第25卷 拟写类题型（1）-考点训练卷 2027年浙江省单独招生考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦拟写类题型专项突破，通过25道典型题例系统训练标题、标语、对联拟写能力，融合文化传承与语言实践。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |对联拟写|10题|涵盖课内经典（《谏太宗十思疏》）、文化场景（宗祠、纪念馆）、现实议题（噪鹃事件）|从格律规则到情境应用，构建"形式规范-内容贴切-文化内涵"三阶训练逻辑| |标题拟定|8题|包含科普文、新闻、活动主题等类型，强调概括性与吸引力|遵循"信息提取-核心提炼-语言优化"的思维路径，培养跨文本概括能力| |标语设计|7题|结合社会热点（网络语言整治）、文化活动（书法比赛），注重宣传效果与审美表达|体现"主题明确-修辞运用-受众适配"的创作逻辑，强化语言实践与文化传播能力|

编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共103份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类题型考点训练卷，共计88份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的10份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的5份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。 2027年浙江省单独招生考试《语文考纲百套卷》 第25卷 拟写类题型（标题/标语/对联）（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1. 小林同学在学完《谏太宗十思疏》后，利用所学对联知识，拟写了一个上联：居安思危怀天下。现在班级中征集下联，要求联系课文内容，如果是你，你会给出什么样的下联呢？ 【答案】戒奢守俭济苍生 【解析】①格律结构匹配：上联“居安思危（并列四字短语）+戒天下（动宾结构）”，下联结构必须对仗工整。 ②内容选取：选取《谏太宗十思疏》原文名句“居安思危，戒奢以俭”，提炼“戒奢守俭”对应上联“居安思危”，“济苍生”对应“怀天下”，紧扣魏征劝谏君主自省修身、心系家国的文本主旨。 2. 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》的楹联，与一般楹联一样，具有明确的实用性、装饰性和观赏性。由于其题写处所不同，内容包罗万象，风格上亦呈现出绚丽多姿的特点：或凄婉如悲秋箫笛，或飘逸如归牧晚唱，或幽远如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石。可以说，《红楼梦》的楹联，充分地体现了作者独到的审美情趣和美学追求。 班上组织“《红楼梦》楹联大赛”，请你根据“不同的题写处所”和对联的有关常识，为下面四副对联空缺部分填写最恰当的内容（只填序号）。 ①杜若香飘明月洲 ②幽窗棋罢指犹凉 ③绕堤柳借三篙翠 ④琼浆满泛玻璃盏 ⑤赤子苍头同感戴 ⑥勋业有光昭日月 （1）悬挂于贾氏宗祠抱厦前的御笔：______________，功名无间及儿孙。 （2）贾宝玉题潇湘馆的景联：宝鼎茶闲烟尚绿，______________。 （3）贾宝玉拟沁芳亭的景联：______________，隔岸花分一脉香。 （4）元妃题大观园正殿的门联：天地启宏慈，______________；古今垂旷典，九州万国被恩荣。 【答案】⑥ ② ③ ⑤ 【解析】①宗祠御笔联下联为“功名无间及儿孙”，需匹配歌颂先祖功业的上联，选⑥“勋业有光昭日月”。“勋业”对“功名”，写祖上荣光绵延后代，契合宗祠祭祖的庄重氛围；动词“无”对“有”，名词“间”对“光”，动宾结构“及儿孙”对应“昭日月”，也符合对仗规则。 ②潇湘馆上联“宝鼎茶闲烟尚绿”，居所翠竹清幽，写闲居雅事，选②“幽窗棋罢指犹凉”。“茶闲”对“棋罢”，一写煮茶、一写弈棋，贴合黛玉住处清冷雅致的格调；“宝鼎”与“幽窗”均为名词，偏正结构，“烟尚绿”与“指犹凉”均为主谓结构。 ③沁芳亭下联“隔岸花分一脉香”，紧扣河畔水景，选③“绕堤柳借三篙翠”。“隔岸”与“绕堤”均为动宾结构，“花”与“柳”均为名词相对，“一”与“三”均为数词，“脉”与“篙”均为名词，“香”与“翠”均属于给人的感觉，对仗工整，贴合亭边水岸风光。 ④元妃正殿门联写皇家恩泽，前句“天地启宏慈”，选⑤“赤子苍头同感戴”。写天下百姓感念皇恩，与后文“九州万国被恩荣”呼应，契合元妃省亲皇家语境；对仗规则也符合，比如“赤子苍头”与“九州万国”均为名词性并列短语，“赤子苍头”（幼+老）泛指全体黎民百姓、不分老幼的天下臣民，“九州万国”泛指普天之下、天下四方；“同”与“被”相对，“感戴”与“恩荣”相对。 3. 几天前，正是因为噪鹃的鸣叫声，深圳宝安中学校长袁卫星办公桌上出现了一封手写匿名信。信中，学生坦诚直言，噪鹃的持续鸣叫，在安静的备考环境中格外清晰，大家思维难以集中，因此恳请学校拆除鸟巢。 “赶走噪鹃不合适，但是也不能不作为。”袁卫星说，学校邀请生态领域专家进校园开展科普活动，同时组织学生代表召开民主建议会，共同商议应对噪鹃叫声的办法。 请结合材料内容，根据“民主建议会”的内容与活动主题，拟写一副上下联各5～7字的对联式宣传语。 【答案】上联：民主协商解难题 下联：和谐校园共成长 【解析】本题结合校园环境项目式学习、民主建议会两大核心，拟写5～7字对联。需紧扣关注校园环境、人与自然共处、师生共商共治、理性化解鸟鸣困扰主题；做到上下联字数相等、对仗工整、语意关联，贴合活动公益科普、民主商议、守护校园生态的主旨。 第一步，提炼关键词：校园环境、共商良策、守护生态、人与自然、民主议事。 第二步，限定上下联5至7字，保证词性对仗、结构一致。 第三步，上联侧重民主议事、共议环境难题；下联侧重守护校园、和谐共处自然。 第四步，打磨语句，贴合校园活动氛围，做到简洁雅致、贴合材料主题。 4.请你借鉴示例中的修改方式将甲同学拟写的对联进行修改圆熟，并简要说明修改理由。 示例：读书很多能明白道理，写文章不错能看见真心 修改为：读书破卷求明理，落笔成章见本心 甲同学：一颗红心振兴国家和家庭，远大志向千年打造大山大河 【答案】丹心一片兴家国，壮志千秋铸山河 理由：用词庄重典雅，对仗工整，语句流畅，文气充沛，读来音韵和谐，极具“语调圆熟”之美。 【解析】解答本题先把握核心要求：借鉴示例，修改对联使其语调圆熟、对仗工整、音韵和谐。 首先观察示例特点：精简语句、凝练用词，化口语为典雅书面语，上下联词性对应、结构对称。再分析原句问题：句式松散、口语化过重，结构不对仗，语句拖沓读来别扭。修改时第一步压缩删改冗余表述，把长句凝练为对仗短句；第二步调整词性结构，做到上下联字数相等、词性相配；第三步锤炼词语，替换通俗口语为典雅文言词汇，兼顾音韵节奏。最后说明理由，从对仗、用词、音韵、语调圆熟几个角度简要阐释即可。 5．众所周知，曹操生前备受“头风病”困扰。时至今日，曹丞相的头痛仍令许多人牵肠挂肚，曹操高陵的祭品里常有热心人带去的布洛芬。 当代年轻人给古人扫墓的方式多种多样，送高铁票、送奖状、送巧克力等等，“花式扫墓”不仅蕴含着对古人的敬意与共情，还满足了情感代偿和自我疗愈的需要。下面给出了一副对联的下联，请根据材料内容对出上联。 上联： 下联：聊舒我辈烦忧心 【答案】奉祭曹公头痛药 【解析】拟写对联需要满足三个要求：①内容贴合要求（结合材料第一段）；②符合对联规则：字数相等、结构词性相对、上联尾字仄声；③情感贴合语境。 先拆解下联：聊舒（状中结构：副词+动词）＋我辈（偏正指人名词）＋烦忧心（偏正名词），上联要与之保持一致的结构，尾字仄声。 材料第一段核心内容为：当代年轻人给曹操扫墓，带布洛芬想要缓解他的头风病痛，据此拟写即可。 6. 下面是黑龙江哈尔滨冰雪大世界张贴的一副对联。请根据下图内容，将对联补写完整。 雪舞龙江承古韵，        【答案】冰塑冬奥展新姿 【解析】解答对联补写题，先把握对联对仗、平仄、意境三大要求。 首先分析上联结构：雪舞龙江承古韵，为名词+动词+地域名词+动宾短语。词性两两对应，仄起平收。其次紧扣文本主题，围绕黑龙江冰雪风光、地域风貌、发展新气象构思内容。再匹配意象，上联写雪景古韵，下联可选取冰雕、黑土、北国风光等意象对应。最后兼顾结构对仗、意境呼应，兼顾古韵与新时代风貌，收尾字选用平声字，组合词句即可完成补写。 7. 在江西赣南于都，高19.34米的中央红军长征出发纪念碑巍然矗立。走进中央红军长征出发纪念馆，一幅由80双草鞋拼成的中国地图引人驻足。当年，于都的妇女和老人们，为红军赶做了一双双结实的草鞋，期盼他们打胜仗、早日凯旋。 “半条被子”的故事让人民群众认识了共产党；“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”在故事发生地湖南省汝城县沙洲村，红军与百姓之间的鱼水深情不断续写着新篇。“半条被子的温暖”专题陈列馆，通过珍贵的历史文物和图片，生动再现了那段波澜壮阔的革命历史。 新荷文学社将举办“长征精神·文物说话”主题活动，请你结合材料内容（如草鞋、半条被子等），为其拟写一副对联，要求体现历史细节与精神内涵，上下联均不少于5个字。 【答案】示例一：结合“草鞋”：千双草鞋凝民志，万里长征铸军魂。 示例二：结合“半条被子”：半条棉被暖民心，一片赤诚践初心。 【解析】【题干核心要求为紧扣“长征精神·文物说话”主题，兼顾历史细节、精神内涵与对联格律展开创作。 ①选定创作载体：从指定文物/故事中选定创作对象，抓取其专属历史细节，比如草鞋对应于都群众赶制赠红军的史实，提炼为上联具象表达。 ②匹配精神内核：关联该意象承载的长征精神，比如草鞋对应军民同心、矢志前行的信念，对应提炼为下联表意核心，凸显活动主题。 ③调整对仗规范：确保上下联字数相等、词性相对，符合仄起平收的格律要求，每联不少于5字，做到细节与精神表意统一。 8. 国内某地的“闲吟亭”有一副经典楹联，因年代久远，其中一个量词已模糊难辨。请你将空缺的量词补全，以体现量词的“画面感和尺度感”，并简要说明理由。 上联：千朵红莲三______水 下联：一弯明月半亭风 【答案】示例一：“尺”。“三尺”赋予水精确具体可感的深度，与“千朵”红莲形成反差，画面清浅明丽。 示例二：“篙”。“三篙”以篙的长度具体指水的深度，且暗含行舟其间之意，画面富有动态之美。 示例三：“顷”。“三顷”以面积单位写水，尺度宏大，极言水面之广阔，与“一弯”之小巧形成对比，画面开阔壮美。 【解析】本题考查文言雅用量词赏析，需结合对仗工整、景物意境、画面尺度感选词，兼顾上下联结构对称，贴合荷塘月色的清幽景致，量词要兼具空间氛围感与文学美感。 第一步，分析对仗：下联“半亭风”为数量+名词，上联需匹配“三+量词+水”，结构对称。 第二步，结合意境：红莲映水，选取古典诗文常用水景量词，贴合朦胧雅致氛围。 第三步，确定字词，阐述理由。 9. “媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。由于文本内容呈现形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学习内容，加强语文学习与时代、与生活的联系。 根据原文内容，给文段拟一个标题，不超过15个字。 【答案】跨媒介阅读的内涵与语文应用 【解析】①梳理文段核心：整段文字依次介绍了媒介定义、拓展了阅读的内涵、说明跨媒介阅读的特点、阐释“跨”在语文学习中的应用价值，核心话题是对“跨媒介阅读与语文应用”做概念阐释。 ②按照要求拟写：标题需要覆盖核心内容，且不超过15个字，提炼核心话题后即可得到符合要求的标题，例如“跨媒介阅读的内涵与语文应用”。 10. 阅读下面的文字，完成下面小题。 一、霜降降霜吗？ “霜降”是中国二十四节气之一。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。霜降节气，气温骤降，昼夜温差大，北方树叶枯萎掉落，蛰虫逐渐进入冬眠状态。虽然“霜降”这一名称含有“降霜”之意，但霜其实并不是降下的，而是由空气中的水汽凝华而成。天气寒冷时，白天太阳照射，气温升高，地表的水分不断蒸发，水汽飘浮在空中。到了夜晚，如果没有云，也没有风，强烈的辐射降温会导致近地面气温显著下降，冷空气在近地面堆积，地表物体温度可能降低到0℃以下。水汽遇到很低的温度会凝华，形成白色结晶，就是霜。 二、霜是不是霜冻？ 霜本身未必会对农作物造成直接危害，但“霜冻”却是一种会危害农作物的短时低温灾害，一般发生在秋冬、冬春季节交替之时，特别是秋季的初霜冻，常被称为“秋季”杀手。不同类型和品种的农作物，抗霜冻能力不同；同一农作物因播种期不同，受霜冻的影响也会有差异。像玉米之类的秋收作物在成熟前对霜冻特别敏感，露天蔬菜和果树在霜冻期间也极易受到伤害。通常来说，初霜冻的危害更大，因为它出现时，农作物往往还未成熟，抗寒能力更弱。 三、 霜冻固然可怕，但有霜的季节有时也会为我们描写出绚丽的秋色。“霜叶红于二月花”正是这独特自然现象的生动写照。结霜时节，植物叶片中的叶绿素因低温而分解，同时，为抵御寒冷，植株会将体内的糖分转化为花青素，使叶片呈现出鲜红艳丽之色。经霜后，叶片更是红得深邃耀眼。所以，那漫山遍野的深秋红叶便与霜在诗歌中结下了不解之缘。霜凝结在草木蔬菜上，俗称“打霜”。经过霜打的蔬菜瓜果，如菠菜、冬瓜、柿子等，吃起来风味独特，口感上佳。古人云：“露深花气冷，霜降蟹膏肥。”这一时期也是吃大闸蟹的最佳时机，即民间所说的“九雌十雄”（指农历九月雌蟹肥，十月雄蟹壮）。 请仿照第一部分标题和第二部分标题的设问形式，在文中画横线处为第三部分拟写一个标题。要求：概括准确、语言凝练，不超过10个字。 【答案】霜有什么益处吗？/霜只害农吗？/寒霜无情亦有情？ 【解析】拟写的形式上要仿照前两个标题，必须用问句。内容上是概括第三段主要内容，不超过10个字。 第三部分不再讲霜的危害，而是讲霜的正面价值：造就绚丽的红叶美景，让蔬菜瓜果口感更好、更甜，是吃大闸蟹的最佳时节。可知霜不仅有害，还有益处。 最后用问句形式可拟写标题为：霜有什么益处吗？/霜只害农吗？/寒霜无情亦有情？ 11. 当我们漫步山野，偶遇一丛小黄花时，它或许正在演绎着一场进化连续剧。在美国西部的荒野中，科学家曾发现一个令人费解的现象：本该穿着鲜红外衣、专为蜂鸟盛开的猴花，竟在花丛边界开出了金灿灿的黄色花朵，这些“叛逆”的黄花不仅吸引了“新客户”蜜蜂，还暗藏着一部写满进化密码的基因剧本。 