第三单元 实践出真知 创新增才干 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-11
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摘要：
**基本信息**
聚焦“实践与创新”核心主题，通过多题型梯度训练构建从理论认知到实践应用的逻辑体系，强化政治认同与责任意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|25题（单选10/多选5/填空5/判断5）|概念辨析与原理记忆，考查实践是认识的来源、动力、检验标准和目的|构建“实践-认识-创新”辩证关系框架，从直接经验与间接经验的区分到创新能力培养的逻辑递进|
|综合应用|4题（简答2/材料分析2）|理论联系实际，结合中职学习与职业发展分析实践重要性|深化实践与创新的应用路径，体现从理论掌握到岗位实践的转化，强化责任意识与健全人格培养|
内容正文：
第三单元 实践出真知 创新增才干 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案）
1. 认识的唯一来源是（）
A. 主观想象 B. 社会实践 C. 书本背诵 D. 他人传授
2. 检验认识正确与否的唯一标准是（）
A. 主观感觉 B. 实践 C. 权威言论 D. 大众观点
3. 人类认识发展的根本动力是（）
A. 社会实践 B. 学习思考 C. 兴趣爱好 D. 主观需求
4. 认识的最终目的是（）
A. 掌握理论知识 B. 指导实践、改造世界 C. 应付考试考核 D. 提升个人谈吐
5. 从亲身实践、直接经验中获得的认识属于（）
A. 直接认识 B. 间接认识 C. 抽象认识 D. 片面认识
6. 创新的基础和前提是（）
A. 盲目尝试 B. 扎实实践与积累 C. 凭空想象 D. 照搬模仿
7. 新时代个人成长、职业发展的核心竞争力是（）
A. 创新能力 B. 固守经验 C. 被动服从 D. 单一技能
8. 对待直接经验和间接经验的正确态度是（）
A. 只重书本、忽视实践 B. 只重实践、轻视理论 C. 二者结合、学以致用 D. 完全排斥间接经验
9. 实践高于理论认识的原因是实践具有（）
A. 主观性 B. 直接现实性 C. 片面性 D. 偶然性
10. 职业岗位持续进步、突破发展的关键是（）
A. 坚持创新、勇于突破 B. 安于现状 C. 墨守成规 D. 照搬旧模式
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）
11. 社会实践对认识的重要作用包括（）
A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的最终目的
12. 中职学生常见的实践形式有（）
A. 专业实训实操 B. 社会实践调研 C. 岗位实习锻炼 D. 校园劳动实践
13. 创新思维和创新实践需要摒弃的思想有（）
A. 墨守成规 B. 教条主义 C. 固步自封 D. 大胆探索
14. 青年学生培养创新才干的途径有（）
A. 立足实践积累经验 B. 勤于思考、敢于质疑 C. 主动探索、大胆尝试 D. 终身学习、更新认知
15. 实践与创新的关系说法正确的有（）
A. 实践是创新的基础 B. 创新是实践的升华 C. 实践催生创新需求 D. 创新推动实践发展
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. ________出真知，一切正确的认识都来源于实践。
17. ________是检验一切认识是否正确的唯一标准。
18. 认识分为直接经验和________两种形式。
19. ________是引领发展的第一动力，是个人成才的重要能力。
20. 立足实践、勤于思考、勇于________，是青年增长才干的关键。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×）
21. 一切真知都来源于社会实践，书本知识也源自前人实践。（）
22. 只要依靠书本理论，不需要实践就能获得真正的知识。（）
23. 墨守成规、教条主义会阻碍个人创新能力的提升。（）
24. 创新是对原有事物的全盘否定、彻底推翻。（）
25. 实践积累越丰富，创新的基础越扎实，越容易突破创新。（）
五、简答题（本大题共2小题，第26题7分，第27题8分，共15分）
26. 简述实践与认识的辩证关系。
27. 结合中职学习与职业发展，谈谈如何在实践中培养创新能力、增长才干。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题14分，第29题16分，共30分）
28. 材料：古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。书本理论知识是前人实践经验的总结，但只有亲身参与实践，才能真正理解知识、掌握技能、获得真知。部分中职学生重理论、轻实操，只会死记硬背，缺乏动手实践能力，面对岗位实操问题无从下手，难以适应职业岗位需求。而积极参与实训、实习、劳动实践的学生，技能扎实、认知深刻，能够快速适配岗位、解决实际问题。
结合材料，运用实践与认识的知识，分析中职学生重视实践锻炼的重要性。
29. 材料：新时代行业技术快速更新，岗位需求不断升级，单纯依靠传统经验、固有技能难以适应职业发展。创新能力已经成为新时代技术技能人才的核心素养。中职学生只有立足专业实践，在实操中积累经验、发现问题、大胆探索、勇于创新，不断优化操作方法、突破技术瓶颈，才能持续提升专业才干，在职业竞争中占据优势，实现长远发展。
结合材料，谈谈新时代中职学生如何坚持实践创新，助力个人成才与职业发展。
参考答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 10.A
二、多项选择题（每题3分，共15分）
11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD
三、填空题（每题2分，共10分）
16. 实践
17. 实践
18. 间接经验
19. 创新
20. 创新突破
四、判断题（每题2分，共10分）
21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√
五、简答题（共15分）
26. ①实践是认识的唯一来源，一切真知都来源于社会实践；②实践是认识发展的根本动力，实践中的问题推动认识不断深化；③实践是检验认识真理性的唯一标准，只有实践能验证知识是否正确；④实践是认识的最终目的，学习知识是为了指导实践、改造现实；⑤认识反作用于实践，正确认识促进实践发展，错误认识阻碍实践开展。
27. ①树立实践第一的理念，重视专业实训、岗位实习等各类实践活动；②扎实掌握专业理论知识，以理论指导实践，做到学以致用；③在实践中勤于观察、善于思考，主动发现问题、总结经验；④摒弃墨守成规的思维，敢于质疑、大胆探索新方法、新思路；⑤立足岗位实操优化技术、创新流程，积累创新经验；⑥坚持持续学习，结合行业新技术、新要求，不断提升创新思维与实操才干。
六、材料分析题（共30分）
28. ①实践是认识的来源，只有亲身实践才能真正掌握专业技能、吃透专业知识，获得真实认知；②实践是认识发展的动力，实践中的难题能够推动学生主动思考、查漏补缺，深化认知；③实践是检验知识的唯一标准，只有通过实操才能检验自身知识掌握程度，纠正认知偏差；④实践是认识的最终目的，学习专业知识的最终目的是服务岗位实践、解决实际问题；⑤重视实践能够提升中职学生动手能力、实操素养，贴合技能人才培养目标；⑥帮助学生快速适配职业岗位需求，提升就业竞争力，避免理论与实践脱节。
29. ①坚持实践第一，主动参与专业实训、岗位实习、社会实践，积累扎实的实操经验，筑牢创新基础；②做到理论与实践相结合，用专业理论指导实操，在实践中深化理论认知、优化操作技能；③破除墨守成规、教条主义的陈旧思维，树立敢于探索、勇于突破的创新意识；④在日常实操中善于总结反思，发现技术短板与流程问题，主动尝试优化改进、创新突破；⑤主动学习行业新技术、新工艺、新方法，紧跟时代发展，更新知识技能体系；⑥坚持以实践催生创新、以创新赋能实践，持续提升专业核心才干，适配新时代岗位需求，实现个人成才与职业长远发展。
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