第53卷 病句辨析多选（1） 考点训练卷 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦病句辨析高频考点，以25道多选题系统覆盖否定不当、指代不明等核心病句类型，强化语言运用规范意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析专项|25题（每题2病句选项）|多选式双选题型，情境贴近中职学习生活|按病句类型梯度编排，从否定不当、两面对一面到成分残缺、语序不当，形成"识别-判断-归类"完整逻辑链，典例覆盖考纲核心错误类型|

编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 第53卷 病句辨析多选（1） 考点训练卷 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、多项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 为了防止实训事故不再发生，学校加强了安全检查。 B. 小李和小王在实训室交流，他整理了工具。 C. 学校开展读书分享活动，提升了同学们的表达能力。 D. 语文老师组织朗读训练，增强了大家的语言感受力。 【答案】AB 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：不合逻辑。修改方案：删去“不再”。 B.病句，病句类型：表意不明。修改方案：将“他”改为“小李”或“小王”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AB。 故选AB。 2. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 能否认真听讲，是提高课堂效率的关键。 B. 班级举行职业规划交流会，帮助学生明确了学习目标。 C. 这次活动的成功，是由于全班同学共同努力的结果。 D. 同学们参加技能展示，积累了宝贵的实践经验。 【答案】AC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：两面对一面。修改方案：删去“能否”，或在“提高”前加“能否”。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：结构混乱。修改方案：删去“由于”或“的结果”。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AC。 故选AC。 3. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过参加技能训练，使同学们掌握了基本操作方法。 B. 学校加强安全教育，提高了学生的自我保护意识。 C. 实训教师进行现场示范，规范了学生的操作动作。 D. 同学们要养成认真听讲的能力。 【答案】AD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：成分残缺。修改方案：删去“通过”或“使”。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：搭配不当。修改方案：将“养成”改为“提高”，或将“能力”改为“习惯”。 综上，属于病句的两项是AD。 故选AD。 4. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 班主任开展心理辅导，缓解了部分同学的学习压力。 B. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C. 他首先第一个完成了实训任务。 D. 校园志愿服务活动，培养了学生的责任意识。 【答案】BC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：语序不当。修改方案：将“解决并发现”改为“发现并解决”。 C.病句，病句类型：重复赘余。修改方案：删去“首先”或“第一个”。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是BC。 故选BC。 5. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 社团活动丰富多彩，拓宽了同学们的兴趣空间。 B. 为了避免类似错误不再出现，老师强调了审题方法。 C. 学校完善课程设置，促进了专业学习与岗位需求衔接。 D. 老师让班长通知小赵，他明天参加会议。 【答案】BD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：不合逻辑。修改方案：删去“不再”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：表意不明。修改方案：明确“他”指老师、班长还是小赵。 综上，属于病句的两项是BD。 故选BD。 6. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 同学们坚持课外阅读，逐步提高了语文素养。 B. 教师耐心讲解重点知识，帮助大家理清了复习思路。 C. 是否养成阅读习惯，是语文成绩提高的重要保证。 D. 他成绩提高的原因，是因为学习方法得当。 【答案】CD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：两面对一面。修改方案：删去“是否”。 D.病句，病句类型：结构混乱。修改方案：删去“的原因”或“因为”。 综上，属于病句的两项是CD。 故选CD。 7. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 在老师的耐心帮助下，使他的学习态度有了明显转变。 B. 这次活动提高了大家的安全意识和操作习惯。 C. 这次主题班会内容充实，受到了同学们的欢迎。 D. 公共实训基地投入使用，改善了学生的学习条件。 【答案】AB 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：成分残缺。修改方案：删去“在……下”或“使”。 B.病句，病句类型：搭配不当。修改方案：“提高”不能搭配“操作习惯”，可改为“增强了安全意识，规范了操作习惯”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AB。 故选AB。 8. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校认真改正并查找管理中的薄弱环节。 B. 班级文化建设稳步推进，营造了团结互助的氛围。 C. 这次比赛大约用了两个小时左右。 D. 学校组织企业参观，加深了学生对专业岗位的认识。 【答案】AC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：语序不当。修改方案：将“改正并查找”改为“查找并改正”。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：重复赘余。修改方案：删去“大约”或“左右”。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AC。 故选AC。 9. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 班里大约有三十名左右同学参加了比赛。 B. 同学们认真整理笔记，为期末复习打下了基础。 C. 教师及时反馈作业情况，促进了学生改进学习方法。 D. 小张把资料交给小陈后，他回到教室。 【答案】AD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：不合逻辑。修改方案：删去“大约”或“左右”。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：表意不明。修改方案：将“他”改为“小张”或“小陈”。 综上，属于病句的两项是AD。 故选AD。 10. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 演讲比赛顺利举行，展示了中职学生的精神风貌。 B. 有没有扎实基础，是顺利通过考试的前提。 C. 学校教学质量提高的原因，是师生共同奋斗的结果。 D. 学生会开展文明礼仪宣传，引导同学们养成良好习惯。 【答案】BC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：两面对一面。修改方案：删去“有没有”。 C.病句，病句类型：结构混乱。修改方案：删去“的原因”或“的结果”。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是BC。 故选BC。 11. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 老师鼓励大家大胆提问，课堂讨论更加活跃。 B. 经过全班同学共同努力，使这次班会取得了良好效果。 C. 学校推进产教融合，为地方产业培养技能人才。 D. 学校努力改善学生的实践水平。 【答案】BD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：成分残缺。修改方案：删去“经过”或“使”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：搭配不当。修改方案：将“改善”改为“提高”。 综上，属于病句的两项是BD。 故选BD。 12. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 这篇课文语言朴实，表达了真挚的情感。 B. 同学们制定复习计划，提高了备考效率。 C. 同学们要先讨论并阅读这篇课文。 D. 同学们亲眼目睹了技能展示的全过程。 【答案】CD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：语序不当。修改方案：将“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”。 D.病句，病句类型：重复赘余。修改方案：删去“亲眼”或“目睹”中的重复成分。 综上，属于病句的两项是CD。 故选CD。 13. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 全校师生和班主任都参加了读书活动。 B. 班主任和家长沟通后，班主任提出了建议。 C. 实训课强调规范操作，保障了课堂教学安全。 D. 通过学校开展读书分享活动，同学们提升了同学们的表达能力。 【答案】AD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A. 病句，不合逻辑。“班主任” 属于 “全校师生”，二者不能并列。修改方案：删去 “和班主任”。B. 无语病。改写后明确主语，消除代词指代歧义，表意清晰。C. 无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。D. 病句，语义重复（成分赘余），句中两处 “同学们” 重复。修改方案：删去后一处 “同学们”。综上，属于病句的两项是 AD。故选 AD。 14. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 能不能按时完成作业，是学习态度端正的表现。 B. 通过语文老师组织朗读训练，同学们增强了语言感受力。 C. 这篇作文受欢迎的原因，是由于事例真实。 D. 通过班级举行职业规划交流会，同学们明确了学习目标。 【答案】AC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A. 病句，两面对一面。前文 “能不能” 是两面，后文 “学习态度端正” 是一面。修改方案：删去 “能不能”，或在 “端正” 前加 “是否”。B. 无语病。删去冗余词语 “大家”，句子结构完整，表意通顺。C. 病句，句式杂糅。“…… 的原因” 和 “是由于……” 两种句式混用。修改方案：删去 “的原因” 或者删去 “由于”。D. 无语病。删去冗余的 “帮助学生”，消除指代重复，语句通顺。综上，属于病句的两项是 AC。故选 AC。 15. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 为了提高学生的动手能力，开展了多种实训活动。 B. 同学们参加技能展示，积累了宝贵的实践经验。 C. 学校加强安全教育，提高了同学们的自我保护意识。 D. 老师采用多种方法培养学生的阅读兴趣和成绩。 【答案】AD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A. 病句，成分残缺，缺少主语。修改方案：在 “开展” 前补充主语 “学校”。B. 无语病，句子结构完整，表意清晰，没有成分赘余。C. 无语病，句子结构完整，搭配恰当，表意通顺。D. 病句，动宾搭配不当。“培养” 可以搭配 “阅读兴趣”，不能搭配 “成绩”。修改方案：改为 “培养学生的阅读兴趣，提高学生成绩”。综上，属于病句的两项是 AD。故选 AD。 16. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 实训教师进行现场示范，同学们规范了自身的操作动作。 B. 班委会研究并听取了同学们的建议。 C. 班主任再三反复强调实训安全。 D. 班主任开展心理辅导，缓解了同学们的学习压力。 【答案】BC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A. 无语病，句子结构完整，表意清晰，不存在指代重复问题。B. 病句，语序不当。逻辑顺序颠倒，应该先听取建议，再进行研究。修改方案：将 “研究并听取” 改为 “听取并研究”。C. 病句，重复赘余。“再三” 与 “反复” 语义重复。修改方案：删去 “再三” 或者 “反复”。D. 无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。综上，属于病句的两项是 BC。故选 BC。 17. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 校园开展志愿服务活动，培养了学生的责任意识。 B. 这次活动基本上全部得到了同学们的支持。 C. 丰富多彩的社团活动，拓宽了同学们的兴趣空间。 D. 小刘看到小周的作业后，他认真修改。 【答案】BD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：不合逻辑。修改方案：删去“基本上”或“全部”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：表意不明。修改方案：明确“他”指小刘还是小周。 综上，属于病句的两项是BD。 故选BD。 18. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校完善课程设置，推动专业学习贴合岗位需求。 B. 同学们坚持课外阅读，逐步提升了自身语文素养。 C. 是否重视课堂笔记，是提升复习效果的方法。 D. 他能够获奖，靠的是平时刻苦训练取得的。 【答案】CD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：两面对一面。修改方案：删去“是否”。 D.病句，病句类型：结构混乱。修改方案：删去“靠的是”或“取得的”。 综上，属于病句的两项是CD。 故选CD。 19. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 随着校园环境不断改善，使同学们的学习热情更高了。 B. 这项措施大大增强了课堂效率。 C. 教师耐心讲解重点知识，帮助大家理清复习思路。 D. 本次主题班会内容充实，收获了全体同学的喜爱。 【答案】AB 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：成分残缺。修改方案：删去“随着”或“使”。 B.病句，病句类型：搭配不当。修改方案：将“增强”改为“提高”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AB。 故选AB。 20. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 我们要总结并发现实训中的问题。 B. 公共实训基地投入使用，改善了学生的学习条件。 C. 我们要提前预习明天要学的课文。 D. 稳步推进班级文化建设，营造出团结互助的班级氛围。 【答案】AC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：语序不当。修改方案：将“总结并发现”改为“发现并总结”。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：重复赘余。修改方案：删去“提前”或将“预习”改为“学习”。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AC。 故选AC。 21. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校严禁学生不得在实训室追逐打闹。 B. 学校组织企业参观，加深学生对专业岗位的认识。 C. 同学们认真整理课堂笔记，为期末复习打下基础。 D. 老师表扬了学习委员和班长，他很高兴。 【答案】AD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：不合逻辑。修改方案：删去“不得”。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：表意不明。修改方案：明确“他”指老师、学习委员还是班长。 综上，属于病句的两项是AD。 故选AD。 22. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 教师及时反馈作业情况，帮助学生改进学习方法。 B. 能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。 C. 这次实训能顺利完成，是因为老师精心指导的结果。 D. 校园顺利举办演讲比赛，展现了中职学生的精神风貌。 【答案】BC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：两面对一面。修改方案：删去“能否”。 C.病句，病句类型：结构混乱。修改方案：删去“因为”或“的结果”。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是BC。 故选BC。 23. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学生会开展文明礼仪宣传，引导同学们养成良好习惯。 B. 通过这次职业体验，让我们了解了岗位要求。 C. 老师鼓励大家大胆提问，课堂讨论氛围更加活跃。 D. 同学们要树立正确的学习方法。 【答案】BD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.病句，病句类型：成分残缺。修改方案：删去“通过”或“让”。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.病句，病句类型：搭配不当。修改方案：将“树立”改为“掌握”，或将“学习方法”改为“学习观念”。 综上，属于病句的两项是BD。 故选BD。 24. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校推进产教融合，为地方产业输送技能人才。 B. 这篇课文语言朴实，抒发了真挚动人的情感。 C. 老师要求大家先修改并检查作文。 D. 学校免费赠送给学生每人一本读物。 【答案】CD 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 B.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 C.病句，病句类型：语序不当。修改方案：将“修改并检查”改为“检查并修改”。 D.病句，病句类型：重复赘余。修改方案：删去“免费”或“赠送”中的重复信息。 综上，属于病句的两项是CD。 故选CD。 25. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 为了防止考试迟到现象不再发生，班主任反复提醒大家。 B. 小赵借给小钱一本练习册，他很快看完了。 C. 同学们制定复习计划，有效提高了备考效率。 D. 实训课堂强调规范操作，切实保障课堂教学安全。 【答案】AB 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.病句，病句类型：不合逻辑。修改方案：删去“不再”。 B.病句，病句类型：表意不明。修改方案：明确“他”指小赵还是小钱。 C.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 D.无语病，句子结构完整，搭配恰当，语句通顺。 综上，属于病句的两项是AB。 故选AB。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 第53卷 病句辨析多选（1） 考点训练卷 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、多项选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 为了防止实训事故不再发生，学校加强了安全检查。 B. 小李和小王在实训室交流，他整理了工具。 C. 学校开展读书分享活动，提升了同学们的表达能力。 D. 语文老师组织朗读训练，增强了大家的语言感受力。 2. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 能否认真听讲，是提高课堂效率的关键。 B. 班级举行职业规划交流会，帮助学生明确了学习目标。 C. 这次活动的成功，是由于全班同学共同努力的结果。 D. 同学们参加技能展示，积累了宝贵的实践经验。 3. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过参加技能训练，使同学们掌握了基本操作方法。 B. 学校加强安全教育，提高了学生的自我保护意识。 C. 实训教师进行现场示范，规范了学生的操作动作。 D. 同学们要养成认真听讲的能力。 4. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 班主任开展心理辅导，缓解了部分同学的学习压力。 B. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C. 他首先第一个完成了实训任务。 D. 校园志愿服务活动，培养了学生的责任意识。 5. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 社团活动丰富多彩，拓宽了同学们的兴趣空间。 B. 为了避免类似错误不再出现，老师强调了审题方法。 C. 学校完善课程设置，促进了专业学习与岗位需求衔接。 D. 老师让班长通知小赵，他明天参加会议。 6. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 同学们坚持课外阅读，逐步提高了语文素养。 B. 教师耐心讲解重点知识，帮助大家理清了复习思路。 C. 是否养成阅读习惯，是语文成绩提高的重要保证。 D. 他成绩提高的原因，是因为学习方法得当。 7. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 在老师的耐心帮助下，使他的学习态度有了明显转变。 B. 这次活动提高了大家的安全意识和操作习惯。 C. 这次主题班会内容充实，受到了同学们的欢迎。 D. 公共实训基地投入使用，改善了学生的学习条件。 8. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校认真改正并查找管理中的薄弱环节。 B. 班级文化建设稳步推进，营造了团结互助的氛围。 C. 这次比赛大约用了两个小时左右。 D. 学校组织企业参观，加深了学生对专业岗位的认识。 9. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 班里大约有三十名左右同学参加了比赛。 B. 同学们认真整理笔记，为期末复习打下了基础。 C. 教师及时反馈作业情况，促进了学生改进学习方法。 D. 小张把资料交给小陈后，他回到教室。 10. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 演讲比赛顺利举行，展示了中职学生的精神风貌。 B. 有没有扎实基础，是顺利通过考试的前提。 C. 学校教学质量提高的原因，是师生共同奋斗的结果。 D. 学生会开展文明礼仪宣传，引导同学们养成良好习惯。 11. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 老师鼓励大家大胆提问，课堂讨论更加活跃。 B. 经过全班同学共同努力，使这次班会取得了良好效果。 C. 学校推进产教融合，为地方产业培养技能人才。 D. 学校努力改善学生的实践水平。 12. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 这篇课文语言朴实，表达了真挚的情感。 B. 同学们制定复习计划，提高了备考效率。 C. 同学们要先讨论并阅读这篇课文。 D. 同学们亲眼目睹了技能展示的全过程。 13. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 全校师生和班主任都参加了读书活动。 B. 班主任和家长沟通后，班主任提出了建议。 C. 实训课强调规范操作，保障了课堂教学安全。 D. 通过学校开展读书分享活动，同学们提升了同学们的表达能力。 14. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 能不能按时完成作业，是学习态度端正的表现。 B. 通过语文老师组织朗读训练，同学们增强了语言感受力。 C. 这篇作文受欢迎的原因，是由于事例真实。 D. 通过班级举行职业规划交流会，同学们明确了学习目标。 15. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 为了提高学生的动手能力，开展了多种实训活动。 B. 同学们参加技能展示，积累了宝贵的实践经验。 C. 学校加强安全教育，提高了同学们的自我保护意识。 D. 老师采用多种方法培养学生的阅读兴趣和成绩。 16. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 实训教师进行现场示范，同学们规范了自身的操作动作。 B. 班委会研究并听取了同学们的建议。 C. 班主任再三反复强调实训安全。 D. 班主任开展心理辅导，缓解了同学们的学习压力。 17. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 校园开展志愿服务活动，培养了学生的责任意识。 B. 这次活动基本上全部得到了同学们的支持。 C. 丰富多彩的社团活动，拓宽了同学们的兴趣空间。 D. 小刘看到小周的作业后，他认真修改。 18. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校完善课程设置，推动专业学习贴合岗位需求。 B. 同学们坚持课外阅读，逐步提升了自身语文素养。 C. 是否重视课堂笔记，是提升复习效果的方法。 D. 他能够获奖，靠的是平时刻苦训练取得的。 19. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 随着校园环境不断改善，使同学们的学习热情更高了。 B. 这项措施大大增强了课堂效率。 C. 教师耐心讲解重点知识，帮助大家理清复习思路。 D. 本次主题班会内容充实，收获了全体同学的喜爱。 20. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 我们要总结并发现实训中的问题。 B. 公共实训基地投入使用，改善了学生的学习条件。 C. 我们要提前预习明天要学的课文。 D. 稳步推进班级文化建设，营造出团结互助的班级氛围。 21. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校严禁学生不得在实训室追逐打闹。 B. 学校组织企业参观，加深学生对专业岗位的认识。 C. 同学们认真整理课堂笔记，为期末复习打下基础。 D. 老师表扬了学习委员和班长，他很高兴。 22. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 教师及时反馈作业情况，帮助学生改进学习方法。 B. 能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。 C. 这次实训能顺利完成，是因为老师精心指导的结果。 D. 校园顺利举办演讲比赛，展现了中职学生的精神风貌。 23. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学生会开展文明礼仪宣传，引导同学们养成良好习惯。 B. 通过这次职业体验，让我们了解了岗位要求。 C. 老师鼓励大家大胆提问，课堂讨论氛围更加活跃。 D. 同学们要树立正确的学习方法。 24. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 学校推进产教融合，为地方产业输送技能人才。 B. 这篇课文语言朴实，抒发了真挚动人的情感。 C. 老师要求大家先修改并检查作文。 D. 学校免费赠送给学生每人一本读物。 25. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 为了防止考试迟到现象不再发生，班主任反复提醒大家。 B. 小赵借给小钱一本练习册，他很快看完了。 C. 同学们制定复习计划，有效提高了备考效率。 D. 实训课堂强调规范操作，切实保障课堂教学安全。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $