第15单元 资本主义制度的确立-2025年学业水平合格性考试辅导用书历史(福建专版)

2026-08-11
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 欧洲的思想解放运动,资产阶级革命与资本主义制度的确立
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.01 MB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 山东传美图书文化有限公司
品牌系列 易百分·高中学业水平测试辅导用书
审核时间 2026-08-11
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来源 学科网

内容正文:

第十五单元 资本主义制度的确立 %考%点训练 考点1文艺复兴 -二夯三实三基三础二 (2)文化因素:西欧文化自身的传承和发 展;意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀, 文艺复兴运动(14一17世纪) 又从东方汲取大量文化养料。 1.含义:文艺复兴是14世纪到17世纪初 (3)人才因素:意大利聚集了一批新思想 发生在欧洲的宣扬 的新文化运动。 的学者文人。 2.背景 3.精神内核:人文主义。 (1)根本原因: 的萌芽。 4.成果 时间及地点 领域 代表人物 成就 特点 但丁 14世纪 文学 讽刺 的封建腐 彼特拉克 《歌集》 意大利 (“文学三杰”) 朽,宣扬 的自由 薄伽丘 《十日谈》 《最后的晚餐》 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 突破中世纪呆板僵硬的 15世纪 文学 意大利 (“文学三杰”) 米开朗琪罗 《大卫》K摩西》 风格,描绘现世生活,展 现人物的 世界 拉斐尔 《西斯廷圣母》 15世纪后期 《哈姆雷特》 充分体现人文主义的政 文学 英国 《李尔王》 治理想和道德观念 5.意义 记中记录了很多令他感兴趣的事情,如天 (1)在一定程度上冲击了封建秩序。 空为什么是蓝的,山顶上为什么会有化 (2)解放了人性,使人们开始更多地关注 石,还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。由 与现世世界。 此可见,达·芬奇 () 二提三升三能三力二 A.重视探索自然奥秘 B.引发了“科学革命” ◆典型例题心 C.提出了新的宇宙观 典例(2025年福建学考模拟)达·芬奇在笔 D.彻底摆脱神学束缚 )))84<< 【解析】达·芬奇的笔记关注自然现象(天 分体现了人文主义的政治理想。 为何蓝、山顶化石)和科技发明(潜水艇、 【答案】B 蒸汽机),体现了他对自然奥秘的探索。B 二学二业二达二标二 项“科学革命”由哥白尼等发起,与达·芬 奇无关;C项“新的宇宙观”并非他提出;D 下图所示是拉斐尔的作品《圣家族与小羔 项“彻底摆脱神学束缚”过于绝对。故 羊》。该作品 ) 选A。 【答案】A 典例(2023年福建学考模拟)莎士比亚是文 艺复兴后期的杰出代表,他的作品《哈姆 雷特》体现了 ( ) A.浪漫主义 B.人文主义 A.旨在否定天主教会权威 C.现实主义 D.现代主义 B.是神圣秩序的视觉化展现 【解析】15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲 C.凸显了理性主义的思潮 各地,英国莎士比亚的作品《哈姆雷特》充 D.反映了宗教象征的世俗化 考点2 宗教改革 二夯三实三三基三础二 (1)进一步解放了人们的 ,传播和 发展了人文主义。 宗教改革(16世纪) (2)有利于 的成长。 1.背景 (3)推动了欧洲 的形成和 (1) 使天主教会的权威受到的 事业的发展。 越来越多的质疑 -三提三升三能三力二 (2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.序幕:1517年,马丁·路德撰写的 ·典型例题色 典例(2024·福建期末)1521年,马丁·路德 3.概况 进行了大量的调查与意见征求,最终翻译 (1)马丁·路德的主张。 出了能够最大限度网罗各个地区教众通 ①人的灵魂获救靠自己的 用的德语版《圣经》,改变了只有拉丁文 ②上帝面前人人 《圣经》的情况——后者是一种只有少数 ③主张建立独立的 教会和 神职人员和学者能掌握的语言。马丁· 教会。 路德的做法 () ④力主用 进行宗教活动。 A.拉开了德国宗教改革运动序幕 (2)西欧其他国家:建立了独立于罗马 B.有利于德国民族国家的形成 教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国 C.提高了民众对天主教会的认可 的国教影响最大。 D.建构起理性主导的价值理念 4.影响 【解析】根据材料可知,马丁·路德最终翻 >>>85<< 译出了能够网罗各个地区教众通用的德 【答案B 语版《圣经》,使得大多数德国人可以使用 二学二业三达三标二 德语版的《圣经》,从而可以使用他们共同 的语言,促进了民族意识的觉醒,有利于 马丁·路德认为,世俗的权力既然是上帝所 德国民族国家的形成,故选B项。1517 派来惩罚恶人、保护善人的,那么它应在整个 年,马丁·路德在维滕贝格的卡斯特教堂 基督徒中自由地行使它的职务,对教皇、主 墙上贴出反对销售赎罪券的《九十五条论 教、神父、修士、修女或对任何人,都应不徇情 纲》,从而拉开了德国宗教改革运动的序 面。这表明马丁·路德 幕,排除A项;马丁·路德倡导的宗教改 A.主张加强世俗君主的权力 革运动动摇了天主教会的权威,而不是提 B.否定了教会组织的作用 高了民众对天主教会的认可,排除C项; C.倡导宗教宽容与信仰自由 启蒙运动建构起理性主导的价值理念,排 D.力图建立政教合一国家 除D项。 考点3 近代科学的兴起 -二夯三二实二基二础二 A.“日心说” B.万有引力定律 近代科学的兴起(16一17世纪) C.“地心说” 1.背景: 和宗教改革的深入发展。 D.电磁感应现象 2.表现 【解析】牛顿发现的万有引力定律为近代 (1)哥白尼的“ ”(全新的宇宙观)。 物理学发展奠定了基础。 (2)牛顿的万有引力定律(近代物理学的 【答案B 基础)。 二学二业三二达二标二 (3)科学的研究方法。 3.特点:重视 和事实的理性化思 1687年,牛顿出版的《自然哲学的数学原理》 维方式。 解答了哥白尼革命所提出的各种天文学问 4.影响 题。这个关于自然的数学体系是那样的明澈 (1)削弱了 的精神支柱。 和有条理,以至于守旧分子们丧失了抵挡的 (2)促进了 勇气和能力。牛顿之后,反对哥白尼体系的 (3)促进了 做法成了一种顽固与愚钝的象征。这说明 -二提三升三能三力 ( A.理性主义推动了政治变革 ·典型例题· B.知识权威取代了信仰权威 典例(2025年福建学考模拟)17一18世纪,英 C.科学革命促进了思想解放 国科学家牛顿的发现为近代物理学的发 D.技术革新改变了生产方式 展奠定了基础。该发现是 )))86<< 考点4启蒙运动 三夯二实二基二础二 政三权分立的启蒙思想家是 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 启蒙运动(17一18世纪) C.卢梭 D.康德 1.背景 【解析】据教材可知,孟德斯鸠在其著作 (1)随着 宗教改革和近代科学 《论法的精神》中强调立法、司法、行政三 的发展,人们的思想得到进一步解放。 权分立的思想,故选A项。伏尔泰主张实 (2)新兴资产阶级要求摆脱 和 行君主立宪制;卢梭主张“人民主权说” 的思想束缚。 “社会契约论”;康德主张“人非工具”。 2.进程 【答案】A (1) ,英国出现早期启蒙思想。 (2)18世纪 成为启蒙运动的中心。 -二学二业三三达二标 (3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并1.(2024年福建学考模拟)在法国大革命中, 扩展到欧洲其他国家及北美地区。 某些自由派贵族反对王权专制主义,有 3.精神内核:理性,强调独立思考与自主 些人还参加过北美独立战争,有些人甚 精神。 至愿意放弃特权来换取英国式的君主立 4.主要思想主张 宪制。影响这些自由派贵族政治态度的 领域 人物 主张 是 ) 孟德 强调立法、司法、行政 ,相 A.文艺复兴 B.宗教改革 斯鸠 互监督、制衡 C.启蒙运动 D.科学革命 政治 寄希望于“ ”君主进行改革, 主张 2.欧洲某近代作家指出:一股“哲学主义的狂 伏尔泰 建立 热”正在兴起,这是一种模糊一切、攻击一 卢梭 主张 切、颠覆所有事物的狂热;是硬性给予自己 经济 亚当· 劳动是财富的源泉和衡量价值的 一切权利、寻求对所有事物的胜利的、野心 主张 斯密 尺度,主张 勃勃的狂热。材料中的“哲学主义的狂热” 是指 ( 启蒙思想的集大成者;人应该独立 哲学 康德 思考, ,主张民主、自由、 A.文艺复兴 B.宗教改革 主张 平等 C.科学革命 D.启蒙运动 5.影响 3.下列材料体现了 ( (1)进一步解放了人们的 ,为资本 我听到人们在所有方面都大声地喧嚷:不 主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 要争论。 (2)直接推动了 和 官员说:不要争论,执行。 ,有助于在这些国家建立资产阶级统治。 税务征收人说:不要争论,缴钱。 (3)成为 争取民族 牧师说:不要争论,信仰。 独立的精神武器。 同他们针锋相对,(我回应说:)要勇于认 识!要有勇气运用自己的智力。 -二提三升三能三力 A.禁欲主义 B.理性主义 色典型例题· C.分权制衡 D.民族主义 典例著有《论法的精神》,强调立法、司法、行 >>>87<<< 考点5英、美、法资产阶级革命 -二夯二实三三三基二三础 ④1799年,拿破仑建立军事独裁统治, 1804年,拿破仑政府颁布《法国民法典》。 英、美、法资产阶级革命 (3)意义:打击了欧洲的封建制度,传播 1.英国资产阶级革命(1640一1688年) 了革命的原则。 (1)背景 ①经济上:资产阶级和新贵族日益强大。 -二提二升三三能三力 ②政治上:以 为基地,向专制王权 ◆典型例题色 发起挑战。 典例法国史学家弗朗索瓦·傅勒在《思考法 (2)重要事件:“ 国大革命》中指出:“法国革命者不仅试图 (3)成果: 逐步形成。 推翻旧制度,更致力于重构一种基于全新 2.美国独立战争(1775一1783年) 原则的社会秩序,这种彻底性使其与17 (1)背景:英国的殖民统治激起北美人民 世纪英国革命形成鲜明对比。”下列史实 的不满。 最能佐证这一观点的是,法国大革命 (2)过程 ①1775年,来克星顿的枪声,标志着美国 A颁布《人权宣言》确立了人权原则 独立战争的开始。 B.以群众暴力推翻君主专制统治 ②1776年7月4日,大陆会议发表《独立 C.通过《拿破仑法典》巩固革命成果 宣言》,阐述了人民主权的思想,宣告北美殖 D.以废除等级制度实现社会重构 民地脱离英国独立。 【解析】法国革命者致力于重构基于全新 ③1783年,英国承认美国独立。 原则的社会秩序,废除等级制度打破封建 (3)性质:是一场民族独立运动,也是一 秩序,实现社会重构,有力地体现其彻底 场 性,符合题千观点,故选D项。《人权宣 3.法国大革命(1789一1815年) 言》虽是重要文献,但主要强调人权,未突 (1)背景 出重构社会秩序,没有全面体现彻底性, ①经济上:法国资本主义发展,资产阶级 排除A项;英国革命也是推翻君主专制, 力量日益壮大。 且法国并非仅靠群众暴力推翻,该选项无 ②政治上:封建专制制度和等级制度严 法突出与英国革命的鲜明对比,排除B 重阻碍了资本主义发展。 项;《拿破仑法典》巩固了革命成果,但重 ③思想上:启蒙思想对民众产生了深刻 点不在社会秩序的全新构建,不能有力佐 影响。 证彻底性,排除C项。 (2)过程。 【答案D ①1789年7月14日,法国民众攻占巴士 二学三业三达三标二 底狱。 ②1789年8月,议会颁布 ,明 《独立宣言》阐述了人民主权思想,宣告北美 确提出了 、法治、人民 独立,被称为第一部“人权宣言”;《人权宣言》 主权和保护私有财产等原则。 明确提出了人权、自由、平等、法治和保护财 ③1791年,议会颁布宪法。 产私有等。两者的共同之处是 () >>)88<< A.奠定法美三权分立的法律基础 C.猛烈冲击了封建君主专制统治 B.成为人们争取解放的精神武器 D.指导法美两国建立君主立宪制 考点6 资本主义制度的确立 -二夯二实二基二础二… 发展(经济);一定程度上有利于民主(政治)。 (2)局限:是一种 制度,是少数人 资本主义制度的确立 的民主。 一、资本主义的经济制度 1.基础:资本家占有生产资料和雇佣劳动。 二提三二升三能三力二 2.实质: ◆典型例题。 二、资本主义的政治制度(代议制) 典例20世纪50年代,英国工党内阁年均提 1.主要类型:君主立宪制和共和制度。 交70余项议案,超90%未经修改即通过, 2.代表 反对党修正案采纳率仅4%,议会审议时 (1)英国的 长较19世纪末缩减50%。这反映了英国 ① 是虚君,君主权力受到限制。 ② 是国家最高立法机关和权力 A.行政权力突破宪政机制 机关。 B.政党政治削弱议会立法职能 ③ 掌握行政权,受议会监督,对议 C.政党政治发展趋向成熟 会负责。 D.代议制民主原则的严重退化 (2)美国的共和制:1787年,美国制定 【解析】20世纪50年代英国工党内阁年均 宪法。 提交议案数量多且通过率高,反对党修正 ①原则 案采纳率低,议会审议时间缩短,这反映 A 国家(联邦政府拥有最高权力, 了两党制下执政党凭借议会多数高效推 各州政府拥有一定自治权)。 进立法,反对党虽能监督但难以实质性影 B. 原则。 响决策,这符合两党制成熟后形成的稳定 国会:立法权。 互动模式:执政党主导立法进程,反对党 总统:行政权。 发挥制衡作用但避免过度对抗,政党间形 最高法院和国会规定设立的下级法院: 成默契以维持政治效率,故选C项。英国 司法权。 责任内阁制下行政权始终受议会制约,材 ②缺陷 料中内阁高效立法并未突破宪政框架,仍 A.承认 的存在。 属议会主权原则的正常运作,排除A项; B.不承认妇女、黑人与印第安人具有和 议会立法职能的核心在于审议和通过法 白人男子相等的公民权利等。 律,执政党利用多数席位推动立法属于代 (3)法国确立共和制度。 议制常态,议会在形式上仍保留最终决定 3.实行 :资本主义国家大多形 权,排除B项;代议制民主原则强调选举 成两党制或多党制,代表资产阶级不同利益 代表行使权利,材料中执政党凭借选举优 集团的政党,通过定期选举轮流执政。 势主导立法是代议制的体现,效率提升不 三、评价 等于民主退化,排除D项。 (1)积极:是历史的进步,使 快速 【答案C >>>89<<< -二学二业三达三标二 A.提高了美国政府行政效率 B.给予了地方广泛的自治权 1.英国议会策划了推翻詹姆士二世统治的政 C.意在防范总统的权力膨胀 变,1689年建立起君主立宪制的国家政权。 D.增强了联邦宪法的生命力 对此理解正确的是 3.在法兰西第三共和国时期,宪法规定总统 A.以暴力完成政权更迭 不但任期长,还拥有任命总理、提起全民公 B.国王的权力被完全剥夺 决、解散议会等专属权力。但自宪法颁布 C.兼顾新旧势力的利益 的第三年起,没有一个总统敢于解散议会; D.工业资产阶级开始参政 相反,多名总统迫于众议院和舆论压力而 2.(2024·福建高一期末)美国1787年宪法 辞职。这种变化主要是由于 ) 规定,若两院议员2/3多数认为必要,或 A.封建政治残余犹存 2/3以上的州议会提出请求,可提出对联邦 B.共和体制得到巩固 宪法进行修正,经适当方式批准后即可生 C.资产阶级力量增长 效,赋予宪法必要的灵活性和适应性。这 D.参众两院彼此掣肘 一规定 考点7 资本主义的扩展 (1)没有直接触及 制度。 二夯二实三基二础二 (2)保留大量 残余。 资本主义的扩展 4.影响:促进了俄国资本主义的发展。 一、俄国农奴制改革(1861年) 二、美国内战(1861一1865年) 1.背景 1.根本原因: 之间的矛盾 (1) 在全球范围内继续扩展。 (南方种植园经济和北方资本主义工商业之 (2)俄国沙皇统治面临空前危机。 间的矛盾)。 2.内容 2.焦点: 的存废问题。 (1)废除 农奴获得人身自由 3.法律性文献 (为资本主义提供自由劳动力)。 (1) 0 (2)农奴通过 得到土地(为资本主 (2)《解放黑人奴隶宣言》(既解放奴隶, 义发展提供资本积累)。 又限定地区)。 (3)其他改革措施:实行地方自治和地方 4.意义 选举,统 ,教育改革,实行义务兵 (1)维护了国家统一。 役制等。 (2)基本解决了农民的土地问题。 (4)采取各种措施刺激工业发展。 (3)在法律上承认黑人的公民权利。 3.缺陷 5.缺陷: 歧视仍存在。 >>>90<< 三、意大利 A.“大化改新” B.“光荣革命” 1.通过革命和反侵略战争,1861年建立 C.“明治维新” D.“大定之治” 意大利王国。 【解析】19世纪下半叶,日本以“东方道德, 2.实行君主立宪制。 西方技艺”为口号进行的改革是明治 四、德国 维新。 1.1871年实现统一,建立德意志帝国。 【答案C 2.实行 三学三业三达三标 五、日本明治维新(1868年) 1.背景:19世纪中期,民族危机加剧。 1.1833年,美国成立废奴协会,绝大多数废奴 2.内容 主义者只强调要给予黑奴以平等的自然权 (1)政治:加强 (废藩置县),废 利,即生命权、自由权和追求幸福的权利, 除封建等级制度,制定宪法。 而非给他们平等的政治权利。据此可知当 (2)经济:“富国强兵”“ ”(引进 时美国 西方技术)。 A南北战争的影响深远 (3)文化:“文明开化”(全面学习西方 B.废除奴隶制度成为共识 文化)。 C.种植园经济依然存在 3.缺陷 D.种族歧视问题根深蒂固 (1)保留了大量封建势力。 2.(2024年福建学考)俾斯麦说:“当代的重大 (2) 和军阀实际掌握了权力,日 问题不是通过演说与多数人的决议所能解 本很快开始对外侵略扩张。 决的…这正是1848年和1849年所犯的 错误…而是要用铁和血。”德意志当时急 -二提三二升三能三力二 需解决的重大问题是 ) ◆典型例题· A.完成国家统 典例(2025年福建学考模拟)19世纪下半叶, B.进行宗教改革 日本为挽救民族危机,以“东方道德,西方 C.建立统一市场 技艺”为口号,实行了一系列改革,史称 D.废除农奴制度 >>>9<<1.(2)《罗马民法大全》 1.(1)②印度教(2)伊斯兰 学业达标 2.(1)①中央集权(2)中央集权 1.B题干材料反映了拜占庭帝国的首都君士坦丁堡成为东 学业达标 西方贸易的桥梁,故选B项。拜占庭帝国灭亡后,奥斯曼 帝国对过往商品征重税,东西方之间的贸易受到一定影 考点7古代非洲文明 响,推动了新航路的开辟,A、C两项说法错误;D项与题干 夯实基础 材料无关。 2.阿克苏姆王国桑给巴尔加纳 2.D 学业达标 考点4阿拉伯帝国 ·东西方文化交流的桥梁 D结合所学可知,非洲是古代农业重要的发源地,西非居民 夯实基础 班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,D项正确。 伊斯兰教麦地那阿拉伯半岛 芋头是印度培育出来的农作物,排除A项;豆类和大麦、小麦 巴格达 都是两河流域培育出来的农作物,排除B项;马铃薯、玉米、 学业达标 番茄属于美洲居民培育的农作物,排除C项。 1.D 考点8古代美洲文明 2.D根据材料“8一11世纪又学会了种植稻米、高粱、菠菜、 夯实基础 棉花等作物…当地棉纺织业也由此逐渐繁荣起来”并结 2.玛雅玉米阿兹特克浮动园地印加 合所学可知,8一11世纪统治两河流域和尼罗河流域的政 学业达标 治势力是阿拉伯帝国,这些变化与帝国境内物种的交流密 1.D 切相关,D项正确。希腊化世界形成是在公元前4世纪,排 2.A据材料信息“以种植玉米为主的农业,并发明了独特的 除A项;奥斯曼帝国建立于1299年,排除B项;两河流域 文字,采用20进制,知道‘零’的概念”并结合所学可知,这 和尼罗河流域在8一11世纪不属于东罗马帝国,排除 是玛雅文明的代表成就,A项正确。阿兹特克文明的主要 C项。 成就是浮动园地,排除B项;印加文明位于南美洲,与材料 考点5奥斯曼帝国—阿拉伯政治体制的延续者 不符,排除C项;古巴比伦文明位于西亚地区,与材料不 夯实基础 符,排除D项。 苏丹伊斯坦布尔 3.B 学业达标 C拜占庭帝国被奥斯曼帝国所灭。 考点6南亚与东亚的国家 夯实基础 第十四单元走向整体的世界 考点1全球航路的开辟 1.A2.A 夯实基础 考点3商品的世界性流动 一、1.(2)马可·波罗行纪(4)基督教 学业达标 二、迪亚士1497一1498西班牙葡萄牙 D 三、1.(1)纽芬兰岛(2)卡蒂埃(3)北冰洋 考点4早期殖民扩张 (4)哈得逊(5)北冰洋 学业达标 2.(1)合恩角(2)新西兰 1.B2.D3.C 学业达标 1.B2.C 考点2人口迁移与物种交换 学业达标 第十五单元 资本主义制度的确立 考点1文艺复兴 1.(1)文艺复兴 夯实基础 2.《九十五条论纲》 1.新思想 3.(1)①信仰②平等③民族廉俭④民族语言 2.(1)资本主义生产关系 4.(1)思想(2)欧洲资本主义(3)民族国家文化教育 4.《神曲》教会人性内心莎士比亚 学业达标 5.(2)人本身 A材料表明马丁·路德强调世俗权力由上帝赋予,应对包 学业达标 括教会人员在内的任何人行使职权,这体现出其主张加强世 D 俗君主权力,以打破教会特权,故选A项。宗教改革并未否 定教会组织本身,而是批判其腐败和滥用职权,路德仍保留 考点2宗教改革 教会部分职能,如组织宗教活动,因此否定教会作用不符合 夯实基础 史实,排除B项;材料未提及对不同信仰的宽容或自由选择, 非封建君主专制,排除C项;美国是民主共和制,法国未建立 路德本人对其他教派(如再洗礼派)持排斥态度,故倡导宗教 典型君主立宪制,《人权宣言》不是指导建立君主立宪制的文 宽容与材料无关,排除C项;政教合一指宗教与政治权力集 件,排除D项。 中于同一体系,而路德主张世俗政权管理世俗事务,教会专 考点6资本主义制度的确立 注于精神领域,两者分离,因此建立政教合一国家与主张矛 夯实基础 盾,排除D项。 一、2.资本剥削雇佣劳动 考点3近代科学的兴起 二、2.(1)君主立宪制国王议会内阁 夯实基础 (2)①联邦制三权分立②奴隶制 1.文艺复兴 3.政党政治 2.(1)日心说 三、(1)生产力(2)剥削 3.经验 学业达标 4.(1)封建统治(2)思想解放(3)社会进步 1.C2.D 学业达标 3.C随着资产阶级力量的增长,他们在政治、经济和社会领 C 域的影响力也在增强。在这种情况下,总统如果滥用权力 考点4启蒙运动 (如解散议会),很可能会引发资产阶级的强烈反弹和舆论 夯实基础 的广泛批评。因此,为了避免这种风险,总统往往选择妥 1.(1)文艺复兴(2)专制王权教会 协或辞职,而不是行使可能引发广泛争议的权力,故选 2.(1)17世纪(2)法国 C项。 4.三权分立开明君主立宪制主权在民自由竞争 考点7资本主义的扩展 理性判断 夯实基础 5.(1)思想 (2)美国独立战争法国大革命(3)殖民地半 一、1.(1)资本主义 殖民地人民 2.(1)农奴制(2)赎买(3)司法制度 学业达标 3.(1)沙皇专制(2)农奴制 1.C 二、1.两种经济制度 2.D启蒙运动是一场反封建、反教会的思想文化运动,它宣 2.奴隶制 传自由、平等和民主,提倡理性,对封建专制制度和天主教 3.(1)《宅地法》 会进行猛烈抨击,这完全符合题目中“模糊一切、攻击一 5.种族 切、颠覆所有事物”的描述。同时,启蒙思想家还提出了一 四、2.君主立宪制 系列政治构想,如天赋人权、三权分立等,这也体现了“硬 五、2.(1)中央集权 (2)殖产兴业 性给予自己一切权利…野心勃勃的狂热”,故选D项。 3.(2)官僚寡头 3.B 学业达标 考点5英、美、法资产阶级革命 1.D 夯实基础 2.A根据材料信息“俾斯麦”“而是要用铁和血”可知,材料 1.(1)②议会(2)光荣革命(3)君主立宪制 体现了俾斯麦的“铁血政策”。根据所学可知,19世纪中 2.(3)资产阶级革命 期,德意志处于分裂状态,这阻碍了德意志的进一步发展。 3.(2)②《人权宣言》人权自由平等 普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰 学业达标 相。俾斯麦决心通过“铁血政策”武力统一德意志,故A项 B《独立宣言》助力北美独立,《人权宣言》推动法国反封建 正确。完成国家统一才能建立统一市场,排除C项;宗教 斗争,都是人们争取解放的精神武器,故选B项。1787年宪 改革发生于16世纪,排除B项;废除农奴制度是俄国要解 法奠定美国三权分立基础,《独立宣言》与法美两国的三权分 决的重大问题,排除D项。 立法律基础无关,排除A项;《独立宣言》冲击英国殖民统治, 第十六单元 工业革命与马克思主义的诞生 考点1工业革命的背景 在时间重叠但无直接因果关系,排除A项;光荣革命(1688 夯实基础 年)为科学发展提供政治环境,属于科学中心形成的原因 1.君主立宪制 而非结果,排除B项;人类进入大变革时代以工业革命为 2.农产品自由劳动力国内市场 标志(18世纪60年代后),晚于英国科学中心时期,排除 3.资本原始积累 C项。 6.国内外市场的扩大需求的增长 考点2第一次工业革命 学业达标 夯实基础 1.B 一、1.棉纺织业 2.D科学革命期间,英国在物理学、化学等领域的突破(如 2.动力 牛顿经典力学体系的建立)为工业革命中的机械发明和技 3.火车 术革新提供了理论基础,故选D项。责任内阁制完善于18 二、3.轻工业 世纪中叶,与题干中英国科学中心时期(1660一1730年)存 学业达标 0

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