第一单元 感悟道德力量 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦道德修养核心素养，以“概念认知-关系辨析-实践应用”逻辑链构建训练体系，覆盖基础巩固与综合应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选1-4题|考查道德本质、标准、约束力量等核心概念|从道德基本属性切入，构建“本质-标准-维系力量”认知框架| |关系辨析|单选5题、简答1题|对比道德与法律的实施方式、规范范围|通过“区别-联系”辩证分析，强化法治观念与道德修养的协同| |实践要求|单选6-15题、多选4题|聚焦社会公德、职业道德等着力点及修养途径|以新时代公民道德建设为纲，形成“认知-践行”转化路径| |综合应用|辨析题、材料分析题|结合中职生案例，考查知识迁移与价值判断|从理论辨析到情境应用，提升责任意识与知行合一能力|

第一单元道德力量感悟复习练习题 一、单项选择题（共 15 小题） 1.道德评价的根本标准是（） A. 权力大小 B. 善恶 C. 财富多少 D. 舆论热度 2.道德依靠多种力量维系，下列不属于道德约束力量的是（） A. 社会舆论 B. 传统习俗 C. 内心信念 D. 国家强制力 3.道德本质上是（） A. 主观自生的观念 B. 反映社会经济关系的社会意识形态 C. 永恒不变的行为准则 D. 依靠暴力实施的规范 4.阶级社会中，道德具有鲜明的（） A. 全民性 B. 阶级性 C. 单一性 D. 不变性 5.下列关于道德与法律关系说法正确的是（） A. 道德等同于法律，违反道德必然违法 B. 法律承载道德理念，道德滋养法治精神 C. 法律作用大，道德没有实际约束力 D. 道德依靠强制力实施，法律依靠自觉遵守 6.新时代公民道德建设四个着力点不包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人喜好 D. 家庭美德 7.“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 属于（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 个人品德 8.中华传统美德对待态度正确的是（） A. 全盘继承，全部照搬 B. 取其精华、去其糟粕，创造性转化、创新性发展 C. 全部抛弃，不符合现代生活 D. 只在书本学习，不必践行 9.衡量一个国家、民族文明程度的重要标尺是（） A. 经济总量 B. 道德水平 C. 人口数量 D. 城市规模 10.高尚的道德品质对个人成长的作用是（） A. 阻碍个性发展 B. 帮助建立良好人际关系，促进自我完善 C. 限制个人自由 D. 只对他人有利，和自身无关 11.个人品德修养的根本途径是（） A. 只阅读道德书籍 B. 社会实践，知行合一 C. 等待他人监督 D. 空谈道德理论 12.下列行为符合社会公德要求的是（） A. 公共场所大声喧哗 B. 主动为老人让座 C. 随意损坏公共设施 D. 网络随意造谣 13.有人认为：“只要不违法，怎么做都可以”，该观点忽视了（） A. 法律的强制性 B. 道德的规范与教化作用 C. 权利与义务统一 D. 经济发展的重要性 14.道德具有时代性，这说明（） A. 不同时代道德要求有所变化 B. 道德标准永久不变 C. 古代道德完全不能借鉴 D. 现代道德完美无缺 15.作为中职生，锤炼道德品质应当做到（） A. 大德坚守，小节无所谓 B. 从小事做起，积善成德 C. 道德修养一蹴而就，不用长期坚持 D. 只要求别人，放松约束自己 二、多项选择题（共 5 小题） 1.道德的主要功能包含（） A. 认识功能 B. 调节功能 C. 规范功能 D. 激励功能 2.道德的基本特征有（） A. 时代性 B. 阶级性 C. 层次性 D. 普遍性 3.道德对社会发展的重要意义体现在（） A. 规范人们行为，调节人际关系 B. 维护社会秩序，促进社会和谐 C. 为经济社会发展提供精神支撑 D. 是实现民族复兴的精神动力 4.下列属于家庭美德内容的有（） A. 尊老爱幼 B. 邻里团结 C. 勤俭持家 D. 男女平等 5.中职生感悟道德力量、提升个人品德，可以做到（） A. 明辨善恶是非，坚守道德底线 B. 坚持自省自律，持续自我反思 C. 学习道德榜样，汲取向善力量 D. 立足日常小事，做到知行统一 三、简答题 1.简述道德与法律的区别与联系。 2.简要回答新时代公民道德建设四个着力点，并分别写出内涵。 3.结合中职生身份，谈谈加强道德修养对成长成才的意义。 四、辨析题 1.有人说：“道德没有强制约束力，遵守不遵守道德完全是个人自由。” 请运用本单元知识辨析该观点。 2.辨析：中华传统道德就是中华传统美德，我们应当全盘继承。 五、材料分析题 材料：中职学生小林在校园里经常出现抄袭作业、失信违约、随手乱扔垃圾等行为。同学劝说他遵守公德，小林却说：“只要不触犯法律，道德规矩不必放在心上，学习技能才是最重要的，品德好坏不影响未来工作。” 进入企业实习后，小林经常不守约定、敷衍工作，同事不愿与其合作，用人单位也对他提出批评。 阅读材料，结合《感悟道德力量》相关知识回答： （1）评析小林 “不违法就不用遵守道德” 的错误观点。 （2）结合材料，谈谈中职生应当如何感悟道德力量，自觉锤炼个人品德。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 二、多项选择题 1.ABCD 2..ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 三、简答题 1.区别 ①实施方式：道德依靠社会舆论、传统习俗、内心信念；法律依靠国家强制力。 ②评价标准：道德以善恶为标准；法律以合法、违法为标准。 ③规范范围：道德调整范围更广；法律调整重要社会关系。 联系：二者相辅相成。法律承载道德理念，道德滋养法治精神；共同规范社会行为、维护社会秩序。 2.四个着力点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 社会公德：公共生活中的基本道德规范； 职业道德：职业活动中应当遵守的行为准则； 家庭美德：调节家庭关系的道德规范； 个人品德：个体在道德行为中表现出来的稳定品质。 3.①道德是个人素质的重要标尺，高尚道德塑造健全人格； ②有利于建立良好人际关系，适应校园与职场生活； ③锤炼品德能够为今后职业道德养成打下基础，提升就业竞争力； ④引导中职生向上向善，树立正确三观，实现全面发展。 四、辨析题 1.该观点错误。 ①道德虽不依靠国家强制力实施，但拥有社会舆论、内心信念等约束力，失德行为会受到舆论谴责、内心自责。 ②自由不是无边界的，个人自由不能损害他人与公共利益。无视道德，会破坏公共秩序、影响人际关系。 ③道德是社会文明的基石，德法相辅相成。公民应当自觉遵守道德规范，崇德向善。 2.该观点错误。 ①中华传统道德范围更广，包含精华与糟粕；中华传统美德是传统道德中的优秀部分。二者不能等同。 ②对待传统道德不能全盘继承，应当坚持辩证态度，取其精华、去其糟粕，推动传统美德创造性转化、创新性发展。 五、材料分析题 （1）小林观点错误。 ①道德与法律相辅相成，法律是底线，道德是更高层次要求。很多行为虽不违法，但违背道德，损害他人与公共利益。 ②良好道德修养是立足职场的基础。缺乏道德素养，失信、漠视公德，会影响人际交往、职业发展。 ③中职生既要学法守法，也要自觉崇德向善，坚持德法兼修。 （2）①树立正确道德认知，认清道德对于个人成长、职业发展的重要作用，摒弃错误观念； ②自觉遵守社会公德、校规校纪，从小事规范自身言行，杜绝失信、不文明行为； ③坚持自省自律，时常反思自身不足，及时纠正失德行为； ④做到知行合一，把道德认知转化为日常行动，在学习、实习、人际交往中持续锤炼个人品德； ⑤主动学习道德榜样，汲取向善力量，自觉传递道德正能量。 学科网（北京）股份有限公司 $