精品解析：山东烟台市中等职业学校2025—2026学年高一公共基础课统一测试语文试题

机密★启用前 2026年烟台市中等职业学校一年级公共基础课统一考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1. 下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 虔诚（qián） 复辟（pì） 载人（zǎi） 恪尽职守（kè） B. 召集（zhāo） 大氅（chǎng） 劫难（jié） 应运而生（yīng） C. 檄文（xí） 亲戚（qī） 踌躇（chóu） 翘首以待（qiào） D. 漩涡（xuán） 瘦削（xuē） 不羁（jī） 间或一轮（jiàn） 2. 下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A. 枸杞 斑驳 雕梁画栋 硕大无朋 B. 田梗 谬种 克己复礼 励精图治 C. 磋商 搏弈 义愤填膺 静侯佳音 D. 淬炼 账簿 悬粱刺股 火中取栗 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①这位作家在小说中写的那些人和事，多数可以在他的家乡——高密这块土地上找到真实的________和影子。 ②荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而________，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。 ③虽然是满月，天上________有一层淡淡的云，________不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 A. 原型 疏离 却 所以 B. 原形 疏远 也 所以 C. 原型 疏离 也 却 D. 原形 疏远 却 所以 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “鸡犬相闻，老死不相往来。”体现了乡土社会生活安定的特征。 B. 人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C. 大概含铁的作褐色、含铀的作黄色、含铬的作绿色、含锌的作白色、含铜的作蓝色…… D. 但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。 5. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 听到这个振奋人心的消息，他激动地撼天动地，热泪盈眶。 B. 作为一个普通职员，他总想在公司的重大决策中运筹帷幄，却屡屡碰壁。 C. 那一望无边无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 D. 听说图书馆进了一批文学名著，他垂涎欲滴，立即跑去借阅。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 城市化进程加快，不少城市出现交通拥堵、污染等问题，如何解决这些问题是当下社会治理的关键。 B. 调查显示，我国青少年近视率居高不下，其主要原因是长时间使用电子产品以及缺乏户外活动造成的。 C. 对于“工匠精神”的弘扬，成为当下职业教育的重要课题。教学精益求精，方能培养适配社会的技术人才。 D. 小通讯员淳朴善良、勇敢无私，他的美好品质，常常浮现在读者的面前，让人读完故事后久久难以忘怀。 7. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在广袤的中国大地上，人类为了生存与发展，用智慧和汗水雕琢着大地的肌理，______。春耕时节，注满水的梯田，______。______，层层叠叠的曲线如漂浮的仙境。金秋的稻浪中，______，沉甸甸的稻穗就是跳跃的音符。它们不仅是生产粮食的土地，______。 ①当山间的薄雾升起 ②在陡峭的山坡上开垦出如链似带的梯田 ③更是大地上的艺术杰作 ④那曲折的田埂是五线谱 ⑤宛如一面面倒映天光云影的明镜 A. ③④⑤①② B. ②⑤①④③ C. ②④①⑤③ D. ③⑤②①④ 8. 下列有关文学、文化常识的表述，无误的一项是（ ） A. 曹禺，原名万家宝，字小石，其处女作《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志，主要作品还有《日出》《北京人》《龙须沟》等。 B. 铁凝，当代作家，其中篇小说《哦，香雪》获全国优秀中篇小说奖，主要作品还有长篇小说《玫瑰门》《笨花》《永远有多远》等。 C. 《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。 D. 科举制度始创于隋朝，形成于唐朝，完备于宋朝，共分为院试、乡试、会试、殿试四级，乡试考中后称“举人”，第一名称“会元”。 9. 下列各句所使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B. 他站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 C. 眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的油画。 D. 诺日朗的瀑布，如千万条银练垂空而下，发出震耳欲聋的轰鸣。 10. 对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） 别滁① 宋·欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【注】①别滁：告别滁州。欧阳修于庆历五年（1045）被贬任滁州知州，庆历八年（1048）改调扬州，此诗为调任前所作。 A. 首句写景，点明诗人别滁的时间是在光景融和的春天。 B. 次句叙事，写当地吏民特意摆酒设宴为欧阳修饯行。 C. 第三句是抒情，表现了诗人的内心活动及与众宾客开怀畅饮的神情意态。 D. 结句吐露心声，用反衬手法表达诗人平静的心情和旷达的胸怀。 二、本大题3个小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 修辞：词汇发展的动力源 ①修辞是怎样影响词汇应用的？任何修辞，都是修辞主体为达成特定修辞旨意而进行的言语活动。如《史记·平准书》有句：“兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。”《汉书》转用这句话时把“苦”改为“共”，这不是一个简单的词汇替换，而是体现班固与司马迁的不同修辞旨意。用“苦”，对民众饱受战乱之痛的同情和对统治者穷兵黩武的不满蕴含其中，而改用“共”，这种语义则大大削弱，可谓一字寓褒贬、一字见史观。在修辞过程中为特定修辞目的与最佳修辞效果的达成而产生的对语言符号进行选择、调整、改造、创新的这种驱动力，我们称之为修辞动因。人们说话、作文，总要表达一定的题旨和意图，因而如何调遣词汇总要受修辞动因的驱使。 ②如“阳光”一词，历来作名词使用，指“太阳发出的光”，但在世纪之交，因修辞的驱动出现了属性词用法，人们为了艺术地表现年轻人“积极开朗、充满青春活力”，有意变异“阳光”的名词功能，如说“她是个阳光女孩儿”；为了表现“事物、现象等公开透明”，则再生变异，如说“要阳光采购，不要暗箱操作”。不仅如此，甚至还用“很”来作修饰，临时用作性质形容词。 ③歌唱家戴玉强在节目中提到自己女儿时说：“我女儿一点逆反也没有，她很阳光。”语言系统中，有很多可供选用的现成词汇，诸如“很开朗”“很积极”“很活泼”“很乐观”“很暖心”“很有活力”等，但在一个父亲看来，这些都不足以表现他心目中的女儿。这种为表达其特定内心感受的驱动力促使他选择使用非常规的“很阳光”这一表达形式，听读者也可以发挥联想和想象，将自己心目中最符合阳光的特征都融入这个表达式中，这正是言说者想要的效果。 ④人是语言的动物，哲学家认为，语言的边界是世界的边界，人类通过语言认识世界、创造世界；而修辞，就是语言的运用。由于人类思想情感的表达无处不在、无时不在、无穷无尽，因而，修辞动因便成为语言创新的一种涌动不息、活力无限的原动力。 （节选自2024年4月26日《光明日报》，作者：傅惠钧 王林） 11. 根据文意，下列关于“修辞动因”的理解，最准确的一项是（ ） A. 指在言语活动中，为了追求新奇的语言形式而产生的创作灵感。 B. 是驱动言说者为达成特定修辞目的而选择、调整、改造语言符号的力量。 C. 表现为对语言边界的突破，旨在通过改变词汇词性来创造新的世界。 D. 主要是指作家在文学创作过程中，为了体现个人史观而进行的遣词造句。 12. 文中以《史记》与《汉书》中“苦”与“共”的不同用法为例展开论述，下列对其用意分析正确的一项是（ ） A. 意在阐明历史著作在转述他人言论时应当保持词汇的一致性。 B. 意在阐明不同的词汇替换反映了史学家对历史事实认知的偏差。 C. 意在阐明修辞主体的修辞旨意直接决定了其对特定词汇的选择。 D. 意在阐明班固的文学修养和修辞水平在某些方面高于司马迁。 13. 下列对文中“很阳光”这一表达方式的分析，不正确的一项是（ ） A. “很阳光”打破了名词不被程度副词修饰的常规，属于词汇功能的变异。 B. 这种用法不仅传达了字面意思，还为听读者留下了丰富的联想与想象空间。 C. 使用“很阳光”是因为现成词汇如“很开朗”等已无法满足特定的情感表达。 D. “阳光”由名词变为属性词再变为性质形容词，说明语言系统是极不稳定的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家给金属做了个高清“CT” ——纳米材料有了合身的金属外衣 ①在肉眼无法看见的微观世界里，金属并非“铁板一块”，而是由无数纳米级的小晶粒拼接而成。（A）这些晶粒之间的接缝被称为“晶界”，由于难以准确观测，其结构一直是全球科研领域的未解难题。 ②近日，中国科学院金属研究所的科研团队研发出的暗场电子层析成像技术，首次实现了对纳米金属晶界的立体“透视”。 ③一直以来，科学家通过电子显微镜只能看到晶粒的二维平面投影——就像看一个人的影子，并不清楚他的真实面孔。（B）暗场电子层析成像技术就像是医用CT机，能从几十个不同角度为纳米晶粒拍摄“照片”，再借助先进的重构算法，把这些二维图像合成为高精度的三维模型。如此一来，每一个晶粒的完整形状、大小、朝向，乃至晶界的弯曲程度，都能清晰呈现。 ④目前，该项技术的分辨率已达到0.3纳米——要知道，一个普通原子的直径大约为0.1到0.2纳米，这意味着暗场电子层析成像技术几乎能看清单个原子的排列方式。 ⑤借助这双“火眼金睛”，科学家第一次同时测出了晶粒的形状、大小和空间朝向，还能精确算出晶界的弯曲程度和倾斜角度。这些珍贵的数据，验证了物理学家多年前提出的“受限晶体结构”假说——过去这只是纸上的推算，如今变成了眼见为实的实验证据。 ⑥当然，看清结构并不只是为了满足好奇心。在纳米材料领域，晶界能直接影响金属的强度、韧性、耐热性和稳定性。 ⑦（C）过去，科学家只能通过理论和间接实验推测晶界的行为；现在，他们终于可以在三维空间中实时观测晶界在加热或受力时的动态变化，就像观看一场纳米尺度的“结构演变直播”。 ⑧也就是说，借助暗场电子层析成像技术，科学家能像设计服装一样，为不同需求定制纳米材料。（D）比如，通过精确调控晶界特征，研制出更坚固、更耐高温的纳米金属材料，用于航空发动机的关键部件、电子芯片内部的极细导线，以及其他对材料性能要求极高的高端领域。 ⑨从基础科学的验证到高端材料的研发，暗场电子层析成像技术有望将人类对材料的认知与控制能力，推向一个全新的维度。 （选自《科普时报》2026年5月8日，有删改） 14. 下列对文中“晶界”这一概念的理解，正确的一项是（ ） A. 晶界是纳米金属中无数小晶粒之间的接缝，其结构早已被全球科研领域破解。 B. 晶界的结构难以准确观测，它直接决定了金属的强度、韧性、耐热性和稳定性。 C. 借助暗场电子层析成像技术，科学家可精确测量晶界的弯曲程度、倾斜角度等关键特征。 D. 晶界的动态变化只能通过理论和间接实验推测，无法通过技术手段实时观测。 15. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中科院金属研究所研发的暗场电子层析成像技术，可实现对纳米金属晶界的立体“透视”。 B. 暗场电子层析成像技术的分辨率达到0.3纳米，略大于普通原子的直径，能看清单个原子的排列方式。 C. 暗场电子层析成像技术的应用，将“受限晶体结构”假说从理论推算变成了可观测的实验证据。 D. 借助暗场电子层析成像技术，科学家可通过调控晶界特征，定制适配高端领域需求的纳米金属材料。 16. 下列对文段中画线语句所运用的说明方法的判断，不正确的一项是（ ） A. 下定义 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 17. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 迨诸父异爨 迨：等到 B. 先妣抚之甚厚 抚：抚养 C. 凡再变矣 再：两次 D. 余扃牖而居 扃：关闭 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 娘以指叩门扉 愿以十五城请易璧 B. 顷之，持一象笏至 臣之壮也，犹不如人 C. 客逾庖而宴 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 D. 室西连于中闺 臣诚恐见欺于王而负赵 19. 下列句子中，与“轩东故尝为厨”句式相同的一项是（ ） A. 夫晋，何厌之有 B. 臣诚恐见欺于王而负赵 C. 而今安在哉 D. 固一世之雄也 20. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者回忆了家族分崩离析的变迁，通过“东犬西吠”“客逾庖而宴”等细节，表现了昔日大家庭的衰落。 B. 老妪回忆母亲当年关心孩子冷暖的情景，语言朴实感人，作者听后落泪，表达了对母亲的深切怀念。 C. “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”祖母责备他整日埋头读书，举止神态不像男子汉。 D. 作者写项脊轩多次遭火而不焚，感慨“殆有神护者”，既是对祖业庇护的慰藉，也暗含对家族复兴的期待。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）想当年，金戈铁马，__________________________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （2）__________________________，百年多病独登台。（《登高》） （3）__________________________，怎敌他、晚来风急！（《声声慢》） （4）小楼昨夜又东风，__________________________。（《虞美人》） （5）燕子来时新社，__________________________。（《破阵子》） 22. 将下面句子改写成两个短句，可调整语序、适当增加词语，须保留全部信息，语言准确、简明。 “红色旅游”是指以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命历史知识，接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。 23. 苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍在知识传播和个人成长中非常重要。近日，学校组织主题为“纸质书阅读和电子书阅读哪个更好”的辩论赛。 正方观点：纸质书阅读更好，因为纸质书方便做笔记、阅读舒适、有真实感，其天然具有的文化分量，也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。 请你根据正方的观点，补充出反方的观点。（不超过50字） 反方观点：__________________________________________________________________________________ 五、本大题5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 记忆里的滋味 曹旭东 ①集市上人来人往，我眼巴巴看着外公搬来一个油桶。油桶下面挖了个篮球般大小的洞，洞中塞入干柴，点上火。火苗燃起来后，外公便在油桶上放一口大锅，锅里倒上半桶油。清亮的菜籽油渐渐泛起细密的波纹，待油面开始冒烟，外公便用一个圆形的铁盏，舀上磨得雪白的米浆，再在米浆上铺上切成细丝的红薯和萝卜条，红的艳，白的脆，煞是好看。将铁盏往烧红的油锅里一沉，“滋滋”的声音响起，锅里顿时冒出一大串大大小小的金泡泡，像一群调皮的小金鱼。 ②外公忙活的时候，我就在油桶边上一边看一边咽口水。这种油炸的吃食，我们那里叫“油巴子”。外公总是把第一个炸好的给我吃。小心地从边缘咬下，“咔嚓”一声，酥脆的外壳在齿间碎裂，绵软的米香、红薯的甜糯和萝卜的清爽在舌尖化开，油润而不腻，香脆而不焦。那滋味从舌头一直滑到心里，烫得我直哈气，却舍不得停下来。多年后，我仍然回味着那香脆，那是清贫岁月里一场奢侈的盛宴。 ③后来我去城里读书、工作。一个周末，外公要来我所在的城市。我去汽车站接他，远远看见外公拄着根茶树棍，从公交车上艰难地挪下来。他的背弯得更厉害了，像一张被岁月压弯的弓。他穿着那件洗得发白的蓝衣，袖口磨出了毛边。我心头一酸，忙上前去搀扶。走在街上，我问外公想吃什么？我说我参加工作了，有钱啦，随您挑。外公笑眯眯地看着我，用粗糙的手掌拍拍我的胳膊，说就吃一碗面。 ④我带外公走进路边一家看起来不错的面馆，点了碗最贵的三鲜面。面条雪白筋道，卧在酱色的高汤里，上面铺着一层鲜菇、虾仁、鸡肉、鱼肉等，葱花碧绿，还卧着一个煎得金黄的荷包蛋，香气扑鼻。 ⑤外公坐在那里，将茶树棍小心地靠在桌腿上，挺有仪式感地端起碗，先喝了一口汤，然后挑起几根面条，慢慢送进嘴里，咀嚼得很慢，像在品尝什么珍馐。他的额头渐渐渗出细密的汗珠，顺着皱纹的沟壑流下来。我问，好吃吗？外公放下筷子，咂巴着嘴，浑浊的眼睛里泛起点点泪光：“这是我这辈子吃过的最好的面呢！” ⑥一晃许多年过去了。外公走了，油桶和铁盏早成了废铁，连那个集市也拆掉了。许多事都忘了，只有那油巴子和那碗面仍然留在我脑海中，在某个加班的深夜，在闻到油炸香气的瞬间，毫无预兆地闪现出来。那时我才想起，原来有些滋味，要用一辈子来消化。 （选自2026年4月20日《人民日报》，有删改） 24. 第②段中，作者用“奢侈的盛宴”来形容童年时吃的“油巴子”，结合文章内容，谈谈你对这个词语的理解。 25. 简要分析文中画线句子的表现手法和表达效果。 26. 回忆性散文常使用“双重视角”进行叙事。请结合文中“我”请外公吃面这一情节，分析“当时的我”和“现在的我”在情感或认知上有何不同。 27. 文章以“油巴子”开头，以“那碗面”承接，最后又以“油巴子和那碗面”结尾。请分析这样安排材料对表达文章主题有何作用？ 28. 文章结尾说“有些滋味，要用一辈子来消化”。结合全文，你认为作者通过“油巴子”和“三鲜面”这两种滋味，想要表达的关于亲情、成长或人生的主题是什么？请谈谈你的感悟。 六、本大题45分 29. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 如果你是一滴水，就要滋润一寸土地；如果你是一线阳光，就要照亮一分黑暗。凡人的光虽微，凡人的音虽弱，但众光汇聚，可成星海；众音齐鸣，声震四方。凡人亦可不平凡，只有每一个平凡的“我”一起演绎着不平凡，世界才会因此绚丽多彩。 根据上述材料，写一篇文章谈谈你对“平凡”的感悟或者看法。 要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于700字，文中不得透露个人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2026年烟台市中等职业学校一年级公共基础课统一考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1. 下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 虔诚（qián） 复辟（pì） 载人（zǎi） 恪尽职守（kè） B. 召集（zhāo） 大氅（chǎng） 劫难（jié） 应运而生（yīng） C. 檄文（xí） 亲戚（qī） 踌躇（chóu） 翘首以待（qiào） D. 漩涡（xuán） 瘦削（xuē） 不羁（jī） 间或一轮（jiàn） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“复辟（pì）”应为“复辟（bì）”，“载人（zǎi）”应为“载人（zài）”。 B.“召集（zhāo）”应为“召集（zhào）”，“应运而生（yīng）”应为“应运而生（yìng）”。 C.“翘首以待（qiào）”应为“翘首以待（qiáo）”。 2. 下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A. 枸杞 斑驳 雕梁画栋 硕大无朋 B. 田梗 谬种 克己复礼 励精图治 C. 磋商 搏弈 义愤填膺 静侯佳音 D. 淬炼 账簿 悬粱刺股 火中取栗 【答案】A 【解析】 【详解】B.“田梗”应为“田埂”。 C.“搏弈”应为“博弈”，“静侯佳音”应为“静候佳音”。 D.“悬粱刺股”应为“悬梁刺股”。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①这位作家在小说中写的那些人和事，多数可以在他的家乡——高密这块土地上找到真实的________和影子。 ②荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而________，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。 ③虽然是满月，天上________有一层淡淡的云，________不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 A. 原型 疏离 却 所以 B. 原形 疏远 也 所以 C. 原型 疏离 也 却 D. 原形 疏远 却 所以 【答案】A 【解析】 【详解】第一空：“原型”，文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人或事物；/“原形”，原来的形状，本来面目，多含贬义。此处指小说人物故事的现实依据，故应填“原型”。 第二空：“疏离”，疏远隔离，侧重内心情感上的隔膜；/“疏远”，关系、感情上保持距离，多用于人与人之间外部交往。此处描写心灵层面的变化，故应填“疏离”。 第三空：“却”，表转折；/“也”，表并列或同样。满月本该明亮，可天上有淡云，语意转折，故应填“却”。 第四空：“所以”，表因果；/“却”，表转折。因为有淡淡的云，所以不能朗照，是因果关系，故应填“所以”。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “鸡犬相闻，老死不相往来。”体现了乡土社会生活安定的特征。 B. 人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C. 大概含铁的作褐色、含铀的作黄色、含铬的作绿色、含锌的作白色、含铜的作蓝色…… D. 但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。 【答案】D 【解析】 【详解】A.引文作为句子的组成部分，独立成句性不强时，后引号内的句号要去掉，应改为：“鸡犬相闻，老死不相往来”体现了乡土社会生活安定的特征。 B.选择疑问句的中间停顿不用问号，只在全句末尾用一个问号，应把第一个问号改为逗号。 C.并列的主谓短句之间的停顿不能用顿号，顿号都要改为逗号。 5. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 听到这个振奋人心的消息，他激动地撼天动地，热泪盈眶。 B. 作为一个普通职员，他总想在公司的重大决策中运筹帷幄，却屡屡碰壁。 C. 那一望无边无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 D. 听说图书馆进了一批文学名著，他垂涎欲滴，立即跑去借阅。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“撼天动地”，形容声势或力量极大，震动天地。句中用来形容人内心激动，对象使用不当。使用不恰当。 B.“运筹帷幄”，指在后方谋划计策，主持重大决策。句中普通职员想参与公司重大决策，词义过重，语境不符。使用不恰当。 C.“铜墙铁壁”，比喻十分坚固，不可摧毁的事物。句中形容大片荷叶紧密厚实。使用恰当。 D.“垂涎欲滴”，形容十分贪婪，极想得到，多含贬义。句中表达对书籍的喜爱，感情色彩不符。使用不恰当。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 城市化进程加快，不少城市出现交通拥堵、污染等问题，如何解决这些问题是当下社会治理的关键。 B. 调查显示，我国青少年近视率居高不下，其主要原因是长时间使用电子产品以及缺乏户外活动造成的。 C. 对于“工匠精神”的弘扬，成为当下职业教育的重要课题。教学精益求精，方能培养适配社会的技术人才。 D. 小通讯员淳朴善良、勇敢无私，他的美好品质，常常浮现在读者的面前，让人读完故事后久久难以忘怀。 【答案】A 【解析】 【详解】B.结构混乱。“其主要原因是……”和“是……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”。 C.成分残缺。介词“对于”置于句首造成句子缺少主语，首句可改为：弘扬“工匠精神”，成为当下职业教育的重要课题。 D.搭配不当。“品质”不能够和“浮现在读者的面前”搭配，可改成“他的形象，常常浮现在读者的面前”。 7. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在广袤的中国大地上，人类为了生存与发展，用智慧和汗水雕琢着大地的肌理，______。春耕时节，注满水的梯田，______。______，层层叠叠的曲线如漂浮的仙境。金秋的稻浪中，______，沉甸甸的稻穗就是跳跃的音符。它们不仅是生产粮食的土地，______。 ①当山间的薄雾升起 ②在陡峭的山坡上开垦出如链似带的梯田 ③更是大地上的艺术杰作 ④那曲折的田埂是五线谱 ⑤宛如一面面倒映天光云影的明镜 A. ③④⑤①② B. ②⑤①④③ C. ②④①⑤③ D. ③⑤②①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第②句“开垦出……的梯田”是前句“雕琢”“大地的肌理”的具体化，应放第一空；第⑤句中的“明镜”照应前句的“注满水”，应放第二空；第①句“薄雾升起”对应后句的“漂浮的仙境”，应放第三空；第④句“五线谱”对应后句的“跳跃的音符”，应放第四空；第③句与前句一起构成对整个段落的总结，“更”与前句“不仅”构成一组关联词，应放最后。 故正确的排序为：②⑤①④③。 故选B。 8. 下列有关文学、文化常识的表述，无误的一项是（ ） A. 曹禺，原名万家宝，字小石，其处女作《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志，主要作品还有《日出》《北京人》《龙须沟》等。 B. 铁凝，当代作家，其中篇小说《哦，香雪》获全国优秀中篇小说奖，主要作品还有长篇小说《玫瑰门》《笨花》《永远有多远》等。 C. 《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。 D. 科举制度始创于隋朝，形成于唐朝，完备于宋朝，共分为院试、乡试、会试、殿试四级，乡试考中后称“举人”，第一名称“会元”。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“《龙须沟》”错误。《龙须沟》是老舍的作品。 B.“长篇小说……《永远有多远》等”错误。《永远有多远》是中篇小说。 D.“第一名称‘会元’”错误。乡试第一名叫解元，会试第一名为会元。 9. 下列各句所使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B. 他站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 C. 眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的油画。 D. 诺日朗的瀑布，如千万条银练垂空而下，发出震耳欲聋的轰鸣。 【答案】D 【解析】 【详解】A.将荷叶出水后的形态比作亭亭舞女的裙，运用明喻修辞。 B.把人的淳朴可爱模样比作秋日田野的红高粱，运用明喻修辞。 C.将眼前幽静的景色比作一幅辉煌的油画，运用明喻修辞。 D.把瀑布水流比作银练，运用明喻修辞；“震耳欲聋的轰鸣”运用夸张修辞，极言声音大。 10. 对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） 别滁① 宋·欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【注】①别滁：告别滁州。欧阳修于庆历五年（1045）被贬任滁州知州，庆历八年（1048）改调扬州，此诗为调任前所作。 A. 首句写景，点明诗人别滁的时间是在光景融和的春天。 B. 次句叙事，写当地吏民特意摆酒设宴为欧阳修饯行。 C. 第三句是抒情，表现了诗人的内心活动及与众宾客开怀畅饮的神情意态。 D. 结句吐露心声，用反衬手法表达诗人平静的心情和旷达的胸怀。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“用反衬手法表达诗人平静的心情和旷达的胸怀” 错误。结句“莫教弦管作离声”是诗人特意叮嘱不要让管弦奏出凄别的曲调，恰恰说明他心底藏着离别的不舍，是刻意想要压下离愁、强作旷达，并非真的心情完全平静。 二、本大题3个小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 修辞：词汇发展的动力源 ①修辞是怎样影响词汇应用的？任何修辞，都是修辞主体为达成特定修辞旨意而进行的言语活动。如《史记·平准书》有句：“兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。”《汉书》转用这句话时把“苦”改为“共”，这不是一个简单的词汇替换，而是体现班固与司马迁的不同修辞旨意。用“苦”，对民众饱受战乱之痛的同情和对统治者穷兵黩武的不满蕴含其中，而改用“共”，这种语义则大大削弱，可谓一字寓褒贬、一字见史观。在修辞过程中为特定修辞目的与最佳修辞效果的达成而产生的对语言符号进行选择、调整、改造、创新的这种驱动力，我们称之为修辞动因。人们说话、作文，总要表达一定的题旨和意图，因而如何调遣词汇总要受修辞动因的驱使。 ②如“阳光”一词，历来作名词使用，指“太阳发出的光”，但在世纪之交，因修辞的驱动出现了属性词用法，人们为了艺术地表现年轻人“积极开朗、充满青春活力”，有意变异“阳光”的名词功能，如说“她是个阳光女孩儿”；为了表现“事物、现象等公开透明”，则再生变异，如说“要阳光采购，不要暗箱操作”。不仅如此，甚至还用“很”来作修饰，临时用作性质形容词。 ③歌唱家戴玉强在节目中提到自己女儿时说：“我女儿一点逆反也没有，她很阳光。”语言系统中，有很多可供选用的现成词汇，诸如“很开朗”“很积极”“很活泼”“很乐观”“很暖心”“很有活力”等，但在一个父亲看来，这些都不足以表现他心目中的女儿。这种为表达其特定内心感受的驱动力促使他选择使用非常规的“很阳光”这一表达形式，听读者也可以发挥联想和想象，将自己心目中最符合阳光的特征都融入这个表达式中，这正是言说者想要的效果。 ④人是语言的动物，哲学家认为，语言的边界是世界的边界，人类通过语言认识世界、创造世界；而修辞，就是语言的运用。由于人类思想情感的表达无处不在、无时不在、无穷无尽，因而，修辞动因便成为语言创新的一种涌动不息、活力无限的原动力。 （节选自2024年4月26日《光明日报》，作者：傅惠钧 王林） 11. 根据文意，下列关于“修辞动因”的理解，最准确的一项是（ ） A. 指在言语活动中，为了追求新奇的语言形式而产生的创作灵感。 B. 是驱动言说者为达成特定修辞目的而选择、调整、改造语言符号的力量。 C. 表现为对语言边界的突破，旨在通过改变词汇词性来创造新的世界。 D. 主要是指作家在文学创作过程中，为了体现个人史观而进行的遣词造句。 12. 文中以《史记》与《汉书》中“苦”与“共”的不同用法为例展开论述，下列对其用意分析正确的一项是（ ） A. 意在阐明历史著作在转述他人言论时应当保持词汇的一致性。 B. 意在阐明不同的词汇替换反映了史学家对历史事实认知的偏差。 C. 意在阐明修辞主体的修辞旨意直接决定了其对特定词汇的选择。 D. 意在阐明班固的文学修养和修辞水平在某些方面高于司马迁。 13. 下列对文中“很阳光”这一表达方式的分析，不正确的一项是（ ） A. “很阳光”打破了名词不被程度副词修饰的常规，属于词汇功能的变异。 B. 这种用法不仅传达了字面意思，还为听读者留下了丰富的联想与想象空间。 C. 使用“很阳光”是因为现成词汇如“很开朗”等已无法满足特定的情感表达。 D. “阳光”由名词变为属性词再变为性质形容词，说明语言系统是极不稳定的。 【答案】11. B 12. C 13. D 【解析】 【导语】这是一篇事理说明文，核心围绕“修辞是词汇发展的动力源”展开，以《史记》《汉书》的用字差异、“阳光”的功能变异等典型语料，清晰阐释修辞动因的内涵与作用，逻辑严谨，例证贴合日常语言现象，兼具知识性与可读性，普及了词汇演变背后的修辞驱动规律。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.错误。由原文第①段“在修辞过程中为特定修辞目的与最佳修辞效果的达成而产生的对语言符号进行选择、调整、改造、创新的这种驱动力，我们称之为修辞动因”可知，修辞动因是为达成修辞目的，并非单纯追求新奇形式的创作灵感，概念理解错误。 C.错误。由原文第④段可知，“语言的边界是世界的边界”是哲学家的观点，并非修辞动因的内涵，选项曲解文意。 D.“主要是指作家在文学创作过程中”错误。由原文第①段可知，修辞动因适用于人们说话、作文，不只局限作家文学创作，“主要”缩小适用范围。 【12题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“在转述他人言论时应当保持词汇的一致性。”错误。由原文第①段可知，举《史记》《汉书》例子是讲词汇替换体现不同修辞旨意，不是要求转述要保持用词一致，与文本表意相反。 B.“反映了史学家对历史事实认知的偏差。”错误。由原文第①段“体现班固与司马迁的不同修辞旨意”可知，是修辞旨意不同，并非对历史事实认知出现偏差，偷换概念。 D.错误。原文只是对比二者用词承载的不同旨意，没有评判二人修养水平，无中生有。 【13题详解】 本题考查学生分析文中重要句子表达方式的能力。 D.“说明语言系统是极不稳定的”错误。由原文第④段可知，修辞动因带来语言创新，是正常语言发展现象，并不能推出语言系统“极不稳定”，过度推断。 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家给金属做了个高清“CT” ——纳米材料有了合身的金属外衣 ①在肉眼无法看见的微观世界里，金属并非“铁板一块”，而是由无数纳米级的小晶粒拼接而成。（A）这些晶粒之间的接缝被称为“晶界”，由于难以准确观测，其结构一直是全球科研领域的未解难题。 ②近日，中国科学院金属研究所的科研团队研发出的暗场电子层析成像技术，首次实现了对纳米金属晶界的立体“透视”。 ③一直以来，科学家通过电子显微镜只能看到晶粒的二维平面投影——就像看一个人的影子，并不清楚他的真实面孔。（B）暗场电子层析成像技术就像是医用CT机，能从几十个不同角度为纳米晶粒拍摄“照片”，再借助先进的重构算法，把这些二维图像合成为高精度的三维模型。如此一来，每一个晶粒的完整形状、大小、朝向，乃至晶界的弯曲程度，都能清晰呈现。 ④目前，该项技术的分辨率已达到0.3纳米——要知道，一个普通原子的直径大约为0.1到0.2纳米，这意味着暗场电子层析成像技术几乎能看清单个原子的排列方式。 ⑤借助这双“火眼金睛”，科学家第一次同时测出了晶粒的形状、大小和空间朝向，还能精确算出晶界的弯曲程度和倾斜角度。这些珍贵的数据，验证了物理学家多年前提出的“受限晶体结构”假说——过去这只是纸上的推算，如今变成了眼见为实的实验证据。 ⑥当然，看清结构并不只是为了满足好奇心。在纳米材料领域，晶界能直接影响金属的强度、韧性、耐热性和稳定性。 ⑦（C）过去，科学家只能通过理论和间接实验推测晶界的行为；现在，他们终于可以在三维空间中实时观测晶界在加热或受力时的动态变化，就像观看一场纳米尺度的“结构演变直播”。 ⑧也就是说，借助暗场电子层析成像技术，科学家能像设计服装一样，为不同需求定制纳米材料。（D）比如，通过精确调控晶界特征，研制出更坚固、更耐高温的纳米金属材料，用于航空发动机的关键部件、电子芯片内部的极细导线，以及其他对材料性能要求极高的高端领域。 ⑨从基础科学的验证到高端材料的研发，暗场电子层析成像技术有望将人类对材料的认知与控制能力，推向一个全新的维度。 （选自《科普时报》2026年5月8日，有删改） 14. 下列对文中“晶界”这一概念的理解，正确的一项是（ ） A. 晶界是纳米金属中无数小晶粒之间的接缝，其结构早已被全球科研领域破解。 B. 晶界的结构难以准确观测，它直接决定了金属的强度、韧性、耐热性和稳定性。 C. 借助暗场电子层析成像技术，科学家可精确测量晶界的弯曲程度、倾斜角度等关键特征。 D. 晶界的动态变化只能通过理论和间接实验推测，无法通过技术手段实时观测。 15. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中科院金属研究所研发的暗场电子层析成像技术，可实现对纳米金属晶界的立体“透视”。 B. 暗场电子层析成像技术的分辨率达到0.3纳米，略大于普通原子的直径，能看清单个原子的排列方式。 C. 暗场电子层析成像技术的应用，将“受限晶体结构”假说从理论推算变成了可观测的实验证据。 D. 借助暗场电子层析成像技术，科学家可通过调控晶界特征，定制适配高端领域需求的纳米金属材料。 16. 下列对文段中画线语句所运用的说明方法的判断，不正确的一项是（ ） A. 下定义 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子 【答案】14. C 15. B 16. A 【解析】 【导语】这是一篇科普说明文，以生活化的“金属CT”为核心喻点，用通俗类比拆解前沿科研概念，清晰介绍暗场电子层析成像技术的原理、突破与应用价值，将硬核材料学知识转化为大众易懂的内容，兼具科普性与可读性。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“其结构早已被全球科研领域破解。”错误。由原文第①段“这些晶粒之间的接缝被称为‘晶界’，由于难以准确观测，其结构一直是全球科研领域的未解难题”可知，晶界结构并未被破解，选项表述相反。 B.“它直接决定了金属的强度、韧性、耐热性和稳定性。”错误。由原文第⑥段“晶界能直接影响金属的强度、韧性、耐热性和稳定性”可知，文中是“影响”，并非“决定”，偷换词语。 C.正确。由原文第⑤段“借助这双‘火眼金睛’，科学家第一次同时测出了晶粒的形状、大小和空间朝向，还能精确算出晶界的弯曲程度和倾斜角度”可知，表述符合原文。 D.“只能通过理论和间接实验推测，无法通过技术手段实时观测。”错误。由原文第⑦段“过去，科学家只能通过理论和间接实验推测晶界的行为；现在，他们终于可以在三维空间中实时观测晶界在加热或受力时的动态变化”可知，现在已经可以在三维空间中实时观测晶界的动态变化，并非无法通过技术手段观测。 【15题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“能看清单个原子的排列方式。”错误。由原文第④段“该项技术的分辨率已达到0.3纳米——要知道，一个普通原子的直径大约为0.1到0.2纳米，这意味着暗场电子层析成像技术几乎能看清单个原子的排列方式”可知，原文是“几乎看清”，选项删去“几乎”，表述绝对。 【16题详解】 本题考查学生分析文章说明方法的能力。 A处画线句仅对晶界的属性做了简单介绍，不符合下定义“完整揭示事物本质特征”的要求，没有运用下定义的说明方法； B处画线句将暗场电子层析成像技术比作医用CT机，运用了打比方的说明方法； C处画线句将过去对晶界的研究方式和现在的实时观测方式做对比，运用了作比较的说明方法； D处画线句以研制适配高端领域的纳米金属材料为例，说明技术的应用价值，运用了举例子的说明方法。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 17. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 迨诸父异爨 迨：等到 B. 先妣抚之甚厚 抚：抚养 C. 凡再变矣 再：两次 D. 余扃牖而居 扃：关闭 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 娘以指叩门扉 愿以十五城请易璧 B. 顷之，持一象笏至 臣之壮也，犹不如人 C. 客逾庖而宴 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 D. 室西连于中闺 臣诚恐见欺于王而负赵 19. 下列句子中，与“轩东故尝为厨”句式相同的一项是（ ） A. 夫晋，何厌之有 B. 臣诚恐见欺于王而负赵 C. 而今安在哉 D. 固一世之雄也 20. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者回忆了家族分崩离析的变迁，通过“东犬西吠”“客逾庖而宴”等细节，表现了昔日大家庭的衰落。 B. 老妪回忆母亲当年关心孩子冷暖的情景，语言朴实感人，作者听后落泪，表达了对母亲的深切怀念。 C. “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”祖母责备他整日埋头读书，举止神态不像男子汉。 D. 作者写项脊轩多次遭火而不焚，感慨“殆有神护者”，既是对祖业庇护的慰藉，也暗含对家族复兴的期待。 【答案】17. B 18. A 19. D 20. C 【解析】 【导语】这是明代归有光的经典抒情散文，选文截取《项脊轩志》核心片段，以项脊轩为情感锚点，撷取家族分爨的日常琐细、老妪转述的母亲遗事、祖母赠笏的温然叮嘱等生活化细节，不事雕琢却字字含情，将对家世变迁的叹惋、对至亲的深挚追思融于寻常场景，是归有光“至情散文”的典型体现。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：等到各位伯父叔父分灶分家。 B.“抚：抚养”错误。“抚”，对待、体恤。句意：已故的母亲待她十分优厚。 C.正确。句意：一共变动过两次。 D.正确。句意：我关上窗户住在里面。 【18题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，均为介词，用。句意：母亲用手指敲击门扇。／愿意拿十五座城池换取和氏璧。 B.“之”，音节助词，无实义。／助词，主谓之间取消句子独立性。句意：没过多久，拿着一块象笏过来。／我年轻的时候，尚且比不上别人。 C.“而”，连词，表顺承。／连词，表转折。句意：客人越过厨房去吃饭。／浩荡的样子好似凌空乘风飞去，却不知道它将停留在何处。 D.“于”，介词，和。／介词，表被动，被。句意：房子西边和内室相连。／我实在担心被大王欺骗而辜负赵国。 【19题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句，“为”表判断。句意：项脊轩东边从前曾经是厨房。 A.宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么能满足的呢。 B.被动句，“见……于”表被动。句意：我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国。 C.宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”。句意：可如今又在哪里呢。 D.判断句，“也”表判断。句意：本就是一代的英雄。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“祖母责备他整日埋头读书，举止神态不像男子汉”错误，祖母这句问话属于亲昵的调侃挂念。祖母心疼孙儿长时间独自在轩内苦读，言语满含慈爱，并没有批评、责备作者，后续还拿出祖传象笏寄予他读书成才的厚望。 参考译文： 然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分了家，室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我已经去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，去世的母亲曾经来过这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这里。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地待在这里，很像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我家祖祖辈辈都读书，长期以来却没有成就功名，这孩子取得成就，指日可待了！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日事物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。 项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 卷二（非选择题共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）想当年，金戈铁马，__________________________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （2）__________________________，百年多病独登台。（《登高》） （3）__________________________，怎敌他、晚来风急！（《声声慢》） （4）小楼昨夜又东风，__________________________。（《虞美人》） （5）燕子来时新社，__________________________。（《破阵子》） 【答案】 ①. 气吞万里如虎 ②. 万里悲秋常作客 ③. 三杯两盏淡酒 ④. 故国不堪回首月明中 ⑤. 梨花落后清明 【解析】 【详解】易错字词有：“吞”“常”“作”“盏”“堪”“梨”。 22. 将下面句子改写成两个短句，可调整语序、适当增加词语，须保留全部信息，语言准确、简明。 “红色旅游”是指以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命历史知识，接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。 【答案】①“红色旅游”是以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览的旅游活动。 ②参加“红色旅游”可实现学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历等目的。 【解析】 【详解】长句变短句，首先梳理原句主干与附加信息：原句主干是“‘红色旅游’是旅游活动”，修饰成分包含两大部分，一是红色旅游的吸引物与开展形式，二是开展红色旅游所要达成的多重目的。 改写时不改变原意，把主体属性、开展形式整合为第一句，点明什么是红色旅游，把“革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物”“组织接待旅游者进行参观游览”作为定语修饰“旅游活动”；再转换叙述角度，从旅游者的角度独立出第二句，将原句中学习知识、接受教育、振奋精神等一系列效果提炼，概括为参加红色旅游可以达成的目的。 23. 苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍在知识传播和个人成长中非常重要。近日，学校组织主题为“纸质书阅读和电子书阅读哪个更好”的辩论赛。 正方观点：纸质书阅读更好，因为纸质书方便做笔记、阅读舒适、有真实感，其天然具有的文化分量，也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。 请你根据正方的观点，补充出反方的观点。（不超过50字） 反方观点：__________________________________________________________________________________ 【答案】示例：电子书阅读更好，便携省空间，检索快捷，自带护眼调节，海量资源易得，适配碎片化阅读需求。 【解析】 【详解】本题需紧扣“纸质书与电子书哪个更好”的辩题站反方立论，先明确支持电子书阅读更好的核心立场，避开正方提及的纸质书易做笔记、氛围感强等优势，选取便携省空间、检索高效、资源丰富、适配碎片化阅读等电子书独有特点凝练论据，语言简洁且控制在50字内，无需全盘否定纸质书，仅突出电子书适配当下阅读需求即可。 五、本大题5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 记忆里的滋味 曹旭东 ①集市上人来人往，我眼巴巴看着外公搬来一个油桶。油桶下面挖了个篮球般大小的洞，洞中塞入干柴，点上火。火苗燃起来后，外公便在油桶上放一口大锅，锅里倒上半桶油。清亮的菜籽油渐渐泛起细密的波纹，待油面开始冒烟，外公便用一个圆形的铁盏，舀上磨得雪白的米浆，再在米浆上铺上切成细丝的红薯和萝卜条，红的艳，白的脆，煞是好看。将铁盏往烧红的油锅里一沉，“滋滋”的声音响起，锅里顿时冒出一大串大大小小的金泡泡，像一群调皮的小金鱼。 ②外公忙活的时候，我就在油桶边上一边看一边咽口水。这种油炸的吃食，我们那里叫“油巴子”。外公总是把第一个炸好的给我吃。小心地从边缘咬下，“咔嚓”一声，酥脆的外壳在齿间碎裂，绵软的米香、红薯的甜糯和萝卜的清爽在舌尖化开，油润而不腻，香脆而不焦。那滋味从舌头一直滑到心里，烫得我直哈气，却舍不得停下来。多年后，我仍然回味着那香脆，那是清贫岁月里一场奢侈的盛宴。 ③后来我去城里读书、工作。一个周末，外公要来我所在的城市。我去汽车站接他，远远看见外公拄着根茶树棍，从公交车上艰难地挪下来。他的背弯得更厉害了，像一张被岁月压弯的弓。他穿着那件洗得发白的蓝衣，袖口磨出了毛边。我心头一酸，忙上前去搀扶。走在街上，我问外公想吃什么？我说我参加工作了，有钱啦，随您挑。外公笑眯眯地看着我，用粗糙的手掌拍拍我的胳膊，说就吃一碗面。 ④我带外公走进路边一家看起来不错的面馆，点了碗最贵的三鲜面。面条雪白筋道，卧在酱色的高汤里，上面铺着一层鲜菇、虾仁、鸡肉、鱼肉等，葱花碧绿，还卧着一个煎得金黄的荷包蛋，香气扑鼻。 ⑤外公坐在那里，将茶树棍小心地靠在桌腿上，挺有仪式感地端起碗，先喝了一口汤，然后挑起几根面条，慢慢送进嘴里，咀嚼得很慢，像在品尝什么珍馐。他的额头渐渐渗出细密的汗珠，顺着皱纹的沟壑流下来。我问，好吃吗？外公放下筷子，咂巴着嘴，浑浊的眼睛里泛起点点泪光：“这是我这辈子吃过的最好的面呢！” ⑥一晃许多年过去了。外公走了，油桶和铁盏早成了废铁，连那个集市也拆掉了。许多事都忘了，只有那油巴子和那碗面仍然留在我脑海中，在某个加班的深夜，在闻到油炸香气的瞬间，毫无预兆地闪现出来。那时我才想起，原来有些滋味，要用一辈子来消化。 （选自2026年4月20日《人民日报》，有删改） 24. 第②段中，作者用“奢侈的盛宴”来形容童年时吃的“油巴子”，结合文章内容，谈谈你对这个词语的理解。 25. 简要分析文中画线句子的表现手法和表达效果。 26. 回忆性散文常使用“双重视角”进行叙事。请结合文中“我”请外公吃面这一情节，分析“当时的我”和“现在的我”在情感或认知上有何不同。 27. 文章以“油巴子”开头，以“那碗面”承接，最后又以“油巴子和那碗面”结尾。请分析这样安排材料对表达文章主题有何作用？ 28. 文章结尾说“有些滋味，要用一辈子来消化”。结合全文，你认为作者通过“油巴子”和“三鲜面”这两种滋味，想要表达的关于亲情、成长或人生的主题是什么？请谈谈你的感悟。 【答案】24. “盛宴”本指丰盛隆重的宴席。童年家境清贫，油巴子并不是昂贵美食，但油巴子香脆可口，是外公专门炸给“我”吃的，饱含外公的疼爱。在物质匮乏的岁月里，这份带着温情的小吃，带给“我”极大的满足与快乐。所以作者称它为一场“奢侈的盛宴”，突出这份味觉记忆与亲情的珍贵。 25. 运用外貌描写、动作描写、比喻的修辞手法，“拄着根茶树棍”“艰难地挪下来”生动写出外公行动的不便；“洗得发白的蓝衣，袖口磨出了毛边”，把外公弯曲的脊背比作被岁月压弯的弓，生动形象刻画出外公年老之后脊背佝偻的模样；写出岁月的辛劳在他身上留下的痕迹，暗含“我”看见外公苍老模样时心酸、心疼的情感。 26. 当时的我：刚参加工作，认为最贵的三鲜面就是最好的回报，想要用昂贵美食孝敬外公，单纯想用物质表达孝心，以为丰盛饭菜就能让外公开心。 现在的我：经历离别，读懂外公的心思。外公称赞面条，不是食物有多美味，而是感受到晚辈的孝心；明白亲情无关食物贵贱，懂得珍惜陪伴，内心充满对外公长久的思念与遗憾。 27. ①以油巴子开篇，写童年外公给予“我”温暖与宠爱；三鲜面承接，写长大以后“我”向外公回馈孝心，形成情感双向呼应；②两件食物串联起两代人彼此关爱，串联童年与成年两段重要往事，线索清晰；③结尾将二者合在一起，油巴子代表外公对我的疼爱，三鲜面代表我对外公的孝敬。两种滋味交织在一起，集中承载亲情回忆，深化主题，凸显亲情绵长，令人久久难忘。 28. 油巴子承载外公对童年“我”无私的疼爱，三鲜面承载成年后“我”对外公的感恩与孝敬。两种滋味不只是食物味道，更是亲情的载体。 感悟：亲情藏在平凡日常的食物里，无关昂贵与丰盛。年少时长辈默默守护我们，等我们长大想要回报亲人时，时光往往匆匆流逝。那些和亲人相伴的滋味，会长久烙印在记忆中。亲人离去后，回忆里的温暖、遗憾与怀念，需要用漫长一生慢慢回味。 【解析】 【导语】这是一篇暖而克制的回忆性叙事散文。全文以“滋味”为线索，串起童年外公炸油巴子、成年后请外公吃三鲜面两个细碎日常片段，没有刻意煽情，以平实细腻的生活化笔触，把藏在烟火气里的祖孙深情、跨越岁月的绵长怀念揉进食物细节里，清浅却足够动人。 【24题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 由原文第②段“小心地从边缘咬下，‘咔嚓’一声，酥脆的外壳在齿间碎裂，绵软的米香、红薯的甜糯和萝卜的清爽在舌尖化开……多年后，我仍然回味着那香脆，那是清贫岁月里一场奢侈的盛宴”可归纳。物质层面上，油巴子只是寻常街边的小吃，食材普通，算不上盛大宴席。但在清贫的年代，外公炸出油巴子，总是把第一个分给“我”，这份专属的宠爱格外难得。作者将普通小吃比作盛宴，形成强烈反差，油巴子的滋味不仅仅是味觉体验，更凝聚着外公真挚的疼爱。这份夹杂温情的美好体验，在艰苦生活中显得无比珍贵，成为烙印在心底的童年记忆。 【25题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 画线句综合运用动作描写、外貌描写（神态、衣着、体态）与比喻的修辞手法。“拄着茶树棍”“艰难地挪下来”属于动作描写，写出外公行动吃力；“洗得发白的蓝衣，袖口磨出毛边”是衣着细节，体现外公朴素节俭；将外公弯曲的脊背比作被岁月压弯的弓，运用比喻，生动形象地刻画出外公常年劳作、饱受生活重压，年老后身形佝偻衰老的模样。多种描写相互融合，完整塑造出饱经风霜的外公形象。联系后文“我心头一酸，忙上前去搀扶”，这些细节烘托出“我”亲眼见到外公苍老模样时内心的酸楚、心疼；同时为下文“我”想要请外公吃面，尽力孝敬外公的情节埋下情感伏笔。 【26题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 相关情节出自原文第③至⑤段。刚刚参加工作的“我”，认为拥有收入就可以回报亲人，主动选择面馆里最贵的三鲜面，单纯觉得价格高昂、食材丰盛的食物就是最好的孝心，此时“我”的认知局限在物质层面，希望依靠美食带给外公享受。 结合第⑥段“一晃许多年过去了。外公走了”可知，如今的“我”失去了外公，站在回望往事的角度，拥有更加成熟的感悟。“现在的我”明白，外公夸赞三鲜面美味，并不是食材有多可口，而是感受到了晚辈惦记自己的心意，亲情的珍贵和食物价格无关。两种视角形成对照，体现岁月带来的成长，暗含再也无法陪伴外公的遗憾。 【27题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 文章以滋味、食物作为贯穿全文的线索。原文①②段写油巴子，回忆童年外公制作油巴子、疼爱“我”的往事，代表长辈对晚辈无私的给予与呵护；③至⑤段写三鲜面，记述长大成人后，“我”请外公吃面，代表晚辈对外公的感恩与回馈，两件事构成双向的情感呼应。材料安排上，油巴子开启回忆，三鲜面承接成长故事，结尾第⑥段“只有那油巴子和那碗面仍然留在我脑海中”，将两种食物合在一起收束全文。一前一后两件往事相互勾连，结构完整圆融，把两代人双向奔赴的亲情融合在一起，借助两种难忘的滋味承载所有亲情回忆，层层递进，深化对外公绵长思念的主题。 【28题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 结合原文第②段油巴子的温暖往事、第⑤段共吃三鲜面的经历，以及结尾第⑥段“原来有些滋味，要用一辈子来消化”分析。油巴子承载外公在清贫岁月里对幼年“我”毫无保留的疼爱；三鲜面承载成年之后，“我”想要报答外公的一片孝心。两种食物只是情感的载体，难忘的从来不是味道本身，而是和亲人相伴的美好时光。当外公永远离开后，过往的相处时光无法重来，每当想起这两种滋味，回忆里既有温暖美好的片段，又留有来不及长久陪伴亲人的遗憾。这句话点明主旨：根植于记忆中的亲情不会随着时光消散，温暖与遗憾交织的回忆，会伴随人的一生，需要用漫长岁月不断回味。 六、本大题45分 29. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 如果你是一滴水，就要滋润一寸土地；如果你是一线阳光，就要照亮一分黑暗。凡人的光虽微，凡人的音虽弱，但众光汇聚，可成星海；众音齐鸣，声震四方。凡人亦可不平凡，只有每一个平凡的“我”一起演绎着不平凡，世界才会因此绚丽多彩。 根据上述材料，写一篇文章谈谈你对“平凡”的感悟或者看法。 要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于700字，文中不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 以平凡微光，筑世间星河 一滴水力量微薄，却能滋养一方土地；一缕光黯淡微弱，却可驱散一寸黑暗。世间大多数人都是平凡的普通人，没有惊天动地的壮举，没有万众瞩目的光环。但千千万万平凡之人坚守本心、默默奉献，以细碎微光汇聚成璀璨星海，让平凡的人生绽放出不平凡的光彩。 平凡，从来不是平庸的代名词，而是人生最质朴的底色。生活之中，处处皆是平凡者的坚守。清晨破晓，环卫工人清扫街道，用辛劳换来城市的整洁有序；烈日之下，外卖骑手穿梭街巷，为千家万户传递温暖与便利；校园之中，老师默默耕耘，日复一日教书育人，托举起少年的梦想。他们都是芸芸众生中最普通的人，做着最琐碎的小事，没有轰轰烈烈的事迹，却用日复一日的坚守，扛起自己的责任，点亮生活的美好。 微光虽微，汇聚成光；星火点点，可燎原野。个人的力量或许渺小，可无数平凡力量凝聚在一起，便能创造不凡。疫情来袭时，无数医护人员、志愿者挺身而出，他们是父母、是子女，是最普通的凡人，却义无反顾逆行守护，筑起生命防线；乡村田野间，无数基层干部扎根乡土，深耕基层、默默付出，助力乡村振兴，让贫瘠土地焕发新生。正是无数平凡的“我”，心怀热爱、躬身实干，以微小之力汇聚磅礴力量，成就了无数不凡的奇迹。 真正的不凡，始于平凡的坚守与担当。很多人渴望一鸣惊人、大放异彩，却忽视了平凡生活中的沉淀与付出。伟大从不源于一蹴而就，而是藏在日复一日的坚持里。作为新时代少年，我们亦是平凡众生中的一员，不必艳羡耀眼的光芒，不必焦虑自身的普通。我们只需立足当下，认真学习、踏实成长，坚守初心、勇于担当，在自己的岗位、自己的生活中发光发热。 众生平凡，皆有微光。世间所有绚烂多彩，都是无数平凡人用心书写的答卷。不必惧怕平凡，不必甘于平庸。愿我们每一个普通人，都能守住初心、不负韶华，以点滴微光温暖岁月，以平凡坚守铸就不凡，无数微光汇聚，终能照亮山河万里。 【解析】 【详解】这是一则话题作文题。 本次作文材料以“水滴润土、阳光照亮黑暗”为比喻，核心阐释平凡与不凡的辩证关系。材料明确指出个体平凡微小、力量有限，但无数平凡个体凝聚力量，便能汇聚成磅礴力量、创造不凡价值。立意需紧扣核心：平凡不等于平庸，普通个体立足本职、尽责付出，便是自我的不凡；无数普通人的坚守与奉献，共同构筑世间美好。写作时需规避“否定平凡”“空谈伟大”的误区，核心立意可定为：平凡孕育不凡，微光亦可燎原；立足平凡岗位，坚守初心担当；以个体微力汇聚时代伟力，平凡人生亦有精彩价值。 写作时适合采用议论文结构，条理清晰，贴合题意。开头紧扣材料比喻，简洁引出中心论点：平凡之人坚守本心、躬身付出，聚微光成星河，平凡亦可铸就不凡。中间主体部分分层论述，第一层阐释平凡的意义，列举生活中普通人的坚守事例，证明平凡岗位的价值；第二层论述团结汇聚的力量，结合社会集体事例，印证无数平凡个体合力造就不凡；第三层联系青年自身，立足学生身份，阐述少年当立足当下、踏实努力，在平凡生活中担当成长。结尾回扣材料主旨，升华主题，总结平凡是人生底色，坚守与奉献让平凡绽放光彩，无数平凡自我，终将成就不凡时代。 立意： 1.立足平凡岗位尽责付出，以点滴微光实现个人不凡价值。 2.个体力量虽渺小，无数凡人聚力同行便能汇聚磅礴伟力。 3.拒绝平庸消极，在日常坚守中解锁平凡人生的光彩。 4.青年躬身做好小事，以平凡担当汇入时代发展的星海洪流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $