学以致用 在党的领导下依法有序参与政治生活 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案的核心学习任务是理解党的领导与公民政治参与的关系，掌握有序参与的原则、途径及有序与无序的区别，通过课前预习（填空、判断等）、课中案例探究、误区辨析及知识运用拓展构建学习支架。 资料特色在于结合社区改造民意征集等时政案例和校园民主评议等生活素材，搭配短视频与新闻片段，通过案例分析、小组讨论强化政治认同、法治观念和责任意识，突出学生主体参与和教师引导，助力理论转化为行动。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 在党的领导下依法有序参与政治生活 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 立足中职思想政治核心素养，引导学生明确中国共产党是我国政治生活的领导核心，知晓公民依法有序参与政治生活的基本途径、原则和要求。区分有序与无序政治参与的区别，树立法治意识与公共参与意识，能够结合生活实例规范参与基层政治活动，自觉拥护党的领导，养成遵纪守法、理性参政的良好素养，践行新时代青年的政治责任。 学习目标 知识目标：掌握党的领导与公民政治参与的关系，熟记公民有序参政的原则、途径。 能力目标：能辨析生活中的参政行为，学会依法规范参与政治生活。 素养目标：坚定拥护党的领导，树立法治参政理念，摒弃无序参政误区，增强青年公共参与的责任担当，自觉以合法方式参与社会公共事务，提升政治素养与法治素养。 重难点 重点：党的领导对公民政治参与的引领作用，公民依法有序参与政治生活的途径和基本要求。 难点：深刻理解有序与无序政治参与的本质区别，厘清参政过程中权利与义务的关系，引导学生将理论知识转化为自觉行动，在生活中践行规范、理性、合法的政治参与行为。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材核心内容，搭配基层村委会选举、社区民意征集、青年志愿服务参政等时政案例、短视频素材、时政新闻片段。同时结合中职学生认知特点，选取校园民主评议、社团投票等贴近学生生活的场景素材。学习建议：课前自主梳理教材基础知识点，关注身边政治生活案例；课中主动参与小组探究、案例辨析；课后结合社会实践深化认知，摒弃片面参政认知，树立科学、法治、有序的参政观念，杜绝盲目、无序的网络参政行为。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学们，政治生活与我们每个人的生活息息相关，小到社区事务投票、校园民主评议，大到国家政策建言、社会公共事务监督，都是公民参与政治生活的具体体现。而我国的一切政治生活都必须坚持中国共产党的领导，这是我国政治生活的根本原则。本节课我们将学习如何在党的领导下，依法、有序、规范地参与政治生活。请大家结合教材内容，自主完成以下预习习题，夯实基础知识点，初步感知本课核心内容，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. __________是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 2. 我国公民参与政治生活的基本要求是__________、__________、__________。 3. 公民有序参与政治生活的根本保证是__________。 4. 公民参与政治生活必须遵循三大原则：坚持__________、__________、__________。 5. 常见的公民有序政治参与途径包括民主选举、__________、__________、__________。 6. 无序政治参与的主要危害是扰乱__________、损害__________、危害社会稳定。 7. 青年学生参与政治生活的前提是树立__________意识，坚决拥护党的领导。 预习判断题（对的打√，错的打×） 1. 公民参与政治生活可以随心所欲，不受法律约束。（） 2. 坚持党的领导是公民有序参与政治生活的根本前提。（） 3. 网络发言自由，公民可以在网络上随意发表对国家政策的负面言论。（） 4. 民主决策、民主监督是公民参与政治生活的重要途径。（） 5. 中职学生年龄较小，不需要参与任何政治生活。（） 预习简答题 1. 简要回答为什么公民参与政治生活必须坚持党的领导？ 2. 简单列举2-3个生活中公民有序参与政治生活的实例。 3. 结合初步认知，说说有序政治参与和无序政治参与的核心区别是什么？ 预习自主思考 很多同学认为“政治生活是成年人的事，和中职学生无关”，结合教材基础内容，谈谈你对这个观点的初步看法。 （二）课中探究案 通过课前预习，我们已经掌握了本课的基础知识点，对公民政治参与、党的领导的核心内涵有了初步认知。课堂学习中，我们将通过案例探究、习题辨析、小组讨论、深度思考等多种方式，深化对重难点知识的理解，厘清认知误区，学会结合实际分析政治生活现象，真正掌握依法有序参与政治生活的方法，树立正确的政治参与观念。 探究一：核心概念辨析，夯实重点知识 结合教材内容，完成以下概念填空与辨析，精准掌握本课核心知识点，明确党的领导与政治参与的内在关联。 1. 党的领导与政治参与的关系：在我国，人民是国家的主人，享有广泛的政治权利和自由，但人民的政治参与不是自发、无序的，必须在__________的统一领导下开展。党的领导为公民政治参与指明正确方向、提供制度保障、规范参与秩序，是公民有序参政的__________。 2. 有序政治参与的内涵：公民在__________允许的范围内，遵循法定程序、秉持理性态度、坚守公共利益，参与国家和社会公共事务的行为。核心特征是__________、__________、__________。 3. 无序政治参与的内涵：脱离党的领导、违背法律法规、突破制度程序，以情绪化、随意化、极端化方式参与政治生活的行为，其本质是__________，会引发一系列社会问题。 探究二：案例分析探究，突破教学难点 阅读以下两则真实生活案例，结合本课知识，完成对应问题探究，区分有序与无序政治参与，理解参政的原则与要求。 案例一：某社区开展老旧小区改造民意征集活动，社区党组织牵头组织居民座谈会。居民张先生、李女士主动参会，结合自家居住实际，理性提出停车位规划、楼道翻新、绿化完善等合理建议，全程遵守会议秩序，发言客观公正，为社区改造提供了有效参考，最终多条建议被社区采纳。 案例二：某网友因对本地交通限行政策不理解，未查阅政策细则、不了解政策初衷，在网络平台肆意造谣、恶意吐槽，煽动网友抵制政策，发布极端言论，扰乱网络公共秩序，造成不良社会影响，最终被相关部门依法约谈教育。 结合案例回答问题： 1. 请分别判断两则案例中的行为属于有序还是无序政治参与，并说明理由。 2. 结合案例分析，有序政治参与需要坚守哪些基本要求？ 3. 谈谈无序政治参与会对个人、社会、国家造成哪些危害？ 4. 结合党的领导的核心作用，说明社区党组织牵头民意征集的意义。 探究三：误区辨析讨论，纠正认知偏差 小组合作讨论，辨析以下四种常见错误观点，结合教材知识写出正确认知，破除学生日常参政误区，树立科学参政理念。 观点1：“我有言论自由，想说什么就说什么，不用遵守法律。” 观点2：“中职学生没有选举权和被选举权，完全不需要参与政治生活。” 观点3：“参与政治生活是党员、干部的事，普通公民没必要参与。” 观点4：“只要出发点是好的，就算不遵守程序，也可以随意参与公共事务。” 探究四：知识运用拓展，落实素养目标 作为新时代中职学生，我们是国家未来的建设者和接班人，虽然尚未完全享有全部政治权利，但依然可以立足校园、立足生活，依法有序参与政治生活、公共事务。请结合自身校园生活、社会生活，完成以下拓展习题，实现学以致用。 1. 请列举3种中职学生可以参与的有序政治生活或公共事务，并说明参与方式的合法性和合理性。 2. 当你发现身边有人发布不实时政言论、煽动不良情绪时，你应该如何依法有序处理？ 3. 结合本课所学，谈谈新时代中职学生如何践行“在党的领导下依法有序参与政治生活”。 课中深度思考题 1. 为什么坚持党的领导能够保障公民政治参与的有序性？如果脱离党的领导，公民政治参与会出现什么问题？ 2. 结合法治社会建设要求，分析“依法”和“有序”在公民政治参与中的核心作用，二者是什么关系？ 3. 新时代青年积极有序参与政治生活，对国家发展、社会进步、个人成长分别有哪些意义？ 板书设计 在党的领导下依法有序参与政治生活 1. 根本原则：坚持中国共产党的领导（核心保障、正确方向） 2. 参政核心要求：依法、有序、理性 3. 参政三大原则：法律面前一律平等、权利与义务统一、个人利益服从国家利益 4. 四大参政途径：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 5. 正反对比：有序参政（合法合规、利国利民）；无序参政（违法失序、危害社会） 6. 青年担当：坚定信念、遵纪守法、主动参与、践行责任 检测与作业 （一）单项选择题 1. 公民有序参与政治生活的根本保证是（） A. 完善的法律法规 B. 中国共产党的领导 C. 公民的自觉意识 D. 完善的制度体系 2. 下列属于无序政治参与行为的是（） A. 参与社区民意投票 B. 网络造谣抹黑国家政策 C. 依法建言献策 D. 监督公共服务工作 3. 公民参与政治生活必须坚持的首要原则是（） A. 权利与义务统一 B. 个人利益最大化 C. 法律面前一律平等 D. 随心所欲参与 （二）多项选择题 4. 下列属于公民有序政治参与途径的有（） A. 民主选举 B. 民主决策 C. 民主管理 D. 肆意网络评论 5. 坚持党的领导对公民政治参与的作用包括（） A. 指明正确参政方向 B. 规范参政秩序 C. 保障公民合法权益 D. 杜绝一切参政行为 （三）简答题 6. 简要说明中职学生依法有序参与政治生活的重要意义。 （四）辨析题 7. 有人认为：“只要享有政治自由，就可以不受约束地参与政治生活。”请对该观点进行辨析。 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题 1. 中国共产党的领导 2. 依法、有序、理性 3. 党的领导 4. 法律面前一律平等、权利与义务相统一、个人利益服从国家和集体利益 5. 民主决策、民主管理、民主监督 6. 社会秩序、国家和人民利益 7. 法治与政治认同 预习判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 预习简答题 1. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导能够为公民政治参与指明正确方向、提供制度保障、规范参与秩序，避免政治参与混乱无序，保障公民参政权利合法有效实现，维护社会稳定与国家利益。 2. 实例：参与社区居民议事投票、通过政务平台为城市建设建言献策、监督公共服务行业工作、参与校园民主评议活动等。 3. 核心区别：是否坚持党的领导、是否遵守法律法规、是否遵循法定程序、是否维护公共利益、是否理性合规。有序参政合法合规、利国利民，无序参政违法失序、危害社会。 预习自主思考 该观点错误。政治生活覆盖全社会，与每个人息息相关。中职学生虽未完全享有全部政治权利，但可以关注时政热点、参与校园民主管理、践行法治理念、主动建言献策，以青年身份参与公共事务，树立正确政治观念，承担青年政治责任。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 中国共产党；根本保证 2. 宪法和法律；合法、规范、理性 3. 违法违规、脱离制度规范的参政行为 探究二 1. 案例一为有序政治参与，居民在党组织引领下，依法依规、理性建言、遵守秩序，维护公共利益；案例二为无序政治参与，网友无视法律法规，造谣传谣、煽动情绪，扰乱公共秩序。 2. 坚持党的领导、遵守法律法规、遵循法定程序、秉持理性态度、立足公共利益、文明有序参与。 3. 对个人：触犯法律、受到处罚、损害个人信誉；对社会：扰乱公共秩序、破坏舆论环境、影响社会和谐稳定；对国家：干扰政策落实、损害国家形象、阻碍社会治理推进。 4. 党组织牵头能够保证民意征集工作规范有序、公平公正，坚持正确政治方向，广泛汇聚民智、倾听民意，保障居民合法参政权利，推动基层治理科学化、规范化，践行以人民为中心的发展思想。 探究三 观点1错误：公民的言论自由是法律赋予的权利，但自由是相对的，必须在宪法和法律范围内行使，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。 观点2错误：中职学生虽未达到法定选举年龄，但可通过关注时政、校园民主、志愿服务、建言献策等多种方式参与公共政治生活，培养政治素养。 观点3错误：我国是人民当家作主的国家，参与政治生活是每个公民的权利与义务，普通公民是政治参与的主体，是基层治理、社会建设的重要力量。 观点4错误：政治参与必须坚守程序正义，程序合法是参政有效的前提，脱离法定程序的参政行为，无论出发点好坏，都属于无序参政，可能危害社会秩序。 探究四 1. ①参与校园班干部、学生会民主投票评议，规范参与校园民主管理；②关注时政新闻，理性学习国家政策，树立正确政治认知；③通过正规政务平台，针对校园周边环境、公共服务等问题理性建言。以上方式均合法合规、贴合学生身份，属于有序公共参与。 2. 主动辨别信息真伪，不信谣、不传谣；自觉抵制不实言论，理性科普正确信息；情节严重的及时向老师、平台或相关部门反馈，维护良好网络与社会秩序。 3. 坚定拥护党的领导，树立正确政治认同；认真学习法律知识，增强法治意识；主动关注国家时政与社会公共事务；立足校园和生活，规范有序参与公共事务；理性表达观点，杜绝无序参政行为，主动担当青年责任。 课中深度思考题 1. 党的领导具有全局性、科学性、引领性，能够统筹各方利益、规范参政流程、完善制度保障，确保公民参政贴合国家发展、社会公共利益。脱离党的领导，公民参政会失去正确方向，容易出现盲目化、极端化、无序化问题，引发社会矛盾、扰乱公共秩序。 2. “依法”是前提，规定了参政的边界与准则；“有序”是要求，明确了参政的方式与状态。二者相辅相成、缺一不可，只有依法才能有序，有序是依法的具体体现，共同保障政治参与合法、规范、有效。 3. 对国家：汇聚民智民意，推动政策完善、社会治理现代化；对社会：维护社会和谐稳定，营造法治、文明、理性的社会氛围；对个人：提升政治素养、法治素养，增强责任担当，实现个人成长与时代发展同频共振。 （三）当堂检测答案 单项选择题 1.B 2.B 3.C 多项选择题 4.ABC 5.ABC 简答题 6. 有利于中职学生树立正确的政治观、法治观，提升核心素养；有利于培养青年责任担当，增强家国情怀；有利于引导学生规范自身行为，杜绝无序参政；有利于助力青年成长为合格的社会主义建设者，服务国家与社会发展。 辨析题 7. 该观点错误。①我国公民享有广泛的政治自由权利，这是宪法赋予的合法权利；②但自由是相对的、有条件的，不是绝对、无约束的；③公民行使政治自由必须坚持党的领导，遵守宪法和法律，坚持权利与义务统一，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益；④公民必须依法有序参与政治生活，杜绝随意化、无序化参政行为。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $