第5单元 20以内的进位加法-【同步训练·数学计算】2026-2027学年一年级上册(人教版)

2026-10-12
| 2份
| 10页
| 10人阅读
| 0人下载
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

内容正文:

系间中小学A教辅 同步训练 数学计算 数学1年级上册 姓名: 班级: 日期: 一五20以内的进位加法 第1课时9加几 suan fa fen xi 1.算法分析。 5+9= 9+3= 利用凑十法计算9加几时,一般拆小数,凑大数,就是 将小数拆成()和几,然后将9和1凑成(),再 加上剩下的数。 zhi jie xieěchu de shù 2.直接写出得数。 9+6= 9+7= 2+5+9= 8+9= 2+9= 1+3+9= 9+9= 9+1= 1+4+9= zQi li tian shang he shi de shu 3.在()里填上合适的数。 ()+9=18 ()+8=17 7+( )=16 ()+9=12 4+()=13 ()+5=14 9+()=17 9+()=10 ()+6=15 少做题【39》做好题 quan yi quan suan yi suan 4.圈一圈,算一算。 、1) (2) ●●● ●●●● 9+5= 9+7= zai Ii tian shang huo 5.在 里填上“>” “<” 或 “=” 0 9+4 )14 9+5 )14 9+3() 18-2 9+10() 18 9+9 11 9+6() 11+5 zhao yang zi lian yi lian 照样子,连一连。 6. 9+3 10+4 9+9 3+10 9+6 10+1 9+4 10+6 9+5 10+2 9+7 12+5 9+2 10+5) 9+8 14+4 听算答题区(只写得数,) 少做题40做好题 系间中小学A教辅 同步训练 数学计算 数学1年级上册 姓名: 班级: 日期: 一五20以内的进位加法一一 第2课时8、7、6加几 suan fa fen xi 1.算法分析。 6+5= 7+8= 计算6加几,把6凑成10,要把另一个加数分成( )和几。 计算7加几,把7凑成10,要把另一个加数分成()和几。 zhf jie xieěchu de shu 2.直接写出得数。 7+5= 8+3= 8+2+3= 6+5= 7+8= 7+4+2= 6+7= 7+7= 8+5+5= 7+9= 6+8= 6+5+3= xiao ci wei huf jia lian yi lian 3.小刺猬回家。(连一连) 8+5b +3 6+5 9+66 8+8 15-4 7+8 16-3 9+7 14-4 少做题【41》做好题 zai Ii tian shang he shi de shu 4.在 里填上合适的数。 8+8= 7+5 8+5= kan shui suan de you dui you kuai 5.看谁算得又对又快。 4+6☐=3☐+8☐=4☐ 6+2,□+5□-3□4口 9-4☐+7☐+2□4口 suan yi suan tian yi tian 6.算一算,填一填。 3 3 6 5 8 4 7 9 9 听算答题区(只写得数,) 少做题【42做好题 系间中小学A教辅 同步训练 数学计算 数学1年级上册 姓名 班级: 日期: 五20以内的进位加法一一 第3课时5、4、3、2加几 suan fa fen xi 1.算法分析。 探究3+8的计算方法。 方法一:3+8=☐ 方法二:想:3+8与8+3的和相等。 因为8+3 所以3+8 在计算小数加大数时,可以用( )计算,也可以用交 换()的位置的方法,想大数加小数得多少,推算出 小数加大数的结果。 zhi jie xiěchudéshd 2.直接写出得数。 3+9= 5+8= 4+7= 4+9= 5+5= 4+8= 2+9= 7+3= 6+5= zai Ii tian shang he shi de shu 3.在 里填上合适的数。 6 4+ 3+ 3 少做题【43》做好题 tian yi tian 4.填一填。 原有 ()个 ()个 ()根 卖出 9个 8个 7根 还剩 4个 3个 5根 kan tu lie shi ji suan 5.看图列式计算。 色色色( 色色色 色色色ǒ℃ ?个 ?个 □○□=□(个) □○□=□(个) zai tu zhong ge yuan de kong yu bu fen tian shang shiměi ge yuanzhong ge 6.在图中各圆的空余部分填上1、2、4、6,使每个圆中4个 shu de he shi 数的和是15。 3 听算答题区(只写得数,) 三三三 少做题44做好题 系间中小学A教辅 同步训练 数学计算 数学1年级上册 姓名: 班级: 日期: 一第三~五单元易错专练 xia mian de ji suan dui ma dui de hua cuòde hua bing 1.下面的计算对吗?对的画“√”,错的画 “X”并 gai zheng 改正。 9+4=14( 8+5=13( 改正: 改正: 7+6=12() 6+6=13() 改正: 改正: wo hui shiǔ 2.我会数。 有()个 有( )个 ⊙有()个 有( )个 tian yi tian shi měi tiao xian shang san gèshùdehédou shi 3.填一填,使每条线上三个数的和都是13。 少做题【45做好题 系间中小学A教辅 同步训练 数学计算 数学1年级上册 姓名: 班级: 日期: 一第三~五单元思维专练一 xiang yi xiang tian yi tian 1.想一想,填一填。 =10 =17 =10 =( =() )=( ni neng yong ke zhu zi biao shi gèbùtóng de shiùma 2.你能用2颗珠子表示3个不同的数吗? 十位个位 十位个位 十位个位 xiěchuyǔsuǒgei suan shi de shiùxiang děng de suan shi 3.写出与所给算式得数相等的算式。 ■○■ 6+5=< 17-3=< bǎ zhe 4.把1,2,5,6,7,8,12,14这 ge shu tian ru kong ge zhong shiměigeděng shi dou 8个数填入空格中,使每个等式都 cheng li 成立。 + 少做题【46》做好题3.8107878 305031 三、1.2+5=7 2.10-5-1=4 三认识立体图形 认识图形 1.574782 408295 167 2.063520 3922101 3.- + + + 4.253 6.(V)(×)(V) 四1120的认识 第1课时10的再认识 1.10421039 692978 6143948510 2.63824 810529 47286 174610 3.10101010 643 少做题 十位个位 十位个位 第2课时1120的认识 1.(圈一圈略)1716 2.13十三18十八12十二 3.(1)202099 (2)9101315181920 4.略 5.(1)121518 (2)840 6.(1)5(2)131 (3)略 第3课时简单加、减法 1.141041511不变个 2.101419181110 151616101911 3.151016101313 4. 5.(1)515510105 (2)10+9=1919-9=10 19-10=9 6.321935131516 五20以内的进位加法 第1课时9加几 1.411014121012110 2.151616171113181014 3.999399819 4.(1)10414 (2)10616 【52》做好题 5.< 茶字 第2课时8、7、6加几 1.1041111035154 2.121113111513 131418161414 3. 4.621016103212 351013 5.1071511813106 5121410 6.1013111611131517 第3课时5、4、3、2加几 1.1071111111凑十法 2.1213111310121110 3.91013141011977 11128 4.131112 5.5+9=146+5=11 6. 6 3 第三~五单元易错专练 1.×9+4=13V/ ×7+6=13×6+6=12 2.4124 少做题 3.(部分答案不唯一)》 (⑤ (49 ③-⑥④ ⑧②③ ② 第三~五单元思维专练 1.5122 3 2 十位个位 十位个位 十位个位 3.(答案不唯一)9+28+37+4 7+718-48+6 4.(答案不唯一) 2 +12= 14 5 6 加数 + 11 7+ 1= 8 期末综合练习 一、1.3<4(或4>3) 4=4 5>3(或3<5) 2.6443 3.81420 4.1914 二、1.75481019173 2.>= > => ==<< 3.4310293 三、1.16-6=10 2.7+4=11 3.14-4-5=5 四、6+5-1=10 【53做好题

资源预览图

第5单元 20以内的进位加法-【同步训练·数学计算】2026-2027学年一年级上册(人教版)
1
第5单元 20以内的进位加法-【同步训练·数学计算】2026-2027学年一年级上册(人教版)
2
第5单元 20以内的进位加法-【同步训练·数学计算】2026-2027学年一年级上册(人教版)
3
第5单元 20以内的进位加法-【同步训练·数学计算】2026-2027学年一年级上册(人教版)
4
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。