几十年来，英国科学家一直在实验室用各种仪器观察着这片花海，一场关于颜色、气味与生存的进化大戏被层层揭开。根据研究，蜜蜂对黄色花朵有着近乎执着的喜爱，当红花与黄花同时出现时，80%的蜜蜂会造访黄花。 但进化的玄机远不止于颜色——科学家发现，黄花还悄悄升级了香氛系统，释放出更浓郁的气味分子。原来，蜂鸟是视觉系“颜控”，而蜜蜂却是嗅觉派“气味侦探”，这场“换装行动”精准拿捏了“新客户”的感官偏好。 不过，新合作总有磨合期。蜜蜂钻进黄花时，常因体型不匹配把花朵撞得七零八落，花粉传递效率大打折扣。科学家推测，这可能是进化过渡期的试错现场：先改变颜色吸引新客户，再慢慢调整花型适配。就像商业转型中先改招牌引流，再优化服务体验，植物的进化策略竟与人类商业智慧比邻而立。 实验室中显微镜下的基因世界更令人拍案叫绝。两个猴花物种不约而同地激活了类胡萝卜素基因——相当于同时点亮黄色颜料，这是趋同进化的典型案例；但在调控红色素和调配香氛时，却各自开发了不同的基因组合。 这种“部分复制粘贴，部分自由发挥”的进化模式，被科学家戏称为“发生在花上的革命”，它意外为人类农业打开新思路。未来农田里，通过基因编辑微调花朵的“视觉广告”和“气味营销”，设计出蜜蜂特供版油菜花或苹果花，就像给植物装上精准的传粉导航系统，既守护生物多样性，又提升作物产量。 假如你是网站编辑，请为这篇科普文章拟写两个标题备选。要求：分别以猴花和蜜蜂为主语，并使用问句的形式，每个标题不超过15个字。 【答案】示例：①猴花为何开出黄花？/猴花如何“换装”赢得新客户？ ②蜜蜂为何成为猴花的“新客户”？/蜜蜂为何垂青猴花？ 【解析】首先明确题干要求：两个标题、分别以猴花、蜜蜂为主语、采用问句、单题不超15字。 ①第一步梳理文本核心内容：文章围绕猴花展开，原本为蜂鸟开放的红色猴花，边界长出黄色花朵，还改变气味吸引蜜蜂，同时讲述了花色、花香变化背后的进化逻辑。 ②第二步构思猴花为主语的标题：抓住关键情节“红花变黄花”“吸引蜜蜂”，围绕这两个核心点设置问句，比如追问变色原因、“换装”吸引新访客的缘由，控制字数即可。 ③第三步构思蜜蜂为主语的标题：聚焦蜜蜂的行为，文本写明蜜蜂偏爱黄色、被黄花气味吸引，成为猴花新传粉者，据此以蜜蜂为主角提问，探究其青睐猴花、成为新客户的原因。全程紧扣原文情节，严格匹配句式、主语和字数要求。 12. 你所在的班级计划举办一次“经典重读”读书研讨会，主题是“我们今天为什么还要读鲁迅”。请你完成以下策划任务： 1．任务一：请为研讨会设计一个主标题和副标题。 主标题：_______ 副标题：_______ 2．任务二：请为研讨会设计一个互动讨论题，要求能够引发多元解读。 讨论题：_______ 【答案】任务一：我们今天为什么还要读鲁迅 ——“经典重读”读书研讨会 【解析】主标题聚焦研讨核心思辨话题，点明探讨重心；副标题补充说明活动名称，用破折号衔接，二者分工明确，文字简洁贴合读书会氛围。 ①提炼核心，创作主标题：抓住题干核心研讨话题当下重读鲁迅的意义，采用问句形式凸显思辨性，直接抛出本次讨论会要共同探讨的核心疑问，突出阅读鲁迅的现实探讨价值。 ②补充活动，完善副标题：以破折号引出副标题，完整标注本次活动专属主题“经典重读”，再点明活动载体读书研讨会，用引号框住活动专题，清晰交代活动属性，组合后通读检查语言简洁对仗。 【答案】任务二：鲁迅说：“从来如此，便对么？”请结合现实生活，谈谈你身边有哪些“从来如此”但未必正确的事情，以及我们应该如何面对。 【解析】该讨论题可用鲁迅名言作为切入点，设计要兼具开放性与思辨性，既要关联文本思想，又要引导学生联系日常实例，留有多元表达空间，兼顾现象列举与解决思考两层维度。 ①引鲁迅原句，锚定研讨内核：以鲁迅质疑固有陋习的反问句开篇，贴合本次重读鲁迅的活动主题，用原文语句奠定批判惯性思维、反思固有成见的讨论基调，让题目紧扣鲁迅作品精神。 ②分两层设问，拓宽思辨空间：第一层引导大家结合日常，举出社会、校园里代代沿袭却存在弊病的固有习惯；第二层追问应对方法，可从批判、变通、革新等不同角度作答，形成多元解读。 13. 阅读下面的文字，完成下面小题。 老子在《道德经》中提出“大巧若拙”这一美学概念，意在反对刻意雕琢的智巧，倡导返璞归真。他提出真正的“巧”从来不是技艺的高超繁复，恰恰相反，“大巧”往往是不加雕饰，是超越了物质技术后的回归本心，所以“拙”是一种更高级别的“巧”，是谓“大巧”。 后世书家对“巧与拙”关系的思考大致基于老子美学思想基础之上。如宋人黄庭坚阐释了“拙重于巧”的实践意义，认为“凡书要拙多于巧”，言作字如新妇妆梳，过分装饰摆弄反而失去了原有的本真。 这种雄浑朴拙的碑学审美一直影响至今，当今许多书家也认识到了“拙”的审美价值。但是部分“尚拙”的书家对于碑学的理解或只浮于表象，未能把握其内在的审美本质，尤其是在突出碑学浑厚朴拙的审美风格时，作品虽然以碑入书，却往往止步于形式语言层面的简单模仿，例如在线条表现上，他们刻意追求碑刻中斑驳残破的视觉效果，以粗糙的点画或肆意的涂抹来表现金石味，反而不得碑学之苍茫，易显浮滑造作之态。 在布局方面，部分书家一味强调生拙奇崛的结体，空间处理杂乱无序，因此字形常有拼凑之感，为丑而丑，为怪而怪，这类作品虽标榜有稚拙之趣，但只是得碑学之皮毛，“燥气”“火气”溢于纸面，缺少内在的传统技法基础与笔墨意蕴，最终沦为“假拙”之作。 学生想根据材料内容剪辑生成一段短视频，请用4个问句概括每段落的内容，用作小视频的4个小标题，要求每个标题不超过15个字。 【答案】(1) 什么是“大巧若拙”？ (2) 书法中的“巧”与“拙”如何平衡？ (3) 为何会有“假拙”之作？ (4) 三星堆陶猪为何走红？ 【解析】明确题目要求：为材料的四个段落，各拟一个不超过15字的问句作为短视频标题，需概括段落核心内容。 逐段提炼核心，匹配问句形式： 第1段：介绍老子《道德经》中“大巧若拙”的美学概念，阐释其内涵。核心：解释“大巧若拙”是什么。 第2段：以黄庭坚为例，阐述后世书家基于老子思想，对书法中“巧与拙”关系的实践与思考。核心：书法领域如何处理“巧与拙”。 第3段：指出部分“尚拙”书家对碑学的理解流于表象，只做形式模仿，陷入“假拙”误区。核心：批判当下“假拙”的现象，追问其成因。 第4段：分析三星堆陶猪“陶嘟嘟”因契合“大巧若拙”美学而走红的原因。核心：陶猪走红与“拙趣”审美的关联。 最后将核心观点转化为问句形式。 14. 阅读下面的文字，完成下面小题。 2026年央视马年春晚，300多块模组与5584块翻转模块组成的数控矩阵，让舞台与背景融为一体。在AR技术加持之下，一匹匹虚拟骏马从屏幕深处驰骋而过，呈现出万马奔腾的震撼场景。回望四十余载，春晚舞台显示了技术从无到有、从简到繁、从单屏到全景的迭代，不仅勾勒出国人视觉体验的升级轨迹，更是中国显示产业日新月异、从跟跑到领跑的生动缩影。 从除夕夜亿万人眼前的璀璨光影，到产线上微米级的精研工艺，这场“看得见”的舞台进步，背后是材料、算法、硬件协同创新的“看不见”的底层革命。三者相辅相成、聚力攻坚，共同构筑起中国显示产业迈向“极致视觉”的技术底座，让科技之美与人文体验深度交融，相得益彰。 材料是显示技术的“光影基石”，直接决定屏幕的亮度、色彩与形态。中国显示材料实现从传统荧光材料到新型发光材料的跨越式发展，磷光辅助荧光技术提升OLED屏的色纯度与寿命，柔性基底材料让可折叠屏走进日常，先进贴合材料让大尺寸拼接屏实现“缝合无痕”，让屏幕更亮、更柔、更贴合多元场景需求。 算法是显示技术的“视觉大脑”，决定着视觉呈现的效果与温度。如果说材料界定了“能显示什么”，算法则探索“如何更好显示”。中国显示算法正在加速突破，赋能消费电子、智能座舱、远程医疗等场景。其中，实时渲染与光影算法深度融合AI技术，显著提升图形生成效率，增强视觉真实感。预计到2027年，全球空间计算的感知算法市场规模将达42亿美元，⑥其中中国厂商贡献将超三分之一。 硬件是显示技术的“性能骨架”，为视觉效果落地筑牢物理根基。通过模组集成、高刷新率驱动电路等技术创新，国产柔性显示模组实现弯折超20万次、卷曲半径小于3mm的突破，打破传统显示设备形态局限，从可折叠手机到车载柔性屏，柔性显示硬件遍地开花，覆盖消费电子、智能座舱、工业手持终端等多个高价值场景，让显示系统更可靠、更高效、更灵活。 项目式学习，是以真实问题为驱动，围绕某一探究主题进行信息整合、深度分析与成果展示的学习方式。项目启动时，需拟定主标题和副标题，以明确学习方向。其中，主标题体现探究主旨，副标题说明学习内容。班级围绕本则材料开展项目式学习，请你根据示例，拟写项目的标题。 主标题：走进乡土社会，理解文化根脉 副标题：——《乡土中国》整本书阅读项目式学习 主标题：__________ 副标题：__________ 【答案】主标题：科技点亮视界，创新铸就实力 副标题——从春晚舞台看中国显示技术发展探究 示例二：主标题：光影显科技，视界见中国 副标题——春晚显示技术迭代与产业发展研究 示例三：主标题：方寸屏幕间，见证中国创新 副标题——显示技术中材料、算法、硬件协同发展探究 【解析】先参照示例格式：主标题要凝练有文采，点明主旨；副标题用“——”引出，写明具体学习内容。 抓文本核心：围绕春晚舞台、显示技术、科技创新、中国产业发展等关键词构思主标题，做到简洁亮眼、紧扣主题。 拟副标题时，明确项目学习范围，可从春晚舞台看显示技术、材料算法硬件协同发展、显示产业迭代升级等角度表述，清晰说明探究对象。 最后核对结构与内容，保证主标题突出主旨，副标题具体规范，语言工整，贴合材料与项目式学习要求。 15. 请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。 标题①：_____________ 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。 造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，②_______________ 【答案】标题：孝的内涵 下联：孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀。 【解析】第一空，该板块的核心内容是对“孝”字的字形拆解（老与子）及其本义（儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈）进行溯源和解释。因此，小标题必须精准概括这一“字源探究”或“本义阐释”的过程。 第二空，先拆解上联结构：前四字“中孝立业”对应下联“小孝持家”，逗号后句式为“孝是+两组并列四字短语++偏正短语”； 内容上上联写在外建功立业的大孝，下联要对应居家侍奉长辈的日常孝心，两组四字短语需围绕陪伴、照料、体恤长辈展开，偏正短语要贴合家庭日常，做到词性、句式、内涵两两对仗，既和上联工整对应，又契合小孝守家敬老的内涵。 16. 请为同学分享的这则消息拟写标题。（15字以内） 备受关注的新疆文学领域最高奖项——天山文学奖完成首届奖项评选工作，12月20日晚在新疆国际会展中心举行颁奖典礼。来自新疆维吾尔自治区党委、人大、政府、政协、文联、新疆生产建设兵团等有关同志，以及文学艺术界的代表齐聚一堂，共同见证首届天山文学奖颁奖盛典。 阿舍的《阿娜河畔》、阿拉提·阿斯木的《他人的篝火》、叶尔克西·胡尔曼别克的《白水台》、章德益的《章德益诗选》、周涛的《周涛散文自选集》等5部作品获得天山文学奖；人民艺术家王蒙先生荣获杰出贡献奖。 【答案】新疆天山文学奖首届颁奖典礼举行 【解析】消息拟标题通常从导语提取核心信息，这则消息的导语开篇就点明了核心事件：完成首届评选的天山文学奖举办颁奖典礼。标题要符合“主体+核心事件”的结构。主体是“新疆首届天山文学奖”，核心事件：完成评选并举行颁奖典礼。地点、参会人员、获奖作品属于次要信息，标题中可以省略。据此可拟写：新疆天山文学奖首届颁奖典礼举行。 17. 阅读下面的文字，完成下面小题。 “梗”在网络用语中是“哏”的讹字，有笑料、笑点的意思，也逐渐衍生出桥段、伏笔等含义。其在网络尚不普及的时代便有相应的概念与说法，即综艺节目与相声之中所言的“哏”，经误传与广泛使用而念作“梗”。当一个文化内容或网络话题拥有足够的热度与交流基础，符合青年群体在网络交流中轻松愉快的氛围时，它便有可能成为一个“梗”。 “梗”的生成，通常源于一件趣事或一句无意的话，而它的传播，则以互联网为媒介。“梗”文化的特点之一是时效性强，随着时间的推移，老梗会被新梗取代。其次“梗”文化的使用具有较高的自由度，人们对“梗”的解读受互动者不同的交流环境影响。以拼音缩写的“梗”为例，同一个人在回复好友信息时发送一个“xswl”的语言条，它可以是表达“笑死我了”的喜悦情绪，但在分享日常活动时，也可能是用来表示“洗漱完了”的生活状态。 网络热梗多种多样，可以分为戏仿梗、情感梗、段子梗等类型。每一种热梗都有自己的流行场景，例如社交媒体、影视作品、游戏、动漫等。这些“梗”背后凝结的是某一群体对某一价值观的共振和情感的共鸣，折射出的是个人对融入某一群体的渴望。 网络上流行的“梗”如同一面棱镜，它既是网民的社交利器，也是价值消解的隐形推手。“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。“梗”文化的流行在带来快乐的同时，其可能会“挤”走规范汉字在学生脑海中的位置。面对“梗”文化的流行，人们依然要以辩证、警惕的心态加强对青少年甚至全社会的规范文字教育。 请根据材料及下面文字，为“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动拟两则标语。要求：内容恰当，句式工整，每则标语不超过20个字。 为整治网上语言文字不规范使用乱象，中央网信办部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络“黑话烂梗”，滥用隐晦表达等突出问题。 【答案】示例：①拒绝网络“黑话烂梗”，打造语言清朗环境 ②辩证看待网络热梗，规范使用语言文字 【解析】本题是宣传标语拟写题，需紧扣行动主旨、格式要求、字数限制三个维度推导作答。 ①锁定核心表述锚点：提取材料与专项行动通知的核心关键词，抓准原文明确的“黑话烂梗”“清朗”等核心表述，明确标语不能脱离整治不规范网络用语、倡导规范用字的核心主题。 ②拆解题干硬性要求：明确需同时满足三个规则：内容贴合专项行动目标、句式对仗工整、单条字数不超过20字，兼顾标语的传播性，表述直白易懂。 ③分层拟写规避重复：第一则从行动实践层面切入，亮明抵制对象与建设目标，对应拒绝网络“黑话烂梗”、打造清朗语言环境的导向；第二则从认知引导层面切入，结合材料中辩证看待梗文化的要求，对应引导公众规范使用通用语言文字的目标。 18. 阅读下面的文字，完成下面小题。 有人说，成语词典把“投机取巧”这个成语列为贬义词不对——理由是我们的祖先创造“投机”“取巧”两个词时并非贬义，其实这表示“注意时机”“采用巧妙方法”云云。祖先创造时如何，我不曾考证过，但多少年来人们用这四个字表现了社会上的一种不正之风，并非词典把它归入“贬义范围”，而是词典记录了这四个字在语言活动中所传递的贬义信息。况且“投机”不等于“注意时机”，“取巧”也不等于“采用巧妙方法”。约定俗成在词汇的形成和发展上确实起作用，有时甚至是决定性作用，这属于语言要素变异的研究范围。 社区文化宣传栏新张贴了标语“垃圾分类也可‘投机取巧’”，有居民认为这种说法不太妥当。请你根据材料观点，口头向这些居民解释标语的合理性。语言简明、得体，不超过80个字。 【答案】示例：居民朋友们，词义在使用过程中会发生演变，这里的“投机取巧”可不是贬义，而是巧用成语，提醒大家“抓住时机、采用巧妙方法”，高效完成垃圾分类。 【解析】依据材料观点，词义约定俗成，可随语境临时活用，成语本义与语境义可不同。 标语“垃圾分类也可‘投机取巧’”属于褒用，取“抓住时机、巧用方法”的意思，并非指不正之风。 这样表达幽默好记，能生动提醒大家科学、巧妙地做好垃圾分类，因此合理妥当。 表达时注意对象为“居民”，表达要得体；注意“口头”表达的语体要求，还有“简明”以及字数要求。 19. 近年来，戏曲创新屡屡成为文化热点。近日，浙江金华婺剧院推出的新版《三打白骨精》在社交平台上“火出圈”，引发广泛关注。该剧对人物形象进行了当代化重塑。白骨精一改往日狰狞面目，化身为一袭白衣、神情凄美的“幻影仙子”，其动机也被赋予更多心理层次：她并非生而为恶，而是因生前遭际而心怀执念，欲借唐僧肉身重塑人形。这一改编让观众在惊叹于视觉奇观的同时，也对该角色产生复杂的情感共鸣。有观众感慨：“这部剧简直是我的‘嘴替’，把现代人对命运与身份的思考都唱出来了！” 请给第二段中关于“白骨精”的当代角色重塑设计一个宣传推介标语，要求：体现角色新特质，至少运用一种修辞，语言凝练生动，不超过20个字。 【答案】示例1：白衣诉执念，幻影铸新生。 示例2：褪狰狞面目，赋凄美精魂 示例3：执念未销形可塑，白衣如幻意难平 示例4：她为何执念不灭？白衣之下藏着谁的魂魄？ 示例5：是妖是魔是仙，更是被命运困住的现代灵魂。 【解析】本题考查学生运用修辞手法撰写宣传推介标语的能力。 首先需从文本中提炼角色新特征：褪去传统狰狞形象，变为一袭白衣、神情凄美的“幻影仙子”。突出“白衣”“凄美”“执念”等关键词，区别于传统白骨精的反派标签。 至少运用一种修辞手法：优先选择对偶、比喻、排比等简洁易操作的修辞，增强标语的韵律感和感染力。 语言凝练生动，不超过20字，避免冗长表述，用短句浓缩角色特点与改编亮点。 示例1：白衣诉执念，幻影铸新生：“白衣”“幻影”精准对应角色“一袭白衣、神情凄美的幻影仙子”新形象；“执念”“新生”点明角色因过往遭际心怀执念、渴望重塑人形的核心动机。 示例2：褪狰狞面目，赋凄美精魂：“褪狰狞面目”对比传统白骨精形象，“赋凄美精魂”突出改编后角色的柔美与悲情特质。 示例3：执念未销形可塑，白衣如幻意难平：“执念未销”“形可塑”点明角色动机，“白衣如幻”呼应新形象，“意难平”传递角色的悲情底色。 示例4：“执念不灭”直接点出改编后白骨精的核心动机，呼应文本中“因生前遭际而心怀执念”的设定。“白衣之下”精准对应角色“一袭白衣、神情凄美的幻影仙子”的新形象。“藏着谁的魂魄”以提问的方式，暗示角色背后的悲情过往，契合“欲借唐僧肉身重塑人形”的背景，也能引发观众对命运与身份的思考。 示例5：是妖是魔是仙，更是被命运困住的现代灵魂：“是妖是魔是仙”点明角色身份的多重性，“被命运困住的现代灵魂”紧扣文本中“引发现代人对命运与身份的思考”的改编亮点。 20. 学校举办“墨韵新春”书法比赛，参赛学生需要书写一副对联，以表达勤奋刻苦、积极进取的精神。下列对联中，最恰当的一项是（ ） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 D．生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 【答案】B 【解析】对联需匹配勤奋刻苦、积极进取的精神内涵，以此为判断标准。 A.该句出自孟郊《登科后》，抒发科举得中后的得意喜悦之情，不符合题意。 B.该句意在说明宝剑的锋利出自反复磨砺、梅花的香气来自寒冬苦寒，喻指人只有经过刻苦勤奋的磨砺，才能成就自我，完全符合表达勤奋刻苦、积极进取精神的要求。 C.这是新春贺寿、祝福添福增寿的对联，不符合题意。 D.这是商家用于祝福生意兴旺、财源广进的对联，不符合题意。 21. 班级开展“科技改变生活”综合性学习活动，班长为此次活动拟写了一副对联，请你根据上联，选出合适的下联（ ） 上联：智享生活添雅趣 下联：________ A．科创未来谱新篇 B．智能家电惠万家 C．科技创新促发展 D．乐享时光岁月甜 【答案】A 【解析】对联讲究词性相对、仄起平收、主题契合。先分析上联词性结构，再匹配选项，排除结构、主题不符项。 上联：智享生活（动宾短语）添雅趣（动宾短语），尾字“趣”（qù），仄音。主题是科技、智慧生活。 A. 科创未来（动宾短语）+谱新篇（动宾短语），尾字“篇”（piān），平音。紧扣科技未来，匹配 B. 智能家电（偏正短语）+惠万家（动宾短语），尾字“家”（jiā），平音。侧重家电，缺少“未来、创新”对应，结构不工整。 C. 科技创新（主谓短语）+促发展（动宾短语），尾字“展”（zhǎn），仄音。结构不工整，促发展和添雅趣对仗弱，意境不契合。 D. 乐享时光（动宾短语）+岁月甜（主谓短语），尾字“甜”（tián），平音。无科技主题，完全偏离活动主题。 22. 请以“科技筑梦，文脉传薪”为主题，为上联“科技创新强国梦”选择最契合的下联（ ） A．万里书香润九州 B．文脉传经盛世魂 C．丝路扬帆通四海 D．春晚焕彩贺新春 【答案】B 【解析】对联一般要求结构对应，但此处对联不仅结构要与上联对应，内容也要符合活动主题。从结构看，“科技创新”是主谓短语，“强国梦”是偏正短语；从内容看，对联的主题是“科技筑梦，文脉传薪”，上联围绕“科技”展开，下联需要对应围绕“文脉”展开。 A．“万里书香”是偏正短语，“润九州”是动宾短语，且内容侧重“书香”而非“文脉传薪”； B．“文脉传经”是主谓短语，“盛世魂”是偏正短语，与上联对仗工整，末字“魂”为平声，符合平仄要求，内容紧扣主题“文脉传薪”，因此最契合； C．“丝路扬帆”是主谓短语，“通四海”是动宾短语，且内容侧重“丝路”而非“文脉”； D．“春晚焕彩”是主谓短语，“贺新春”是动宾短语，且内容侧重“春晚”而非“文脉”。 23. 某地方文旅部门计划推出“AI对话苏轼”系列短视频，现需为短视频中的苏轼故居门前配一副对联。下列选项中最恰当的一项是（ ） A．上联：一蓑烟雨抒襟抱 下联：半窗明月照诗书 B．上联：豪客狂歌邀明月 下联：谪仙醉舞半盛唐 C．上联：黄州把酒，闲悟平生丘壑 下联：临风赤壁，大江浩气词咏 D．上联：铁板铜琶，继唱大江东去 下联：美芹悲黍，莫随鸿雁南飞 【答案】A 【解析】A.上联化用苏轼《定风波》“一蓑烟雨任平生”，贴合其豁达襟怀；下联“半窗明月照诗书”勾勒故居清幽读书场景，意境雅致，词性对仗工整，契合苏轼文人形象与故居氛围。 B. “谪仙”特指李白，“半盛唐”与苏轼宋代身份不符，对象错位。 C.下联“临风赤壁”结构与上联“黄州把酒”不对应，“大江浩气词咏”表意生硬，对仗不工。 D. “铁板铜琶”虽赞苏词豪放，“美芹悲黍”却为辛弃疾典故，张冠李戴。 24. 下列对联中，最适合悬挂在“手工制陶、非遗传承”陆氏制陶工作室的一项是（ ） A．巧夺天工雕玉壶 妙手生花塑陶魂 B．围炉煮茶驱寒暖 赏陶品茗悟清欢 C．蓟运河泥藏古韵 汉沽窑火续新章 D．手抟陶韵艺精进 世传遗泽业玉成 【答案】D 【解析】A.侧重“雕玉壶”“塑陶魂”，未体现陆氏制陶的传承内涵，不适合。 B.侧重“围炉煮茶”的使用场景，偏离“制陶技艺传承”的主题，不适合。 C.未体现手工制陶，不适合。 D.突出了“手工制陶、非遗传承”的主题，适合。 25. 小文想选一副对联挂在书房，提醒自己在任何情况下都不要轻率冒失，以下选项中合适的一联是（ ） A．立定脚跟撑起脊；展开眼界放平心。 B．反观自己难全是；细论人家未尽非。 C．鹰隼入云睐所向；骅骝得路慎于平。 D．为人竖起脊梁铁；把卷撑开眼海银。 【答案】C 【解析】A. “立定脚跟撑起脊；展开眼界放平心” 强调做人要坚定、正直、豁达、平和，未突出“谨慎防冒失”之意。 B. “反观自己难全是；细论人家未尽非” 倡导自省与宽容，与“防轻率冒失”关联不紧。 C. “鹰隼入云睐所向；骅骝得路慎于平” 正确。此联中“鹰隼入云”喻志向高远，“睐所向”强调看准方向；“骅骝得路”喻良才逢时，但“慎于平”则提醒在平坦顺利时更需谨慎，不可轻率冒失。上下联共同体现了既要积极进取又要稳妥行事的处世态度，与“提醒自己在任何情况下都不要轻率冒失”的要求高度契合。 D. “为人竖起脊梁铁；把卷撑开眼海银” 侧重做人要有骨气、读书要开阔视野，亦未直接对应题干要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：浙江省单考单招《语文考纲百套卷》专辑，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近三年单考单招考试的考试真题编写。本套专辑共103份试卷，划分为三个部分。第一部分为语文各类题型考点训练卷，共计88份，全面覆盖各类基础及重点知识；第二部分是针对单考单招考试重点考察内容编写的10份专项训练卷，助力考生集中攻克关键考点；第三部分则是参考浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写的5份综合模拟卷，帮助考生熟悉考试形式与难度。 2027年浙江省单独招生考试《语文考纲百套卷》 第25卷 拟写类题型（标题/标语/对联）（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1. 小林同学在学完《谏太宗十思疏》后，利用所学对联知识，拟写了一个上联：居安思危怀天下。现在班级中征集下联，要求联系课文内容，如果是你，你会给出什么样的下联呢？ 2. 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》的楹联，与一般楹联一样，具有明确的实用性、装饰性和观赏性。由于其题写处所不同，内容包罗万象，风格上亦呈现出绚丽多姿的特点：或凄婉如悲秋箫笛，或飘逸如归牧晚唱，或幽远如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石。可以说，《红楼梦》的楹联，充分地体现了作者独到的审美情趣和美学追求。 班上组织“《红楼梦》楹联大赛”，请你根据“不同的题写处所”和对联的有关常识，为下面四副对联空缺部分填写最恰当的内容（只填序号）。 ①杜若香飘明月洲 ②幽窗棋罢指犹凉 ③绕堤柳借三篙翠 ④琼浆满泛玻璃盏 ⑤赤子苍头同感戴 ⑥勋业有光昭日月 （1）悬挂于贾氏宗祠抱厦前的御笔：______________，功名无间及儿孙。 （2）贾宝玉题潇湘馆的景联：宝鼎茶闲烟尚绿，______________。 （3）贾宝玉拟沁芳亭的景联：______________，隔岸花分一脉香。 （4）元妃题大观园正殿的门联：天地启宏慈，______________；古今垂旷典，九州万国被恩荣。 3. 几天前，正是因为噪鹃的鸣叫声，深圳宝安中学校长袁卫星办公桌上出现了一封手写匿名信。信中，学生坦诚直言，噪鹃的持续鸣叫，在安静的备考环境中格外清晰，大家思维难以集中，因此恳请学校拆除鸟巢。 “赶走噪鹃不合适，但是也不能不作为。”袁卫星说，学校邀请生态领域专家进校园开展科普活动，同时组织学生代表召开民主建议会，共同商议应对噪鹃叫声的办法。 请结合材料内容，根据“民主建议会”的内容与活动主题，拟写一副上下联各5～7字的对联式宣传语。 4.请你借鉴示例中的修改方式将甲同学拟写的对联进行修改圆熟，并简要说明修改理由。 示例：读书很多能明白道理，写文章不错能看见真心 修改为：读书破卷求明理，落笔成章见本心 甲同学：一颗红心振兴国家和家庭，远大志向千年打造大山大河 5．众所周知，曹操生前备受“头风病”困扰。时至今日，曹丞相的头痛仍令许多人牵肠挂肚，曹操高陵的祭品里常有热心人带去的布洛芬。 当代年轻人给古人扫墓的方式多种多样，送高铁票、送奖状、送巧克力等等，“花式扫墓”不仅蕴含着对古人的敬意与共情，还满足了情感代偿和自我疗愈的需要。下面给出了一副对联的下联，请根据材料内容对出上联。 上联： 下联：聊舒我辈烦忧心 6. 下面是黑龙江哈尔滨冰雪大世界张贴的一副对联。请根据下图内容，将对联补写完整。 雪舞龙江承古韵，        7. 在江西赣南于都，高19.34米的中央红军长征出发纪念碑巍然矗立。走进中央红军长征出发纪念馆，一幅由80双草鞋拼成的中国地图引人驻足。当年，于都的妇女和老人们，为红军赶做了一双双结实的草鞋，期盼他们打胜仗、早日凯旋。 “半条被子”的故事让人民群众认识了共产党；“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”在故事发生地湖南省汝城县沙洲村，红军与百姓之间的鱼水深情不断续写着新篇。“半条被子的温暖”专题陈列馆，通过珍贵的历史文物和图片，生动再现了那段波澜壮阔的革命历史。 新荷文学社将举办“长征精神·文物说话”主题活动，请你结合材料内容（如草鞋、半条被子等），为其拟写一副对联，要求体现历史细节与精神内涵，上下联均不少于5个字。 8. 国内某地的“闲吟亭”有一副经典楹联，因年代久远，其中一个量词已模糊难辨。请你将空缺的量词补全，以体现量词的“画面感和尺度感”，并简要说明理由。 上联：千朵红莲三______水 下联：一弯明月半亭风 9. “媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。由于文本内容呈现形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学习内容，加强语文学习与时代、与生活的联系。 根据原文内容，给文段拟一个标题，不超过15个字。 10. 阅读下面的文字，完成下面小题。 一、霜降降霜吗？ “霜降”是中国二十四节气之一。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。霜降节气，气温骤降，昼夜温差大，北方树叶枯萎掉落，蛰虫逐渐进入冬眠状态。虽然“霜降”这一名称含有“降霜”之意，但霜其实并不是降下的，而是由空气中的水汽凝华而成。天气寒冷时，白天太阳照射，气温升高，地表的水分不断蒸发，水汽飘浮在空中。到了夜晚，如果没有云，也没有风，强烈的辐射降温会导致近地面气温显著下降，冷空气在近地面堆积，地表物体温度可能降低到0℃以下。水汽遇到很低的温度会凝华，形成白色结晶，就是霜。 二、霜是不是霜冻？ 霜本身未必会对农作物造成直接危害，但“霜冻”却是一种会危害农作物的短时低温灾害，一般发生在秋冬、冬春季节交替之时，特别是秋季的初霜冻，常被称为“秋季”杀手。不同类型和品种的农作物，抗霜冻能力不同；同一农作物因播种期不同，受霜冻的影响也会有差异。像玉米之类的秋收作物在成熟前对霜冻特别敏感，露天蔬菜和果树在霜冻期间也极易受到伤害。通常来说，初霜冻的危害更大，因为它出现时，农作物往往还未成熟，抗寒能力更弱。 三、 霜冻固然可怕，但有霜的季节有时也会为我们描写出绚丽的秋色。“霜叶红于二月花”正是这独特自然现象的生动写照。结霜时节，植物叶片中的叶绿素因低温而分解，同时，为抵御寒冷，植株会将体内的糖分转化为花青素，使叶片呈现出鲜红艳丽之色。经霜后，叶片更是红得深邃耀眼。所以，那漫山遍野的深秋红叶便与霜在诗歌中结下了不解之缘。霜凝结在草木蔬菜上，俗称“打霜”。经过霜打的蔬菜瓜果，如菠菜、冬瓜、柿子等，吃起来风味独特，口感上佳。古人云：“露深花气冷，霜降蟹膏肥。”这一时期也是吃大闸蟹的最佳时机，即民间所说的“九雌十雄”（指农历九月雌蟹肥，十月雄蟹壮）。 请仿照第一部分标题和第二部分标题的设问形式，在文中画横线处为第三部分拟写一个标题。要求：概括准确、语言凝练，不超过10个字。 11. 当我们漫步山野，偶遇一丛小黄花时，它或许正在演绎着一场进化连续剧。在美国西部的荒野中，科学家曾发现一个令人费解的现象：本该穿着鲜红外衣、专为蜂鸟盛开的猴花，竟在花丛边界开出了金灿灿的黄色花朵，这些“叛逆”的黄花不仅吸引了“新客户”蜜蜂，还暗藏着一部写满进化密码的基因剧本。 几十年来，英国科学家一直在实验室用各种仪器观察着这片花海，一场关于颜色、气味与生存的进化大戏被层层揭开。根据研究，蜜蜂对黄色花朵有着近乎执着的喜爱，当红花与黄花同时出现时，80%的蜜蜂会造访黄花。 但进化的玄机远不止于颜色——科学家发现，黄花还悄悄升级了香氛系统，释放出更浓郁的气味分子。原来，蜂鸟是视觉系“颜控”，而蜜蜂却是嗅觉派“气味侦探”，这场“换装行动”精准拿捏了“新客户”的感官偏好。 不过，新合作总有磨合期。蜜蜂钻进黄花时，常因体型不匹配把花朵撞得七零八落，花粉传递效率大打折扣。科学家推测，这可能是进化过渡期的试错现场：先改变颜色吸引新客户，再慢慢调整花型适配。就像商业转型中先改招牌引流，再优化服务体验，植物的进化策略竟与人类商业智慧比邻而立。 实验室中显微镜下的基因世界更令人拍案叫绝。两个猴花物种不约而同地激活了类胡萝卜素基因——相当于同时点亮黄色颜料，这是趋同进化的典型案例；但在调控红色素和调配香氛时，却各自开发了不同的基因组合。 这种“部分复制粘贴，部分自由发挥”的进化模式，被科学家戏称为“发生在花上的革命”，它意外为人类农业打开新思路。未来农田里，通过基因编辑微调花朵的“视觉广告”和“气味营销”，设计出蜜蜂特供版油菜花或苹果花，就像给植物装上精准的传粉导航系统，既守护生物多样性，又提升作物产量。 假如你是网站编辑，请为这篇科普文章拟写两个标题备选。要求：分别以猴花和蜜蜂为主语，并使用问句的形式，每个标题不超过15个字。 12. 你所在的班级计划举办一次“经典重读”读书研讨会，主题是“我们今天为什么还要读鲁迅”。请你完成以下策划任务： 1．任务一：请为研讨会设计一个主标题和副标题。 主标题：_______ 副标题：_______ 2．任务二：请为研讨会设计一个互动讨论题，要求能够引发多元解读。 讨论题：_______ 13. 阅读下面的文字，完成下面小题。 老子在《道德经》中提出“大巧若拙”这一美学概念，意在反对刻意雕琢的智巧，倡导返璞归真。他提出真正的“巧”从来不是技艺的高超繁复，恰恰相反，“大巧”往往是不加雕饰，是超越了物质技术后的回归本心，所以“拙”是一种更高级别的“巧”，是谓“大巧”。 后世书家对“巧与拙”关系的思考大致基于老子美学思想基础之上。如宋人黄庭坚阐释了“拙重于巧”的实践意义，认为“凡书要拙多于巧”，言作字如新妇妆梳，过分装饰摆弄反而失去了原有的本真。 这种雄浑朴拙的碑学审美一直影响至今，当今许多书家也认识到了“拙”的审美价值。但是部分“尚拙”的书家对于碑学的理解或只浮于表象，未能把握其内在的审美本质，尤其是在突出碑学浑厚朴拙的审美风格时，作品虽然以碑入书，却往往止步于形式语言层面的简单模仿，例如在线条表现上，他们刻意追求碑刻中斑驳残破的视觉效果，以粗糙的点画或肆意的涂抹来表现金石味，反而不得碑学之苍茫，易显浮滑造作之态。 在布局方面，部分书家一味强调生拙奇崛的结体，空间处理杂乱无序，因此字形常有拼凑之感，为丑而丑，为怪而怪，这类作品虽标榜有稚拙之趣，但只是得碑学之皮毛，“燥气”“火气”溢于纸面，缺少内在的传统技法基础与笔墨意蕴，最终沦为“假拙”之作。 学生想根据材料内容剪辑生成一段短视频，请用4个问句概括每段落的内容，用作小视频的4个小标题，要求每个标题不超过15个字。 14. 阅读下面的文字，完成下面小题。 2026年央视马年春晚，300多块模组与5584块翻转模块组成的数控矩阵，让舞台与背景融为一体。在AR技术加持之下，一匹匹虚拟骏马从屏幕深处驰骋而过，呈现出万马奔腾的震撼场景。回望四十余载，春晚舞台显示了技术从无到有、从简到繁、从单屏到全景的迭代，不仅勾勒出国人视觉体验的升级轨迹，更是中国显示产业日新月异、从跟跑到领跑的生动缩影。 从除夕夜亿万人眼前的璀璨光影，到产线上微米级的精研工艺，这场“看得见”的舞台进步，背后是材料、算法、硬件协同创新的“看不见”的底层革命。三者相辅相成、聚力攻坚，共同构筑起中国显示产业迈向“极致视觉”的技术底座，让科技之美与人文体验深度交融，相得益彰。 材料是显示技术的“光影基石”，直接决定屏幕的亮度、色彩与形态。中国显示材料实现从传统荧光材料到新型发光材料的跨越式发展，磷光辅助荧光技术提升OLED屏的色纯度与寿命，柔性基底材料让可折叠屏走进日常，先进贴合材料让大尺寸拼接屏实现“缝合无痕”，让屏幕更亮、更柔、更贴合多元场景需求。 算法是显示技术的“视觉大脑”，决定着视觉呈现的效果与温度。如果说材料界定了“能显示什么”，算法则探索“如何更好显示”。中国显示算法正在加速突破，赋能消费电子、智能座舱、远程医疗等场景。其中，实时渲染与光影算法深度融合AI技术，显著提升图形生成效率，增强视觉真实感。预计到2027年，全球空间计算的感知算法市场规模将达42亿美元，⑥其中中国厂商贡献将超三分之一。 硬件是显示技术的“性能骨架”，为视觉效果落地筑牢物理根基。通过模组集成、高刷新率驱动电路等技术创新，国产柔性显示模组实现弯折超20万次、卷曲半径小于3mm的突破，打破传统显示设备形态局限，从可折叠手机到车载柔性屏，柔性显示硬件遍地开花，覆盖消费电子、智能座舱、工业手持终端等多个高价值场景，让显示系统更可靠、更高效、更灵活。 项目式学习，是以真实问题为驱动，围绕某一探究主题进行信息整合、深度分析与成果展示的学习方式。项目启动时，需拟定主标题和副标题，以明确学习方向。其中，主标题体现探究主旨，副标题说明学习内容。班级围绕本则材料开展项目式学习，请你根据示例，拟写项目的标题。 主标题：走进乡土社会，理解文化根脉 副标题：——《乡土中国》整本书阅读项目式学习 主标题：__________ 副标题：__________ 15. 请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。 标题①：_____________ 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。 造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，②_______________ 16. 请为同学分享的这则消息拟写标题。（15字以内） 备受关注的新疆文学领域最高奖项——天山文学奖完成首届奖项评选工作，12月20日晚在新疆国际会展中心举行颁奖典礼。来自新疆维吾尔自治区党委、人大、政府、政协、文联、新疆生产建设兵团等有关同志，以及文学艺术界的代表齐聚一堂，共同见证首届天山文学奖颁奖盛典。 阿舍的《阿娜河畔》、阿拉提·阿斯木的《他人的篝火》、叶尔克西·胡尔曼别克的《白水台》、章德益的《章德益诗选》、周涛的《周涛散文自选集》等5部作品获得天山文学奖；人民艺术家王蒙先生荣获杰出贡献奖。 17. 阅读下面的文字，完成下面小题。 “梗”在网络用语中是“哏”的讹字，有笑料、笑点的意思，也逐渐衍生出桥段、伏笔等含义。其在网络尚不普及的时代便有相应的概念与说法，即综艺节目与相声之中所言的“哏”，经误传与广泛使用而念作“梗”。当一个文化内容或网络话题拥有足够的热度与交流基础，符合青年群体在网络交流中轻松愉快的氛围时，它便有可能成为一个“梗”。 “梗”的生成，通常源于一件趣事或一句无意的话，而它的传播，则以互联网为媒介。“梗”文化的特点之一是时效性强，随着时间的推移，老梗会被新梗取代。其次“梗”文化的使用具有较高的自由度，人们对“梗”的解读受互动者不同的交流环境影响。以拼音缩写的“梗”为例，同一个人在回复好友信息时发送一个“xswl”的语言条，它可以是表达“笑死我了”的喜悦情绪，但在分享日常活动时，也可能是用来表示“洗漱完了”的生活状态。 网络热梗多种多样，可以分为戏仿梗、情感梗、段子梗等类型。每一种热梗都有自己的流行场景，例如社交媒体、影视作品、游戏、动漫等。这些“梗”背后凝结的是某一群体对某一价值观的共振和情感的共鸣，折射出的是个人对融入某一群体的渴望。 网络上流行的“梗”如同一面棱镜，它既是网民的社交利器，也是价值消解的隐形推手。“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。“梗”文化的流行在带来快乐的同时，其可能会“挤”走规范汉字在学生脑海中的位置。面对“梗”文化的流行，人们依然要以辩证、警惕的心态加强对青少年甚至全社会的规范文字教育。 请根据材料及下面文字，为“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动拟两则标语。要求：内容恰当，句式工整，每则标语不超过20个字。 为整治网上语言文字不规范使用乱象，中央网信办部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络“黑话烂梗”，滥用隐晦表达等突出问题。 18. 阅读下面的文字，完成下面小题。 有人说，成语词典把“投机取巧”这个成语列为贬义词不对——理由是我们的祖先创造“投机”“取巧”两个词时并非贬义，其实这表示“注意时机”“采用巧妙方法”云云。祖先创造时如何，我不曾考证过，但多少年来人们用这四个字表现了社会上的一种不正之风，并非词典把它归入“贬义范围”，而是词典记录了这四个字在语言活动中所传递的贬义信息。况且“投机”不等于“注意时机”，“取巧”也不等于“采用巧妙方法”。约定俗成在词汇的形成和发展上确实起作用，有时甚至是决定性作用，这属于语言要素变异的研究范围。 社区文化宣传栏新张贴了标语“垃圾分类也可‘投机取巧’”，有居民认为这种说法不太妥当。请你根据材料观点，口头向这些居民解释标语的合理性。语言简明、得体，不超过80个字。 19. 近年来，戏曲创新屡屡成为文化热点。近日，浙江金华婺剧院推出的新版《三打白骨精》在社交平台上“火出圈”，引发广泛关注。该剧对人物形象进行了当代化重塑。白骨精一改往日狰狞面目，化身为一袭白衣、神情凄美的“幻影仙子”，其动机也被赋予更多心理层次：她并非生而为恶，而是因生前遭际而心怀执念，欲借唐僧肉身重塑人形。这一改编让观众在惊叹于视觉奇观的同时，也对该角色产生复杂的情感共鸣。有观众感慨：“这部剧简直是我的‘嘴替’，把现代人对命运与身份的思考都唱出来了！” 请给第二段中关于“白骨精”的当代角色重塑设计一个宣传推介标语，要求：体现角色新特质，至少运用一种修辞，语言凝练生动，不超过20个字。 20. 学校举办“墨韵新春”书法比赛，参赛学生需要书写一副对联，以表达勤奋刻苦、积极进取的精神。下列对联中，最恰当的一项是（ ） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 D．生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 21. 班级开展“科技改变生活”综合性学习活动，班长为此次活动拟写了一副对联，请你根据上联，选出合适的下联（ ） 上联：智享生活添雅趣 下联：________ A．科创未来谱新篇 B．智能家电惠万家 C．科技创新促发展 D．乐享时光岁月甜 22. 请以“科技筑梦，文脉传薪”为主题，为上联“科技创新强国梦”选择最契合的下联（ ） A．万里书香润九州 B．文脉传经盛世魂 C．丝路扬帆通四海 D．春晚焕彩贺新春 23. 某地方文旅部门计划推出“AI对话苏轼”系列短视频，现需为短视频中的苏轼故居门前配一副对联。下列选项中最恰当的一项是（ ） A．上联：一蓑烟雨抒襟抱 下联：半窗明月照诗书 B．上联：豪客狂歌邀明月 下联：谪仙醉舞半盛唐 C．上联：黄州把酒，闲悟平生丘壑 下联：临风赤壁，大江浩气词咏 D．上联：铁板铜琶，继唱大江东去 下联：美芹悲黍，莫随鸿雁南飞 24. 下列对联中，最适合悬挂在“手工制陶、非遗传承”陆氏制陶工作室的一项是（ ） A．巧夺天工雕玉壶 妙手生花塑陶魂 B．围炉煮茶驱寒暖 赏陶品茗悟清欢 C．蓟运河泥藏古韵 汉沽窑火续新章 D．手抟陶韵艺精进 世传遗泽业玉成 25. 小文想选一副对联挂在书房，提醒自己在任何情况下都不要轻率冒失，以下选项中合适的一联是（ ） A．立定脚跟撑起脊；展开眼界放平心。 B．反观自己难全是；细论人家未尽非。 C．鹰隼入云睐所向；骅骝得路慎于平。 D．为人竖起脊梁铁；把卷撑开眼海银。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $