10.1 神奇的电磁波-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理习题课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“电磁波与信息技术”，核心知识点包括电磁波的产生、传播特性、描述方法及波速与波长、频率的关系。通过导线接触电池使收音机发声的实验导入，结合知识点讲解、易错点辨析及基础与提升练习，构建从现象到规律再到应用的学习支架。 其亮点在于融入生活实例（如Wi-Fi、骨传导耳机）和新情境（“鹊桥”卫星通讯），通过真空罩收音机实验及电梯屏蔽电磁波验证等开放性试题，培养科学探究与科学思维。采用“现象-规律-应用”教学逻辑，助力学生形成物理观念，教师可高效开展教学。

2 第10章　电磁波与信息技术 1　神奇的电磁波 3 练基础 练提升 目 录 4 练基础 知识点1　电磁波的产生 1. 如图所示，将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边打开的收音机就会发出“嚓嚓”声，这是因为收音机接收到了迅速变化的电流产生的 （　　） A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 光波 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 5 2. Wi-Fi上网是当今广泛使用的一种无线网络传输技术，它传递信息用的是________。电磁波在真空中_______（选填“能”或“不能”）传播。某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是________m，频率约是________Hz。 电磁波 0.08 知识点2　电磁波的传播　电磁波的描述 3.75×109 能 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 6 3. 关于电磁波的波速c和波长λ、频率f的关系，由c=λf可知 （　　） A. 在真空中，波长和频率成反比，频率越低，波长越长 B. 波速与频率成正比，频率越高，波速越大 C. 波速与波长成正比，波长越长，波速越大 D. 波速是一个定值，与频率、波长无关 A 易错点　电磁波的波速与波长、频率的关系 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 7 4.（保定模拟）下列关于电磁波的说法，正确的是 （　　） A. 电磁波的传播需要介质 B. 不同频率的电磁波在同一介质的传播速度不同 C. 电磁波既能传递信息也能传递能量 D. 电磁波在空气中的传播速度为340 m/s C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 8 5.如图所示是一款骨传导蓝牙 耳机，将耳机贴在颞骨附近， 既可以听到耳机发出的声 音，又可以听到周围环境的 声音，提高户外使用时的安全性。下列说法正 确的是 （ ） A. 耳机贴在颞骨附近就能听到声音，说明声音的传播不需要介质 B. 将耳机的音量调大，改变了声音的音调 C. 蓝牙耳机提示配对成功，说明声音可以传递能量 D. 蓝牙耳机和手机之间是利用电磁波传递信 息的 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 6.【新情境·先进科技】“鹊桥”是中国首颗地球轨道外专用中继通信卫星。如图所示，若某时刻地面测控中心与“鹊桥”相距约46万千米，“鹊桥”与月球背面相距约6.5万千米，它们之间是利用________通讯的，测控中心发出的指令通过“鹊桥”到达月球背面，大约需要________s。 电磁波 1.75 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 10 7.【新题型·开放性试题】现将第1题中的收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，再进行相同的实验操作，却发现听不到收音机发出的“嚓嚓”声。 （1）收音机放在真空玻璃罩中听不到“嚓嚓”声的原因是_____________________。 （2）李老师在某次乘坐厢式电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号。请问这是什么原因？________________________。请设计一个实验验证你的判断。（简述实验方法） 将手机的“声音提示”功能打开后放入密闭的金属容器内，再用另一部手机呼叫金属容器内的手机，如果容器内的手机不能接收到呼叫信号，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用。 声音不能在真空中传播 电梯对电磁波有屏蔽作用　 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 11 12 $