第11练 区间《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)

2026-08-11
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版基础模块 上册
年级 高一
章节 2.2 区间
类型 作业-同步练
知识点 等式与不等式
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 937 KB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 架起铁锅炖了鲲
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59158856.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块上册(高教版第三版) 第二章 不等式 第 11 练 区间 一、选择题 1.不等式用区间表示为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据区间的定义与表示求解. 【详解】已知不等式为,这表明的取值范围是小于的所有实数, 所以用区间表示为, 故选:B. 2.已知集合,,则(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据并集的定义即可得解. 【详解】集合,,则, 故选:. 3.集合或在数轴上表示正确的是(    ) A.   B.   C.   D.   【答案】C 【分析】根据区间的表示法表示即可. 【详解】由集合或可知数轴上是取两端, 点是实心,是空心,故C正确. 故选:C. 4.关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围为(     ). A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据列出不等式即可得解. 【详解】关于的一元二次方程有两个不相等的实数根, 则,解得, 所以的取值范围为, 故选:. 5.用区间表示集合,正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据区间的表示法即可解答. 【详解】, 故选:C. 6.集合用区间表示为(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据区间表示法即可解答. 【详解】集合用区间表示为, 故选:C. 7.不等式用区间可表示为(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据区间的概念及表示可得结果. 【详解】因为不等式用区间表示为. 故选:C 8.设,,则(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据题意结合区间的运算法则即可得解. 【详解】,, 则, 故选:. 二、填空题 9.若为一确定区间,则a的取值范围是____________. 【答案】 【分析】根据区间的定义列出不等式求解. 【详解】为一确定区间, 根据区间定义可得不等式,解得, 故答案为:. 10.已知集合,,则________,______. 【答案】 【分析】根据区间的运算法则即可得解. 【详解】集合,, 则,, 故答案为:;. 11.(1)用集合的描述法表示区间___________ (2)用集合的描述法表示区间___________ (3)用集合的描述法表示区间___________ (4)用集合的描述法表示区间___________ 【答案】 【分析】根据区间与集合的关系即可得解. 【详解】;; ;, 故答案为:;;;. 12.已知实数到原点的距离小于4,则满足条件的组成的集合为___________(用区间表示) 【答案】 【分析】根据区间表示法表示即可. 【详解】已知实数到原点的距离小于4, 则,所以, 即满足条件的组成的集合为, 故答案为:. 三、解答题 13.设全集,集合,, (1)求 (2)若,求实数a的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据交集与补集的概念运算即可. (2)根据补集的概念得出,再由交集的概念即可解答. 【详解】(1)已知集合,,, , . (2), 由,得, 因为,所以. 14.已知集合,. (1)当时,求(用区间表示); (2),求实数的值. 【答案】(1) (2)8 【分析】(1)先求补集,再求交集易得答案; (2)根据交集的结果易得答案. 【详解】(1)当时,, 即,则, 又,即, 所以; (2)由,得, 又,, 则,故. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块上册(高教版第三版) 第二章 不等式 第 11 练 区间 一、选择题 1.不等式用区间表示为(    ) A. B. C. D. 2.已知集合,,则(    ) A. B. C. D. 3.集合或在数轴上表示正确的是(    ) A.   B.   C.   D.   4.关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围为(     ). A. B. C. D. 5.用区间表示集合,正确的是(   ) A. B. C. D. 6.集合用区间表示为(   ) A. B. C. D. 7.不等式用区间可表示为(    ) A. B. C. D. 8.设,,则(    ) A. B. C. D. 二、填空题 9.若为一确定区间,则a的取值范围是____________. 10.已知集合,,则________,______. 11.(1)用集合的描述法表示区间___________ (2)用集合的描述法表示区间___________ (3)用集合的描述法表示区间___________ (4)用集合的描述法表示区间___________ 12.已知实数到原点的距离小于4,则满足条件的组成的集合为___________(用区间表示) 三、解答题 13.设全集,集合,, (1)求 (2)若,求实数a的取值范围. 14.已知集合,. (1)当时,求(用区间表示); (2),求实数的值. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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