第6卷 古诗词鉴赏 专项训练卷 2027年安徽省分类考试和对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦古诗词鉴赏核心考点，通过25道选择题系统考查意象分析、手法判断及情感把握，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗词鉴赏综合训练|25题（含李白《送友人》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》等15篇经典诗词）|均为"选出赏析不正确的一项"，选项涵盖内容理解、手法辨析（比喻/双关）、情感解读|以名家名篇为载体，从基础意象（如"孤蓬""浮云"）到复杂手法（情景交融、托物言志），构建"文本理解-错误辨析-审美提升"的逻辑链条，覆盖高频考点|

编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共37份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专项训练卷，共13份，第三个部分是按照安徽省分类招生和对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年安徽省分类招生和对口招生考试《语文考纲百套卷》 第6卷 古诗词鉴赏 专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1阅读下面这首宋诗，下列赏析不正确的一项是（） 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 A. 首联倒装，正常语序为 “千山高复低，适与野情惬”，开篇直抒对山野风光的喜爱。 B. “霜落” 点明时节为深秋，山林动物活动勾勒出灵动鲜活的山野画面。 C. 全诗刻画春日山林美景，借幽静山景抒发诗人内心孤寂愁苦之情 。 D. 尾联以远处鸡鸣收束全诗，以声衬静，拓展诗歌悠远的意境。 2.阅读下面唐诗，赏析不正确的一项是（） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联对仗工整，勾勒青山白水的送别图景，景色清丽开阔。 B. “孤蓬” 比喻远行友人，形象写出漂泊无依的远行状态。 C. “浮云”“落日” 双重意象，借景物烘托依依不舍的离别之情。 D. 尾联以马鸣收尾，直抒胸臆，直接痛哭抒发离别伤感。 3.阅读下面这首唐诗，对诗歌理解赏析有误的一项是（） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A. 诗歌前两联借传说落笔，虚实结合，营造出苍茫空旷、岁月悠长的意境。 B. “历历”“萋萋” 两个叠词，生动勾勒出草木清晰繁茂的江上明丽图景。 C. 颈联写眼前实景，美景明快热闹，直接消解了诗人内心漂泊的愁绪。 D. 尾联借日暮烟波之景触发起思乡之情，情景交融，收束全篇愁思。 4.阅读下面宋词，下列理解与赏析不正确的一项是（） 水调歌头・明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. 开篇把酒问天，充满浪漫想象，虚实交织，格调洒脱开阔。 B. “高处不胜寒” 一语双关，既写月宫高寒，暗含仕途失意的苦闷。 C. “转朱阁，低绮户” 以月光移动写景，引出月下难以入眠的思念之人。 D. 下阕全程哀伤低沉，一味抒发与亲人分离的愁苦，无豁达之感。 5.阅读下面这首唐诗，对诗歌理解赏析不正确的一项是（） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ A. “云墨色”“向昏黑” 渲染出阴沉压抑的雨夜氛围，奠定悲凉基调。 B. “冷似铁” 运用比喻，写出被子破旧冰冷，凸显诗人生活穷困。 C. 诗歌仅抒发诗人自身茅屋漏雨、生活困苦的哀怨与愤懑。 D. 环境描写层层铺垫，由眼前个人苦难暗衬战乱带给百姓的疾苦。 6.阅读下面这首唐诗，下列理解与赏析不正确的一项是（） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联对仗工整，勾勒开阔清丽山水图景，铺展送别场景。 B. “孤蓬” 以漂泊不定的蓬草比喻远行友人，写出漂泊无依之感。 C. “浮云”“落日” 融情于景，烘托诗人与友人依依惜别的深情。 D. 尾联直抒胸臆，直接痛哭抒发浓烈的离别伤感。 7.阅读下面这首唐诗，下列理解与赏析不正确的一项是（） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ A. “云墨色”“向昏黑” 渲染阴沉压抑的雨夜，奠定悲凉基调。 B. “冷似铁” 比喻破旧冰冷的被子，凸显诗人穷困潦倒。 C. 全诗只抒发诗人自身茅屋漏雨、生活贫苦的哀怨。 D. 环境描写层层铺垫，由个人苦难折射战乱带给百姓的灾难。 8.对这首词赏析，不恰当的一项是（） 相见欢・无言独上西楼 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 A. “月如钩” 以残缺弯月渲染凄凉氛围，残缺之月暗含词人心中圆满不再的悲苦。 B. “锁清秋” 一语双关，既锁住庭院秋色，也锁住词人失去自由、无处排解的哀愁。 C. “剪不断，理还乱” 以丝线比喻离愁，生动写出愁绪纷繁、难以排遣的状态。 D. 全词通篇写景，没有一句直抒胸臆，含蓄委婉抒发亡国之痛。 9. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. “争”“啄” 两个动词，生动刻画莺燕活泼姿态，凸显初春生机勃勃的景象。 B. 诗歌按照春夏秋冬顺序描绘西湖美景，层次清晰，画面丰富。 C. “渐欲”“才能” 精准写出花草刚刚萌发的早春特点，用词细腻。 D. 尾联直抒胸臆，直接表达诗人对西湖早春风光的喜爱与留恋。 10. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 渔家傲・秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A. “风景异” 总领上片，写出边塞秋天与中原截然不同的荒凉萧瑟。 B. “羌管悠悠” 以边塞特有乐器声，烘托将士浓烈的思乡愁苦。 C. “燕然未勒归无计” 写出将士功业未成，无法归家的矛盾与无奈。 D. 全词只抒发戍边将士浓烈的思乡之情，没有家国担当。 11. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 A. 首联两地风光对照，一近一远，拉开空间距离，奠定送别基调。 B. “海内存知己，天涯若比邻” 一改送别诗伤感基调，豁达乐观。 C. 尾句劝友人分别时像普通儿女一样落泪，尽情抒发离别悲伤。 D. 颔联写二人同在外漂泊，共情彼此离别失意，情感真挚。 12. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 A. “去年天气旧亭台” 新旧景物对照，生出物是人非、时光流逝之感。 B. “无可奈何花落去” 借落花抒发惜春、伤时、怅惘的复杂情绪。 C. 归燕勾起美好回忆，完全消解词人内心对时光逝去的忧愁。 D. 末句 “独徘徊” 刻画词人独自漫步庭院，落寞孤寂的形象。 13. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A. “割昏晓” 写出泰山巍峨高大，分割晨昏，极具画面张力。 B. 全诗描写登顶泰山后的所见风光，实景描绘雄伟山川。 C. “会当” 是想象之词，抒发诗人勇攀高峰、俯视天下的壮志。 D. 开篇自问自答，赞叹泰山绵延广阔，气势磅礴。 14. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 水调歌头・明月几时有（节选） 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 A. 开篇望月问天，想象月宫仙境，虚实结合，充满浪漫主义色彩。 B. “高处不胜寒” 一语双关，既写月宫清冷，暗含仕途失意的孤独。 C. 词人一心向往月宫仙境，彻底厌弃人间世俗生活。 D. “起舞弄清影” 月下起舞，在人间寻得宽慰，心态豁达。 15. 对这段诗歌赏析，不恰当的一项是（） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ A. “云墨色” 渲染阴沉压抑雨夜，为后文写贫寒苦难铺垫悲凉氛围。 B. “冷似铁” 比喻破旧棉被，直观写出诗人一家穷困潦倒的生活处境。 C. 文段仅描写诗人个人茅屋漏雨的苦楚，没有关联时代战乱。 D. “雨脚如麻” 运用比喻，写出雨水连绵不断，加重生活苦难。 16. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（） 生查子・元夕 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。 A. 词人对柳树进行细致刻画，传达出词人因柳而生的狂喜。 B. 词人通过 “去年” 与 “今年” 的对比，尽显物是人非之感，蕴含深沉怅惋的情感。 C. 词人通过 “花市灯如昼” 勾勒出元夕佳节街市繁闹，人流如织，灯火璀璨之景。 D. 词人通过 “不见去年人，泪满春衫袖” 直抒胸臆，将思念与失落之情倾泻而出。 17. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A. 首联回顾被贬多年的坎坷遭遇，满含心酸与愤懑。 B. “沉舟”“病树” 是诗人自比，暗含身世坎坷却不消极。 C. “千帆过”“万木春” 体现新旧更替的哲理，充满乐观。 D. 尾联借酒消愁，抒发诗人长久消沉、无法释怀的苦闷。 18. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 A. “百花残” 暮春衰败之景，烘托离别伤感、相思愁苦。 B. “春蚕”“蜡炬” 比喻至死不渝、刻骨铭心的深情。 C. “月光寒” 实写夜晚天气寒冷，单纯描绘环境实景。 D. 末句借青鸟神话寄托思念，希望有人传递相思情意。 19. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 江城子・密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. “狂” 字统领全篇，写出词人打猎时豪迈奔放的气概。 B. “射天狼” 指代抵御西北外敌，抒发报国杀敌壮志。 C. “鬓微霜，又何妨” 因年华老去，流露自怨自艾的悲观。 D. 词人以冯唐典故自比，期盼朝廷重用自己、奔赴沙场。 20. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A. “千寻” 夸张写塔极高，为后文登高抒怀做铺垫。 B. “浮云” 比喻奸邪小人、世俗干扰，寓意深刻。 C. 后两句借登高观景抒发消极避世、远离官场的想法。 D. 全诗虚实结合，前两句写景叙事，后两句议论抒怀。 21. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 卜算子・咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 A. 风雨黄昏、荒郊断桥，营造梅花孤寂凄凉的生长环境。 B. “争春” 写梅花争抢春光，喜爱与百花争奇斗艳。 C. 梅花凋零碾碎依旧留香，象征词人坚贞不屈的品格。 D. 全词托物言志，借梅花自喻，抒发坚守本心的志向。 22. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A. “征蓬”“归雁” 自比，写出漂泊塞外的孤寂飘零之感。 B. “大漠孤烟直，长河落日圆” 勾勒雄浑壮阔的边塞画卷。 C. 全诗通篇悲凉伤感，完全没有对边塞风光的赞美。 D. 尾句偶遇侦察骑兵，侧面写出边关将士戍守边疆。 23. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 相见欢・金陵城上西楼 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 A. 夕阳、大江萧瑟秋景，奠定悲凉沉郁的家国伤感基调。 B. “中原乱，簪缨散” 写出国土沦陷、权贵流离的乱世景象。 C. 词人内心豁达淡然，对故土沦陷之事毫不在意。 D. 结尾托悲风传泪，将亡国之痛、收复期盼融于景物。 24. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. “白日斜” 夕阳残景，烘托诗人离京的无限离愁。 B. “落红” 比喻辞官的自己，依旧心系国家、甘愿奉献。 C. 全诗只抒发离开京城的伤感，无报国济世的情怀。 D. 后两句托物言志，意境升华，情感积极动人。 25. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 A. “去年天气旧亭台” 新旧对照，生出物是人非的怅惘。 B. “花落去” 感叹春光消逝，暗含对时光流逝的惋惜。 C. 归燕归来彻底消解词人全部忧愁，内心全然欢喜。 D. “独徘徊” 细节刻画，写出词人独处庭院的孤寂落寞。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共37份，第二部分是按照最新真题卷中各题型编写的专项训练卷，共13份，第三个部分是按照安徽省分类招生和对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年安徽省分类招生和对口招生考试《语文考纲百套卷》 第6卷 古诗词鉴赏 专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1阅读下面这首宋诗，下列赏析不正确的一项是（） 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 A. 首联倒装，正常语序为 “千山高复低，适与野情惬”，开篇直抒对山野风光的喜爱。 B. “霜落” 点明时节为深秋，山林动物活动勾勒出灵动鲜活的山野画面。 C. 全诗刻画春日山林美景，借幽静山景抒发诗人内心孤寂愁苦之情 。 D. 尾联以远处鸡鸣收束全诗，以声衬静，拓展诗歌悠远的意境。 【答案】C 【解析】C 项两处错误：“霜落” 说明是深秋而非春日；全诗处处流露诗人漫游山野悠然愉悦的心情，并无孤寂愁苦。A、B、D 三项对诗句手法、景物、情感、意境的赏析均准确。 2.阅读下面唐诗，赏析不正确的一项是（） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联对仗工整，勾勒青山白水的送别图景，景色清丽开阔。 B. “孤蓬” 比喻远行友人，形象写出漂泊无依的远行状态。 C. “浮云”“落日” 双重意象，借景物烘托依依不舍的离别之情。 D. 尾联以马鸣收尾，直抒胸臆，直接痛哭抒发离别伤感。 【答案】D 【解析】D 错误，尾联 “萧萧班马鸣” 是借马的嘶鸣衬托人的离愁，属于侧面烘托、借物抒情，没有直接痛哭直抒伤感；A、B、C 对诗句意象、手法、情感分析均正确。 3.阅读下面这首唐诗，对诗歌理解赏析有误的一项是（） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A. 诗歌前两联借传说落笔，虚实结合，营造出苍茫空旷、岁月悠长的意境。 B. “历历”“萋萋” 两个叠词，生动勾勒出草木清晰繁茂的江上明丽图景。 C. 颈联写眼前实景，美景明快热闹，直接消解了诗人内心漂泊的愁绪。 D. 尾联借日暮烟波之景触发起思乡之情，情景交融，收束全篇愁思。 【答案】C 【解析】C 错误。颈联景物虽清丽分明，但明媚江景反衬诗人漂泊异乡、无处归乡的落寞，以乐景衬哀情，并未消解愁绪；A、B、D 三项对诗歌手法、炼字、情感的赏析均准确。 4.阅读下面宋词，下列理解与赏析不正确的一项是（） 水调歌头・明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. 开篇把酒问天，充满浪漫想象，虚实交织，格调洒脱开阔。 B. “高处不胜寒” 一语双关，既写月宫高寒，暗含仕途失意的苦闷。 C. “转朱阁，低绮户” 以月光移动写景，引出月下难以入眠的思念之人。 D. 下阕全程哀伤低沉，一味抒发与亲人分离的愁苦，无豁达之感。 【答案】D 【解析】D 表述错误。下阕由离别之愁升华出人生哲理，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 看淡别离，结尾 “但愿人长久” 跳出伤感，流露豁达乐观、祝愿天下离人的开阔胸襟。A、B、C 三项赏析均准确。 5.阅读下面这首唐诗，对诗歌理解赏析不正确的一项是（） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ A. “云墨色”“向昏黑” 渲染出阴沉压抑的雨夜氛围，奠定悲凉基调。 B. “冷似铁” 运用比喻，写出被子破旧冰冷，凸显诗人生活穷困。 C. 诗歌仅抒发诗人自身茅屋漏雨、生活困苦的哀怨与愤懑。 D. 环境描写层层铺垫，由眼前个人苦难暗衬战乱带给百姓的疾苦。 【答案】C 【解析】C 错误。诗句不只是哀叹个人生活困顿，“自经丧乱” 一句将个人苦难与国家战乱相连，由自身遭遇联想到天下百姓，心怀苍生；A、B、D 三项对景物、修辞、情感的赏析均正确。 6.阅读下面这首唐诗，下列理解与赏析不正确的一项是（） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联对仗工整，勾勒开阔清丽山水图景，铺展送别场景。 B. “孤蓬” 以漂泊不定的蓬草比喻远行友人，写出漂泊无依之感。 C. “浮云”“落日” 融情于景，烘托诗人与友人依依惜别的深情。 D. 尾联直抒胸臆，直接痛哭抒发浓烈的离别伤感。 【答案】D 【解析】D 错误。尾联以离群马匹萧萧嘶鸣侧面烘托离愁，属于借物抒情、侧面烘托，并非直接痛哭直抒伤感；A、B、C 三项赏析均准确。 7.阅读下面这首唐诗，下列理解与赏析不正确的一项是（） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ A. “云墨色”“向昏黑” 渲染阴沉压抑的雨夜，奠定悲凉基调。 B. “冷似铁” 比喻破旧冰冷的被子，凸显诗人穷困潦倒。 C. 全诗只抒发诗人自身茅屋漏雨、生活贫苦的哀怨。 D. 环境描写层层铺垫，由个人苦难折射战乱带给百姓的灾难。 【答案】C 【解析】C 错误。诗人不止哀叹个人苦难，“自经丧乱” 将个人遭遇与国家战乱绑定，心系天下苍生；A、B、D 赏析准确。 8.对这首词赏析，不恰当的一项是（） 相见欢・无言独上西楼 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 A. “月如钩” 以残缺弯月渲染凄凉氛围，残缺之月暗含词人心中圆满不再的悲苦。 B. “锁清秋” 一语双关，既锁住庭院秋色，也锁住词人失去自由、无处排解的哀愁。 C. “剪不断，理还乱” 以丝线比喻离愁，生动写出愁绪纷繁、难以排遣的状态。 D. 全词通篇写景，没有一句直抒胸臆，含蓄委婉抒发亡国之痛。 【答案】D 【解析】D 错误。下阕 “是离愁”“别是一般滋味在心头” 直接点明内心愁苦，属于直抒胸臆，并非通篇只写景；A、B、C 赏析正确。 9. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. “争”“啄” 两个动词，生动刻画莺燕活泼姿态，凸显初春生机勃勃的景象。 B. 诗歌按照春夏秋冬顺序描绘西湖美景，层次清晰，画面丰富。 C. “渐欲”“才能” 精准写出花草刚刚萌发的早春特点，用词细腻。 D. 尾联直抒胸臆，直接表达诗人对西湖早春风光的喜爱与留恋。 【答案】B 【解析】B 错误。全诗只描绘西湖早春景色，没有涉及夏、秋、冬三季；A、C、D 赏析准确。 10. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 渔家傲・秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A. “风景异” 总领上片，写出边塞秋天与中原截然不同的荒凉萧瑟。 B. “羌管悠悠” 以边塞特有乐器声，烘托将士浓烈的思乡愁苦。 C. “燕然未勒归无计” 写出将士功业未成，无法归家的矛盾与无奈。 D. 全词只抒发戍边将士浓烈的思乡之情，没有家国担当。 【答案】D 【解析】D 错误。将士既思念家乡，又心系家国，渴望建功立业、平定边疆，兼具思乡柔情与报国壮志；A、B、C 赏析无误。 11. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 A. 首联两地风光对照，一近一远，拉开空间距离，奠定送别基调。 B. “海内存知己，天涯若比邻” 一改送别诗伤感基调，豁达乐观。 C. 尾句劝友人分别时像普通儿女一样落泪，尽情抒发离别悲伤。 D. 颔联写二人同在外漂泊，共情彼此离别失意，情感真挚。 【答案】C 【解析】C 错误。尾联劝慰友人不要像小儿女一般流泪伤感，体现豁达开阔的胸襟；A、B、D 赏析正确。 12. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 A. “去年天气旧亭台” 新旧景物对照，生出物是人非、时光流逝之感。 B. “无可奈何花落去” 借落花抒发惜春、伤时、怅惘的复杂情绪。 C. 归燕勾起美好回忆，完全消解词人内心对时光逝去的忧愁。 D. 末句 “独徘徊” 刻画词人独自漫步庭院，落寞孤寂的形象。 【答案】C 【解析】C 错误。燕子归来似旧识，只能带来短暂慰藉，无法消解年华逝去、往事难寻的深沉愁绪；A、B、D 赏析准确。 13. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A. “割昏晓” 写出泰山巍峨高大，分割晨昏，极具画面张力。 B. 全诗描写登顶泰山后的所见风光，实景描绘雄伟山川。 C. “会当” 是想象之词，抒发诗人勇攀高峰、俯视天下的壮志。 D. 开篇自问自答，赞叹泰山绵延广阔，气势磅礴。 【答案】B 【解析】B 错误。诗人此时并未登上泰山顶峰，尾联是想象登顶后的景象，并非实景；A、C、D 赏析无误。 14. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 水调歌头・明月几时有（节选） 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 A. 开篇望月问天，想象月宫仙境，虚实结合，充满浪漫主义色彩。 B. “高处不胜寒” 一语双关，既写月宫清冷，暗含仕途失意的孤独。 C. 词人一心向往月宫仙境，彻底厌弃人间世俗生活。 D. “起舞弄清影” 月下起舞，在人间寻得宽慰，心态豁达。 【答案】C 【解析】C 错误。词人虽向往月宫，却害怕月宫高寒，最终觉得人间生活更美好，并未厌弃人间；A、B、D 赏析正确。 15. 对这段诗歌赏析，不恰当的一项是（） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ A. “云墨色” 渲染阴沉压抑雨夜，为后文写贫寒苦难铺垫悲凉氛围。 B. “冷似铁” 比喻破旧棉被，直观写出诗人一家穷困潦倒的生活处境。 C. 文段仅描写诗人个人茅屋漏雨的苦楚，没有关联时代战乱。 D. “雨脚如麻” 运用比喻，写出雨水连绵不断，加重生活苦难。 【答案】C 【解析】C 错误。“自经丧乱少睡眠” 一句，将个人贫苦与战乱时代苦难相连，暗含忧国忧民之心；A、B、D 赏析准确。 16. 对这首词的赏析，不恰当的一项是（） 生查子・元夕 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。 A. 词人对柳树进行细致刻画，传达出词人因柳而生的狂喜。 B. 词人通过 “去年” 与 “今年” 的对比，尽显物是人非之感，蕴含深沉怅惋的情感。 C. 词人通过 “花市灯如昼” 勾勒出元夕佳节街市繁闹，人流如织，灯火璀璨之景。 D. 词人通过 “不见去年人，泪满春衫袖” 直抒胸臆，将思念与失落之情倾泻而出。 【答案】A 【解析】A 赏析错误。词中 “月上柳梢头” 仅作为约会的背景景物，并未细致刻画柳树；柳树见证往日甜蜜约会，如今旧景仍在、故人不在，只会勾起伤感，不存在 “因柳而生的狂喜”。 B 正确，上下片今昔元宵对比，景物不变而人离散，突出物是人非的怅惘。 C 正确，“花市灯如昼” 以夸张手法，描绘元宵夜市灯火通明、热闹繁华的节日画面。 D 正确，结尾两句直写不见故人落泪，直白抒发孤独思念与失落，属于直抒胸臆。 17. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A. 首联回顾被贬多年的坎坷遭遇，满含心酸与愤懑。 B. “沉舟”“病树” 是诗人自比，暗含身世坎坷却不消极。 C. “千帆过”“万木春” 体现新旧更替的哲理，充满乐观。 D. 尾联借酒消愁，抒发诗人长久消沉、无法释怀的苦闷。 【答案】D 【解析】D 错误。尾联 “长精神” 表明诗人振作精神、重新昂扬，并非消沉苦闷；A、B、C 三项赏析均准确。 18. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 A. “百花残” 暮春衰败之景，烘托离别伤感、相思愁苦。 B. “春蚕”“蜡炬” 比喻至死不渝、刻骨铭心的深情。 C. “月光寒” 实写夜晚天气寒冷，单纯描绘环境实景。 D. 末句借青鸟神话寄托思念，希望有人传递相思情意。 【答案】C 【解析】C 错误。“月光寒” 不只是环境寒冷，更是诗人内心孤寂凄凉的外化，情景交融；A、B、D 赏析无误。 19. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 江城子・密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. “狂” 字统领全篇，写出词人打猎时豪迈奔放的气概。 B. “射天狼” 指代抵御西北外敌，抒发报国杀敌壮志。 C. “鬓微霜，又何妨” 因年华老去，流露自怨自艾的悲观。 D. 词人以冯唐典故自比，期盼朝廷重用自己、奔赴沙场。 【答案】C 【解析】C 错误。词人虽头发微白，却毫不在意，尽显豁达豪迈，没有悲观自怨；A、B、D 赏析准确。 20. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A. “千寻” 夸张写塔极高，为后文登高抒怀做铺垫。 B. “浮云” 比喻奸邪小人、世俗干扰，寓意深刻。 C. 后两句借登高观景抒发消极避世、远离官场的想法。 D. 全诗虚实结合，前两句写景叙事，后两句议论抒怀。 【答案】C 【解析】C 错误。诗句表达登高望远、不被世俗蒙蔽，锐意进取的政治抱负，并非消极避世；A、B、D 赏析正确。 21. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 卜算子・咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 A. 风雨黄昏、荒郊断桥，营造梅花孤寂凄凉的生长环境。 B. “争春” 写梅花争抢春光，喜爱与百花争奇斗艳。 C. 梅花凋零碾碎依旧留香，象征词人坚贞不屈的品格。 D. 全词托物言志，借梅花自喻，抒发坚守本心的志向。 【答案】B 【解析】B 错误。“无意苦争春” 表明梅花无心与百花争艳，淡泊高洁；A、C、D 赏析无误。 22. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A. “征蓬”“归雁” 自比，写出漂泊塞外的孤寂飘零之感。 B. “大漠孤烟直，长河落日圆” 勾勒雄浑壮阔的边塞画卷。 C. 全诗通篇悲凉伤感，完全没有对边塞风光的赞美。 D. 尾句偶遇侦察骑兵，侧面写出边关将士戍守边疆。 【答案】C 【解析】C 错误。颈联盛赞大漠苍茫壮美景象，暗含对边塞风光、守边将士的赞叹，并非通篇伤感；A、B、D 赏析准确。 23. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 相见欢・金陵城上西楼 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 A. 夕阳、大江萧瑟秋景，奠定悲凉沉郁的家国伤感基调。 B. “中原乱，簪缨散” 写出国土沦陷、权贵流离的乱世景象。 C. 词人内心豁达淡然，对故土沦陷之事毫不在意。 D. 结尾托悲风传泪，将亡国之痛、收复期盼融于景物。 【答案】C 【解析】C 错误。词人目睹中原战乱，满心悲痛，渴望收复失地，满怀家国之忧，绝非淡然不在意；A、B、D 赏析正确。 24. 对这首诗赏析，不恰当的一项是（） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. “白日斜” 夕阳残景，烘托诗人离京的无限离愁。 B. “落红” 比喻辞官的自己，依旧心系国家、甘愿奉献。 C. 全诗只抒发离开京城的伤感，无报国济世的情怀。 D. 后两句托物言志，意境升华，情感积极动人。 【答案】C 【解析】C 错误。后两句借落花自喻，抒发虽辞官仍心系家国、为国奉献的壮志，不只有离别伤感；A、B、D 赏析无误。 25. 对这首词赏析，不恰当的一项是（） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 A. “去年天气旧亭台” 新旧对照，生出物是人非的怅惘。 B. “花落去” 感叹春光消逝，暗含对时光流逝的惋惜。 C. 归燕归来彻底消解词人全部忧愁，内心全然欢喜。 D. “独徘徊” 细节刻画，写出词人独处庭院的孤寂落寞。 【答案】C 【解析】C 错误。旧燕归来仅带来一丝微弱慰藉，无法消解年华逝去、往事难寻的绵长愁绪；A、B、D 赏析准确。 学科网（北京）股份有限公司 $