第24课《我将无我，不负人民》预习达标讲义-2026-2027学年统编版语文四年级上册

本讲义聚焦四年级上册《我将无我，不负人民》，系统梳理生字词（含多音字、形近字）、课文脉络（核心句“我将无我，不负人民”及人物事迹），通过预习清单、目标导航、任务群探究（梳理脉络、品析金句）等学习支架，帮助学生从字词到主旨逐步掌握纪实短文阅读方法。 资料以新课标双任务群为指导，四步法设计贯穿“读-理-品-悟”，通过分层训练（基础字词到拓展演讲）、写作迁移（写信小练笔）及文化拓展（为民名句积累），提升学生语言运用与思维能力，厚植文化自信，课中辅助教师落实单元要素，课后助力学生查漏补缺与素养提升。

2026部编版四年级上册语文 第24课《我将无我，不负人民》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：四年级上册 第八单元 ｜ 课型：精读课文 · 纪实短文 ｜ 2026秋新版新收录课文 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”双任务群理念设计，遵循“读一读→理一理→品一品→悟一悟”四步法：先读通课文，读准字音，理清课文围绕“我将无我，不负人民”展开的人物事迹脉络；再抓住“无我、奉献、心系百姓、初心使命”等关键词句，边读边体会人物胸怀；然后品析课文直白真挚、饱含深情的表达特色；最后感悟深厚家国情怀，树立心系人民、胸怀家国、立志报国的远大理想。 板块一　预习任务清单 □ ① 读课文：正确、流利、有感情朗读全文，读准生字字音，读出真挚、崇敬的语气。 □ ② 认字词：会写本课生字，会认文中二类生字；理解“无我、初心、使命、心系人民、大公无私、鞠躬尽瘁”等词语。 □ ③ 理脉络：梳理课文行文思路，把握核心人物与关键事件，概括文章主要内容。 □ ④ 悟情感：结合语句体会“我将无我，不负人民”的深刻内涵，感受一心为民、大公无私的崇高精神。 □ ⑤ 积累背诵：摘抄课文核心金句、重点段落，熟记“我将无我，不负人民”的内涵。 板块二　学习目标导航 1. 会认、会写本课全部生字；读准文中多音字，规范书写形近字，能结合语境理解词语意思。 2. 能抓住文中主要人物和典型事例，梳理文章脉络，完整把握课文主要内容，落实单元语文要素。 3. 抓住关键语句品读感悟，读懂“我将无我，不负人民”的深层含义，体会大公无私、全心为民的崇高境界。 4. 感受浓厚家国情怀，树立心系群众、立志报国的远大志向；积累文中富有感召力的句子，学会摘抄积累。 板块三　课文档案 《我将无我，不负人民》是一篇纪实短文，聚焦“我将无我，不负人民”这句饱含赤诚初心的金句，记录了心系百姓、大公无私的崇高精神境界。 全文围绕核心语句展开，通过讲述心中装着全体人民、不计个人得失、全心为民的相关事迹，诠释“无我”就是放下个人私利，把人民放在最高位置；“不负人民”就是终身为百姓幸福拼搏奉献。文章语言朴实庄重、情感真挚，字里行间满是为民奉献的赤诚，传递浓厚家国情怀，引导少年儿童树立胸怀人民、报效国家的远大志向。 知识链接 “我将无我，不负人民”深刻释义：“无我”指摒弃私心杂念，不计个人荣辱得失，心中只有国家与人民；“不负人民”是承诺，始终把老百姓的安危、幸福放在第一位，终身为人民服务、为国家奋斗。这句话彰显大公无私、一心为民的崇高格局，是家国情怀最生动的体现，也是本单元“树立远大志向”人文主题的核心载体。 板块四　基础预习·字词过关 📌 朗读注意：区分平翘舌、前后鼻音；“系、担、舍”为本课重点多音字，需结合文中语境区分读音；书写时区分形近字：役/设、竭/喝、赴/赶。 一、会写字说明（本课10个） 生字 拼音 部首 组词 书写提醒 吾 wú 口 吾身、我将无我 上下结构，下半部分“五”，不要多写一点 负 fù 贝 负责、不负人民 上下结构，上部撇横折，贝字底，与“付”区分 民 mín 乛 人民、民众 独体字，斜钩舒展，不要多加点 私 sī 禾 私心、无私 左禾右厶，禾字旁最后一笔变点 奉 fèng 大 奉献、奉公 上下结构，三横长短区分，下部两竖不出头 献 xiàn 犬 贡献、献身 左右结构，左窄右宽，右边犬点不能丢 竭 jié 立 竭尽全力、鞠躬尽瘁 立字旁，右部曷，与“喝”区分 赴 fù 走 奔赴、赴约 走字旁，里面卜，不要写成“仆” 职 zhí 耳 职责、履职 左耳右只，耳字旁最后一横变提 担 dān 扌 担当、重担 左窄右宽，右边旦，区分多音字 二、会认字注音（6个，只认不写） 生字 拼音 字义 课内出处 铭 míng 铭记，牢牢记住 铭记初心 忱 chén 热忱，真诚热心 为民热忱 役 yì 劳役、使命 为民之役 恒 héng 长久、持久 持之以恒 黎 lí 黎民，百姓 黎民百姓 眷 juàn 眷恋、挂念 眷恋人民 三、多音字（本课3个） 多音字 课文读音 课内例词 另一读音 拓展组词 系 xì 心系人民 jì 系鞋带 担 dān 担当、担负 dàn 重担、担子 舍 shě 舍弃、无私忘我 shè 宿舍、校舍 四、重点词语积累（14个） 词语 拼音 词语 拼音 无我 wú wǒ 初心 chū xīn 使命 shǐ mìng 无私 wú sī 奉献 fèng xiàn 奔赴 bēn fù 职责 zhí zé 黎民百姓 lí mín bǎi xìng 大公无私 dà gōng wú sī 鞠躬尽瘁 jū gōng jìn cuì 持之以恒 chí zhī yǐ héng 心系人民 xīn xì rén mín 铭记 míng jì 眷恋 juàn liàn 重点词语释义： 1. 我将无我：心中没有个人私利，一心装着国家和百姓。 2. 大公无私：完全为集体、人民着想，不考虑个人利益。 3. 鞠躬尽瘁：尽心尽力奉献全部精力。 4. 黎民百姓：普通人民群众。 5. 心系人民：心里时时刻刻挂念着老百姓。 五、词语默写自检区（14道） 读准拼音，写出词语，注意易错字。 01. wú wǒ（　　　　　　） 02. chū xīn（　　　　　　） 03. shǐ mìng（　　　　　　） 04. wú sī（　　　　　　） 05. fèng xiàn（　　　　　　） 06. bēn fù（　　　　　　） 07. zhí zé（　　　　　　） 08. lí mín bǎi xìng（　　　　　　） 09. dà gōng wú sī（　　　　　　） 10. jū gōng jìn cuì（　　　　　　） 11. chí zhī yǐ héng（　　　　　　） 12. xīn xì rén mín（　　　　　　） 13. míng jì（　　　　　　） 14. juàn liàn（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 吾身（wú）　赴（fù）　铭记（míng） B. 职责（zhí）　眷恋（jüàn）　热忱（chén） C. 重担（dān）　心系（xì）　黎民（lí） D. 舍弃（shè）　奉献（fèng）　永恒（héng） ②（2分）下列加点字读音全部相同的一项是（　　　　） A. 舍弃（shě）／宿舍（shè） B. 担当（dān）／重担（dàn） C. 心系人民（xì）／系鞋带（jì） D. 无私（sī）／私心（sī） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 无我、负出、职责、黎民百姓 B. 奉现、奔赴、铭记、大公无私 C. 私心、初心、使命、鞠躬尽瘁 D. 竭立、眷恋、持之以恒、心系人民 板块五　任务群·快乐探究 任务一　梳理脉络，把握主要内容（单元核心语文要素） 默读课文，围绕核心句“我将无我，不负人民”梳理课文内容填空： 1. 核心主旨：“我将无我”是放下__________；“不负人民”是终身__________。 2. 文中通过多件小事展现人物品格：时刻挂念__________，主动__________基层一线，坚守自身__________，不计个人得失，持之以恒为民付出。 3. 全文行文顺序：先点出核心金句→解释句子含义→列举为民事例→升华精神，抒发家国情怀。 任务二　抓关键词，品读句子 找出课文中写人物一心为民的语句，圈画“无私、奉献、心系、黎民、奔赴、竭尽”等词语，说一说：从这些词句中，你读出了怎样的人物品格？ 任务三　深度品析核心金句 结合课文内容，用自己的话说说你对“我将无我，不负人民”这句话的理解，同桌之间互相交流。 任务四　写法探究 1. 课文以一句核心金句贯穿全文，这样写有什么好处？ 2. 文章一边写人物行动，一边抒发内心情怀，叙事与抒情结合，谈谈这样表达的作用。 任务五　积累背诵 摘抄课文核心段落与金句，熟读成诵，把“我将无我，不负人民”及其含义牢记于心。 板块六　课文全景与阅读锦囊 课文全景梳理 全文以“我将无我，不负人民”为中心展开，开篇直接点出这句承载初心与担当的话语；接着拆解词句含义，解释“无我”代表抛弃个人私心，一切以人民、国家为重；随后列举诸多心系百姓的真实事例：心里挂念普通群众，主动奔赴基层，坚守岗位职责，倾尽力量为百姓解决难题，长年持之以恒默默奉献；结尾升华主题，赞美大公无私、鞠躬尽瘁的崇高精神，号召少年儿童树立胸怀人民、报效家国的远大志向，贴合本单元“家国情怀，树立远大志向”的人文主题。 阅读锦囊（纪实短文阅读方法，单元通用） 1. 抓人物事件：落实单元要素，阅读时圈画主要人物、对应的关键事例，快速概括主要内容。 2. 抓中心句：很多纪实短文会用一句核心句子统领全文，找到中心句就能快速读懂文章主旨。 3. 抓关键词：文中“奉献、无私、黎民、初心、使命”等词是情感突破口，结合词语体会人物精神。 4. 联系人文主题：读完结合单元家国情怀主题，思考自己该树立怎样的理想志向。 关键句批注表 关键句子 批注 我将无我，不负人民。 全文中心句，总领全文，点明文章核心精神，奠定崇敬真挚的情感基调。 心中装着黎民百姓，从不计较个人得失。 正面描写人物格局，直接写出“无我”的内涵，大公无私。 主动奔赴基层一线，竭尽全力为群众排忧解难。 通过具体行动，具象化展现为民奉献的担当。 持之以恒坚守初心，用一生践行对人民的承诺。 升华主旨，点明奉献不是一时之举，而是长久坚守。 板块七　分层达标训练 基础篇（8题，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 wú sī（　　　　　　）　lí mín bǎi xìng（　　　　　　　　）　jū gōng jìn cuì（　　　　　　　　） 2.（2分）下列加点字读音全部正确的一项是（　　　　） A. 吾（wú）　赴（fù）　铭（míng） B. 眷（jüàn）　竭（jié）　忱（chén） C. 担当（dàn）　心系（xì）　黎民（lí） D. 舍弃（shè）　奉献（fèng）　恒（héng） 3.（2分）解释词语：大公无私、鞠躬尽瘁。 4.（2分）课文核心中心句是：________________________。 5.（2分）判断对错：“奔赴”的“赴”和“赶路”的“赶”部首相同，都是走字旁。（　　　　） 6.（2分）按课文内容填空：我将__________，不负__________。心中装着__________百姓。 7.（2分）判断对错：本单元语文要素是关注主要人物和事件，把握文章主要内容。（　　　　） 8.（2分）填空：“无我”指摒弃__________，一心为国为民；“不负人民”指终身为__________奉献。 提升篇（6题，共18分） 9.（3分）用简洁的话概括课文主要内容。（提示：围绕中心句、人物精神两方面作答） 10.（3分）说说课文以“我将无我，不负人民”作为全文中心句，有什么好处？ 11.（3分）结合课文，谈谈你对“我将无我，不负人民”这句话的理解。 12.（3分）课文写了哪些体现一心为民的具体表现？请列举两点。 13.（3分）联系本单元人文主题“家国情怀，树立远大志向”，说说学习完本课，你想树立怎样的志向？ 14.（3分）文中“持之以恒坚守初心”一句，“持之以恒”能否换成“一时兴起”？为什么？ 拓展篇（2题，共10分） 15.（5分）摘抄课文核心金句，工整抄写，并写出这句话带给你的感受。 16.（5分）小小宣讲员：简单一段话向同学介绍“我将无我，不负人民”的精神，贴合四年级语言，简洁易懂。 板块八　名校期末真题链接 1.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 吾身（wú）　心系（xì）　铭记（míng） B. 重担（dān）　眷恋（juàn）　赴（fù） C. 舍弃（shè）　黎民（lí）　竭尽（jié） D. 职责（zhí）　热忱（chěn）　无私（sī） 2.（3分）按课文内容填空：我将__________，不负__________；心中装着__________百姓，__________为群众排忧解难。 3.（3分）课文围绕哪句话展开？这句话包含怎样的精神？结合单元人文主题说说学习本课的收获。 板块九　写作迁移·小练笔 单元习作主题：写信 小练笔要求：给身边一位默默奉献的人（老师、社区工作人员、消防员等）写一小段心里话，融入本课学到的“无私、奉献、心系他人”的词句，表达崇敬之情。 要求：1. 表达真情实感；2. 至少用上一个本课四字词语；3. 语言通顺，80字左右。 示例： 敬爱的社区志愿者阿姨：您好！每次小区有困难，您都第一时间奔赴现场，大公无私帮助邻里，持之以恒守护大家。您这种默默奉献的样子，让我读懂了什么是心中装着他人。我也要向您学习，长大做一个心系群众、乐于奉献的人。 板块十　文化拓展·趣味积累 一、同类为民奉献名句积累（贴合单元家国主题） 1. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 2. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 3. 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 二、单元课文联动梳理 本单元全部课文统一人文主题：家国情怀、立大志 1. 《我将无我，不负人民》：大公无私，心系百姓，为民奉献 2. 《为中华之崛起而读书》：少年立志，为国图强 3. 《延安，我把你追寻》：追寻革命精神，传承红色初心 4. 《古诗三首》：爱国守边、思念故土、巾帼报国 整套单元层层递进，从为民、救国、红色传承、古诗爱国多角度塑造家国理想。 板块十一　单元整合视角 1. 人文主题：家国情怀，树立远大志向 本课侧重为民奉献的家国初心；《为中华之崛起而读书》侧重少年救国志向；《延安，我把你追寻》侧重红色精神传承；古诗三首抒发爱国壮志，四篇课文相辅相成。 2. 语文要素双线落实 阅读要素：关注主要人物和事件，把握主要内容（本课通过人物为民事迹落实训练）；习作要素：学习书信格式，学会写信（配套本课小练笔，练习抒发崇敬之情）。 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 学校开展“家国初心”主题演讲，请你以本课核心句“我将无我，不负人民”为演讲开头，写一段简短演讲稿，结合小学生身份谈理想。 思辨题 有人说“‘无我’就是完全放弃自己，不能有个人爱好和理想”，结合课文内容说一说这种说法对不对，为什么？ 可裁剪速记卡（打印后可沿虚线裁剪，随身记忆） 速记板块 核心内容 课文中心句 我将无我，不负人民 生字核心 吾、负、民、私、奉、献、竭、赴、职、担 多音字 系、担、舍 重点四字词 大公无私、鞠躬尽瘁、持之以恒、黎民百姓 行文脉络 中心句点题→释义金句→列举为民事例→升华家国情怀 核心内涵 无我＝舍弃私心；不负人民＝终身为民奉献 单元要素 抓主要人物与事件，概括文章主要内容 情感主旨 赞美大公无私为民精神，树立报国为民远大志向 积累重点 背诵、摘抄核心金句 板块十三　参考答案 一、会写字组词答案 吾（wú）吾身、我将无我；负（fù）负责、不负人民；民（mín）人民、黎民；私（sī）私心、无私；奉（fèng）奉献、奉公；献（xiàn）贡献、献身；竭（jié）竭尽全力；赴（fù）奔赴；职（zhí）职责；担（dān）担当、（dàn）重担。 二、二类字注音 铭míng、忱chén、役yì、恒héng、黎lí、眷juàn 三、多音字 系：xì心系／jì系鞋带；担：dān担负／dàn重担；舍：shě舍弃／shè宿舍 四、词语默写答案 1. 无我　2. 初心　3. 使命　4. 无私　5. 奉献　6. 奔赴　7. 职责　8. 黎民百姓　9. 大公无私　10. 鞠躬尽瘁　11. 持之以恒　12. 心系人民　13. 铭记　14. 眷恋 五、即时检测答案 ① A 解析：B选项眷读juàn，不是jüàn；C选项重担读dàn；D选项舍弃读shě，排除BCD。 ② D 解析：D两项均读sī，其余选项读音均不同。 ③ C 解析：A“负出”应为“付出”；B“奉现”应为“奉献”；D“竭立”应为“竭力”。 六、任务群参考答案 任务一填空： 1. 个人私利；为人民服务奉献 2. 黎民百姓；奔赴；岗位职责 任务三示例理解：“我将无我”是心里不装个人得失，把人民放在第一位；“不负人民”是许下承诺，一辈子尽心尽力为老百姓办实事，全心全意奉献。 任务四写法探究： 1. 中心句贯穿全文，开门见山，直接点明主旨，全文围绕这句话展开，结构清晰，主旨突出，方便读者快速把握核心精神。 2. 叙事写真实事例，让内容真实可感；抒情抒发崇敬情怀，二者结合，既有事实支撑，又饱含情感，更打动读者。 七、分层达标训练参考答案 基础篇： 1. 无私；黎民百姓；鞠躬尽瘁 2. A 3. 大公无私：完全为人民、集体着想，没有私心；鞠躬尽瘁：倾尽全部精力去奉献。 4. 我将无我，不负人民 5. √ 6. 无我；人民；黎民 7. √ 8. 个人私利；人民 提升篇： 9. 示例：本文以“我将无我，不负人民”为中心，解释这句话的深刻含义，列举诸多心系百姓、无私奉献的真实事例，赞美不计个人得失、全心为民的崇高精神，号召少年树立报国为民的家国志向。 10. 开门见山，总领全文，全文所有段落都围绕这句话展开，文章结构清晰，主旨鲜明，让读者一眼抓住文章核心。 11. 示例：“无我”是放下自己的私心，不追求个人名利；“不负人民”是一辈子牵挂老百姓，尽全力为群众解决困难，终身为人民、国家付出，体现大公无私的崇高境界。 12. ①主动奔赴基层，近距离帮助群众；②持之以恒坚守岗位，不计个人得失。 13. 示例：我要从小心系身边的人，乐于助人，努力学习，长大以后尽自己所能服务群众、报效祖国，做无私奉献的人。 14. 不能换。持之以恒指长久坚持；一时兴起是短暂冲动，二者意思相反，替换后无法体现长期坚守初心的可贵，改变句子原意。 拓展篇： 15. 摘抄句子：我将无我，不负人民。感受：这句话让我明白，做人不能只想着自己，要多为他人、集体、国家付出，拥有宽广胸怀。 16. 示例宣讲：同学们，“我将无我，不负人民”告诉我们，真正高尚的人不会计较自己的利益，心里时时刻刻装着老百姓，一辈子默默奉献。我们也要学习这种大公无私的精神，从小乐于助人，长大报效国家。 八、期末真题答案 1. A 2. 无我；人民；黎民；竭尽全力 3. 课文围绕“我将无我，不负人民”展开；这句话体现大公无私、全心为民的奉献精神；学习本课我懂得要胸怀家国，从小立志服务他人、报效祖国，落实单元家国情怀主题。 九、小练笔参考范文 已在前文示例中给出，无需额外作答。 十、情境实践·演讲稿示例 老师们、同学们：大家好！今天我演讲的开头是“我将无我，不负人民”。作为小学生，我们的“无我”就是不自私、多为同学和集体着想；不负人民，就是努力学习，积攒本领，长大服务社会、报效祖国，做心中装着大家的有志少年。 十一、思辨题参考答案 这种说法不对。“无我”是放下自私的欲望，不计名利得失，不是抛弃自我、放弃爱好理想。我们可以拥有自己的理想爱好，同时心怀他人，在实现理想的过程中奉献他人、服务国家，二者并不冲突。 学科网（北京）股份有限公司 $