第三单元 中国特色社会主义政治建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案聚焦中国特色社会主义政治建设，通过课前预习案梳理政治制度、全过程人民民主等基础知识点，课中探究案结合两会视频、基层案例分析制度优势，检测与作业巩固学习，构建完整学习支架。 资料以政治认同为核心，通过辨析西方民主与我国民主差异、分析基层治理案例，引导学生坚定制度自信。结合职业场景设计法治实践题，培养法治观念，突出学生主体参与和教师重难点指导，提升学习实效。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第三单元 中国特色社会主义政治建设 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元聚焦中国特色社会主义政治建设核心内容，立足我国国情，阐释党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的核心逻辑。系统讲解全过程人民民主、我国根本与基本政治制度、民族团结、祖国统一及法治建设等重点内容，帮助学生认清我国政治制度优势，树立正确政治认知，筑牢政治认同根基。 学习目标 知识上，掌握我国核心政治制度、全过程人民民主、依法治国的基本内容。 能力上，学会结合生活案例分析政治制度优势，辨析各类民主与法治现象。 素养上，坚定拥护党的领导，增强民族团结、维护国家统一的责任感，树立法治思维，主动践行公民政治责任。 重难点 重点：党的领导的核心地位、我国根本与基本政治制度的内容及优势、全过程人民民主的内涵、全面依法治国的基本要求。 难点：理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者的内在统一关系，精准区分各类政治制度，深刻领悟中国民主的独特优势与价值。 资源与 建议 教学资源可选用教材原文、全国两会时政视频、基层民主选举案例、民族团结先进事迹、法治宣传短片等，结合中职时政素材、国家统一热点新闻丰富课堂内容。学习建议：课前结合教材梳理基础知识点，标记疑难问题；课中聚焦重难点，主动参与案例探究、小组讨论，辨析政治现象；课后关注时政热点，联系生活理解政治制度的现实意义。同时结合中职生成长特点，立足社会生活、职业场景践行法治理念与公民责任，杜绝死记硬背，做到学用结合。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案旨在帮助学生提前梳理单元基础知识点，夯实课堂学习基础，初步感知中国特色社会主义政治建设的核心内容，排查知识盲区，为课中深度探究做好铺垫。所有题目均围绕教材核心考点设计，贴合课标要求，聚焦基础认知与简单理解。 预习填空题 1. 中国特色社会主义政治建设的根本保证是__________。 2. 我国社会主义民主政治的本质特征是__________。 3. 全过程人民民主是__________、__________、__________的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。 4. 我国的根本政治制度是__________。 5. 我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、__________、__________。 6. 全面依法治国的总目标是建设__________、__________。 7. 处理民族关系的基本原则是民族平等、__________、__________。 8. 解决台湾问题、实现祖国完全统一的基本方针是__________。 预习单项选择题 1. 中国特色社会主义最本质的特征是（） A. 人民当家作主 B. 中国共产党领导 C. 依法治国 D. 全过程人民民主 2. 人民代表大会制度的核心价值是（） A. 保障人民当家作主 B. 实现国家统一 C. 维护民族团结 D. 坚持依法执政 3. 下列不属于我国基本政治制度的是（） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 政党制度 4. 全面依法治国的主体是（） A. 中国共产党 B. 广大人民群众 C. 国家机关 D. 司法部门 5. 全过程人民民主区别于西方民主的显著优势是（） A. 形式丰富 B. 覆盖全民、贯穿全程 C. 流程简单 D. 侧重选举 预习判断题（对的打√，错的打×） 1. 党的领导、人民当家作主、依法治国三者是相互独立、互不关联的。（） 2. 基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的基础性制度安排。（） 3. 民族区域自治制度只适用于少数民族聚居的乡镇地区。（） 4. 依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政。（） 5. “一国两制”仅适用于香港、澳门地区，不适用于台湾问题。（） 预习简答题 1. 简要说出党的领导、人民当家作主、依法治国三者的基本关系。 2. 简述全过程人民民主的主要实现形式。 （二）课中探究案 课中探究案聚焦单元重难点，结合时政案例、生活场景、深度思辨题目，引导学生突破浅层认知，深度理解中国特色社会主义政治建设的内涵、优势与现实意义，培养政治认同、法治意识与公共参与素养，提升分析和解决问题的能力。 探究一：核心概念辨析（深度思考题） 1. 结合教材知识，辨析“西方选举民主”与“我国全过程人民民主”的本质区别，谈谈为什么我国民主是最广泛、最真实、最管用的民主？ 2. 很多同学认为“政治制度离中职生生活很远”，请结合校园民主投票、社区志愿服务、民意征集等生活实例，说明中职生日常生活中如何接触和参与社会主义民主政治建设？ 探究二：制度优势分析（材料分析题） 材料：每年全国两会期间，人大代表、政协委员来自各行各业、各个民族、各个阶层，扎根基层调研民意，围绕教育、就业、养老、医疗、职业教育发展等民生热点提出议案、提案。会议过程全程公开，广泛吸纳社会公众意见，会后相关部门落实整改，切实解决群众急难愁盼问题。同时，基层社区通过居民议事会、村务公开、民主评议等方式，让群众直接参与社区治理。 结合上述材料，运用本单元知识回答： 1. 材料体现了我国哪些政治制度？ 2. 结合材料分析我国人民代表大会制度的显著优势。 3. 基层群众自治制度对社会治理、民生发展有哪些重要作用？ 探究三：三者统一逻辑思辨（综合分析题） 教材明确指出：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是中国特色社会主义政治发展的必然要求。党的领导是根本保证，人民当家作主是本质特征，依法治国是基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 请结合时政与生活实际作答： 1. 为什么说党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证？ 2. 依法治国如何保障人民当家作主的权利落地落实？ 3. 结合中职生身份，谈谈在日常学习生活中如何践行三者统一的要求？ 探究四：民族团结与国家统一（拓展探究题） 材料：我国是统一的多民族国家，各民族手足相亲、守望相助，国家持续推进民族地区经济发展、教育帮扶、文化交融，铸牢中华民族共同体意识。同时，始终坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径，坚定推进祖国和平统一进程。 根据材料回答： 1. 我国坚持民族团结、铸牢中华民族共同体意识的重要意义是什么？ 2. 青少年应当如何维护民族团结、捍卫国家统一？ 探究五：法治建设实践认知（应用型探究题） 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，涵盖科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个环节，贯穿国家治理、社会生活、个人成长全过程。对于中职生而言，尊法学法守法用法是必备素养，也是参与政治建设的重要方式。 请结合自身成长与未来职业发展作答： 1. 简要阐释科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内在联系。 2. 结合未来职业岗位，谈谈中职生如何做到守法从业、依法履职？ 课中拓展论述题 结合本单元全部知识，论述新时代推进中国特色社会主义政治建设，对国家发展、社会进步、青年成长的重要意义，字数不少于300字。 板书设计 第三单元 中国特色社会主义政治建设 一、核心主线：党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一 二、民主建设 1. 本质：人民当家作主 2. 优势：全过程人民民主（全民、全程、全方位） 三、政治制度体系 1. 根本制度：人民代表大会制度 2. 基本制度：政党制度、民族区域自治、基层群众自治 四、两大核心板块 1. 民族与统一：民族三原则、共同体意识、一国两制、祖国统一 2. 法治建设：全面依法治国、十六字方针、全民守法 五、青年素养：政治认同、法治意识、责任担当、公共参与 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 新时代中国特色社会主义政治建设的根本保证是（） A. 人民当家作主 B. 党的领导 C. 依法治国 D. 民主集中制 2. 我国社会主义民主最广泛、最真实、最管用的根本原因是（） A. 民主形式多样 B. 全过程人民民主落地 C. 人口基数大 D. 制度形式丰富 3. 基层群众自治的主要形式不包括（） A. 村民委员会 B. 居民委员会 C. 职工代表大会 D. 人民代表大会 4. 全面依法治国的基本方针是（） A. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 B. 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 C. 依法执政、依法行政、公正司法、遵纪守法 D. 立法为民、执法为民、司法公正、全民普法 5. 铸牢中华民族共同体意识的核心目的是（） A. 消除民族差异 B. 维护民族团结、促进民族共同发展 C. 统一民族文化 D. 实现民族高度自治 6. 解决台湾问题的政治基础是（） A. 一国两制 B. 一个中国原则 C. 和平统一 D. 两岸交流 （二）简答题（每题15分，共30分） 1. 简要概括党的领导、人民当家作主、依法治国三者的内在统一关系。 2. 简述我国人民代表大会制度的重要优势。 （三）材料分析题（40分） 材料：近年来，各地持续推进基层民主建设，通过线上民意征集、线下议事协商、民主听证会、村务居务公开等形式，让群众全程参与公共事务决策、管理和监督。大到乡村振兴规划、社区改造，小到小区停车管理、校园周边环境治理，都广泛吸纳群众意见，真正做到民意有人听、民需有人应、民忧有人解。 结合材料与单元知识，回答： 1. 材料体现了我国哪种政治制度和民主特点？ 2. 结合材料说明发展基层民主的重要意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题 1. 中国共产党的领导 2. 人民当家作主 3. 全覆盖、全过程、全方位 4. 人民代表大会制度 5. 民族区域自治制度、基层群众自治制度 6. 中国特色社会主义法治体系、社会主义法治国家 7. 民族团结、各民族共同繁荣 8. 和平统一、一国两制 预习单项选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 预习判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 预习简答题 1. 党的领导是根本保证，人民当家作主是本质特征，依法治国是基本方式，三者有机统一，统一于社会主义民主政治伟大实践，相辅相成、不可分割。 2. 全过程人民民主的实现形式包括人民代表大会制度、政党协商、人大协商、基层民主协商、基层群众自治、民主监督、民意征集等多种形式，贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督全过程。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 本质区别：西方民主侧重选举民主，仅在投票阶段赋予民众权利，选举后民众缺乏持续参与渠道，是形式化民主。我国全过程人民民主贯穿选举、协商、决策、管理、监督全流程，覆盖全体人民、各个领域，切实回应民意、解决民需。优势：立足人民立场，保障全体人民平等享有民主权利，贴合我国国情，真正实现为民造福，因此是最广泛、最真实、最管用的民主。 2. 中职生可通过班级干部选举、校园规章制度投票、学生意见征集参与校园民主；通过社区志愿服务、居民议事旁听、公益建言等参与基层治理；通过关注两会热点、参与法治宣传、举报不良社会现象等参与公共事务，在生活中践行民主参与，感受政治建设的现实价值。 探究二 1. 体现的政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度。 2. 制度优势：能够广泛吸纳各界民意，反映人民诉求；集中民智、凝聚民力，高效解决民生问题；坚持人民主体地位，保障人民当家作主；兼顾各方利益，实现科学决策、民主决策，适配我国国情，保障国家治理高效有序。 3. 基层群众自治制度的作用：保障群众直接行使民主权利，提升群众参与治理的积极性；精准解决基层民生难题，化解基层矛盾；完善社会治理体系，夯实国家治理根基；推动基层民主发展，彰显社会主义民主优势。 探究三 1. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表最广大人民的根本利益。只有坚持党的领导，才能保证民主政治建设的正确方向，凝聚全社会力量，统筹推进法治建设，保障人民当家作主不偏离初心，为人民当家作主和依法治国提供政治引领、组织保障和方向指引。 2. 依法治国通过完善法律法规，明确公民的民主权利与义务，将人民当家作主的制度成果以法律形式固化；通过严格执法、公正司法，保障公民民主权利不受侵害；通过全民守法，规范社会秩序，为人民参与民主生活、行使民主权利提供法治保障。 3. 中职生要坚定拥护党的领导，自觉学习党的理论与方针政策；主动参与民主实践，理性表达个人诉求，尊重集体决策；树立法治思维，自觉尊法学法守法用法，依法规范自身行为、维护自身权益，在学习、生活和未来职业中践行三者统一的要求。 探究四 1. 重要意义：有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定；有利于促进各民族经济文化共同发展、共同繁荣；有利于铸牢中华民族共同体意识，凝聚民族复兴合力；有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 2. 青少年做法：树立民族团结意识，尊重各民族风俗习惯、语言文字和宗教信仰；坚决抵制民族分裂言论和行为；主动学习民族政策，积极参与民族团结宣传；坚定维护国家主权与领土完整，反对“台独”等分裂行径，自觉承担维护国家统一的责任。 探究五 1. 内在联系：四者相辅相成、缺一不可。科学立法是前提，为法治建设提供制度依据；严格执法是关键，保障法律落地实施；公正司法是防线，维护社会公平正义；全民守法是基础，筑牢法治社会根基，四者共同构成全面依法治国的完整体系。 2. 中职生要树立职业法治意识，学习岗位相关法律法规与行业规范；未来从业中严格遵守职业准则与法律规定，依法履职、诚信从业；坚守法律底线，杜绝职业违法行为；主动传播法治理念，带动身边人守法用法，以法治素养赋能职业发展。 课中拓展论述题参考答案 新时代中国特色社会主义政治建设是国家发展进步的根本保障，对国家、社会和青年成长具有重大意义。从国家层面看，坚持党的全面领导，能够保障国家发展方向正确，凝聚全国力量推进现代化建设；完善社会主义政治制度，发挥制度优势，提升国家治理体系和治理能力现代化水平，为民族复兴筑牢政治根基。从社会层面看，全过程人民民主切实保障人民权益，化解社会矛盾、凝聚社会共识，维护社会和谐稳定；全面依法治国规范社会秩序，维护公平正义，营造法治化、规范化的社会环境。从青年层面看，政治建设为青年成长提供良好的制度环境与发展机遇，帮助青年树立正确的政治观、法治观和价值观。作为新时代中职生，坚定制度自信、拥护党的领导、践行法治理念、主动参与公共事务，既是响应时代号召，也是成长成才、担当青年使命的必然要求。 （三）当堂检测答案 单项选择题 1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 简答题 1. 三者有机统一、相辅相成、不可分割。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于中国特色社会主义民主政治伟大实践。 2. 人民代表大会制度是符合我国国情、体现社会主义国家性质、保障人民当家作主、保障民族复兴的好制度。能够集中民意、汇聚民智，实现科学民主决策；高效统筹国家发展，集中力量办大事；保障人民依法行使国家权力，维护人民根本利益；夯实国家治理的制度根基。 材料分析题 1. 政治制度：基层群众自治制度。民主特点：体现了全过程人民民主全覆盖、全过程、全方位的特点，实现民主选举、协商、决策、管理、监督全流程落地，保障人民直接参与基层治理。 2. 意义：有利于保障人民群众直接行使民主权利，提升人民的获得感、幸福感、安全感；有利于精准解决基层民生问题，化解基层矛盾，维护社会稳定；有利于完善基层社会治理体系，提升基层治理能力；有利于发展社会主义民主政治，夯实社会主义民主的群众基础；有利于培育公民公共参与意识，提升社会文明水平。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $