第86卷 现代文阅读专项训练卷(1) 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦现代文阅读核心能力，精选经典文本，通过25道选择题意在系统训练文本理解、手法分析及主旨把握，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《一件小事》|5题|考查内容理解、手法（对比）、人物形象|从情节梳理到人物精神分析，构建“小事-人性”关联| |《想北平》|5题|侧重情感表达、抒情方式、语言风格|以“说不出的爱”为核心，整合个人经验与城市比较| |《最末的一块木柈》|5题|聚焦环境描写、心理刻画、细节作用|通过“木柈”串联贫寒生活，展现环境对人物的影响| |《藕与莼菜》|5题|分析对比手法、物象象征、乡情表达|以“藕/莼菜”为载体，构建故乡与异乡的情感对照| |《多收了三五斗》|5题|关注社会背景、人物心理、主旨提炼|从米价波动切入，揭示丰收与悲苦的矛盾关系|

编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 第86卷 现代文阅读专项训练卷（1） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、现代文阅读（本大题共25小题，每小题4分，共100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 一件小事 1　 我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 2　 这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 3　 伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 4　 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 （节选自鲁迅《一件小事》） 1. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. “我”六年来一直关心国家大事，并从中获得了积极的人生力量。 B. “一件小事”改变了“我”对人的冷漠态度，使“我”难以忘怀。 C. 老女人跌倒后，车夫因为害怕巡警追责，才被迫把她送去分驻所。 D. 巡警分驻所外人声喧闹，推动了车夫立刻逃离现场。 2. 文中“满身灰尘的后影，刹时高大了”主要表现了（ ） A. 车夫身材突然变得异常高大，令“我”无法看清。 B. 车夫扶人前行时故意摆出威严姿态。 C. “我”因害怕巡警，所以觉得车夫可怕。 D. “我”被车夫的善良与担当震动，在精神上感到自己的渺小。 3. 选文运用对比手法最突出的一组是（ ） A. “我”的冷漠猜疑与车夫的果断救助形成对比。 B. 北风刮起与北风停止形成季节对比。 C. 老妇人的衣服与人力车的车把形成颜色对比。 D. 巡警分驻所与京城街道形成建筑风格对比。 4. 下列对车夫形象的概括，最恰当的一项是（ ） A. 圆滑世故，善于借机向乘客索要钱财。 B. 鲁莽冲动，不顾事实就责怪老妇人。 C. 善良负责，面对可能的麻烦仍主动扶助弱者。 D. 胆小怕事，遇到事故立即把责任推给巡警。 5. 本文以“一件小事”为题，其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 说明文章只写琐碎见闻，没有思想意义。 B. 用“小事”反衬其对“我”精神震动之大。 C. 提示文章从日常生活细节中表现人物品格。 D. 与开头所谓国家大事形成呼应和对照。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 想北平 1　 如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以拣着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 2　 可是我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。 3　 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。 4　 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！ （节选自老舍《想北平》） 6. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者说自己了解的只是“我的北平”，显示叙述立足个人经验。 B. 作者把爱北平同爱母亲相比，强调这种感情深切而难以言说。 C. 作者认为只有完整列举北平所有名胜，才能表达自己对北平的爱。 D. 作者写巴黎与北平比较，是为了突出北平带给自己的安适感。 7. 作者说“我爱北平也近乎这个”，这里“这个”指的是（ ） A. 像爱母亲一样深切、自然，却难以用语言充分说明。 B. 像写小说一样可以随意虚构城市背景。 C. 像游历欧洲城市一样追求热闹和繁华。 D. 像考证名胜一样逐条列出知识。 8. 选文主要采用的抒情方式是（ ） A. 以科学说明为主，介绍北平地理面积。 B. 叙述、议论与抒情交融，在个人经历和比较中表达思念。 C. 完全依靠人物对话推动情节。 D. 以讽刺为主，批评北平落后。 9. 文中写“雨后什刹海的蜻蜓”“玉泉山的塔影”等细节，主要作用是（ ） A. 证明作者只喜欢昆虫和古塔。 B. 说明北平的自然景物毫无变化。 C. 把文章转为旅游路线介绍。 D. 以具体细小景物承载个人记忆，使抽象的爱变得真切。 10. 下列对选文语言风格的赏析，最恰当的一项是（ ） A. 词句艰深冷僻，通篇追求古奥典雅。 B. 语言激烈尖刻，主要依靠讽刺形成效果。 C. 语言质朴亲切，反复诉说“说不出”的爱，情感真挚。 D. 语言完全客观，不带个人情绪。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 最末的一块木柈 1　 火炉烧起又灭，灭了再弄着，灭到第三次，我恼了！我再不能抑止我的愤怒，我想冻死吧，饿死吧，火也点不着，饭也烧不熟。就是那天早晨，手在铁炉门上烫焦了两条，并且把指甲烧焦了一个缺口。火焰仍是从炉门喷吐，我对着火焰生气，女孩子的娇气毕竟没有脱掉。我向着窗子，心很酸，脚也冻得很痛，打算哭了。但过了好久，眼泪也没有流出，因为已经不是娇子，哭什么？ 2　 烧晚饭时，只剩一块木柈，一块木柈怎么能生火呢？那样大的炉腔，一块木柈只能占去炉腔的二十分之一。“睡下吧，屋子太冷。什么时候饿，就吃面包。”郎华抖着被子招呼我。脱掉袜子，腿在被子里面团卷着。想要把自己的脚放到自己肚子上面暖一暖，但是不可能，腿生得太长了，实在感到不便，腿实在是无用。在被子里面也要抖似的。 3　 窗子上的霜，已经挂得那样厚，并且四壁的绿颜色，涂着金边，这一些更使人感到冷。两个人的呼吸象冒着烟一般的。玻璃上的霜好象柳絮落到河面，密结的起着绒毛。夜来时也不知道，天明时也不知道，是个没有明暗的幽室，人住在里面，正象菌类。半夜我就醒来，并不饿，只觉到冷。郎华光着身子跳起来。点起蜡烛，到厨房去喝冷水。 4　 “冻着，也不怕受寒！”“你看这力气！怕冷？”他的性格是这样，逞强给我看。上床，他还在自己肩头上打了两下。我暖着他冰冷的身子抖了。都说情人的身子比火还热，到此时，我不能相信这话了。第二天，仍是一块木柈。他说，借吧！“向哪里借！”“向汪家借。”写了一张纸条，他站在门口喊他的学生汪玉祥。老厨夫抱了满怀的木柈来叫门。不到半点钟，我的脸一定也红了，因为郎华的脸红起来。 （节选自萧红《最末的一块木柈》） 11. 下列对选文内容的概括，最准确的一项是（ ） A. 写作者在温暖富足的房间里回忆童年取暖趣事。 B. 写郎华故意不愿借木柈，导致两人发生激烈争吵。 C. 写老厨夫上门讨债，使“我”和郎华更加羞愧。 D. 写贫寒生活中木柈不足、生火艰难，两人在寒冷中苦撑。 12. 文中多次写“冷”和“霜”，其主要作用是（ ） A. 强化屋内困苦闭塞的处境，烘托人物身心的窘迫。 B. 客观介绍冬季气象知识，与人物生活无关。 C. 表现作者喜爱冰雪景观，心情轻松愉快。 D. 暗示火炉一定很旺，所以霜很快融化。 13. “因为已经不是娇子，哭什么？”一句表现出“我”怎样的心理？（ ） A. 对贫寒生活完全麻木，没有任何感受。 B. 既委屈酸楚，又强迫自己忍耐，不愿显得软弱。 C. 因为生活富足，所以觉得哭泣多余。 D. 讽刺郎华不懂照顾别人。 14. 选文以“一块木柈”为中心安排材料，其表达效果是（ ） A. 把文章写成关于木材加工的说明文。 B. 淡化贫困处境，使全文只剩轻松玩笑。 C. 以小物件贯穿取暖、做饭、借物等生活片段，集中表现贫寒生活。 D. 证明人物之间没有任何情感联系。 15. 下列对选文语言特色的判断，不恰当的一项是（ ） A. 语言直白而富感觉性，冷、痛、饿等体验鲜明。 B. 叙述中带有自嘲，如“腿实在是无用”等句。 C. 语言华丽典雅，主要用宏大议论歌颂理想。 D. 细节朴素具体，使困苦生活具有现场感。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 藕与莼菜 1　 同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起健康的感觉；女的往往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的这样高，但是别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩玉色的长节的藕。 2　 在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一再洗濯，所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品，这是清晨的画境里的重要题材，倘若涂满污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。他们要稍稍休息的时候，就把竹担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里的过嫩的藕枪或是较老的藕朴，大口地嚼着解渴。 3　 过路的人就站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支，清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了。这种情形差不多是平常的日课，要到叶落秋深的时候。在这里上海，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们的故乡运来的。但是数量不多，自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的帮闲茶房们把大部分抢去了；其余的便要供在较大一点的水果铺里，位置在金山苹果吕宋香芒之间，专待善价而沽。 4　 至于挑着担子在街上叫卖的，也并不是没有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，便涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。莼菜本来不是我们故乡的产物，向来只在诗文里见过；但在故乡左近的太湖里也有出产，夏天时候常有小船载了来卖，船头竹篮里浮着一层碧绿，嫩滑清香，和藕一样能牵动人的乡思。 （节选自叶圣陶《藕与莼菜》） 16. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者由喝酒嚼藕触发乡思，回忆故乡新秋卖藕的情景。 B. 作者认为上海的藕比故乡更多、更便宜、更值得欣羡。 C. 故乡人把藕涂满污泥挑进城，是为了保持新鲜。 D. 作者完全不关心莼菜，只把它当作诗文里的虚构物。 17. 文章写故乡卖藕男女的外貌和姿态，主要表现了（ ） A. 他们生活懒散，缺少劳动能力。 B. 作者对乡人带有轻视和厌恶。 C. 卖藕人与藕毫无关系，可以删去。 D. 乡人健康朴素的劳动美，与洁白鲜藕共同构成故乡画面。 18. 选文主要使用上海与故乡对比，这一写法的作用是（ ） A. 证明上海没有任何物产。 B. 说明作者只愿意批判所有城市生活。 C. 突出故乡藕的清新平常和上海藕的珍贵难得，强化怀乡之情。 D. 把文章变成商业价格调查。 19. “清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了”一句中的“普遍”含义最恰当的是（ ） A. 藕只能由豪华人家独享。 B. 故乡藕平常易得，清甜滋味能进入普通人家生活。 C. 所有人都必须每天吃藕。 D. 藕的滋味变得平淡无味。 20. 下列对选文语言风格的赏析，不正确的一项是（ ） A. 叙述平实细腻，善于从日常物品中引出乡情。 B. 描写乡人、鲜藕和买卖场景，具有画面感。 C. 语调温和，怀念之情含蓄地融入叙事。 D. 语言激烈夸张，主要依靠强烈冲突推动情节。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 多收了三五斗 1　 万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。万盛米行就在街道的那一边。朝晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几顶旧毡帽上。 2　 那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。“糙米五块，谷三块，”米行里的先生有气没力地回答他们。“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。“在六月里，你们不是卖十三块么？”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得这样利害的！” 3　 “现在是什么时候，你们不知道么？各处的米象潮水一般涌来，过几天还要跌呢！”刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。今年天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗，一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。哪里知道临到最后的占卜，却得到比往年更坏的课兆！ 4　 “还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？各处地方多的是洋米，洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”洋米，洋面，外洋大轮船，那是遥远的事情，仿佛可以不管。而不粜那已经送到河埠头来的米，却只能作为一句愤激的话说说罢了。怎么能够不粜呢？田主方面的租是要缴的，为了雇帮工，买肥料，吃饱肚皮，借下的债是要还的。 （节选自叶圣陶《多收了三五斗》） 21. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 农民满载新米到万盛米行粜米，却被告知米价远低于预期。 B. 米行先生热情主动抬价，帮助农民渡过难关。 C. 旧毡帽朋友最终决定坚决不粜米，并轻松回家。 D. 洋米洋面让农民立刻获得了更高收入。 22. 开头描写河埠头、敞口船和明瓦天棚，主要作用是（ ） A. 营造华丽浪漫的游船氛围。 B. 交代粜米场景，展现乡村新米集中到市镇的环境。 C. 说明万盛米行专门经营旅游业。 D. 暗示人物即将进行婚礼。 23. “美满的希望突然一沉”一句中的“沉”最能表现农民怎样的心理？（ ） A. 听到高价后非常兴奋。 B. 因为米船太重而身体下沉。 C. 对米行先生充满信任。 D. 希望落空后的震惊、失望和沉重。 24. 选文中米行先生的语言主要表现了他（ ） A. 同情农民，愿意替他们白当差。 B. 不了解米价行情，只能沉默。 C. 冷漠精明，以市场行情压低农民的期待。 D. 惧怕农民，立刻答应所有要求。 25. 下列对选文主旨理解，最恰当的一项是（ ） A. 赞美米行公平交易，让农民获得幸福生活。 B. 揭示旧时农民丰收后仍受市场和债租压迫的悲苦处境。 C. 主要说明摇船比赛比粜米更重要。 D. 表现农民因为懒惰而贫困。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年贵州省高职(专科)院校分类考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共76份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的14份专项训练卷，第三个部分是按照贵州省高职（专科）院校分类考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年贵州省高职（专科）院校分类考试《语文考纲百套卷》 第86卷 现代文阅读专项训练卷（1） 考试时间：50分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、现代文阅读（本大题共25小题，每小题4分，共100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 一件小事 1　 我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 2　 这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 3　 伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 4　 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 （节选自鲁迅《一件小事》） 1. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. “我”六年来一直关心国家大事，并从中获得了积极的人生力量。 B. “一件小事”改变了“我”对人的冷漠态度，使“我”难以忘怀。 C. 老女人跌倒后，车夫因为害怕巡警追责，才被迫把她送去分驻所。 D. 巡警分驻所外人声喧闹，推动了车夫立刻逃离现场。 2. 文中“满身灰尘的后影，刹时高大了”主要表现了（ ） A. 车夫身材突然变得异常高大，令“我”无法看清。 B. 车夫扶人前行时故意摆出威严姿态。 C. “我”因害怕巡警，所以觉得车夫可怕。 D. “我”被车夫的善良与担当震动，在精神上感到自己的渺小。 3. 选文运用对比手法最突出的一组是（ ） A. “我”的冷漠猜疑与车夫的果断救助形成对比。 B. 北风刮起与北风停止形成季节对比。 C. 老妇人的衣服与人力车的车把形成颜色对比。 D. 巡警分驻所与京城街道形成建筑风格对比。 4. 下列对车夫形象的概括，最恰当的一项是（ ） A. 圆滑世故，善于借机向乘客索要钱财。 B. 鲁莽冲动，不顾事实就责怪老妇人。 C. 善良负责，面对可能的麻烦仍主动扶助弱者。 D. 胆小怕事，遇到事故立即把责任推给巡警。 5. 本文以“一件小事”为题，其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 说明文章只写琐碎见闻，没有思想意义。 B. 用“小事”反衬其对“我”精神震动之大。 C. 提示文章从日常生活细节中表现人物品格。 D. 与开头所谓国家大事形成呼应和对照。 【答案】1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 【详解】选文叙写车夫扶助倒地老妇这一“小事”，通过“我”态度的变化，表现劳动者的善良与知识分子的自我反省。 1. 本题考查信息筛选。 A. 错误。原文说国家大事在“我”心里不留痕迹，只增长坏脾气。 B. 正确。正确，首段明确写这件事将“我”从坏脾气里拖开。 C. 错误。车夫“毫不踌躇”扶人前行，文中没有被迫逃责的意思。 D. 错误。原文写大风之后外面也不见人，并非人声喧闹。 故选B。 2. 本题考查句子含义。 A. 错误。这是心理感受，不是身材实际变化。 B. 错误。车夫只是扶老妇前行，没有故意摆姿态。 C. 错误。“威压”来自道德震动，不是害怕巡警。 D. 正确。正确，车夫形象的“高大”映照出“我”的“小”。 故选D。 3. 本题考查表现手法。 A. 正确。正确，两种态度的对照突出车夫品格并引发“我”的反省。 B. 错误。这不是主要表现人物主题的对比。 C. 错误。文中没有突出颜色对比。 D. 错误。文中没有描写建筑风格差异。 故选A。 4. 本题考查人物形象。 A. 错误。车夫并未索要钱财。 B. 错误。他没有责怪老妇人，而是扶起并询问。 C. 正确。正确，动作与态度体现善良和担当。 D. 错误。他主动承担并送老妇人去分驻所，不是推责。 故选C。 5. 本题考查标题作用。 A. 正确。不恰当，文章正是以小见大，表现深刻的精神反省。 B. 错误。题目中的“小”与结尾精神震动形成张力。 C. 错误。标题指向平凡事件中的不平凡意义。 D. 错误。开头写国家大事不留痕迹，突出这件小事的重要。 故选A。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 想北平 1　 如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以拣着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 2　 可是我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。 3　 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。 4　 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！ （节选自老舍《想北平》） 6. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者说自己了解的只是“我的北平”，显示叙述立足个人经验。 B. 作者把爱北平同爱母亲相比，强调这种感情深切而难以言说。 C. 作者认为只有完整列举北平所有名胜，才能表达自己对北平的爱。 D. 作者写巴黎与北平比较，是为了突出北平带给自己的安适感。 7. 作者说“我爱北平也近乎这个”，这里“这个”指的是（ ） A. 像爱母亲一样深切、自然，却难以用语言充分说明。 B. 像写小说一样可以随意虚构城市背景。 C. 像游历欧洲城市一样追求热闹和繁华。 D. 像考证名胜一样逐条列出知识。 8. 选文主要采用的抒情方式是（ ） A. 以科学说明为主，介绍北平地理面积。 B. 叙述、议论与抒情交融，在个人经历和比较中表达思念。 C. 完全依靠人物对话推动情节。 D. 以讽刺为主，批评北平落后。 9. 文中写“雨后什刹海的蜻蜓”“玉泉山的塔影”等细节，主要作用是（ ） A. 证明作者只喜欢昆虫和古塔。 B. 说明北平的自然景物毫无变化。 C. 把文章转为旅游路线介绍。 D. 以具体细小景物承载个人记忆，使抽象的爱变得真切。 10. 下列对选文语言风格的赏析，最恰当的一项是（ ） A. 词句艰深冷僻，通篇追求古奥典雅。 B. 语言激烈尖刻，主要依靠讽刺形成效果。 C. 语言质朴亲切，反复诉说“说不出”的爱，情感真挚。 D. 语言完全客观，不带个人情绪。 【答案】6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 【详解】选文以亲切坦诚的语调写作者对北平说不尽的眷恋，把城市记忆与个人生命经验融为一体。 6. 本题考查信息筛选。 A. 错误。符合原文“我的北平”的表述。 B. 错误。符合原文以母亲作比的情感表达。 C. 正确。不正确，作者恰恰说无法一一道来，爱也不是枝节罗列。 D. 错误。符合原文，巴黎太热闹而北平有可触摸的亲切边际。 故选C。 7. 本题考查词句理解。 A. 正确。正确，上文直接写爱母亲说不出，只能微笑或落泪。 B. 错误。文中没有把爱北平理解为虚构。 C. 错误。作者并不追求巴黎式热闹。 D. 错误。作者反对仅用枝节罗列表现北平。 故选A。 8. 本题考查表达方式。 A. 错误。地理大小只是引出话题，不是科学说明。 B. 正确。正确，选文在自述、比较和议论中自然抒情。 C. 错误。选文没有人物对话。 D. 错误。文章表达眷恋，不是讽刺批评。 故选B。 9. 本题考查细节作用。 A. 错误。这些只是北平记忆的代表，不是唯一爱好。 B. 错误。原文没有强调景物不变。 C. 错误。不是旅游路线，而是情感记忆。 D. 正确。正确，细节让“每一思念中有个北平”具体化。 故选D。 10. 本题考查语言风格。 A. 错误。选文语言平易，不艰深古奥。 B. 错误。没有尖刻讽刺。 C. 正确。正确，“说不出”“真爱”等表达质朴真切。 D. 错误。个人情绪贯穿全文。 故选C。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 最末的一块木柈 1　 火炉烧起又灭，灭了再弄着，灭到第三次，我恼了！我再不能抑止我的愤怒，我想冻死吧，饿死吧，火也点不着，饭也烧不熟。就是那天早晨，手在铁炉门上烫焦了两条，并且把指甲烧焦了一个缺口。火焰仍是从炉门喷吐，我对着火焰生气，女孩子的娇气毕竟没有脱掉。我向着窗子，心很酸，脚也冻得很痛，打算哭了。但过了好久，眼泪也没有流出，因为已经不是娇子，哭什么？ 2　 烧晚饭时，只剩一块木柈，一块木柈怎么能生火呢？那样大的炉腔，一块木柈只能占去炉腔的二十分之一。“睡下吧，屋子太冷。什么时候饿，就吃面包。”郎华抖着被子招呼我。脱掉袜子，腿在被子里面团卷着。想要把自己的脚放到自己肚子上面暖一暖，但是不可能，腿生得太长了，实在感到不便，腿实在是无用。在被子里面也要抖似的。 3　 窗子上的霜，已经挂得那样厚，并且四壁的绿颜色，涂着金边，这一些更使人感到冷。两个人的呼吸象冒着烟一般的。玻璃上的霜好象柳絮落到河面，密结的起着绒毛。夜来时也不知道，天明时也不知道，是个没有明暗的幽室，人住在里面，正象菌类。半夜我就醒来，并不饿，只觉到冷。郎华光着身子跳起来。点起蜡烛，到厨房去喝冷水。 4　 “冻着，也不怕受寒！”“你看这力气！怕冷？”他的性格是这样，逞强给我看。上床，他还在自己肩头上打了两下。我暖着他冰冷的身子抖了。都说情人的身子比火还热，到此时，我不能相信这话了。第二天，仍是一块木柈。他说，借吧！“向哪里借！”“向汪家借。”写了一张纸条，他站在门口喊他的学生汪玉祥。老厨夫抱了满怀的木柈来叫门。不到半点钟，我的脸一定也红了，因为郎华的脸红起来。 （节选自萧红《最末的一块木柈》） 11. 下列对选文内容的概括，最准确的一项是（ ） A. 写作者在温暖富足的房间里回忆童年取暖趣事。 B. 写郎华故意不愿借木柈，导致两人发生激烈争吵。 C. 写老厨夫上门讨债，使“我”和郎华更加羞愧。 D. 写贫寒生活中木柈不足、生火艰难，两人在寒冷中苦撑。 12. 文中多次写“冷”和“霜”，其主要作用是（ ） A. 强化屋内困苦闭塞的处境，烘托人物身心的窘迫。 B. 客观介绍冬季气象知识，与人物生活无关。 C. 表现作者喜爱冰雪景观，心情轻松愉快。 D. 暗示火炉一定很旺，所以霜很快融化。 13. “因为已经不是娇子，哭什么？”一句表现出“我”怎样的心理？（ ） A. 对贫寒生活完全麻木，没有任何感受。 B. 既委屈酸楚，又强迫自己忍耐，不愿显得软弱。 C. 因为生活富足，所以觉得哭泣多余。 D. 讽刺郎华不懂照顾别人。 14. 选文以“一块木柈”为中心安排材料，其表达效果是（ ） A. 把文章写成关于木材加工的说明文。 B. 淡化贫困处境，使全文只剩轻松玩笑。 C. 以小物件贯穿取暖、做饭、借物等生活片段，集中表现贫寒生活。 D. 证明人物之间没有任何情感联系。 15. 下列对选文语言特色的判断，不恰当的一项是（ ） A. 语言直白而富感觉性，冷、痛、饿等体验鲜明。 B. 叙述中带有自嘲，如“腿实在是无用”等句。 C. 语言华丽典雅，主要用宏大议论歌颂理想。 D. 细节朴素具体，使困苦生活具有现场感。 【答案】11.D 12.A 13.B 14.C 15.C 【详解】选文围绕“一块木柈”写寒冷、饥饿与贫困处境，细腻呈现人在困窘中的倔强、羞窘与相互扶持。 11. 本题考查内容概括。 A. 错误。选文处境寒冷困窘，并非温暖富足。 B. 错误。郎华主动提出去借，并非故意不借。 C. 错误。老厨夫是抱木柈来，不是讨债。 D. 正确。正确，木柈贯穿选文，表现贫寒与困境。 故选D。 12. 本题考查环境描写作用。 A. 正确。正确，霜、冷、幽室都服务于人物困境。 B. 错误。这不是气象说明。 C. 错误。感情基调是酸楚痛苦，不是愉快赏景。 D. 错误。文中火炉难以点着，寒冷持续。 故选A。 13. 本题考查人物心理。 A. 错误。前文写“心很酸”，并非没有感受。 B. 正确。正确，想哭却忍住，体现酸楚与倔强。 C. 错误。生活并不富足。 D. 错误。句子主要写自我心理，不是讽刺郎华。 故选B。 14. 本题考查线索思路。 A. 错误。文章不是说明木材加工。 B. 错误。全文基调并不轻松。 C. 正确。正确，一块木柈串联全篇生活困境。 D. 错误。借木、同冷等细节恰能显示相互依存。 故选C。 15. 本题考查语言风格。 A. 错误。判断恰当，选文重在身体感受。 B. 错误。“腿实在是无用”有困境中的自嘲。 C. 正确。不恰当，语言并不华丽宏大，而是朴素、细碎、贴近生活。 D. 错误。火炉、霜、木柈等细节很具体。 故选C。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 藕与莼菜 1　 同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起健康的感觉；女的往往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的这样高，但是别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩玉色的长节的藕。 2　 在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一再洗濯，所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品，这是清晨的画境里的重要题材，倘若涂满污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。他们要稍稍休息的时候，就把竹担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里的过嫩的藕枪或是较老的藕朴，大口地嚼着解渴。 3　 过路的人就站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支，清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了。这种情形差不多是平常的日课，要到叶落秋深的时候。在这里上海，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们的故乡运来的。但是数量不多，自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的帮闲茶房们把大部分抢去了；其余的便要供在较大一点的水果铺里，位置在金山苹果吕宋香芒之间，专待善价而沽。 4　 至于挑着担子在街上叫卖的，也并不是没有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，便涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。莼菜本来不是我们故乡的产物，向来只在诗文里见过；但在故乡左近的太湖里也有出产，夏天时候常有小船载了来卖，船头竹篮里浮着一层碧绿，嫩滑清香，和藕一样能牵动人的乡思。 （节选自叶圣陶《藕与莼菜》） 16. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者由喝酒嚼藕触发乡思，回忆故乡新秋卖藕的情景。 B. 作者认为上海的藕比故乡更多、更便宜、更值得欣羡。 C. 故乡人把藕涂满污泥挑进城，是为了保持新鲜。 D. 作者完全不关心莼菜，只把它当作诗文里的虚构物。 17. 文章写故乡卖藕男女的外貌和姿态，主要表现了（ ） A. 他们生活懒散，缺少劳动能力。 B. 作者对乡人带有轻视和厌恶。 C. 卖藕人与藕毫无关系，可以删去。 D. 乡人健康朴素的劳动美，与洁白鲜藕共同构成故乡画面。 18. 选文主要使用上海与故乡对比，这一写法的作用是（ ） A. 证明上海没有任何物产。 B. 说明作者只愿意批判所有城市生活。 C. 突出故乡藕的清新平常和上海藕的珍贵难得，强化怀乡之情。 D. 把文章变成商业价格调查。 19. “清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了”一句中的“普遍”含义最恰当的是（ ） A. 藕只能由豪华人家独享。 B. 故乡藕平常易得，清甜滋味能进入普通人家生活。 C. 所有人都必须每天吃藕。 D. 藕的滋味变得平淡无味。 20. 下列对选文语言风格的赏析，不正确的一项是（ ） A. 叙述平实细腻，善于从日常物品中引出乡情。 B. 描写乡人、鲜藕和买卖场景，具有画面感。 C. 语调温和，怀念之情含蓄地融入叙事。 D. 语言激烈夸张，主要依靠强烈冲突推动情节。 【答案】16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 【详解】选文由上海吃藕引发故乡回忆，通过故乡与上海的对比，寄寓对故乡风物和朴素生活的怀念。 16. 本题考查信息筛选。 A. 正确。正确，首句直接写“忽然怀念起故乡来了”。 B. 错误。原文说上海藕几乎是珍品，且无从欣羡。 C. 错误。原文写故乡人一再洗濯，使藕洁白。 D. 错误。文末写莼菜也能牵动乡思。 故选A。 17. 本题考查描写作用。 A. 错误。“肌肉突起”“高大且挺直”体现健康。 B. 错误。作者语气充满欣赏，不是轻视。 C. 错误。人物描写使藕的故乡生活背景更鲜活。 D. 正确。正确，人物与风物共同承载乡情。 故选D。 18. 本题考查表现手法。 A. 错误。原文只比较藕的情形，不是说上海无物产。 B. 错误。作者并非泛泛批判所有城市。 C. 正确。正确，对比使故乡平常风物更显亲切。 D. 错误。价格只是感受的一部分，不是调查报告。 故选C。 19. 本题考查词语含义。 A. 错误。这是上海较大水果铺中的情形，不是故乡。 B. 正确。正确，句中突出故乡藕的日常性和亲切感。 C. 错误。“普遍”不是强制每天食用。 D. 错误。“清淡的甘美”不是无味。 故选B。 20. 本题考查语言风格。 A. 错误。赏析正确，藕和莼菜是日常物。 B. 错误。人物和洁白鲜藕构成画面。 C. 错误。乡情通过叙述自然流露。 D. 正确。不正确，本文没有激烈冲突，语言也不以夸张为主。 故选D。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 多收了三五斗 1　 万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。万盛米行就在街道的那一边。朝晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几顶旧毡帽上。 2　 那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。“糙米五块，谷三块，”米行里的先生有气没力地回答他们。“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。“在六月里，你们不是卖十三块么？”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得这样利害的！” 3　 “现在是什么时候，你们不知道么？各处的米象潮水一般涌来，过几天还要跌呢！”刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。今年天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗，一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。哪里知道临到最后的占卜，却得到比往年更坏的课兆！ 4　 “还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？各处地方多的是洋米，洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”洋米，洋面，外洋大轮船，那是遥远的事情，仿佛可以不管。而不粜那已经送到河埠头来的米，却只能作为一句愤激的话说说罢了。怎么能够不粜呢？田主方面的租是要缴的，为了雇帮工，买肥料，吃饱肚皮，借下的债是要还的。 （节选自叶圣陶《多收了三五斗》） 21. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 农民满载新米到万盛米行粜米，却被告知米价远低于预期。 B. 米行先生热情主动抬价，帮助农民渡过难关。 C. 旧毡帽朋友最终决定坚决不粜米，并轻松回家。 D. 洋米洋面让农民立刻获得了更高收入。 22. 开头描写河埠头、敞口船和明瓦天棚，主要作用是（ ） A. 营造华丽浪漫的游船氛围。 B. 交代粜米场景，展现乡村新米集中到市镇的环境。 C. 说明万盛米行专门经营旅游业。 D. 暗示人物即将进行婚礼。 23. “美满的希望突然一沉”一句中的“沉”最能表现农民怎样的心理？（ ） A. 听到高价后非常兴奋。 B. 因为米船太重而身体下沉。 C. 对米行先生充满信任。 D. 希望落空后的震惊、失望和沉重。 24. 选文中米行先生的语言主要表现了他（ ） A. 同情农民，愿意替他们白当差。 B. 不了解米价行情，只能沉默。 C. 冷漠精明，以市场行情压低农民的期待。 D. 惧怕农民，立刻答应所有要求。 25. 下列对选文主旨理解，最恰当的一项是（ ） A. 赞美米行公平交易，让农民获得幸福生活。 B. 揭示旧时农民丰收后仍受市场和债租压迫的悲苦处境。 C. 主要说明摇船比赛比粜米更重要。 D. 表现农民因为懒惰而贫困。 【答案】21.A 22.B 23.D 24.C 25.B 【详解】选文写丰收农民到米行粜米却遭遇米价大跌，通过环境、对话和心理描写揭示“多收”反成困厄的悲剧。 21. 本题考查信息筛选。 A. 正确。正确，选文核心情节就是丰收后米价低落。 B. 错误。先生有气没力回答并冷笑，没有帮助抬价。 C. 错误。不粜只是愤激话，现实中债租压力使他们难以不粜。 D. 错误。洋米洋面是压低米价的背景，不是农民收入来源。 故选A。 22. 本题考查环境描写作用。 A. 错误。环境拥挤杂乱，不是浪漫游船。 B. 正确。正确，环境描写为粜米情节提供背景。 C. 错误。米行经营粮食，不是旅游。 D. 错误。没有婚礼暗示。 故选B。 23. 本题考查词句理解。 A. 错误。价格低于预期，不是兴奋。 B. 错误。这是心理描写，不是身体动作。 C. 错误。后文多有愤激和无奈，不是信任。 D. 正确。正确，“一沉”写出心理落差。 故选D。 24. 本题考查人物形象。 A. 错误。他冷笑，并说抬高价是白当差。 B. 错误。他能说出米价和行情。 C. 正确。正确，语言显示其冷漠和精明。 D. 错误。没有惧怕和答应要求。 故选C。 25. 本题考查主旨情感。 A. 错误。选文表现的是希望落空和悲苦。 B. 正确。正确，“多收三五斗”反成更坏课兆，揭示社会处境。 C. 错误。赛龙船只是比喻。 D. 错误。农民辛苦摇船，并非懒惰。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $