第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦唯物史观与人生价值辩证关系，通过多题型系统强化核心概念，融合政治认同与责任意识培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选10题、多选5题、填空5题、判断5题|侧重概念辨析与直接记忆，考查社会基本矛盾、人民群众主体地位等核心理论|从社会存在决定社会意识到人民群众历史作用，构建“理论-主体”认知基础| |原理应用|简答2题、材料分析2题|强调理论联系实际，要求阐释人生价值与社会奉献的关系及实践途径|延伸至人生价值的社会属性与实现路径，形成“理论-实践-价值”完整逻辑链|

第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物史观认为，人类社会发展的根本动力是（ ） A. 人的主观意志 B. 社会基本矛盾运动 C. 英雄人物的作用 D. 自然环境变化 2. 社会历史的主体和创造者是（ ） A. 杰出领袖 B. 人民群众 C. 精英阶层 D. 科学家 3. 人生价值的本质是（ ） A. 自我满足 B. 社会价值 C. 金钱财富 D. 社会地位 4. 衡量一个人人生价值的主要标准是（ ） A. 个人获得的回报 B. 对社会的责任和贡献 C. 个人学历高低 D. 社会知名度 5. 价值观对人生道路的选择具有（ ） A. 决定作用 B. 导向作用 C. 支配作用 D. 基础作用 6. 实现人生价值的必由之路是（ ） A. 投身社会实践 B. 空想等待机遇 C. 依靠他人帮助 D. 追求个人享乐 7. 唯物史观指出，社会存在与社会意识的关系是（ ） A. 社会意识决定社会存在 B. 社会存在决定社会意识 C. 二者相互独立 D. 二者相互等同 8. 人生的真正价值在于（ ） A. 自我价值的实现 B. 对社会的奉献 C. 物质生活的富足 D. 个人欲望的满足 9. 下列属于正确人生价值观的是（ ） A. 自私自利，唯利是图 B. 奉献社会，服务人民 C. 得过且过，虚度光阴 D. 贪图安逸，不思进取 10. 实现人生价值的前提条件是（ ） A. 良好的社会客观条件 B. 偶然的人生机遇 C. 优越的家庭背景 D. 极高的天赋才华 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、多选、错选均不得分） 11. 下列属于社会基本矛盾的有（ ） A. 生产力与生产关系的矛盾 B. 经济基础与上层建筑的矛盾 C. 个人与社会的矛盾 D. 人与自然的矛盾 12. 人民群众在社会历史中的作用体现在（ ） A. 是社会物质财富的创造者 B. 是社会精神财富的创造者 C. 是社会变革的决定力量 D. 是社会发展的唯一推动者 13. 人生价值包含的两个方面是（ ） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 经济价值 D. 荣誉价值 14. 新时代中职学生实现人生价值的途径有（ ） A. 立足岗位勤学苦练 B. 主动服务奉献社会 C. 积极参与社会实践 D. 专注自我贪图享乐 15. 正确的价值观能够引导人们（ ） A. 树立崇高人生理想 B. 做出正确价值选择 C. 主动担当社会责任 D. 背离社会发展规律 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 17. 人生价值是自我价值和________的辩证统一。 18. ________决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。 19. 实现人生价值，需要充分发挥人的________，顽强拼搏、自强不息。 20. 人的价值在于创造价值，在于对社会的________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 唯物史观认为，英雄人物创造和主宰社会历史发展。（ ） 22. 社会价值是人生价值的核心和主要标志。（ ） 23. 只要具备良好的社会条件，就能自动实现人生价值。（ ） 24. 奉献社会是实现人生价值的根本途径。（ ） 25. 错误的价值观会误导人生选择，阻碍个人发展。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述人民群众在社会历史发展中的重要作用。 27. 简述中职学生在新时代通过奉献实现人生价值的基本要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：唯物史观告诉我们，社会的发展离不开每一个人的劳动与奉献，人民群众是社会发展的根本力量。无数普通劳动者、技能人才扎根基层岗位，默默耕耘、无私奉献，在平凡的岗位上创造不平凡的价值，推动社会生产力发展、社会文明进步。个人的人生价值，只有在服务社会、奉献人民的过程中才能真正彰显。脱离社会、脱离奉献，个人的自我价值也就无从谈起。 结合材料，运用唯物史观知识，说明人生价值与社会奉献的关系。 29. 材料：新时代为青年成长成才提供了广阔舞台，也对青年的责任担当提出了更高要求。许多中职学子秉持正确的价值观，摒弃功利浮躁的心态，立足专业、深耕技能，积极参与志愿服务、社会实践、岗位攻坚等活动，主动服务社会、奉献他人，在奉献中锤炼品格、提升能力，实现了个人成长与社会发展的双向成就，用实际行动诠释了新时代青年的人生价值。 结合材料，谈谈中职学生应如何坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.AB 12.ABC 13.AB 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.人民群众 17.社会价值 18.社会存在 19.主观能动性 20.责任和贡献 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①人民群众是社会物质财富的创造者，为社会发展提供物质基础；②人民群众是社会精神财富的创造者，推动思想文化、科学艺术发展；③人民群众是社会变革的决定力量，推动社会制度更替和社会进步；④人民群众是历史发展的主体，一切社会发展成果都由人民群众创造。 27.①树立唯物史观，坚持人民主体地位，树立服务人民、奉献社会的正确价值观；②立足专业岗位，苦练专业技能，以过硬本领为社会发展贡献力量；③积极参与社会实践、志愿服务，主动承担社会责任；④正确处理自我价值与社会价值的关系，坚持以社会价值为重；⑤脚踏实地、艰苦奋斗，在平凡的劳动和奉献中实现人生价值。 六、材料分析题（共31分） 28.①人生价值包括自我价值和社会价值，二者辩证统一，社会价值是人生价值的核心；②社会发展依靠人民群众的奉献，个人只有奉献社会，才能实现自身的社会价值；③奉献社会是实现自我价值的基础，个人在服务社会、创造价值的过程中，能够获得社会认可，实现自我成长；④脱离社会奉献，单纯追求个人利益，无法实现真正的人生价值；⑤个人的奉献汇聚成社会发展的动力，推动社会进步，同时为个人人生价值的实现提供良好的社会条件。（15分） 29.①树立科学的唯物史观，正确认识人民群众的历史地位，树立奉献社会、服务人民的人生理念；②树立正确的价值观，摒弃功利主义思想，把个人理想融入社会发展和人民需求之中；③立足中职专业优势，勤学苦练、精进技能，以职业劳动创造社会价值；④积极参与社会实践、公益服务和岗位实践，在实践中担当责任、锤炼品格；⑤充分发挥主观能动性，艰苦奋斗、持之以恒，在平凡岗位上坚守奉献；⑥正确处理个人与社会的关系，在奉献社会、成就他人的过程中，实现个人人生价值的升华。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $