安徽省砀山县第二初级中学2025-2026学年上学期九年级阶段性练习历史试题

九年级历史 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．古埃及古王国时期，农业获得了长足发展，粮食充裕，人口增长。这样，法老就有能力为自己修建大型陵墓——金字塔了，埃及最大的几座金字塔都修建于这一时期。材料旨在表明金字塔是（ ） A．农耕文明顶峰的代表 B．古王国时期唯一的成就 C．劳动人民智慧的结晶 D．古埃及经济发展的产物 2．美索不达米亚的古希腊语意为“两河之间的地方”；“印度（India）”一词来自梵语“Sindhu（河流）”一词。为了更好地了解这两个文明，可以查阅的书籍是（ ） A．《海洋与文明》 B．《河流是部文明史》 C．《大运河：流淌的文明》 D．《地中海的衰落：文明的征程》 3．亚历山大东征时建立的亚历山大城拥有大量的希腊式建筑，如凯旋门、剧院、神庙等，这些建筑采用了古希腊建筑的风格和结构，也融入了埃及的艺术元素，如埃及风格的壁画、浮雕和雕塑等。这反映了亚历山大东征（ ） A．实现了东西方文明统一 B．推动了希腊化时代到来 C．促进了东西方文明交融 D．冲击了古老的埃及文明 4．观察古罗马时期元老院席位统计表，从中可以得知（ ） 时期 元老院席位 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 73 75 公元前179年 88 216 A．奴隶制度在日趋瓦解 B．平民取得更多政治权利 C．帝制逐渐取代共和制 D．贵族失去了国家掌控权 5．《阿拉伯文学史》中写道：“阿拉伯人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归。”这表明（ ） A．阿拉伯帝国统治者非常重视知识 B．阿拉伯人促进了东西方文明交流 C．阿拉伯帝国幅员辽阔且经济发达 D．阿拉伯文化注重吸收东西方文明 6．汤姆通过承租、购买领主的土地以及转租、购买其他佃户的地产等方式，拥有大量地产，建立了租地农场。据此可知，汤姆的社会地位是（ ） A．富裕农民 B．王国封君 C．城市居民 D．庄园管家 7．从14世纪起，欧洲古代哲学家如亚里士多德的著作被重新审视，但不再被视为不可置疑的真理，而是作为启发新思考的起点。下列属于“新思考”的是（ ） A．教会神权 B．人文主义 C．君主立宪 D．人民主权 8．“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来，进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来，从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。”“这次航行”的带领者（ A．最早到达非洲南端好望角 B．开辟了向西航行的路线 C．最先实现到达东方的梦想 D．证明了地圆学说正确性 9．16世纪以后，非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名。它们共同反映出（ ） 地区 非洲西海岸 中美洲 太平洋部分岛屿 北美洲 新地名 象牙海岸、黄金海岸 新西班牙 新不列颠 新法兰西 A．非洲国家的独立 B．资本主义的产生 C．美洲文化的衰落 D．殖民扩张的影响 10．如图漫画中，英格兰国王约翰（1199—1216年在位）单膝跪地，向名为《大宪章》的牛皮纸文件宣誓。站在约翰四周的贵族们神情颇为得意。该漫画描绘的事件（ ） A．强化了“君权神授”理论 B．确立了近代英国的政治体制 C．推动了“光荣革命”进程 D．反映了英国特色的政治传统 11．1775年3月23日，北美弗吉尼亚州议会厅内，帕特里克·亨利的声音回荡着，他的最后一句话“Give me liberty，or give me death”（不自由，毋宁死），震撼人心。这表（ ） A．反抗君主专制的愿望 B．摆脱殖民统治的决心 C．实行三权分立的主张 D．开展工业革命的诉求 12．“在法国，在‘政治状态’还没有发生变化的时候，‘经济状况’已经发展得超过了它。就政治状态来说，贵族拥有一切，市民一无所有；可是就社会状况来说，那时市民是国家里最重要的阶级。”马克思的这一观点可以用来研究法国（ ） A．统治阶级内部的矛盾 B．工业革命的开展 C．资产阶级革命的爆发 D．工人运动的兴起 13．蒸汽机发明和使用后，木制的机器不能承受蒸汽动力的震动和巨大的推力，因此改为铁制机器。在蒸汽机的推动下，纺织业、机械制造业、冶金采矿业、交通运输业、机械化农业也发展起来。这说明蒸汽机的发明和使用（ ） A．推动了大机器时代的到来 B．使工厂摆脱了自然条件限制 C．促使英国成为“世界工厂” D．为各个行业提供了能源保障 14．观察图片，两者起到的共同的历史作用是（ ） A．坚定殖民地人民的独立信念 B．鼓舞了被压迫者的解放斗争 C．有利于指导无产阶级的斗争 D．推动了资产阶级革命的开展 15．第一国际成立后，积极支持英国、法国、比利时、瑞士等国工人要求提高工资、缩短工时的斗争，支持各国的民族民主运动，支持各国无产阶级争取民族生存和民主权利的政治斗争。这说明第一国际（ ） A．改善了各国工人的劳动条件 B．规定了工人运动的斗争方向 C．实现了各国无产阶级的专政 D．促进了国际工人运动的发展 二、辨析改错（6分） 16．自古至今，法典承载着不同文明的法律智慧与社会秩序。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 （ ）（1）《汉谟拉比法典》是孔雀王朝留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 改正： （ ）（2）《查士丁尼法典》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 改正： （ ）（3）1804年颁布实施的《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来，很多国家的民法都以其为参照蓝本。 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有。国家计口授田，对6岁以上公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（段是日本的面积计量单位），女子为其2/3，奴婢授田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府。农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 ——摘编自《大化改新诏书》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农民获得土地的方式，以及需要承担的义务。（4分） 材料二 在中世纪欧洲的庄园中，农奴身份的主要标志是承担雇工劳役。由于商品货币经济的发展，城市大量的手工业品进入庄园，领主迫切需要大量的货币购买城市输入的精美手工业品，于是改为征收货币地租。货币地租代替劳役地租于13世纪末逐渐流行起来，“黑死病”暴发后发展尤为迅速。劳役折算成一笔固定的货币后，农奴实际上成为领主土地的承租人，与自由农民已没有什么区别。 ——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括社会转型时期西欧农奴身份的变化情况，并说明当时欧洲庄园货币地租盛行的原因。（4分） （3）综合上述材料，指出西欧庄园制下的自由农民与日本大化改新时期的“公民”的不同。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪中期，随着英国经济的发展，新兴阶层出现，他们极力要求参与国家政事，以议会为阵地，反对王权。经过1688年的“光荣革命”，英国议会掌握国家大权。1689年，议会制定并通过《权利法案》，英国开始确立君主立宪制的资产阶级统治。1701年，议会又通过《王位继承法》，议会成为国家的最高权力机构，英国君主立宪制进一步确立。 ——摘编自朱纯云《英国议会制度的发展历程》 （1）根据材料一，归纳英国近代政体确立与巩固的方式。（4分） 材料二 如何使这个国家的“权力结构”配置合理而又运转正常，是整个立国问题的中心。它又包括3个层次：国家与国民的关系；中央与地方的关系；中央内部行政、司法和立法部分的关系，由于它涉及国家最高权力的配置与运作，应该说是立国问题的核心。 ——摘编自何顺果《美国历史十五讲》 （2）根据材料二，指出美国建立国家政权时关注的核心问题。结合所学知识，概述美国是如何解决这一核心问题的。（4分） （3）综合上述材料，谈谈近代英美两国建立不同政体的历史给我们的启示。（2分） 四、活动与探究（12分） 19．某班师生以“认识城市”为主题进行项目化学习，设计了以下活动，请你参与，完成任务。 【任务一：布局中了解城市】 欧洲中世纪城市，大多都是因为社会经济的发展而自发形成的。不同于东方严格按照规划建设的城市，欧洲中世纪的城市总体布局更加自然也更加混乱。当时欧洲的政治中心位于农村地区的城堡，而城市非常破落，城市的选址都是依附于封建领主的城堡与交通要塞。不同于希腊罗马的规整道路网，而是呈现环状、放射状。公众区域和私人领域也不像古典城市那样严格地区分开来。道路网经常以教堂为中心放射出去，道路以人为尺度，所以塑造出城市的优美。 （1）第一组同学聚焦城市布局，收集到如上的图文资料。根据材料，概括中世纪欧洲城市的特点，并分析城市兴起的根本原因。（4分） 【任务二：抗争中感受城市】 琅城是法兰西东北部的一个城市。1108年，琅城人民用巨额金钱向主教戈德里赎买了自治权，成立了公社。但戈德里挥霍掉赎金后背弃诺言，取消城市自治权。1112年，琅城公社领导人们举行起义，杀死主教。此后琅城市民坚持斗争，最终于1128年赢得了争取自治权利斗争的胜利。 ——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》 （2）第二组同学查找了有起义或抗争历史的两座城市的资料。请你结合所学知识，分别简述这些起义或抗争在历史发展中的作用。（4分） 【任务三：数据中解读城市】 （3）第三组同学进行调查访问，找到了英国城市与人口变化的数据图。根据数据图，分析英国城市化率增长的主要原因。综上所述，通过项目化学习，谈谈你对城市发展的认识。（4分） 九年级 历史（参考答案） 一、单项选择 1．D 2．B 3．C 4．B 5．D 6．A 7．B 8．C 9．D 10．D 11．B 12．C 13．A 14．B 15．D 二、辨析改错 16．（1）×，“孔雀王朝”改为“古巴比伦王国”。 （2）×，“《查士丁尼法典》”改为“《十二铜表法》”。 （3）√。 三、材料解析 17．（1）方式：国家班田（或国家授田）。（1分）义务：交纳谷物（交税）；服劳役或徭役、兵役。（3分） （2）变化情况：由农奴变为有一定自由的承租人（农民）。（2分）原因：商品经济的发展；封建领主消费方式的改变；疫病的影响；城市的兴起。（2分，答出任意2点即可） （3）不同：西欧自由农民是独立的小生产者，从领主那里获得份地，并对领主承担相应义务；日本新时期“公民”为国家所有，从国家获得土地，向国家缴纳赋税。（4分） 18．（1）方式：通过资产阶级革命推翻封建君主专制；通过颁布法律的方式确立资产阶级政体。（4分） （2）核心问题：中央内部行政、司法和立法部分的关系。（2分）解决方案：1787年，美国制定宪法，确立三权分立的政体。（2分） （3）启示：国家确立的政权组织形式要符合本国国情；符合本国国情的政体能够推动国家发展。（2分，答出任意1点，其他言之成理亦可） 四、活动与探究 19．（1）特点：自发形成，布局自然混乱；依附封建城堡与交通要塞；道路以教堂为中心呈放射状；公私区域界限模糊。（3分，答出任意3点即可）根本原因：社会生产力的发展，商品经济的繁荣。（1分） （2）琅城起义：市民通过武装斗争赢得自治权，推动中世纪城市自治运动；削弱封建领主特权，促进城市资本主义萌芽。（2分） 巴黎公社：首次建立无产阶级政权，为国际共产主义运动提供经验教训；丰富了马克思主义理论。（2分） （3）主要原因：第一次工业革命的推动。（2分）认识：城市发展受经济基础、技术革新驱动；市民抗争推动社会进步；城市化需平衡人口增长与资源供给。（2分，答出任意1点，其他言之成理亦可） 学科网（北京）股份有限公司 $