友谊的边界——远离校园流言与孤立主题班会课件

友谊的边界 远离校园流言与孤立主题班会/守护青春同行 咕咕～提灯已经亮起，我是阿芒。 今天，我们不贴标签、不分对错， 只想陪你一起在阳光下聊聊我们身 边的友谊和那些看不见的边界。 匿名举手（请闭眼） 嘘——闭上小眼睛，在心里悄悄回答。 你亮起的每一盏灯、流过的每一滴眼泪， 阿芒都知道，你不是一个人。 你听说过关于同学的流言吗？ 你见过班里有同学被孤立吗？ 你曾因流言或孤立而难过吗？ 流言和孤立，不是“别人的故事” ——是我们身边真实存在的。 真实案例： 13岁的小A 从小学三年级起长期被孤立、被取侮辱性绰号 （抱住自己）小A只是安安静 静地坐在那里，流言却像暴 雨一样把她浇得浑身发抖。 阿芒想揉揉她的头，告诉她： 升入初中后，旧同学散布谣言，甚至恶意造黄谣 这真的不是你的错。 敏感爱哭、极度自卑，认为“自己不配拥有朋友” 上课无法集中，成绩下滑，最终不愿上学 小A做错了什么吗？——没有。 她只是被’选中’了。 伤害的本质 看，这块缺损的拼图，不仅伤害了角落里的 小同桌，连在一旁沉默不敢说话的我们， 和整个温暖的班级，都被震出了裂痕呢。 被孤立者： 旁观者： 不是“开玩笑” 不是“孩子间间的小事” ——是隐形伤害 ——是真实的心理创伤 班级： 不是“只伤害一个人” ——伤害的是整个班级 被孤立不是因为你不好——是因为有人在伤害你。 2.玩笑与欺凌的边界 | | 法律怎么说 3.旁观者的力量 | | 你可以不沉默 5.我们的承诺 | | 班级反孤立公约 1.流言与孤立 | | 看不见的伤口 4.如果我被孤立了 | | 我可以怎么做 五盏温暖的星光灯已 经充能完毕！跟紧阿 芒的步伐，我们将一 步步扫除阴影，把我 们班打造成宇宙第一 安全的堡垒！ 嘀——前方进入法治普法小法 庭！当欺凌披上开玩笑的外衣， 我们就要拿起锋利的法律之剑， 去斩断它伪善的假面具！ 02第二章 玩笑与欺凌的边界——法律怎么说 传话游戏：流言是怎么“长大”的？ （捂嘴笑）天呐！一开始 明明只是说小红今天带了 个大红苹果”，传到第五个 人嘴里怎么就变成小红开 了一家苹果加工厂啦？流 言太可怕了！ μ 耳语传递，信息逐渐扭曲 原话输入 最终输出(面目全非) 一句话传5个人，就可能变得面目全非。谣言止于智者，也止于勇者。 2026年新《治安管理处罚法》 看！这一次，法律把红线画得 欺凌首次入法！ 清清楚楚。谁要敢把伤害当成 孩子间的小事'，红线另一边的手 铐可是会咔哒一声落下的哦。 “他还是个孩子”不再是挡箭牌 侮辱、恐吓等校园欺凌需承担法律责任 14-16周岁实施恶性欺凌可行正 散布谣言、孤立同学——法律已经划定了红线。 流言与孤立的“受害者”不止一个人 被孤立者： 旁观者： 班级： 恐惧·焦虑·羞耻·孤独 不安却不敢说，怕成为下一个 信任被破坏，人人自危 （攘攘眼泪）原来，在一旁不敢出声的我们 心也早就在流言的余波里，被震出了一条小缝。 没有一个人能在这场冷暴力的废墟里全身而退。 伤害的不是一个人——是所有人。我们需要改变。 03第三章 旁观者的力量——你可以不沉默 第三关开启，请睁开你们 亮闪闪的双眼！有时候，你 只需要多看一眼，对黑暗轻 轻吹一口气，沉默的高墙就 会瞬间坍塌！ 你的一个行动可能改变一个人的命运 旁观者干预可使 60%欺凌在 85.3%的欺凌 仅11.2%的人 事件有旁观者 会选择主动干预 10秒内终止！ 看，只要我们有人敢站出来，超过一半的伤害就会在短短十秒内 63.7%的旁观者 停下来！原来，我们每个人手里都握着终结黑暗的遥控器呢！ 保持沉默观望 面对正在发生的伤害，旁观者面前有三扇门 推开不同的门，世界就会走 向不一样的方向。把你的手 冷漠旁观 不安但沉默 勇敢行动 放在第三扇暖和的门把手吧 （装作没看见、 （觉得不对但不敢说） （不参与·不传播· 门后面就是温暖的光。 跟着起哄） 必要时求助） 无形中成了“帮凶” 沉默让欺凌者觉得“没关系” 可能终止一场欺凌 你选择做哪一种？ 守护骑士的三面盾牌 不参与——不转发流言·不起哄·不点赞孤立言论。 （抱抱）真的不用去跟欺凌者打 架。私底下走过去，递一颗糖， 轻轻问一句你还好吗'，你就 是最棒的守护骑士！ 不沉默——私下对被孤立同学说一句“你还好吗？” 可求助——告诉老师或家长：“我觉得这样不对”。 一句你还好吗？ ——可能就是黑暗中的一束光。 04 第四章 如果我被孤立了 我可以怎么做 第四关，这是专门为你定制的心灵避风港’。万一风雨真的朝你 刮来，阿芒给你准备了一张百分百安全的求生指南！ 走出泥潭的四级阶梯 正式求助——告诉老师或家长，必要时报警 （紧紧握手）请大声念第一步：这不是我的错！ 你没有任何问题，我们踩着这四个台阶，一步步 走出泥潭，大家都在后面拉着你！ 保留证据——截图·记录聊天记录 寻求支持—— 找信任的人（老师·家长·心理老师） 被孤立不是因为你不好—— 不自我否定 “这不是我的错” 是因为有人在伤害你。 应对流言的“冷静回应法则” 谁说的？ 那些坏话最喜欢看你生气、哭泣。 这不是事实， 当你像个大侠一样，冷冷地抛出 我要找TA算账！ 一句“这不是事实”，流言的小火 请你不要再传了。 苗就完全没有燃料烧下去啦！ 在群里公开吵架 私下和信任的人沟通 自己默默承受 主动向老师或家长求助 所有的谣言，只要你不提供情绪反应，就少了一半传播的燃料。 第五章 我们的承诺—— 班级反孤立公约 最后一关，神圣承诺时刻！我们要把每一个人的手 拉在一起，编织一整张属于我们班、连一粒流言沙 子也漏不进来的安全防护网！ 制定《班级反孤立公约》 不传谣：不确定的消息，不转发、不议论 拿起你的红笔，在这张羊 不孤立：不参与任何形式的孤立行为 皮公约纸上写下你的名字 从今天起，我们班里的 不沉默：看到被孤立，不冷漠旁观 每一个座位，都由法律和 我们全班一起共同守护！ 可求助：被伤害时主动告诉老师或家长 尊重：不因成绩、外貌、性格区别对待 全班签名： 这是我们的共同承诺！ （时长：4分钟） 班主任的三句寄语 孤立别人不是酷——是 伤害。真正的酷，是敢于站出来说“这样不对” 记住老师的话：不要用沉 默去纵容坏蛋，更不要为 受伤而感到羞耻。只要你敢 沉默不是安全——是纵容。 说出来，我们永远都在你 一回头就能看到的地方 你的一次不沉默，可能终止一场欺凌 如果正在被伤害 说出来，不是软弱，是勇敢 尊重每一位同学，从今天开始。 友谊的边界：不传谣·不孤立·不沉默 尊重每一位同学，从今天开始！ 我们班·我们的承诺 天亮啦！看，前方的原野酒满了阳光。 拍拍同桌的肩膀，牵起朋友的手，咱 们大步走向那个充满爱、尊重与欢笑 的明天吧，出发！ $