5.1 电流与电压、电阻的关系-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理习题课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“欧姆定律”中电流与电压、电阻的关系，通过“练基础”和“练提升”分层设计，从实验电路连接、故障分析到数据处理，搭建学习支架，帮助学生衔接已学电路知识，逐步深入探究规律。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验步骤设计（如滑动变阻器调节、电阻更换时电压控制）和数据表格分析，培养科学思维中的科学推理与模型建构能力，结合易错点辨析强化科学态度。学生能在实践中深化物理观念，教师可直接使用分层练习与实验案例提升教学效率。

2 第5章　欧姆定律 1　电流与电压、电阻的关系 3 练基础 练提升 目 录 4 练基础 知识点1　探究电流与电压的关系 1.【教材素材改编】在“探究通过导体的电流与电压关系”的实验中，小明根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示。 （1）电路中有一根导线未连接，请在图甲中用笔画线代替导线，将电路连接完整。 如图所示 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 5 （2）连接电路过程中，开关应处于________状态，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于________（选填“A”或“B”）端。 （3）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表有示数，电流表无示数，调节滑动变阻器的滑片P，两表示数均无变化，则故障原因是________。 A.R短路　　　　　B. R断路 （4）实验中要控制______不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的______。 断开 A B 电阻 电压 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 6 （5）电流表、电压表的示数记录如下表所示。 第三次实验中，电流表的示数如图乙所示，此示数为________A。 （6）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，___________________________。 0.28 通过导体的电流与电压成正比 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 7 2. 在“探究电流与电阻关系”的实验中： （1）用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。 （2）在导线连接完成后，闭合开关前还应__________________________________。 将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处 知识点2　探究电流与电阻的关系 如图所示 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 （3）实验中，将5 Ω的电阻接入电路中，适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数等于2 V，将电流表的示数记录在表格中。现将5 Ω的电阻换为10 Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，使电压表的示数为______V，然后将电流表的示数记录在表格中，此操作中调节滑动变阻器的目的是__________________________________。再继续换接20 Ω的电阻，重复实验，得到的实验数据如下表所示。 2 保持定值电阻两端的电压不变 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 （4）分析表中实验数据，可总结出结论：______________________________ _________________________________。 当导体两端的电压一定时，通过 导体的电流跟导体的电阻成反比 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 3. 关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是 （　　） A. 导体两端的电压与导体中的电流成正比 B. 导体中的电流与导体的电阻成反比 C. 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 D. 导体的电阻与导体中的电流成反比，与导体两端的电压成正比 C 易错点　弄错物理量间的因果关系或描述结论时缺少前提条件 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 11 4. 探究电流跟电压的关系的电路图如图所示，为了改变定值电阻R两端的电压，设计了三种方案。 甲：多节干电池串联接入MN； 乙：电池与滑动变阻器串联接入MN； 丙：电池先后与阻值不同的定值电阻串联接入MN。 可行的方案是 （　　） A. 仅有甲 B. 仅有乙 C. 仅有甲、乙两种 D. 甲、乙、丙都可行 D 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 12 5. 在“探究电流与电压的关系”实验中，小明连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3 V保持不变。 （1）请用笔画线代替导线将 实物电路连接完整，使滑片 向右滑动时电流表的示数变大。 （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2 V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为________A。 如图所示 0.4 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 13 （3）小明在实验中改变定值电阻两端的电压，进行多组数据测量，你认为他这么做的目的是____________________。 （4）小明选用5 Ω和10 Ω两只定值电阻分别进行实验， 由实验数据作出图丙所示的图像，其中图线M对应的 电阻是________Ω。由图线M可以得出结论：当电阻 一定时，_______________________________________。 5 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 寻找普遍规律 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 14 6.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验器材有电压恒为4.5 V的电源，电流表，电压表，开关，阻值分别为5 Ω、10 Ω、25 Ω的定值电阻各一个，规格为“40 Ω　1 A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）用笔画线代替导线，在图甲中将电路连接完整，使滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表示数变小。开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于___（选填“A”或“B”）端。 如图所示 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 15 （2）小明用5 Ω的电阻进行实验，多次改变滑动变阻器连入电路中的电阻值，分别测出通过电阻R的电流和对应的电压值。 分析表中数据可初步得出结论：__________________________________________________。除了保护电路以外，滑动变阻器在此实验中的主要作用是___________________________。 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端 的电压成正比 改变定值电阻两端的电压 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 16 （3）小明接着探究“电流与电阻的关系”，先接入5 Ω的电阻，移动滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为________V，并记录电流表的示数；然后断开开关，将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻，闭合开关后，直接读出电流表的示数。这种做法是________（选填“正确”或“错误”）的，理由 是___________________________。 （4）小明纠正错误后，通过实验得到电流 随电阻变化的图像如图丙所示，由此可知， 在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与其电阻成________。 错误 没有控制电阻两端的电压不变 反比 2.5 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 17 18 $