第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法为核心，通过基础题型到综合应用的层级设计，系统构建“概念理解-原理应用-人生实践”的辩证思维训练体系，助力学生形成理性平和的人生态度与积极向上的责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选10题+填空5题+判断5题|抓关键词定位原理（如“普遍联系”对应“城门失火”）|从唯物辩证法总特征（联系/发展）到核心范畴（矛盾/量变质变），构建概念生成链条| |原理应用|多选5题+简答2题|矛盾分析法（一分为二）、量变质变辩证统一法|原理推导从普遍性（矛盾存在）到特殊性（具体问题具体分析），从静态关系到动态发展| |综合实践|材料分析2题（小李成长/人生境遇）|“积累-突破-持续发展”三阶实践法|以中职生成长案例为载体，实现从理论认知到人生实践的应用拓展，强化健全人格与责任意识培养|

第二单元辩证看问题走好人生路 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 联系和发展的观点 B. 物质第一性观点 C. 实践观点 D. 矛盾观点 2. 下列选项中，体现事物普遍联系哲理的是（ ） A. 刻舟求剑 B. 城门失火，殃及池鱼 C. 掩耳盗铃 D. 守株待兔 3. 事物发展的根本原因是（ ） A. 事物的外部矛盾 B. 事物的内部矛盾 C. 事物的量变积累 D. 事物的客观环境 4. 量变和质变的辩证关系中，量变是质变的（ ） A. 必然结果 B. 必要准备 C. 根本原因 D. 核心条件 5. 看待问题既要看到优势也要看到不足，体现的哲理是（ ） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 物质决定意识 D. 意识具有能动作用 6. “对症下药、量体裁衣”体现的辩证法原理是（ ） A. 矛盾普遍性 B. 矛盾特殊性 C. 联系普遍性 D. 发展曲折性 7. 事物发展的前途是光明的，道路是（ ） A. 笔直的 B. 曲折的 C. 循环的 D. 静止的 8. 区分新旧事物的根本标准是（ ） A. 出现时间早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律 D. 力量是否强大 9. 在人生发展中，把握机遇、促成飞跃对应的哲理是（ ） A. 重视量的积累 B. 果断促成质变 C. 坚持适度原则 D. 承认矛盾普遍性 10. 人生道路充满顺境与逆境，二者的关系是（ ） A. 绝对对立，无法转化 B. 对立统一，相互转化 C. 完全相同，没有区别 D. 互不影响，独立存在 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法基本观点的有（ ） A. 普遍联系的观点 B. 永恒发展的观点 C. 全面矛盾的观点 D. 孤立静止的观点 12. 关于量变与质变的关系，说法正确的有（ ） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变达到一定程度必然引起质变 D. 质变之后事物不再发生量变 13. 对待人生顺境和逆境的正确态度有（ ） A. 顺境中居安思危，把握机遇 B. 逆境中迎难而上，磨砺意志 C. 顺境中骄傲自满、松懈懈怠 D. 逆境中消极颓废、轻言放弃 14. 矛盾普遍性的方法论要求包括（ ） A. 承认矛盾、正视矛盾 B. 全面看待问题，一分为二分析问题 C. 回避矛盾、掩盖问题 D. 片面绝对看待事物发展 15. 用发展的眼光走好人生路，需要做到（ ） A. 正视人生发展的曲折性 B. 对人生未来充满信心 C. 重视日常积累，脚踏实地 D. 急于求成，忽视量变过程 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是事物发展的源泉和动力。 17. 矛盾的________要求我们具体问题具体分析。 18. 事物的发展是量变和________的统一。 19. 唯物辩证法认为，世界是普遍联系和________的。 20. 人生发展是前进性与________的统一。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 21. 任何事物都与周围其他事物存在着普遍联系。（ ） 22. 量变一定会立刻引起事物的质变。（ ） 23. 矛盾无处不在、无时不有，体现了矛盾的普遍性。（ ） 24. 顺境有利于人生发展，逆境只会阻碍人生进步。（ ） 25. 新事物必然战胜旧事物，事物发展的总趋势是前进的。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生如何运用量变与质变的辩证关系走好人生路。 27. 简述用矛盾分析法辩证看待人生顺境与逆境的意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小李刚入学时基础薄弱，专业技能较差，学习成绩落后。但他没有自暴自弃，每天坚持练习专业实操，认真听讲、积累知识，一点一滴提升自己。经过两年的持续积累，他的专业技能大幅提升，在市级职业技能大赛中获奖，顺利实现了从后进生到技能标兵的转变。同时，他也明白成长没有终点，获奖后依然踏实学习，不断突破自我。 结合材料，运用量变与质变的辩证关系原理，分析小李的成长历程对中职生走好人生路的启示。 29. 阅读材料，回答问题 材料：人生之路从来不是一帆风顺的，既有春风得意的顺境，也有遭遇挫折的逆境。有的人在顺境中沉迷安逸、不思进取，最终止步不前；有的人在逆境中畏惧退缩、消极堕落，错失成长机会。而真正成熟的人生态度，是辩证看待顺境与逆境，在顺境中保持清醒、抢抓机遇，在逆境中磨砺品格、积蓄力量，在曲折前行中不断突破自我、成就人生。 结合材料，运用唯物辩证法相关知识，谈谈新时代中职生如何辩证看待人生境遇、走好人生道路。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABC 13.AB 14.AB 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 矛盾 17. 特殊性 18. 质变 19. 永恒发展 20. 曲折性 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①重视量的积累，脚踏实地做好日常学习、实训、生活中的每一件小事，日积月累提升自身素养与专业能力；②坚持适度原则，在成长过程中把握分寸，杜绝浮躁、懈怠等不良状态；③抓住机遇，积极促成质变，在积累达到一定程度时，主动把握升学、竞赛、实习等成长机会，实现人生突破；④质变之后持续积累，开启新的成长阶段，实现人生持续发展。 27. ①帮助我们全面、一分为二看待人生境遇，不片面夸大顺境优势，不放大逆境困境；②正确认识顺境与逆境对立统一、相互转化的关系，明白顺境可懈怠变困境，逆境可磨砺成长为机遇；③帮助我们树立积极的人生心态，顺境中居安思危，逆境中迎难而上；④助力我们客观看待人生挫折，辩证应对成长问题，稳步走好人生道路。 六、材料分析题（共31分） 28. 原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物发展是量变与质变的辩证统一。（4分） 启示：①人生成长重在积累，中职生要立足日常学习实训，踏实积累知识和技能，为人生突破筑牢基础；②坚持长期积累、持之以恒，克服急于求成的心态，循序渐进提升自我；③善于把握质变机遇，在能力积累到位时，主动参与竞赛、实践等活动，实现自我突破；④质变不是发展的终点，要持续积累、不断精进，实现人生持续进阶。（11分）（15分） 29. ①坚持全面的矛盾观点，辩证看待顺境与逆境。顺境能为成长提供有利条件，但容易滋生安逸心态；逆境虽带来困难，但能磨砺意志、提升能力，二者对立统一，可相互转化；②坚持发展的观点，坚信人生发展前途光明、道路曲折，正视成长中的挫折与困境，对人生未来充满信心；③立足实践积极作为，顺境中保持清醒、抢抓发展机遇，主动提升自我；逆境中直面困难、迎难而上，将挫折转化为成长动力；④摒弃片面、静止的思维，拒绝安逸躺平、畏惧退缩，在曲折前进中积累经验、锤炼本领，稳步走好人生道路。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $