第三单元 增强法治意识 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦法治观念培养，通过基础认知-概念辨析-应用实践的层级设计，系统覆盖法律特征、宪法地位、权利义务关系等核心知识点，强化尊法学法守法用法的责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题|考查核心概念辨识，如法律特征、宪法地位|从法律本质到法治实践，形成"概念-原则-应用"逻辑链| |判断/简答|10+2题|辨析易混点（如权利义务关系）、提炼法律特征|通过正误判断深化理解，以简答构建知识框架| |材料分析|1题|结合职场案例对比违法与合法行为|实现从理论认知到职业场景的迁移，强化法治行为自觉|

第三单元 增强法治意识 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共计60分） 1. 法律区别于道德最核心的显著特征是（） A. 约束全体社会成员 B. 依靠国家强制力保证实施 C. 依靠社会舆论维系 D. 存在于人们观念之中 2. 我国全面依法治国的总目标是（） A. 杜绝一切违法犯罪 B. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 C. 只用法律治理社会 D. 取消道德约束 3. 我国的根本法、治国安邦的总章程是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 劳动法 4. 国家宪法日是每年的（） A. 10月1日 B. 12月4日 C. 9月3日 D. 7月1日 5. 依法治国十六字方针中，行政机关主要践行的要求是（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 6. 宪法的核心价值追求是（） A. 扩大国家权力 B. 规范国家权力运行，保障公民权利 C. 限制公民自由 D. 偏重惩罚违法行为 7. 下列既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（） A. 依法纳税 B. 劳动和受教育 C. 人身自由 D. 言论自由 8. 公民行使权利的底线是（） A. 随心所欲不受限制 B. 不得损害国家、社会、集体利益与他人合法权利 C. 只顾及个人需求 D. 以自身喜好为标准 9. 司法机关审理案件必须坚守的原则是（） A. 人情优先 B. 公正司法、以事实为依据以法律为准绳 C. 偏向弱势群体 D. 依照舆论判案 10. 权利与义务的关系正确的是（） A. 只享受权利无需履行义务 B. 权利义务相互依存、不可分割 C. 义务可以随意放弃 D. 权利永久不受约束 11. 有权制定和修改宪法的国家机关是（） A. 国务院 B. 全国人民代表大会 C. 最高人民法院 D. 地方政府 12. 中职生遭遇职场拖欠工资，最合法理性的维权方式是（） A. 聚众闹事围堵工厂 B. 申请劳动仲裁、向劳动部门投诉 C. 私下报复老板 D. 自认吃亏放弃讨要 13. 法治的核心内涵是（） A. 权力至上 B. 法律至上、依法治理国家与社会事务 C. 个人权威高于法律 D. 依靠人情维系社会 14. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，体现的原则是（） A. 特权至上 B. 法律面前人人平等 C. 身份决定待遇 D. 贫富区别对待 15. 新时代公民增强法治意识最终落脚点是（） A. 背诵法律条文 B. 尊法学法守法用法，依法规范自身行为、理性维权 C. 仅仅知晓法律名称 D. 利用法律随意指责他人 二、判断题（共10小题，每题1分，共计10分；正确打√，错误打×） 1. 宪法具有最高法律效力，一切法律法规都不得同宪法相抵触。（） 2. 只要不犯罪，轻微违法行为不会受到任何法律处罚。（） 3. 全面依法治国十六字方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（） 4. 公民可以随意行使言论自由，无需承担任何责任。（） 5. 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（） 6. 法治等同于严刑峻法，目的只是惩罚犯罪。（） 7. 国家一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则之一。（） 8. 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序。（） 9. 高官、富豪拥有超越法律的特权，不受法律约束。（） 10. 中职生学习法治知识，能够防范职场法律风险、依法维护自身劳动权益。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共计20分） 1. 简述法律的三个基本特征。 2. 公民应当如何正确处理权利与义务的关系？ 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：两名数控专业毕业生走向职场后截然不同：小王入职工厂后，认为法律离自己很远，上班随意迟到旷工，擅自泄露企业生产图纸，被公司辞退后心生不满，纠集同伴堵门讨要薪资、辱骂管理人员，扰乱厂区秩序，最终因扰乱单位秩序被公安机关依法处罚。小李在校主动学习宪法、劳动法等法律知识，明晰自身劳动权利与义务；入职后遵守公司规章制度与法律法规，按时履职、保守商业秘密；遭遇薪资拖延时，收集工作记录、考勤凭证，向劳动监察部门投诉，依法顺利拿回拖欠工资，遇事始终坚持合法途径解决纠纷。 结合本单元知识，对比两人结局差异的缘由，谈谈新时代中职学生怎样增强法治意识，做到尊法学法守法用法。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.①法律由国家制定或认可； ②法律依靠国家强制力（警察、法庭、监狱等）保证实施，这是最主要特征； ③法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。 2.①权利与义务相互依存、相互促进，二者统一不可割裂； ②公民行使合法权利时，必须恪守边界，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益； ③自觉履行法定义务，义务的履行是权利实现的保障； ④劳动、受教育兼具权利与义务双重属性，要依法行使、自觉承担。 四、材料分析题 1.差异原因： 小王法治观念淡薄，漠视法律规范，不懂权利行使界限，既不履行劳动义务、泄露企业秘密，维权时选择暴力违法方式，最终触犯法律受到处罚； 小李主动学习法律知识，树立正确法治思维，自觉守法履约，遭遇权益侵害时坚持通过法定渠道理性维权，既守住法律底线又维护自身合法权益。 2.践行做法： ①尊崇法律权威，树立法律至上理念，摒弃“法律无用”的错误认知； ②主动学习宪法、劳动法、民法典等常用法律，掌握公民权利义务、职场法律规范； ③自觉遵守法律与规章制度，规范日常言行、实训操作与职场行为，杜绝各类违法行为； ④学会依法维权，权益受损保留证据，通过投诉、仲裁、诉讼等合法途径解决矛盾； ⑤厘清道德与法律边界，把法治意识融入职业全程，规避职场法律风险。 学科网（北京）股份有限公司 $