摘要:
**基本信息**
聚焦等比数列及前n项和,通过三阶递进体系中基础层考点训练,系统覆盖定义、公式、性质及应用,强化抽象能力与运算能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础概念|2题(1-2)|定义判断、通项公式识别|从数列定义切入,建立等比数列概念认知|
|公式应用|7题(3-9)|中项计算、通项与前n项和求解|以通项公式为核心,推导前n项和公式,强化运算能力|
|性质拓展|4题(10-13)|等比性质、前n项和性质应用|结合等比数列性质,深化推理意识,构建知识关联|
|实际应用|1题(14)|细菌分裂问题|以实际情境为载体,培养模型意识与应用能力|
内容正文:
编写说明:2027年陕西省高职分类考试(三校生)《数学考纲百套卷》,依据考试要求和最新的数学真题进行编写。本专辑试卷采用三阶递进式训练体系:基础层拆解考点为微目标,紧扣考纲中考查内容及考查要求编写考点训练卷;巩固层强化知识综合,按考纲专题编写专题训练卷;应用层聚焦真题突破,结合考纲与真题编写综合模拟卷。
陕西省高职分类考试(三校生)《数学考纲百套卷》 第26卷
等比数列及前n项和 考点训练卷
考试时间:60分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、单项选择题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,将正确答案写在括号内.)
1.数列( )
A.是等差数列 B.是等比数列
C.既是等差数列又是等比数列 D.既不是等差数列又不是等比数列
【答案】B
【解析】因为,
即每一项与前一项的比都是同一个常数3,
所以该数列为等比数列.
故选:B.
2.数列4,2,1,的通项公式是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】因为,
所以该数列为以4为首项,为公比的等比数列,
所以.
故选:A.
3.在等比数列中,已知,,则( )
A.10 B.12 C.18 D.2
【答案】C
【解析】等比数列中,已知,,
则,
所以,
故选:C
4.若构成等比数列,则x的值为( )
A.4 B. C.4或 D.
【答案】C
【解析】由等比中项,得,
故选:C.
5.已知等比数列的前3项分别为,则的值为( )
A. B. C.或 D.
【答案】C
【解析】等比数列的前3项分别为,
则,
解得或,
故选:C.
6.等比数列中,,,则( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】已知为等比数列,,
因为,,所以,
故选:B.
7.在等比数列中,如果,,则( )
A.40 B.36 C.54 D.81
【答案】B
【解析】由等比数列的性质可知,,,成等比数列,
其首项为16,公比为,所以.
故选:B
8.如果数列是等比数列,且,,则数列是( )
A.等比数列 B.等差数列
C.不是等差也不是等比数列 D.不能确定是等差或等比数列
【答案】B
【解析】设,则,则,则数列是等差数列,公差为
故选B
9.等比数列中,,,则( )
A.15 B.16 C.31 D.32
【答案】A
【解析】已知在等比数列中,,,
所以,
故选:A.
10.在等比数列中,若,则( ).
A.3 B. C.2 D.
【答案】A
【解析】由等比数列前n项和公式得,所以.
故选:A.
11.设等比数列的前项和为,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】在等比数列中,,
则有成等比数列,
所以成等比数列,
即,解得,
则.
故选:D.
12.已知等比数列的公比,则=( )
A. B. C. D.9
【答案】D
【解析】等比数列的公比,
则.
故选:D.
13.已知等比数列的前项和为,则( ).
A. B.0 C.1 D.2
【答案】A
【解析】由题意知等比数列的前项和为,
所以,
,
因为,
所以,
解得.
故选:A.
14.某种细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次,即由1个分为2个,经过4小时,这种细菌由1个可以分裂为( )
A.255个 B.256个 C.511个 D.512个
【答案】B
【解析】某种细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次,即由1个分为2个,
可得细菌分裂的个数构成首项为,公比为的等比数列,
因为每30分钟分裂一次,所以经过4小时,即,
所以.即经过4小时,这种细菌由1个可以分裂为个.
故选:B.
二、解答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分.)
15.已知等比数列满足,.求:
(1)数列的通项公式;
(2)前4项的和.
【答案】(1)()(2)15
【解析】(1)依题意得,,等比数列中,又,解得,
所以数列的通项公式为().
(2)由题意得,等比数列前四项和为.
16.已知等比数列的前n项和为.
(1)求m的值并求数列的通项公式;
(2)若,求数列的前n项和.
【答案】(1),(2)
【解析】(1)易知,
时,有,此时,
数列为等比数列时,,
,解得.
(2)由(1)可知,,
则,
.
17.已知数列是公比不为的等比数列,,且成等差数列.
(1)求数列的通项;
(2)若数列的前项和为,试求的最大值.
【答案】(1)(2)1
【解析】(1)设的公比为,成等差数列, ,
又, ,而, , .
(2),
当偶数时,,
当奇数时,,当且仅当时等号成立.
综上所述,的最大值为1.
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编写说明:2027年陕西省高职分类考试(三校生)《数学考纲百套卷》,依据考试要求和最新的数学真题进行编写。本专辑试卷采用三阶递进式训练体系:基础层拆解考点为微目标,紧扣考纲中考查内容及考查要求编写考点训练卷;巩固层强化知识综合,按考纲专题编写专题训练卷;应用层聚焦真题突破,结合考纲与真题编写综合模拟卷。
陕西省高职分类考试(三校生)《数学考纲百套卷》 第26卷
等比数列及前n项和 考点训练卷
考试时间:60分钟 满分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、单项选择题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,将正确答案写在括号内.)
1.数列( )
A.是等差数列 B.是等比数列
C.既是等差数列又是等比数列 D.既不是等差数列又不是等比数列
2.数列4,2,1,的通项公式是( )
A. B. C. D.
3.在等比数列中,已知,,则( )
A.10 B.12 C.18 D.2
4.若构成等比数列,则x的值为( )
A.4 B. C.4或 D.
5.已知等比数列的前3项分别为,则的值为( )
A. B. C.或 D.
6.等比数列中,,,则( ).
A. B. C. D.
7.在等比数列中,如果,,则( )
A.40 B.36 C.54 D.81
8.如果数列是等比数列,且,,则数列是( )
A.等比数列 B.等差数列
C.不是等差也不是等比数列 D.不能确定是等差或等比数列
9.等比数列中,,,则( )
A.15 B.16 C.31 D.32
10.在等比数列中,若,则( ).
A.3 B. C.2 D.
11.设等比数列的前项和为,若,则( )
A. B. C. D.
12.已知等比数列的公比,则=( )
A. B. C. D.9
13.已知等比数列的前项和为,则( ).
A. B.0 C.1 D.2
14.某种细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次,即由1个分为2个,经过4小时,这种细菌由1个可以分裂为( )
A.255个 B.256个 C.511个 D.512个
二、解答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分.)
15.已知等比数列满足,.求:
(1)数列的通项公式;
(2)前4项的和.
16.已知等比数列的前n项和为.
(1)求m的值并求数列的通项公式;
(2)若,求数列的前n项和.
17.已知数列是公比不为的等比数列,,且成等差数列.
(1)求数列的通项;
(2)若数列的前项和为,试求的最大值.
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