精品解析：湖北省黄冈蕲春县2025-2026学年上学期期中考试七年级道德与法治

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，以“初中适应-自我认知-集体成长”为主线，融入“梦想邮局”“课间15分钟”等地方情境，突出政治认同与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|初中生活态度（题1）、自我认知（题3）、师生关系（题11）|以对话、漫画等情境考查价值判断，如题5结合学生梦想体现家国情怀| |非选择题|3题/32分|学会学习（题16）、集体责任（题17）、自我提升（题15）|15题设计项目化调研活动，引导实践中完善自我；17题以“共建集体”倡议强化责任意识，契合核心素养要求|

湖北省黄冈蕲春县2025-2026学年上学期期中考试七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷分试题卷（共8页）和答题卷；全卷34小题，考试时间120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．1—14题为道德与法治选择题，18—31题为历史选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 4．非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题（共14题，每题2分，共28分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 以下是小琳同学在学习“我心目中的初中生活”这一环节时，和道德与法治老师的对话： 小琳：我认为初中阶段是人生成长的十字路口，带给我们机遇，也带给我们挑战。 老师：初中生活的确是机遇与挑战并存，关键是你面对初中生活的态度。 小琳面对初中生活的正确态度应该是（ ） ①珍视当下，把握机遇追求进步 ②重视学习，勇于追梦勤于圆梦 ③在享受中历练，在尽责中成长 ④把准人生方向，积极追求分数 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对初中的机遇与挑战，我们应当珍视当下，抓住机遇实现自身进步，故①说法符合题意； ②：学习是中学阶段的重要任务，我们既要重视学习提升自我，也要树立远大理想，勇于追梦、勤于圆梦，故②说法符合题意； ③：初中生活需要我们脚踏实地奋斗，在历练中成长，“在享受中历练”的享乐态度是错误的，故③说法错误； ④：初中阶段我们要追求德智体美劳全面发展，不能只将分数作为唯一追求目标，故④说法错误； 2. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况制订行动方案 ②结合个人爱好确定发展目标即可 ③充分考虑自己的优势和长处 ④一定要确定全面宏大的发展目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：根据实际情况制订行动方案是确保规划可行性和落实的基础，故①符合题意； ②：仅结合个人爱好忽视社会需要和自身实际，目标设定过于片面，故②说法错误； ③：充分考虑自己的优势和长处有助于发挥个人潜能，更好地实现发展目标，故③符合题意； ④：发展目标应切实可行，“全面宏大”的目标可能脱离实际，难以实现，故④说法错误； 3. 下列漫画启示我们（ ） A. 对自己进行恰当的评价 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要正确对待他人的评价 D. 要勇于面对他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画核心体现的是面对他人的不同评价无所适从，未涉及自我评价的相关内容，故A不符合题意； B：“用心聆听他人评价”只是对待他人评价的部分要求，漫画强调的是不能盲目听从所有他人评价，要理性甄别，故B不符合题意； C：漫画中无论夫妻如何选择，都有不同的评价声音，说明他人评价不一定都正确，我们要理性分析、正确对待他人评价，不能盲从，故C符合题意； D：漫画未体现不敢面对他人评价的内容，核心是面对多样的评价要学会正确判断取舍，故D不符合题意； 4. 初中第一次英语考试，小熙的英语成绩只有六十多分，经过不断努力，一年后他的英语成绩跃居全校第一。进入大学后，同学们都说他的英语口语有一股家乡味儿，一番苦练后他标准的发音让大家为之惊叹。这启示我们要（ ） A. 挑战自己，做自己不擅长的事情 B. 发掘自己的潜能，做更好的自己 C. 保持个性，学会欣赏自己的长处 D. 接纳自己，坚持自己是最完美的 【答案】B 【解析】 【详解】A：挑战自己不擅长的事并非成长的目的，盲目挑战可能打击自信，故A说法错误； B：题干中小熙通过努力不断进步，体现了我们要不断发掘自身潜能，追求自我完善，故B符合题意； C：题干强调的是通过努力改正不足，而非单纯强调保持个性，故C不符合题意； D：人无完人，坚持自己是最完美的说法过于绝对，不符合客观实际，故D说法错误； 5. 蕲春县某校开展了“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己，下面是同学们寄存的梦想（节选）： 小道：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，为国家发展做贡献。 小法：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小治：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从同学们寄存的梦想中可以感受到（ ） A. 梦想是虚幻的，不切实际的 B. 有了梦想，人生就能出彩 C. 个人梦想应当紧扣时代脉搏 D. 梦想实现不了就没有意义 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想源于现实，通过努力是可以实现的，并非虚幻且不切实际，故A说法错误； B：梦想能激发我们生命的热情和勇气，但人生出彩需要努力奋斗，“就能”说法过于绝对，故B说法错误； C：材料中同学们的梦想都体现了将个人追求与国家建设、民族复兴相结合，说明个人梦想应当紧扣时代脉搏，故C符合题意； D：梦想即使未能完全实现，在追梦过程中也能收获成长，是有意义的，故D说法错误； 6. 开学初蕲春县某中学在校团委的组织下开展了社团纳新活动。七年级的同学们相继选择了适合自己的社团，比如翰墨阁、心悦社、象棋社、手工团、悦动足球社团等。参加此次活动（ ） ①有利于丰富我们的课外生活 ②极大提高了我们的学习成绩 ③培养兴趣爱好，不断提升自我 ④为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加社团活动能够拓展视野、增长见识，有利于丰富我们的课外生活，故①说法正确； ②：社团活动主要旨在全面发展，并不能直接极大提高学习成绩，故②说法错误； ③：选择适合自己的社团有利于培养兴趣爱好，愉悦身心，促进自我提升，故③说法正确； ④：参加校内社团活动主要是在校园内，和打开认识社会的大门没有直接关系，故④不符合题意。 7. 今年秋季学期开始，蕲春县各中小学推广“课间15分钟”，让孩子们有更充裕的时间走出教室、放松身心、适量运动⋯⋯下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小王说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小李说：“学习不仅仅局限于课堂，课间独自抓紧时间学习，效果更好。” ③小张说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小刘说：“一分耕耘，一分收获早就过时了，现在流行‘松弛感’” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：增加课间时间有利于学生放松身心，做到劳逸结合，有助于提高学习效率，故①说法正确； ②：延长课间的意图是让学生走出教室、放松身心，课间独自抓紧时间学习违背这一初衷，故②说法错误； ③：延长课间体现对学生身心健康的重视，说明学习不能一味地靠拼时间换分数，要掌握科学的学习方法，故③说法正确； ④：努力是成功的重要条件，“一分耕耘，一分收获”并没有过时，不能片面追求“松弛感”而忽视必要的努力，故④说法错误。 8. 项目化学习是一种有效的学习方式。请看小刚同学的学习笔记，帮他在项目一处设计一个主题（ ） A. 让家更美好 B. 爱需要表达 C. 家里有亲情 D. 美德的力量 【答案】B 【解析】 【详解】A：“让家更美好”是家庭建设的目标，题干中的四个分支内容侧重对“爱”的感知、回应与践行，不是直接指向家庭建设的结果，主题不匹配，故A不符合题意； B：“爱需要表达”能够涵盖感受爱、回报爱、延续爱、付出爱四个维度，既包含对爱的感知，也包含对爱的回应与践行，和所有分支内容高度契合，故B符合题意； C：“家里有亲情”强调家庭中存在亲情的客观事实，题干侧重对待这份亲情的做法，不是单纯陈述事实，故C不符合题意； D：“美德的力量”仅能对应“传承美德延续爱”这一分支内容，无法覆盖其余有关爱感知、回报、付出的内容，故D不符合题意。 9. 下表是某校开展了以“爱的碰撞”为主题的问卷调查，这一结果反映（ ） 当家庭成员意见不一致时，通常如何解决？ 选项 孩子说了算 父母说了算 共同商量 比例 15.43% 34.31% 50.26% A. 大多学生家庭氛围比较平等、民主 B. 家庭关系越来越不和睦 C. 现在的人都具有较强的家庭观念 D. 