前不应加顿号。；D项有误，前句与后句构成完整疑问，应整体使用问号或调整断句。故选A。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “天上的明星现了，好像点着无数的街灯”是拟人。 B. “盼望着，盼望着”是夸张。 C. “谁是最可爱的人呢？我们的战士。”是反问。 D. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人。 【答案】D 【详解】6. A项有误，该句把明星比作街灯，是比喻。；B项有误，反复出现“盼望着”是反复。；C项有误，有问有答，是设问。故选D。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《秋夜》是朱自清的小说。 B. 《春》选自鲁迅《呐喊》。 C. 《大道之行也》选自《礼记》。 D. 《活板》的作者是司马迁。 【答案】C 【详解】7. A项有误，《秋夜》是鲁迅的散文诗。；B项有误，《春》的作者是朱自清。；D项有误，《活板》的作者是魏学洢。故选C。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①停顿的位置会影响句意。 ②朗读古诗文要把握节奏。 ③同一句话停顿不同，表达重点也可能变化。 ④节奏处理得当，声韵和情感才能显出来。 ⑤词语的组合关系是判断停顿的重要依据。 A. ①②⑤③④ B. ②⑤①③④ C. ⑤①③②④ D. ③④②⑤① 【答案】B 【详解】8. A项有误，①缺少②对话题的总起。；C项有误，⑤直接谈依据，不宜置于总起之前。；D项有误，③谈具体变化，放在②⑤①之后更顺畅。故选B。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 讲信修睦 修：修理 B. 男有分 分：职分，职守 C. 货恶其弃于地也 恶：憎恶 D. 盗窃乱贼而不作 作：兴起 【答案】A 【详解】9. A项有误，“修”在句中是培养、讲求。故选A。 10. 下列句子中，“也”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 大道之行也。 B. 天下为公也。 C. 讲信修睦也。 D. 牡丹，花之富贵者也。 【答案】D 【详解】10. A项有误，句中“也”用于句中停顿或舒缓语气。；B项有误，句中“也”用于句中停顿或舒缓语气。；C项有误，句中“也”用于句中停顿或舒缓语气；D项表判断语气。故选D。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “总角”常专指六十岁老人。 B. “桑梓”只能指桑树和梓树。 C. “巾帼”常借指男子。 D. “杏林”可借指医学界。 【答案】D 【详解】11. A项有误，“总角”常借指童年。；B项有误，“桑梓”可借指故乡。；C项有误，“巾帼”常借指女子。故选D。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. “天下为公”译为：天下专门归某个人所有。 B. “讲信修睦”译为：讲求诚信，培养和睦气氛。 C. “老有所终”译为：老人最终没有归宿。 D. “货恶其弃于地也”译为：货物厌恶土地。 【答案】B 【详解】12. A项有误，“为公”指天下是公共的。；C项有误，“有所终”指能够安享晚年。；D项有误，“恶”是人憎恶浪费，不是货物厌恶土地。故选B。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ） 例句：黑色的枝干伸向夜空，像无数铁的臂膊。 A. 沉默的墙听见了少年的誓言。 B. 一眨眼，队伍已经越过山梁。 C. 月光铺在地上，如一层清亮的霜。 D. 谁能忘记这片土地的养育呢？ 【答案】C 【详解】13. 例句把枝干比作铁的臂膊，运用了比喻修辞。；A项有误，该句把墙当人写，是拟人。；B项有误，该句突出速度快，是夸张。；D项有误，该句用疑问表达肯定，是反问。故选C。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 鲁迅——《秋夜》——散文诗 B. 魏学洢——《春》——说明文 C. 朱自清——《活板》——文言小品 D. 戴圣编定——《呐喊》——小说集 【答案】A 【详解】14. B项有误，《春》的作者是朱自清，魏学洢写《活板》。；C项有误，《活板》的作者不是朱自清。；D项有误，《呐喊》是鲁迅小说集。故选A。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 这点小事你都不会，我勉强教教你吧。 B. 请您务必按照我的低见执行。 C. 如果方便，烦请老师指出这份方案中的不足。 D. 本人已经到达贵班，请全体同学恭候。 【答案】C 【详解】15. A项有误，语气轻慢，不尊重对方。；B项有误，“低见”是自谦语，不能要求对方执行。；D项有误，“恭候”用于自己等待别人，不宜要求别人等待自己。故选C。 16. 下列对《望洞庭湖赠张丞相》的理解，错误的一项是（ ） A. 全诗主要描写江南雪夜捕鸟的情景。 B. “气蒸云梦泽”写湖气蒸腾的宏阔。 C. “波撼岳阳城”写洞庭湖气势雄浑。 D. 诗中含有希望得到引荐的意思。 【答案】A 【详解】16. A项有误，该诗描写洞庭湖气象并含干谒之意，不是雪夜捕鸟。故选A。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 倡议书可写明倡议背景和具体做法。 B. 失物启事不必写清丢失物品特征。 C. 通知应明确事项、时间、地点等要素。 D. 申请书正文应说明申请理由和请求事项。 【答案】B 【详解】17. B项有误，失物启事应尽量写清物品特征、丢失地点和联系方式。故选B。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 着陆 看着 B. 盛开 盛饭 C. 薄雾 薄荷 D. 剥削 剥夺 【答案】D 【详解】18. A项有误，“着陆”读zhuó，“看着”读zhe。；B项有误，“盛开”读shèng，“盛饭”读chéng。；C项有误，“薄雾”读bó，“薄荷”读bò。故选D。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 李老师叫小周和他的组员留下。 B. 本周三上午九点，社团在实训楼二层开展作品展示。 C. 三个年级的优秀学生参加访谈。 D. 小刘告诉小陈自己已经改完了稿子。 【答案】B 【详解】19. A项有误，“他的组员”指代可能不明。；C项有误，可理解为三个年级，也可理解为某年级三名学生。；D项有误，“自己”指代可能不明。故选B。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 青山横北郭，白水绕东城。 B. 渡远荆门外，来从楚国游。 C. 晴川历厉汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 D. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【答案】C 【详解】20. C项有误，“历厉”应写作“历历”。故选C。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题3分，满分30分） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 憔悴（qiáo） 任重道远（yuǎn） B. 怯懦（què） 鲜妍（yán） C. 襁褓（qiǎng） 吹毛求疵（cī） D. 包庇（pǐ） 一丘之貉（luò） 【答案】B、D 【详解】21. B项有误，“怯懦”的“怯”应读qiè。；D项有误，“包庇”的“庇”应读bì，“貉”应读hé。故选B、D。 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 鲁迅《秋夜》选自《边城》。 B. 朱自清写有散文《春》。 C. 《大道之行也》选自《列子》。 D. 《活板》表现古代工艺的精巧。 【答案】A、C 【详解】22. A项有误，《秋夜》选自鲁迅《野草》。；C项有误，《大道之行也》选自《礼记》。故选A、C。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 小溪一路笑着跑向村外。 B. 理想像一盏灯，照亮前行的路。 C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D. 教室里静得连翻书声都格外清晰。 【答案】B、C 【详解】23. A项有误，该句是拟人。；D项有误，该句有夸张意味。故选B、C。 24. 下列文言虚词中，“之”可译为“的”的两项是（ ） A. 桑梓之地。 B. 师道之不传也久矣。 C. 山川之美，古来共谈。 D. 渔人甚异之。 【答案】A、C 【详解】24. B项有误，“之”用于主谓之间，取消句子独立性。；D项有误，“之”是代词，指所见景象。故选A、C。 25. 下列应用文中，通常需要写明联系方式的两项是（ ） A. 失物启事 B. 诗歌批注 C. 阅读提纲 D. 招领启事 【答案】A、D 【详解】25. B项有误，诗歌批注不是事务告启类文书。；C项有误，阅读提纲一般不需要联系方式。故选A、D。 26. 下列名句中，出自孟浩然作品的两项是（ ） A. 八月湖水平，涵虚混太清。 B. 故人具鸡黍，邀我至田家。 C. 会当水击三千里，自信人生二百年。 D. 山光悦鸟性，潭影空人心。 【答案】A、B 【详解】26. C项有误，该句不是孟浩然作品名句。；D项有误，出自常建《题破山寺后禅院》。故选A、B。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 能不能及时复盘，是他进步很快的原因。 B. 这次展示活动增强了学生的表达能力。 C. 他认真听取并记录了老师的建议和意见。 D. 校内劳动实践让同学们体验了合作的价值。 【答案】A、B 【详解】 A. 病句，两面对一面，“能不能” 是两面，后文 “进步很快” 为单面，前后不匹配。 B. 病句，动宾搭配不当，“增强” 不能与 “表达能力” 搭配，应改为 “提高表达能力”。 C. 无语病，语序合理，搭配通顺。 D. 无语病，语句结构完整。 综上，属于病句的两项是 A、B。故选 A、B。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “汗马”可借指战功。 B. “庙堂”可借指朝廷。 C. “白丁”常指博学之士。 D. “高足”可称呼别人的学生。 【答案】A、B、D 【详解】28. C项有误，“白丁”常指平民或没有功名的人。故选A、B、D。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 妥帖 目不窥园 B. 躁热 莫明其妙 C. 屏障 坦荡如砥 D. 萧索 变本加利 【答案】B、D 【详解】29. B项有误，“躁热”应写作“燥热”，“莫明其妙”应写作“莫名其妙”。；D项有误，“变本加利”应写作“变本加厉”。故选B、D。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 环境描写可烘托人物心情。 B. 标题作用只能从字数多少判断。 C. 赏析语句要关注修辞、用词和情感。 D. 小说情节与人物形象一定互不关联。 【答案】A、C 【详解】30. B项有误，标题作用可从线索、对象、悬念、主旨等角度分析。；D项有误，情节常推动人物形象展现。故选A、C。 第三部分 选择填空题（共10题，每题2分，满分20分） 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①复习时要________知识之间的联系。 ②朗读散文要把握语气的________。 ③遇到难题，他仍保持________的心态。 A. 编造 转折 浮躁 B. 割裂 起伏 暴躁 C. 梳理 变化 平和 D. 抛弃 凹凸 慌张 【答案】C 【详解】31. A项有误，“编造联系”不当，“浮躁”不合积极语境。；B项有误，“割裂联系”与复习目的相反。；D项有误，“抛弃联系”“凹凸语气”搭配不当。故选C。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________只追求题量，________忽视反思，练习效果就会打折；________及时整理错因，________能真正提升能力。 A. 倘若 却 唯有 才 B. 既 又 宁愿 不愿 C. 由于 因而 哪怕 也 D. 不但 而且 除非 否则 【答案】A 【详解】32. B项有误，前半句需假设兼转折关系。；C项有误，前半句不是单纯因果。；D项有误，“不但……而且”不合负面条件语境。故选A。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 阅读写人文章时，要把人物放在具体事件中理解。________ A. 这样就可以完全不看人物语言。 B. 事件中的选择和态度常能显露人物性格。 C. 人物形象只由文章字数决定。 D. 所以环境描写必然没有任何作用。 【答案】B 【详解】33. A项有误，人物语言仍是重要依据。；C项有误，人物形象与情节、描写、主题相关。；D项有误，环境描写常有烘托作用。故选B。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 班级开展劳动实践，你想赞美平凡劳动者的奉献，可以引用：________ A. 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 B. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 C. 落木千山天远大，澄江一道月分明。 D. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 【答案】D 【详解】34. A项有误，该句写乱离中的亲情离散。；B项有误，该句写行旅月色。；C项有误，该句写山江秋景。故选D。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 关于招募校园讲解志愿者的启事 B. 我的饭卡不见了 C. 帮忙看看 D. 今天要集合 【答案】A 【详解】35. B项有误，口语化，缺少文种。；C项有误，事项不明确。；D项有误，缺少事项和文种。故选A。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 大道之行也，天下为公。 B. 何厌之有？ C. 句读之不知。 D. 微斯人，吾谁同游？ 【答案】A 【详解】36. B项有误，宾语前置句。；C项有误，宾语前置句。；D项有误，宾语前置句；A项为判断句。故选A。 37. 下列文学作品中，属于文言礼制理想短文的一项是（ ） A. 《哈姆莱特》 B. 《大道之行也》 C. 《茶花女》 D. 《繁星》 【答案】B 【详解】37. A项有误，《哈姆莱特》是现代小说。；C项有误，《茶花女》是外国小说。；D项有误，《繁星》是现代诗集。故选B。 38. 下列词语中，与“讲求信用”结构相同的一项是（ ） A. 花香四溢 B. 格外热烈 C. 绘制海报 D. 看得清楚 【答案】C 【详解】38. A项有误，主谓结构。；B项有误，偏正结构。；D项有误，补充结构；例词为动宾结构。故选C。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 蒹葭采采，白露未己。 B. 所谓伊人，在水之涘。 C. 关关雎鸠，在河之州。 D. 窈窕淑女，君子好求。 【答案】B 【详解】39. A项有误，“未己”应写作“未已”。；C项有误，“河之州”应写作“河之洲”。；D项有误，“好求”应写作“好逑”。故选B。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “天下为公”是被动句。 B. “选贤与能”是定语后置句。 C. “不独亲其亲”是状语后置句。 D. “货恶其弃于地也”含状语后置成分。 【答案】D 【详解】40. A项有误，该句为判断句。；B项有误，该句不是定语后置。；C项有误，该句不是状语后置。故选D。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题3分，满分30分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 秋夜 ①在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地睒着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。 ②我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了；她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春。 ③她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。 ④他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧线，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼睒眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 ⑤鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地睒着许多蛊惑的眼睛。 （节选自鲁迅《秋夜》） 41. 下列对《秋夜》选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 后园中的两株枣树是选段的重要意象。 B. 夜空被写得奇怪而高，带有冷峻意味。 C. 小粉红花在冷夜中做着关于春秋的梦。 D. 枣树始终枝叶繁茂，完全没有受伤痕迹。 【答案】D 【详解】41. D项有误，文中写枣树“落尽叶子”，且有枝条护着皮伤。故选D。 42. 对文中“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 写枣树枝干坚硬挺立，表现不屈抗争的姿态。 B. 说明枣树已经完全失去生命象征意义。 C. 只是客观说明树枝的化学成分是铁。 D. 表现天空温和亲切，主动拥抱枣树。 【答案】A 【详解】42. B项有误，枣树形象有坚韧意味。；C项有误，“铁似的”是比喻。；D项有误，天空被写得冷眼、蛊惑，并非温和亲切。故选A。 43. 下列对《秋夜》选段写法的分析，恰当的一项是（ ） A. 选段完全采用科学实验报告的写法。 B. 文中没有任何象征和拟人色彩。 C. 选段借景物意象和拟人化描写营造冷峻而深沉的氛围。 D. 文章只为介绍枣树种植技术。 【答案】C 【详解】43. A项有误，选段为散文诗，不是实验报告。；B项有误，夜空、小粉红花、枣树均带有拟人和象征意味。；D项有误，文章重在借景抒写精神意蕴。故选C。 44. 下列对小粉红花和枣树形象作用的分析，恰当的一项是（ ） A. 两者都只是无意义的背景装饰。 B. 小花的梦与枣树的直刺形成映照，丰富了对生命姿态的表达。 C. 小花只象征彻底绝望，枣树只象征柔弱退缩。 D. 两者的描写与夜空没有任何联系。 【答案】B 【详解】44. A项有误，它们是重要意象。；C项有误，小花仍梦见春，枣树呈现坚硬抗争姿态。；D项有误，二者都与冷夜天空形成关系。故选B。 45. 下列对《秋夜》选段主旨情感或语言特色的理解，最恰当的一项是（ ） A. 语言直白平淡，完全没有诗性。 B. 作者只表达对后园植物的简单厌恶。 C. 选段主旨是劝人不要观察自然。 D. 语言凝练奇崛，在冷峻景象中寄寓坚韧抗争的精神感受。 【答案】D 【详解】45. A项有误，选段语言富有象征、比喻和拟人意味。；B项有误，对小花和枣树的描写并非简单厌恶。；C项有误，文章借自然意象表达复杂情感。故选D。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 （选自《礼记·礼运》） 46. 就《大道之行也》看，下列对文中词语解释有误的一项是（ ） A. 与：给予 B. 睦：和睦 C. 亲：以……为亲 D. 归：女子出嫁 【答案】A 【详解】46. A项有误，“与”同“举”，推举。故选A。 47. 就《大道之行也》看，下列虚词意义和用法判断正确的一项是（ ） A. “大道之行也”的“之”是代词。 B. “不独子其子”的“其”表示反问。 C. “天下为公”的“为”可译为是。 D. “故人不独亲其亲”的“故”表示事故。 【答案】C 【详解】47. A项有误，“之”用于主谓之间，取消句子独立性。；B项有误，“其”是代词，自己的。；D项有误，“故”是所以。故选C。 48. 就《大道之行也》看，下列句式或翻译正确的一项是（ ） A. “天下为公”译为：天下为了公文。 B. “选贤与能”译为：选拔品德高尚的人和有才能的人。 C. “老有所终”译为：老人没有终点。 D. “女有归”译为：女子有回来的地方。 【答案】B 【详解】48. A项有误，“为公”指天下是公共的。；C项有误，指老人能安享晚年。；D项有误，“归”指女子出嫁。故选B。 49. 就《大道之行也》看，下列对内容理解正确的一项是（ ） A. 文章主张天下只属于少数人私有。 B. 文章否定诚信和和睦的重要性。 C. 文章认为老幼病弱都不应得到照顾。 D. 文章描绘了选贤任能、人人各得其所的理想社会。 【答案】D 【详解】49. A项有误，原文说“天下为公”。；B项有误，原文说“讲信修睦”。；C项有误，原文说相关群体“皆有所养”。故选D。 50. 就《大道之行也》看，下列对主旨概括最恰当的一项是（ ） A. 文章寄寓了儒家关于大同社会的理想。 B. 文章主要记录核舟雕刻过程。 C. 文章核心是描写春天花草。 D. 文章意在说明个人只需照顾自己亲属。 【答案】A 【详解】50. B项有误，核舟雕刻属于《活板》内容。；C项有误，春景不属于本文内容。；D项有误，文章强调“不独亲其亲，不独子其子”。故选A。 【参考译文】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔品德高尚的人和有才能的人，讲求诚信，培养和睦。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女；要使老人能够安享晚年，壮年人能够发挥作用，幼童能够健康成长，使老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子以及残疾的人都能得到供养。男子有职分，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上，却不一定要私藏在自己家里；对于力气，人们憎恶它不出于自己，却不一定是为了自己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 综合全真模拟卷（九） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题2分，满分40分） 1. 下列词语中，下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A. 踌躇（shòu） 孜孜不倦（juàn） B. 逮捕（dǎi） 自怨自艾（ài） C. 绯红（fēi） 强聒不舍（guō） D. 粗犷（kuàng） 面面相觑（xū） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 缄默 与日俱增 B. 峻工 厉精图治 C. 急躁 变换莫测 D. 帐篷 锋涌而至 3. 下列句子中，下划线词语使用恰当的一项是（ ） A. 他刚学会几个术语，就在会上附庸风雅地乱改方案。 B. 这份调查报告数据翔实，结论却漏洞百出地令人信服。 C. 同学们认真倾听，教室里人迹罕至。 D. 面对临时变化，他从容不迫地调整了发言顺序。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 有没有清晰的结构，是作文得到高分。 B. 学校开展职业体验活动，帮助学生了解岗位要求。 C. 由于大家共同努力，使班级文化墙焕然一新。 D. 我们要防止类似错误不再反复出现。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “请把材料整理好，”组长说，“下午交到办公室。” B. 他想知道，比赛几点开始？ C. 展板内容包括：活动目的、参与人员、实施步骤、等。 D. 这本书的作者是谁。你知道吗？ 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “天上的明星现了，好像点着无数的街灯”是拟人。 B. “盼望着，盼望着”是夸张。 C. “谁是最可爱的人呢？我们的战士。”是反问。 D. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《秋夜》是朱自清的小说。 B. 《春》选自鲁迅《呐喊》。 C. 《大道之行也》选自《礼记》。 D. 《活板》的作者是司马迁。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①停顿的位置会影响句意。 ②朗读古诗文要把握节奏。 ③同一句话停顿不同，表达重点也可能变化。 ④节奏处理得当，声韵和情感才能显出来。 ⑤词语的组合关系是判断停顿的重要依据。 A. ①②⑤③④ B. ②⑤①③④ C. ⑤①③②④ D. ③④②⑤① 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 讲信修睦 修：修理 B. 男有分 分：职分，职守 C. 货恶其弃于地也 恶：憎恶 D. 盗窃乱贼而不作 作：兴起 10. 下列句子中，“也”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 大道之行也。 B. 天下为公也。 C. 讲信修睦也。 D. 牡丹，花之富贵者也。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “总角”常专指六十岁老人。 B. “桑梓”只能指桑树和梓树。 C. “巾帼”常借指男子。 D. “杏林”可借指医学界。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. “天下为公”译为：天下专门归某个人所有。 B. “讲信修睦”译为：讲求诚信，培养和睦气氛。 C. “老有所终”译为：老人最终没有归宿。 D. “货恶其弃于地也”译为：货物厌恶土地。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ） 例句：黑色的枝干伸向夜空，像无数铁的臂膊。 A. 沉默的墙听见了少年的誓言。 B. 一眨眼，队伍已经越过山梁。 C. 月光铺在地上，如一层清亮的霜。 D. 谁能忘记这片土地的养育呢？ 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 鲁迅——《秋夜》——散文诗 B. 魏学洢——《春》——说明文 C. 朱自清——《活板》——文言小品 D. 戴圣编定——《呐喊》——小说集 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 这点小事你都不会，我勉强教教你吧。 B. 请您务必按照我的低见执行。 C. 如果方便，烦请老师指出这份方案中的不足。 D. 本人已经到达贵班，请全体同学恭候。 16. 下列对《望洞庭湖赠张丞相》的理解，错误的一项是（ ） A. 全诗主要描写江南雪夜捕鸟的情景。 B. “气蒸云梦泽”写湖气蒸腾的宏阔。 C. “波撼岳阳城”写洞庭湖气势雄浑。 D. 诗中含有希望得到引荐的意思。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 倡议书可写明倡议背景和具体做法。 B. 失物启事不必写清丢失物品特征。 C. 通知应明确事项、时间、地点等要素。 D. 申请书正文应说明申请理由和请求事项。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 着陆 看着 B. 盛开 盛饭 C. 薄雾 薄荷 D. 剥削 剥夺 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 李老师叫小周和他的组员留下。 B. 本周三上午九点，社团在实训楼二层开展作品展示。 C. 三个年级的优秀学生参加访谈。 D. 小刘告诉小陈自己已经改完了稿子。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 青山横北郭，白水绕东城。 B. 渡远荆门外，来从楚国游。 C. 晴川历厉汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 D. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题3分，满分30分） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 憔悴（qiáo） 任重道远（yuǎn） B. 怯懦（què） 鲜妍（yán） C. 襁褓（qiǎng） 吹毛求疵（cī） D. 包庇（pǐ） 一丘之貉（luò） 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 鲁迅《秋夜》选自《边城》。 B. 朱自清写有散文《春》。 C. 《大道之行也》选自《列子》。 D. 《活板》表现古代工艺的精巧。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 小溪一路笑着跑向村外。 B. 理想像一盏灯，照亮前行的路。 C. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D. 教室里静得连翻书声都格外清晰。 24. 下列文言虚词中，“之”可译为“的”的两项是（ ） A. 桑梓之地。 B. 师道之不传也久矣。 C. 山川之美，古来共谈。 D. 渔人甚异之。 25. 下列应用文中，通常需要写明联系方式的两项是（ ） A. 失物启事 B. 诗歌批注 C. 阅读提纲 D. 招领启事 26. 下列名句中，出自孟浩然作品的两项是（ ） A. 八月湖水平，涵虚混太清。 B. 故人具鸡黍，邀我至田家。 C. 会当水击三千里，自信人生二百年。 D. 山光悦鸟性，潭影空人心。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 能不能及时复盘，是他进步很快的原因。 B. 这次展示活动增强了学生的表达能力。 C. 他认真听取并记录了老师的建议和意见。 D. 校内劳动实践让同学们体验了合作的价值。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “汗马”可借指战功。 B. “庙堂”可借指朝廷。 C. “白丁”常指博学之士。 D. “高足”可称呼别人的学生。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 妥帖 目不窥园 B. 躁热 莫明其妙 C. 屏障 坦荡如砥 D. 萧索 变本加利 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 环境描写可烘托人物心情。 B. 标题作用只能从字数多少判断。 C. 赏析语句要关注修辞、用词和情感。 D. 小说情节与人物形象一定互不关联。 第三部分 选择填空题（共10题，每题2分，满分20分） 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①复习时要________知识之间的联系。 ②朗读散文要把握语气的________。 ③遇到难题，他仍保持________的心态。 A. 编造 转折 浮躁 B. 割裂 起伏 暴躁 C. 梳理 变化 平和 D. 抛弃 凹凸 慌张 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________只追求题量，________忽视反思，练习效果就会打折；________及时整理错因，________能真正提升能力。 A. 倘若 却 唯有 才 B. 既 又 宁愿 不愿 C. 由于 因而 哪怕 也 D. 不但 而且 除非 否则 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 阅读写人文章时，要把人物放在具体事件中理解。________ A. 这样就可以完全不看人物语言。 B. 事件中的选择和态度常能显露人物性格。 C. 人物形象只由文章字数决定。 D. 所以环境描写必然没有任何作用。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 班级开展劳动实践，你想赞美平凡劳动者的奉献，可以引用：________ A. 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 B. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 C. 落木千山天远大，澄江一道月分明。 D. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 关于招募校园讲解志愿者的启事 B. 我的饭卡不见了 C. 帮忙看看 D. 今天要集合 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 大道之行也，天下为公。 B. 何厌之有？ C. 句读之不知。 D. 微斯人，吾谁同游？ 37. 下列文学作品中，属于文言礼制理想短文的一项是（ ） A. 《哈姆莱特》 B. 《大道之行也》 C. 《茶花女》 D. 《繁星》 38. 下列词语中，与“讲求信用”结构相同的一项是（ ） A. 花香四溢 B. 格外热烈 C. 绘制海报 D. 看得清楚 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 蒹葭采采，白露未己。 B. 所谓伊人，在水之涘。 C. 关关雎鸠，在河之州。 D. 窈窕淑女，君子好求。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “天下为公”是被动句。 B. “选贤与能”是定语后置句。 C. “不独亲其亲”是状语后置句。 D. “货恶其弃于地也”含状语后置成分。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题3分，满分30分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 秋夜 ①在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地睒着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。 ②我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了；她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春。 ③她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。 ④他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧线，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼睒眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 ⑤鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地睒着许多蛊惑的眼睛。 （节选自鲁迅《秋夜》） 41. 下列对《秋夜》选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 后园中的两株枣树是选段的重要意象。 B. 夜空被写得奇怪而高，带有冷峻意味。 C. 小粉红花在冷夜中做着关于春秋的梦。 D. 枣树始终枝叶繁茂，完全没有受伤痕迹。 42. 对文中“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 写枣树枝干坚硬挺立，表现不屈抗争的姿态。 B. 说明枣树已经完全失去生命象征意义。 C. 只是客观说明树枝的化学成分是铁。 D. 表现天空温和亲切，主动拥抱枣树。 43. 下列对《秋夜》选段写法的分析，恰当的一项是（ ） A. 选段完全采用科学实验报告的写法。 B. 文中没有任何象征和拟人色彩。 C. 选段借景物意象和拟人化描写营造冷峻而深沉的氛围。 D. 文章只为介绍枣树种植技术。 44. 下列对小粉红花和枣树形象作用的分析，恰当的一项是（ ） A. 两者都只是无意义的背景装饰。 B. 小花的梦与枣树的直刺形成映照，丰富了对生命姿态的表达。 C. 小花只象征彻底绝望，枣树只象征柔弱退缩。 D. 两者的描写与夜空没有任何联系。 45. 下列对《秋夜》选段主旨情感或语言特色的理解，最恰当的一项是（ ） A. 语言直白平淡，完全没有诗性。 B. 作者只表达对后园植物的简单厌恶。 C. 选段主旨是劝人不要观察自然。 D. 语言凝练奇崛，在冷峻景象中寄寓坚韧抗争的精神感受。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 （选自《礼记·礼运》） 46. 就《大道之行也》看，下列对文中词语解释有误的一项是（ ） A. 与：给予 B. 睦：和睦 C. 亲：以……为亲 D. 归：女子出嫁 47. 就《大道之行也》看，下列虚词意义和用法判断正确的一项是（ ） A. “大道之行也”的“之”是代词。 B. “不独子其子”的“其”表示反问。 C. “天下为公”的“为”可译为是。 D. “故人不独亲其亲”的“故”表示事故。 48. 就《大道之行也》看，下列句式或翻译正确的一项是（ ） A. “天下为公”译为：天下为了公文。 B. “选贤与能”译为：选拔品德高尚的人和有才能的人。 C. “老有所终”译为：老人没有终点。 D. “女有归”译为：女子有回来的地方。 49. 就《大道之行也》看，下列对内容理解正确的一项是（ ） A. 文章主张天下只属于少数人私有。 B. 文章否定诚信和和睦的重要性。 C. 文章认为老幼病弱都不应得到照顾。 D. 文章描绘了选贤任能、人人各得其所的理想社会。 50. 就《大道之行也》看，下列对主旨概括最恰当的一项是（ ） A. 文章寄寓了儒家关于大同社会的理想。 B. 文章主要记录核舟雕刻过程。 C. 文章核心是描写春天花草。 D. 文章意在说明个人只需照顾自己亲属。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $