第1练 集合的概念《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-08-11
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1.1.1 集合的概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 集合的含义与表示 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 788 KB |
| 发布时间 | 2026-08-11 |
| 更新时间 | 2026-08-11 |
| 作者 | 架起铁锅炖了鲲 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-08-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59158846.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学《一课一练》集合概念同步练,以选择、填空、解答分层,题量8:4:2,梯度从概念辨析到综合应用,强化数学抽象与推理能力,适配课堂基础巩固。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|集合概念与元素关系|选择题辨析集合构成条件(如第4题判断“好朋友”能否构成集合)|
|知识巩固|集合表示与符号应用|填空题强化∈/∉符号使用(如第10题元素与数集关系填空)|
|综合应用|含参数集合问题|解答题探究元素取值范围(如第14题含参数集合元素存在性分析)|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第一章 集合
第 1 练 集合的概念
一、选择题
1.已知集合,若,则实数的值为( )
A. B. C.或 D.无解
2.已知集合,且,则x的值为( )
A. B.3 C.或3 D.或
3.已知集合,若,则集合中所有元素之和为( )
A. B. C.1 D.3
4.下列各组对象中不能构成集合的是 ( )
A.某校高一(2)班的全体男生 B.某校全体学生的家长
C.李明的所有家人 D.王明的所有好朋友
5.下列与集合表示同一集合的是( )
A. B.
C. D.
6.下列各项中,不可以组成集合的是( )
A.所有大于2的整数 B.等于2的数
C.接近于2的数 D.不等于2的偶数
7.已知集合,则下列各式正确的是( )
A. B. C. D.
8.下列集合中表示空集的是( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.有下列集合:①5的负整数倍的全体组成的集合;②的正约数的全体组成的集合;③年2月在山东接种疫苗的所有人组成的集合;④末位是7的全体自然数组成的集合.其中是有限集的序号为_____,是无限集的序号为_____.
10.用“”或“”填空.
(1)______Q;
(2)_______N;
(3)0______Z;
(4)2_______R;
(5)______Ø;
(6)0_______N*.
11.设不等式的解集为A,则________,_______(用符号“”或“”填空)
12.若,则的值为_________.
三、解答题
13.设,集合.
(1)求元素x应满足的条件;
(2)若,求实数x的值.
14.已知集合,且集合中至少含有一个元素,求实数的取值范围.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第一章 集合
第 1 练 集合的概念
一、选择题
1.已知集合,若,则实数的值为( )
A. B. C.或 D.无解
【答案】B
【分析】根据元素与集合的关系求解参数即可;
【详解】因为集合,且,
所以或,解得或.
当时,集合,故不满足;
当时,集合,成立;
所以.
故选:B
2.已知集合,且,则x的值为( )
A. B.3 C.或3 D.或
【答案】A
【分析】根据集合与元素的关系列方程求解即可.
【详解】已知集合,
由,可得或,
当时,不满足集合中元素互异性,故舍去,
当时,解得或(舍去),
所以,
故选:A.
3.已知集合,若,则集合中所有元素之和为( )
A. B. C.1 D.3
【答案】A
【分析】根据元素与集合的关系以及集合的性质求解即可.
【详解】因为,则有或或.
由得;由得.
即当时,则,不满足集合内元素的互异性,应舍去;
当时,则,符合题意.
故集合中所有元素之和为.
故选:A.
4.下列各组对象中不能构成集合的是 ( )
A.某校高一(2)班的全体男生 B.某校全体学生的家长
C.李明的所有家人 D.王明的所有好朋友
【答案】D
【分析】由集合的概念即可得解.
【详解】A. 某校高一(2)班的全体男生——对象明确,能构成集合.
B. 某校全体学生的家长——对象明确,能构成集合.
C. 李明的所有家人——有明确的血缘或法律关系,能构成集合.
D. 王明的所有好朋友——“好朋友”没有客观标准,不能构成集合.
故选:D.
5.下列与集合表示同一集合的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据两个集合为同一集合只需要集合元素完全相同即可.
【详解】是开区间,除了还有其他元素,故A错误,
是点集,元素是点,故B错误,
由解得或,
所以,故C正确,
集合中的元素是两个等式,不是数字,故D错误.
故选:C.
6.下列各项中,不可以组成集合的是( )
A.所有大于2的整数 B.等于2的数
C.接近于2的数 D.不等于2的偶数
【答案】C
【分析】根据集合元素具有确定性的特征,逐一判断各选项的描述是否满足确定性即可.
【详解】所有大于2的整数,判断标准明确,任意整数都可判定是否符合要求,具有确定性,故A可组成集合.
等于2的数,判断标准唯一确定,具有确定性,故B可组成集合.
接近于2的数中,“接近”没有明确的量化标准,无法判定一个数是否属于该范畴,不具有确定性,故C不可组成集合.
不等于2的偶数,判断标准明确,任意数都可判定是否符合要求,具有确定性,故D可组成集合.
故选:C.
7.已知集合,则下列各式正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据元素与集合的关系逐项分析即可.
【详解】已知集合,
因为,所以,故A错误,
因为,所以,故B错误,
因为,所以,故C错误,D正确,
故选:D.
8.下列集合中表示空集的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据空集的定义求解即可.
【详解】空集是不含任何元素的集合,
选项A中含有元素0;选项C中,解得,含有元素0;
选项D中,解得,含有元素0;
只有选项B是不含任何元素的集合.
故选:B.
二、填空题
9.有下列集合:①5的负整数倍的全体组成的集合;②的正约数的全体组成的集合;③年2月在山东接种疫苗的所有人组成的集合;④末位是7的全体自然数组成的集合.其中是有限集的序号为_____,是无限集的序号为_____.
【答案】 ②③ ①④
【分析】由集合的分类即可判断.
【详解】有限集是指集合中的元素个数有限,无限集则是元素个数无限.
① 5 的负整数倍,即 ,有无穷多个,是无限集;
②的正约数的全体,个数有限,是有限集;
③年 2 月在山东接种疫苗的所有人,人数有限,是有限集;
④ 末位是 7 的自然数,即,无穷多个,是无限集.
故有限集为②③,无限集为①④.
故答案为:②③;①④.
10.用“”或“”填空.
(1)______Q;
(2)_______N;
(3)0______Z;
(4)2_______R;
(5)______Ø;
(6)0_______N*.
【答案】
【分析】由元素与集合的关系和常用数集即可得解.
【详解】(1)是有限小数,是有理数,故;
(2)是小数,不是自然数,故;
(3)0是整数,故;
(4)2是实数,故;
(5)空集不含任何元素,故;
(6)是正整数集,0不是正整数,故.
故答案为:.
11.设不等式的解集为A,则________,_______(用符号“”或“”填空)
【答案】
【分析】根据元素与集合之间的关系填空即可.
【详解】解不等式 得 ,
则集合 ,
因为,所以 ,
因为不小于,所以 .
故答案为:,.
12.若,则的值为_________.
【答案】或
【分析】根据元素与集合的从属关系列方程,再检验集合中元素的互异性即可求解.
【详解】由,可得,解得或;
当时,,集合为,符合题意;
当时,,集合为,符合题意;
所以的值为1或.
故答案为:或.
三、解答题
13.设,集合.
(1)求元素x应满足的条件;
(2)若,求实数x的值.
【答案】(1)且;
(2)
【分析】(1)利用集合中元素互异性,求解即可.
(2)根据元素与集合的关系,由求解即可.
【详解】(1)根据集合中元素的互异性,可知,
由可得,解得且,
由可得,解得且,
即,
∴元素x应满足的条件为且;
(2)因为,
所以,
又,所以.
14.已知集合,且集合中至少含有一个元素,求实数的取值范围.
【答案】
【分析】根据已知和方程解的情况即可解得.
【详解】当时,方程为,方程有唯一解,符合题意;
当时,根据题意有,解得.
综上所述,实数的取值范围是.
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