现在的家庭都没有掌权人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的家庭的相关知识。 A：分析题文，当家庭成员意见不一致时，共同商量的比例为50.26%；这说明大部分家庭的氛围越来越平等民主，故A符合题意； B：共同商量的比例为50.26%体现了家庭越来越和谐，而不是家庭关系越来越不和睦，故B说法错误； C：“都具有”说法过于绝对，故C说法错误； D：“都没有”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 10. 2025年全国“最美教师”由中央宣传部和教育部于2025年9月10日联合发布。本次发布仪式展现了“最美教师”学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。之所以宣传表彰“最美教师”是因为（ ） ①我们要适应老师们风格各异的教育教学方式 ②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ③教师不断改变着工作理念和工作方式 ④教师肩负着塑造灵魂、塑造新人的时代重任 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：这是学生对待不同风格老师的做法，不是国家表彰教师的原因，故①不符合题意； ②：教师是人类文明的主要传承者之一，对人类文明延续发挥重要作用，值得尊重，故②符合题意； ③：教师工作理念和方式的改变不是表彰“最美教师”的核心原因，故③不符合题意； ④：教师承担教书育人使命，肩负着塑造灵魂、塑造新人的时代重任，故④符合题意。 11. 进入初中后，小奇发现老师管理比较严格，自己很不适应老师的教学风格，心里很抵触。他和朋友抱怨：“我很不习惯初中老师的风格，特别怀念小学的老师⋯⋯”解决小奇此烦恼的正确路径是（ ） ①课中善于发现新任老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③课后主动与新任老师交流探讨 ④适应新老师风格，提高成绩 A. ②→①→④→③ B. ④→②→③→① C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 【答案】C 【解析】 【详解】A：将适应风格提高成绩置于主动交流之前，逻辑顺序颠倒，故A说法错误； B：将最终目标作为第一步，未先解决心态接纳问题，故B说法错误； C：我们要先承认并接受老师之间的差异，善于发现老师的优点，每个老师都有值得我们学习的地方，然后主动沟通，正确对待老师的引领和指导，这样才能适应新老师风格、提高成绩，故C说法正确； D：承认并接受差异作为前提应该放在第一步，故D说法错误； 12. 下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 参观完科技展，小道立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现 ② 同桌说小琳是自私的人，她非常伤心 对于他人的评价，需要理智对待 ③ 小德和小法获得学校乒乓球双打冠军 同学之间只有合作而不存在竞争 ④ 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，但梦想的实现需要付出努力，有梦想不一定能实现，故①说法错误； ②：他人评价是我们认识自己的一面镜子，对于他人的评价，我们需要理智对待，客观分析，故②说法正确； ③：同学之间既有合作也存在竞争，竞争与合作不是对立的，故③说法错误； ④：陪爷爷过生日体现了对长辈的孝敬，孝亲敬老是中华民族的传统美德，故④说法正确。 13. 小道和小德是同桌，他们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，但两人都不好意思开口。下列做法有助于他们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容 ②慎重交友，坦诚交流 ③保持冷静，换位思考 ④坚持原则，绝不妥协 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动沟通可以消除隔阂，宽容待人是交友的智慧，有利于化解彼此之间的矛盾和冲突，故①说法正确； ②：慎重交友侧重于交友前的选择，与解决现有朋友间的矛盾没有直接关系，故②不符合题意； ③：保持情绪冷静有助于理性处理问题，换位思考能体谅对方感受，有利于化解彼此之间的矛盾和冲突，故③说法正确； ④：“绝不妥协”容易激化矛盾，不利于解决矛盾和冲突，甚至导致友谊破裂，故④说法错误。 14. 小治是学校篮球队队长，在与队员的共同训练及比赛中，他提高了球技和组织协调能力，也增强了责任意识，得到大家的肯定与赞扬。这给我们的启示是（ ） A. 在集体中，只有成为领导者，才能发展个性 B. 如果我们离开集体，将一事无成，没有价值 C. 集体生活可以促进我们发挥特长、完善自我 D. 愿景是集体的精神动力之源，推动集体发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：“只有”说法过于绝对，集体中每个成员都可以在交往和完善中发展个性，故A说法错误； B：“将一事无成、没有价值”说法过于绝对，个人价值体现在多方面，离开集体并不意味着没有价值，故B说法错误； C：小治在篮球队这个集体中提高了球技、协调能力和责任意识，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，促进我们发挥特长、完善自我，故C说法正确； D：题干主要强调集体对个人成长的作用，并未体现集体愿景对集体发展的推动作用，故D不符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题 共32分） 二、非选择题（共3题，32分） 15. 【认识自我，开启初中生活】 开学以来，同学们对中学生活有没有适应？如何做更好的自己？为了解同学们的具体情况，七（3）班研学小组决定开启一次项目化调研活动，请你参与。 阶段一：拟订方案，参与调研 经过商讨，研学小组拟订了下列活动方案。 活动方案 活动主题 适应中学生活，做更好的自己 活动对象 本校七年级学生 活动方式 通过走访询问、问卷调查等方式，对七年级学生是否适应初中阶段进行具体调研 活动目的 丰富学生对初中阶段学习和生活的认识，引导学生正确认识自己，培养学生参与实践活动的能力，让学生做更好的自己 活动要求 活动前：对调研工作进行明确分工，与需要调研的班级做好联络工作，确定好调研时间 活动中：注意交流中的文明礼仪等问题，注意调研活动中的相互合作问题 活动后：及时对活动进行总结，交流活动感受 调研对象 追求上进的小东在老师和同学们的眼中，他学习勤奋、做事认真、关心别人。但小东总认为自己与他人有差距，他说：“我还有不少不足之处，比如写字潦草、说话比较冲⋯⋯我应该如何改正这些缺点呢？” （1）针对小东的问题，请你帮他出出主意。（答出两点） 阶段二：总结活动，提升素养 经过一周多的调研，研学小组终于完成了这次项目化活动，并形成了调研报告，向学校提交，受到老师的表扬。老师请研学小组的成员在班会上分享这次活动的收获。 （2）作为研学小组的一员，请分享你的收获。（可从初中生活、认识自我、在集体中成长等角度作答，答出三点） 【答案】（1）①从最容易改正的缺点开始。②及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。③请自己信任的人来协助。④作出改正缺点的公开承诺。⑤运用自己改正缺点的成功经验。  （2）①通过调研，我全面了解七年级同学适应初中生活的现状，明白了中学时代是成长的新阶段，学会主动调整状态，更快适应初中学习与生活。 ②在走访、沟通、整理问卷的实践中，我发现自己擅长沟通、做事细心的优点，也看到自身统筹安排不足的短板，学会客观全面认识自己，接纳自我、完善自我。 ③调研需要小组分工配合，让我懂得集体力量来源于团结协作；在合作中学会尊重、包容同伴，培养责任意识与人际交往能力，在集体中涵养品格、发展个性。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析帮助小东改正缺点的做法，需要从材料中提取小东的问题并对应知识点。 小东认为自己还有不少不足之处，比如写字潦草、说话比较冲等缺点，可知他需要掌握改正缺点的方法，如从最容易改正的缺点开始，肯定自己的努力，请他人帮忙，作出承诺，运用经验等。 【小问2详解】 分享的收获要围绕“初中生活、认识自我、在集体中成长”的角度回答三点即可。 16. 【学会学习，助力成就梦想】 材料一 期中考试前，蕲春县某中学对七年级同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下。 类型 有学习兴趣，不用父母和老师监督，会自主学习 平时从不复习，临近考试才复习 学习有方法、有计划 百分比 30% 44% 26% （1）结合上述统计数据，谈谈部分同学在学习上存在的两个主要问题并给出合理建议。 材料二 梦想是对未来美好生活的愿望。只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。课堂上同学们以“追梦·圆梦”为主题展开讨论： （2）你赞同谁的观点？请说明理由。 【答案】（1）①大部分同学学习缺乏学习兴趣与自主性，学习习惯不佳；绝大多数同学没有掌握科学的学习方法，学习缺乏合理规划； ②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，养成良好的学习习惯；掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）我赞同小想的观点。 ①梦想能指引我们前进的方向，激发生命的热情和勇气，但树立梦想不等于梦想自动实现，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是部分同学在学习上存在的两个主要问题，需要结合材料，提炼关键信息； 有30%的同学能做到自主学习，44%的同学平时从不复习，临近考试才复习，可知大部分同学学习缺乏兴趣和自主性，学习习惯不佳； 仅26%的同学学习有方法，可知绝大多数同学没有掌握学习方法，缺乏规划； 第二问：设问要求给出合理建议，需要结合材料，提炼关键信息； 大部分同学学习缺乏兴趣和乏自主性，学习习惯不佳，可知要我们激发学习的兴趣，自觉、主动学习，养成好习惯； 绝大多数同学没有掌握科学的学习方法，缺乏规划，可知要掌握科学的学习方法，提高学习效率； 【小问2详解】 我赞同小想的观点。梦想能帮我们指引方向，激发热情和勇气，但把梦想变为现实需要努力学习、善于学习，学习关乎个人前途，也关乎民族的未来和发展，应运用所学知识为实现中国梦贡献力量。 17. 【主动担当，共建美好集体】 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。我校七年级将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小叶演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：同学帮助讲题、同学借东西给我、同学关心我的身体健康。 （1）结合材料，请谈谈参与集体生活有何意义？（请答出三点） 【建设美好集体】“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （2）请你为建设美好班集体向全体同学发出倡议，写出倡议书的提纲要点即可。（要求：①恰当运用道德与法治学科有关知识；②层次分明，书写工整。） 【答案】（1）感受集体温暖，获得安全感与归属感。在集体中可以收获同学的关心、扶持，排解负面情绪，体会到集体的温情。感受集体温暖，获得安全感与归属感，可排解负面情绪，体会集体温情；涵养自身品格，学会人际交往，在互帮互助中取长补短，促进个性全面发展，提升个人能力。 （2）一、树立共同目标，凝聚班级共识确立班级共同愿景，心往一处想，劲往一处使，团结一致朝着班级目标共同奋进。 二、学会包容友善，营造温暖和谐的班级氛围同学之间互帮互助、彼此体谅；主动关心遭遇挫折的同学，友善待人，相互扶持。 三、坚持集体利益至上，主动承担班级责任树立主人翁意识，主动分担班级事务，做好分内工作；遇到事情多为集体考虑，个人利益服从集体利益。 四、学会良性竞争与合作，激活班级活力在学习小组内互帮合作，同学之间公平竞争，互相激励，取长补短，共同进步。 五、遵守班规制度，维护集体秩序自觉遵守班级规章制度，约束自身言行，主动维护班级荣誉，不做损害班集体的事情。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体生活成就我的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 “班级里成立了学习互助小组，彼此传递关心和支持”对应“感受集体温暖，获得安全感与归属感”； “小叶演讲比赛失利，同学们送加油卡片”对应“感受集体温暖，获得安全感与归属感，可排解负面情绪，体会集体温情”； “同学帮讲题、借物品、关心身体健康”对应“涵养自身品格，学会人际交往，在互帮互助中取长补短，促进个性全面发展，提升个人能力”。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省黄冈蕲春县2025-2026学年上学期期中考试七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷分试题卷（共8页）和答题卷；全卷34小题，考试时间120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．1—14题为道德与法治选择题，18—31题为历史选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 4．非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题（共14题，每题2分，共28分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 以下是小琳同学在学习“我心目中的初中生活”这一环节时，和道德与法治老师的对话： 小琳：我认为初中阶段是人生成长的十字路口，带给我们机遇，也带给我们挑战。 老师：初中生活的确是机遇与挑战并存，关键是你面对初中生活的态度。 小琳面对初中生活的正确态度应该是（ ） ①珍视当下，把握机遇追求进步 ②重视学习，勇于追梦勤于圆梦 ③在享受中历练，在尽责中成长 ④把准人生方向，积极追求分数 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况制订行动方案 ②结合个人爱好确定发展目标即可 ③充分考虑自己的优势和长处 ④一定要确定全面宏大的发展目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 3. 下列漫画启示我们（ ） A. 对自己进行恰当的评价 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要正确对待他人的评价 D. 要勇于面对他人的评价 4. 初中第一次英语考试，小熙的英语成绩只有六十多分，经过不断努力，一年后他的英语成绩跃居全校第一。进入大学后，同学们都说他的英语口语有一股家乡味儿，一番苦练后他标准的发音让大家为之惊叹。这启示我们要（ ） A. 挑战自己，做自己不擅长的事情 B. 发掘自己的潜能，做更好的自己 C. 保持个性，学会欣赏自己的长处 D. 接纳自己，坚持自己是最完美的 5. 蕲春县某校开展了“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己，下面是同学们寄存的梦想（节选）： 小道：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，为国家发展做贡献。 小法：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小治：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从同学们寄存的梦想中可以感受到（ ） A. 梦想是虚幻的，不切实际的 B. 有了梦想，人生就能出彩 C. 个人梦想应当紧扣时代脉搏 D. 梦想实现不了就没有意义 6. 开学初蕲春县某中学在校团委的组织下开展了社团纳新活动。七年级的同学们相继选择了适合自己的社团，比如翰墨阁、心悦社、象棋社、手工团、悦动足球社团等。参加此次活动（ ） ①有利于丰富我们的课外生活 ②极大提高了我们的学习成绩 ③培养兴趣爱好，不断提升自我 ④为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7. 今年秋季学期开始，蕲春县各中小学推广“课间15分钟”，让孩子们有更充裕的时间走出教室、放松身心、适量运动⋯⋯下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小王说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小李说：“学习不仅仅局限于课堂，课间独自抓紧时间学习，效果更好。” ③小张说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小刘说：“一分耕耘，一分收获早就过时了，现在流行‘松弛感’” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 项目化学习是一种有效的学习方式。请看小刚同学的学习笔记，帮他在项目一处设计一个主题（ ） A. 让家更美好 B. 爱需要表达 C. 家里有亲情 D. 美德的力量 9. 下表是某校开展了以“爱的碰撞”为主题的问卷调查，这一结果反映（ ） 当家庭成员意见不一致时，通常如何解决？ 选项 孩子说了算 父母说了算 共同商量 比例 15.43% 34.31% 50.26% A. 大多学生家庭氛围比较平等、民主 B. 家庭关系越来越不和睦 C. 现在的人都具有较强的家庭观念 D. 现在的家庭都没有掌权人 10. 2025年全国“最美教师”由中央宣传部和教育部于2025年9月10日联合发布。本次发布仪式展现了“最美教师”学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。之所以宣传表彰“最美教师”是因为（ ） ①我们要适应老师们风格各异的教育教学方式 ②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 ③教师不断改变着工作理念和工作方式 ④教师肩负着塑造灵魂、塑造新人的时代重任 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 进入初中后，小奇发现老师管理比较严格，自己很不适应老师的教学风格，心里很抵触。他和朋友抱怨：“我很不习惯初中老师的风格，特别怀念小学的老师⋯⋯”解决小奇此烦恼的正确路径是（ ） ①课中善于发现新任老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③课后主动与新任老师交流探讨 ④适应新老师风格，提高成绩 A. ②→①→④→③ B. ④→②→③→① C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 12. 下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 参观完科技展，小道立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现 ② 同桌说小琳是自私的人，她非常伤心 对于他人的评价，需要理智对待 ③ 小德和小法获得学校乒乓球双打冠军 同学之间只有合作而不存在竞争 ④ 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 13. 小道和小德是同桌，他们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，但两人都不好意思开口。下列做法有助于他们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容 ②慎重交友，坦诚交流 ③保持冷静，换位思考 ④坚持原则，绝不妥协 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 小治是学校篮球队队长，在与队员的共同训练及比赛中，他提高了球技和组织协调能力，也增强了责任意识，得到大家的肯定与赞扬。这给我们的启示是（ ） A. 在集体中，只有成为领导者，才能发展个性 B. 如果我们离开集体，将一事无成，没有价值 C. 集体生活可以促进我们发挥特长、完善自我 D. 愿景是集体的精神动力之源，推动集体发展 第Ⅱ卷（非选择题 共32分） 二、非选择题（共3题，32分） 15. 【认识自我，开启初中生活】 开学以来，同学们对中学生活有没有适应？如何做更好的自己？为了解同学们的具体情况，七（3）班研学小组决定开启一次项目化调研活动，请你参与。 阶段一：拟订方案，参与调研 经过商讨，研学小组拟订了下列活动方案。 活动方案 活动主题 适应中学生活，做更好的自己 活动对象 本校七年级学生 活动方式 通过走访询问、问卷调查等方式，对七年级学生是否适应初中阶段进行具体调研 活动目的 丰富学生对初中阶段学习和生活的认识，引导学生正确认识自己，培养学生参与实践活动的能力，让学生做更好的自己 活动要求 活动前：对调研工作进行明确分工，与需要调研的班级做好联络工作，确定好调研时间 活动中：注意交流中的文明礼仪等问题，注意调研活动中的相互合作问题 活动后：及时对活动进行总结，交流活动感受 调研对象 追求上进的小东在老师和同学们的眼中，他学习勤奋、做事认真、关心别人。但小东总认为自己与他人有差距，他说：“我还有不少不足之处，比如写字潦草、说话比较冲⋯⋯我应该如何改正这些缺点呢？” （1）针对小东的问题，请你帮他出出主意。（答出两点） 阶段二：总结活动，提升素养 经过一周多的调研，研学小组终于完成了这次项目化活动，并形成了调研报告，向学校提交，受到老师的表扬。老师请研学小组的成员在班会上分享这次活动的收获。 （2）作为研学小组的一员，请分享你的收获。（可从初中生活、认识自我、在集体中成长等角度作答，答出三点） 16. 【学会学习，助力成就梦想】 材料一 期中考试前，蕲春县某中学对七年级同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下。 类型 有学习兴趣，不用父母和老师监督，会自主学习 平时从不复习，临近考试才复习 学习有方法、有计划 百分比 30% 44% 26% （1）结合上述统计数据，谈谈部分同学在学习上存在的两个主要问题并给出合理建议。 材料二 梦想是对未来美好生活的愿望。只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。课堂上同学们以“追梦·圆梦”为主题展开讨论： （2）你赞同谁的观点？请说明理由。 17. 【主动担当，共建美好集体】 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。我校七年级将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小叶演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：同学帮助讲题、同学借东西给我、同学关心我的身体健康。 （1）结合材料，请谈谈参与集体生活有何意义？（请答出三点） 【建设美好集体】“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （2）请你为建设美好班集体向全体同学发出倡议，写出倡议书的提纲要点即可。（要求：①恰当运用道德与法治学科有关知识；②层次分明，书写工整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $