【新课标●新课堂】2.1功和机械能（第3课时）作业-2026-2027学年浙教版科学九年级上册

**基本信息** 本同步练习通过基础巩固、拓展探究、中考衔接三层设计，实现从动能势能概念理解到实验探究再到实际应用的知识进阶，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础与巩固|动能、重力势能、弹性势能单一概念判断|情境化选择题（如收割机动能变化、高空抛物势能分析）| |拓展与提高|动能/势能影响因素实验探究|控制变量法应用（如钢球撞击木块实验设计）| |走进中考|知识迁移与实际问题解决|中考真题模拟（如高空抛物安全隐患分析、实验数据评估）|

第1节 功与机械能（第3课时）同步作业 （学生版） 一、基础与巩固 1．金色的田野，麦浪翻滚，机械轰鸣，大型联合收割机和装载车并肩作业，收割、脱粒、装车同步完成，若两车工作时保持不变的速度前进，则关于装载车的动能分析正确的是（　　） A．装载车的动能不变 B．装载车的动能变小 C．装载车的动能变大 D．无法判断装载车的动能变化 2．民法典规定：禁止从建筑物中抛掷物品，高空抛物存在巨大的安全隐患，是因为高处的物体具有较大的（　　） A．重力 B．弹性势能 C．动能 D．重力势能 3．如图是模拟游乐场里过山车运动的过程，过山车从处由静止释放沿轨道先后经过、、，最后停在处。下列关于过山车说法正确的是（　　） A．在点时的重力势能最大 B．从点到点动能在不断增大 C．从点到点重力势能在不断减小 D．停在点时的惯性最小 4．如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球（）。则关于四个实心球的重力势能，下列说法不正确的是（　　） A．A实心球的重力势能最大 B．D实心球的重力势能最小 C．C实心球的重力势能比D实心球的大 D．B、C两实心球的重力势能相等 5．人拉弓射箭时，下列说法中正确的是（ ） A．放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能 B．弓被拉得越弯，人的弹性势能越大 C．弓把箭射出去的过程中，箭的弹性势能增加 D．弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能减少 6．奥运会上，运动员用带火的弓箭点燃奥运圣火（如图）。在这个过程中（ ） A．放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能 B．弓拉得越弯，人的弹性势能越大 C．弓拉得越弯，弓的弹性势能越大 D．以上说法都不对 7．如图所示为人拉弓射箭的示意图，下列说法正确的是（　　） A．在弹性限度内，弓弦拉得越弯，弓弦的弹性势能越大 B．弓弦张紧时，放在弓弦上的箭具有弹性势能 C．箭离弦的过程中，弓弦的弹性势能转化为弓弦的重力势能 D．箭离弦后下落过程中，箭的动能转化为它的重力势能 8．如图所示表示两个相同的物体做匀速直线运动的s-t图像，由图像可知， 物体具有的动能较大。 二、拓展与提高 9．为探究物体的动能跟哪些因素有关，利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究活动。钢球从高为的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，能将木块撞出一段距离，如图所示。 （1）实验中探究的“物体的动能”是指 （“钢球”或“木块”）的动能。 （2）汽车超载行驶时危险性大的原因是汽车的动能与其 有关。 （3）若水平面是光滑的， （选填“能”或“不能”）达到探究目的。 （4）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较，请你写出一条改进措施： 。 10．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。 （1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能大小是通过 （选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的； （2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 ； （3）分析比较 两组实验可得出物体的动能与质量的关系； （4）综合上述可知，如图丁所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高 。 11．如图所示是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验，其中m甲=m乙<m丙，木桩起始位置高度相同。 （1）甲、乙、丙都由静止释放，目的是控制物体的初始动能为 J； （2）实验通过 来反映物体重力势能的大小，这种方法在初中物理学习中经常用到，请再举一例： ； （3）比较A、C两次实验，可以初步得出结论： ； （4）小明认为比较A、B两次实验，也可得出“质量相同时物体速度越大动能越大”，你认为这个观点是 的；（选填“正确”或“错误”） （5）比较B、C两次实验，可知乙的重力势能 丙的重力势能（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小明认为比较B、C两次实验，也可得出“物体重力势能与高度有关”，你认为这个观点是 的。（选填“正确”或“错误”） 12．如图所示，在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关； 猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关； 猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关； 猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关。 （1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩 不同（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较 ，从而比较弹性势能的大小； （2）为验证猜想二，需选用长度和粗细相同， 不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩 （相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若 ，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关； （3）若水平面绝对光滑，本实验将 不能（能/不能）达到探究目的。 三、走进中考 13.（2024·瑞安模拟）校科学兴趣小组同学进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验，装置如图所示。实验中采用的器材有：斜面、钢球、木块、刻度尺等。请回答： （1）实验中是通过观察　 　来判断钢球动能的大小。 （2）小科同学利用如图实验装置探究“物体的动能大小与质量的关系”，他将不同质量的钢球从斜面任意高度自由滑下，实验记录数据如下： 钢球的质量m/kg 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 木块滑行距离s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12 根据以上实验数据，小科得出“物体的动能大小与质量无关”的结论。你认为出现此实验现象的主要原因是　 　。 14.（2024·宁波一模）高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。物体因具有较大的重力势能，高空抛物存在巨大的安全隐患。 【提出问题】物体的重力势能与哪些因素有关？ 【建立假设】假设一：物体的重力势能与物体的质量有关。 假设二：物体的重力势能与下落高度有关。 【实验设计】为了验证猜想设计了甲图的实验装置。将不同小球从装置的一定高度自由释放，利用夹子标记球和杯子的位置，测量小球高度和杯子下推运动的距离，数据记录如下表所示。该实验物体的势能大小是通过 　 　来反映的。 【得出结论】通过比较实验序号为 　 　的三组数据，可得出结论，当下落高度一定时，物体质量越大，重力势能越大。 【评价交流】严谨的科学态度在科学研究中至关重要，请你对本次实验提出一项改进的意见：　 　。 序号 小球质量m/g 小球下落高度h/cm 杯子运动的距离s/cm 1 10 10 8.5 2 10 20 9.2 3 10 30 10.4 4 20 20 11.8 5 30 20 12.6 15.（2024·杭州模拟）如图甲所示原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个质量为m的小钢 球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l。钢球从O点运动到A点的过程中，能表示其动能Ek随运动距离s变化关系的图像是图乙中的（　　） A．B．C．D． 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 功与机械能（第3课时）同步作业 （教师版） 一、基础与巩固 1．金色的田野，麦浪翻滚，机械轰鸣，大型联合收割机和装载车并肩作业，收割、脱粒、装车同步完成，若两车工作时保持不变的速度前进，则关于装载车的动能分析正确的是（　　） A．装载车的动能不变 B．装载车的动能变小 C．装载车的动能变大 D．无法判断装载车的动能变化 【答案】C 【解析】装载车匀速运动的过程中，速度不变，但质量增加，因此装载车的动能增加，故C符合题意，ABD不符合题意。 2．民法典规定：禁止从建筑物中抛掷物品，高空抛物存在巨大的安全隐患，是因为高处的物体具有较大的（　　） A．重力 B．弹性势能 C．动能 D．重力势能 【答案】D 【解析】由题意可知，高空抛物现象之所以存在巨大的安全隐患，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大，因此高空抛物会造成很大的危害，故ABC不符合题意，D符合题意。 3．如图是模拟游乐场里过山车运动的过程，过山车从处由静止释放沿轨道先后经过、、，最后停在处。下列关于过山车说法正确的是（　　） A．在点时的重力势能最大 B．从点到点动能在不断增大 C．从点到点重力势能在不断减小 D．停在点时的惯性最小 【答案】C 【解析】A．过山车的质量不变，在A点时高度最高，因而A点的重力势能最大，故A错误； B．从B点到C点向上爬升，动能转化为重力势能，动能在不断减小，故B错误； C．从点到点，质量不变，高度减小，重力势能减小，故C正确； D．惯性的大小只与物体的质量有关，过山车的质量不变，惯性不变，故D错误。 4．如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球（）。则关于四个实心球的重力势能，下列说法不正确的是（　　） A．A实心球的重力势能最大 B．D实心球的重力势能最小 C．C实心球的重力势能比D实心球的大 D．B、C两实心球的重力势能相等 【答案】D 【解析】四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球（），由可知，A和B的质量相同，C和D的质量相同，但A、B质量大于C、D，物体质量越大，所处高度越高重力势能越大，图中AB的质量相同，A所处高度大于B，所以A的重力势能大于B， BC所处高度相同，但B的质量大于C，所以B的重力势能大于C，CD质量相同，C所处高度大于D，所以C的重力势能大于D。综上所述，A实心球的重力势能最大，D实心球的重力势能最小，故ABC正确，不符合题意，D错误，符合题意。 5．人拉弓射箭时，下列说法中正确的是（ ） A．放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能 B．弓被拉得越弯，人的弹性势能越大 C．弓把箭射出去的过程中，箭的弹性势能增加 D．弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能减少 【答案】D 【解析】AB．弹性势能是指发生弹性形变的物体自身具有的一种能量，这种能量跟其他物体无关。因为弓发生了弹性形变，所以弓具有弹性势能。弹性势能跟弹性形变的程度有关，弓拉得越弯，弓的弹性势能越大，与人和箭无关，故AB错误； CD．弓把箭射出去的过程中，弓的弹性形变程度变小，弹性势能减少，箭的速度变大，动能增加，将弓的弹性势能转化为箭的动能，故C错误，D正确。 6．奥运会上，运动员用带火的弓箭点燃奥运圣火（如图）。在这个过程中（ ） A．放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能 B．弓拉得越弯，人的弹性势能越大 C．弓拉得越弯，弓的弹性势能越大 D．以上说法都不对 【答案】C 【解析】弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能量。放在张紧了的弓上的箭没有弹性势能，弓由于发生了形变而具有弹性势能，且弓拉得越弯，弓的弹性势能越大，故C符合题意，ABD不符合题意。 7．如图所示为人拉弓射箭的示意图，下列说法正确的是（　　） A．在弹性限度内，弓弦拉得越弯，弓弦的弹性势能越大 B．弓弦张紧时，放在弓弦上的箭具有弹性势能 C．箭离弦的过程中，弓弦的弹性势能转化为弓弦的重力势能 D．箭离弦后下落过程中，箭的动能转化为它的重力势能 【答案】A 【解析】A．在弹性限度内，弓弦拉得越弯，弓弦的弹性形变程度越大，弓弦的弹性势能越大，故A正确； B．弓弦张紧时，弓弦具有弹性势能，放在弓弦上的箭没有弹性形变，没有弹性势能，故B错误； C．箭离弦的过程中，弓弦的弹性形变程度减小，弓弦的弹性势能减小，箭的速度变大，箭的动能变大，弓弦的弹性势能转化为箭的动能，故C错误； D．箭离弦后下落过程中，箭的质量不变，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，箭的重力能转化为它的动能，故D错误。 8．如图所示表示两个相同的物体做匀速直线运动的s-t图像，由图像可知， 物体具有的动能较大。 【答案】甲 【解析】据图可知，相同时间内，甲物体的路程大于乙物体的路程，根据可知，甲物体的速度大于乙物体的速度；动能的影响因素是质量和速度，由于两物体的质量相同，甲物体的速度大，则说明甲物体具有的动能大。 二、拓展与提高 9．为探究物体的动能跟哪些因素有关，利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究活动。钢球从高为的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，能将木块撞出一段距离，如图所示。 （1）实验中探究的“物体的动能”是指 （“钢球”或“木块”）的动能。 （2）汽车超载行驶时危险性大的原因是汽车的动能与其 有关。 （3）若水平面是光滑的， （选填“能”或“不能”）达到探究目的。 （4）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较，请你写出一条改进措施： 。 【答案】(1)钢球(2)质量(3)不能(4)见解析 【解析】（1）实验中探究的“物体的动能”是指钢球进入水平面时的动能，利用钢球推动木块移动的距离秋反映钢球动能的大小。 （2）汽车超载时比不超载时的质量大，汽车超载行驶时危险性大的原因是汽车的动能与其质量有关，当速度相同时，质量越大，动能越大，撞到物体时的破坏性越大。 （3）若水平面是光滑的，无法比较钢球推动木块移动的距离，不能达到探究目的。 （4）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较，可以使小球从更高处滚下，或增大钢球的质量，使钢球进入水平面时具有更大的动能。 10．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。 （1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能大小是通过 （选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的； （2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 ； （3）分析比较 两组实验可得出物体的动能与质量的关系； （4）综合上述可知，如图丁所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高 。 【答案】(1)距离(2)大(3)甲、丙(4)车速 【解析】（1）小钢球从斜面滚下的过程中，其动能大小是通过小木块移动的距离大小来反映的，移动的距离越大，说明小钢球的动能越大。 （2）由甲、乙两组实验可知，高度h越大，小钢球到水平面时的初速度越大，小木块向前移动的距离s越远，说明小钢球的动能越大，故分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越大。 （3）根据控制变量法可知，若想分析物体的动能与质量的关系，应控制速度相同、质量不同，甲、丙两组实验中小钢球的质量不同，其高度相同，小球到水平面的初速度相同，故由甲、丙实验可得出物体的动能与质量的关系。 （4）速度相同时，质量越大物体的动能越大，故图中所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高车速。 11．如图所示是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验，其中m甲=m乙<m丙，木桩起始位置高度相同。 （1）甲、乙、丙都由静止释放，目的是控制物体的初始动能为 J； （2）实验通过 来反映物体重力势能的大小，这种方法在初中物理学习中经常用到，请再举一例： ； （3）比较A、C两次实验，可以初步得出结论： ； （4）小明认为比较A、B两次实验，也可得出“质量相同时物体速度越大动能越大”，你认为这个观点是 的；（选填“正确”或“错误”） （5）比较B、C两次实验，可知乙的重力势能 丙的重力势能（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小明认为比较B、C两次实验，也可得出“物体重力势能与高度有关”，你认为这个观点是 的。（选填“正确”或“错误”） 【答案】(1)0(2) 木桩下陷程度 见解析(3)见解析(4)正确(5) 等于 正确 【解析】（1）动能的大小与质量和速度有关，甲、乙、丙开始处于静止状态，开始的动能为零。 （2）[1]铁块的重力势能就越大，撞击木桩陷入沙坑越深，通过木桩下陷的深度来反映物体重力势能的大小，用到转换法。 [2]在探究声音产生的条件时，通过乒乓球的振动反映音叉的振动；在探究动能的影响因素时，通过推动木块移动的距离来反映动能的大小等也都用到了转换法。 （3）比较A、C两次实验，开始的高度相同，丙的质量较大，木桩下陷的深度较大，说明丙的重力势能较大。可以得到：高度相同时，质量越大，物体的重力势能越大。 （4）比较A、B两次实验，甲乙的质量相同，乙的高度较大，撞击木桩时的速度较大，木桩下陷的深度较大，说明乙的重力势能较大。物体下落过程中，重力势能转化为动能，乙下落过程中重力势能转化的动能较大，所以也可以得到质量相同时物体速度越大动能越大，小明的观点是正确的。 （5）[1]比较B、C两次实验，木桩下陷的深度相同，说明乙和丙的重力势能相等。 [2]比较B、C两次实验，丙的质量大，高度小，乙的质量小，高度大，但乙和丙都能使木桩下陷的深度相同，则乙和丙的重力势能相等，在已得出重力势能与质量的关系情况下，可以说明重力势能与高度有关，小明的观点正确。 12．如图所示，在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关； 猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关； 猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关； 猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关。 （1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩 不同（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较 ，从而比较弹性势能的大小； （2）为验证猜想二，需选用长度和粗细相同， 不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩 （相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若 ，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关； （3）若水平面绝对光滑，本实验将 不能（能/不能）达到探究目的。 【答案】(1) 不同 木块移动的距离 (2) 材料 相同 木块移动的距离不等 (3)不能 【解析】（1）[1][2]为验证猜想一，即弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；应改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；弹性势能的大小无法直接测量，所以运用转换法，通过观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小。 （2）[1][2][3]探究弹性势能的大小与弹簧的材料有关，根据控制变量法，需选用长度和粗细相同，材料不同的弹簧，将两根弹簧压缩相同的长度，观察前后两次木块移动的距离；若前后两次木块移动的距离不同，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。 （3）若水平面绝对光滑，木块就会在水平面上做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，则不能比较弹性势能的大小，所以不能达到探究目的。 三、走进中考 13.（2024·瑞安模拟）校科学兴趣小组同学进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验，装置如图所示。实验中采用的器材有：斜面、钢球、木块、刻度尺等。请回答： （1）实验中是通过观察　 　来判断钢球动能的大小。 （2）小科同学利用如图实验装置探究“物体的动能大小与质量的关系”，他将不同质量的钢球从斜面任意高度自由滑下，实验记录数据如下： 钢球的质量m/kg 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 木块滑行距离s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12 根据以上实验数据，小科得出“物体的动能大小与质量无关”的结论。你认为出现此实验现象的主要原因是　 　。 【答案】（1）钢球推动木块运动距离的大小（2）没有控制钢球进入水平面时速度相同 【解析】（1）根据题意可知，实验中是将钢球动能的大小转换为木块移动距离的长短； （2）探究物体的动能大小与质量的关系时，应控制物体的速度不变，改变物体的质量。题中的钢球是从斜面任意高度自由滑下，改变了钢球碰撞时的速度，所以出现此实验现象的主要原因是：没有控制钢球进入水平面时速度相同。 14.（2024·宁波一模）高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。物体因具有较大的重力势能，高空抛物存在巨大的安全隐患。 【提出问题】物体的重力势能与哪些因素有关？ 【建立假设】假设一：物体的重力势能与物体的质量有关。 假设二：物体的重力势能与下落高度有关。 【实验设计】为了验证猜想设计了甲图的实验装置。将不同小球从装置的一定高度自由释放，利用夹子标记球和杯子的位置，测量小球高度和杯子下推运动的距离，数据记录如下表所示。该实验物体的势能大小是通过 　 　来反映的。 【得出结论】通过比较实验序号为 　 　的三组数据，可得出结论，当下落高度一定时，物体质量越大，重力势能越大。 【评价交流】严谨的科学态度在科学研究中至关重要，请你对本次实验提出一项改进的意见：　 　。 序号 小球质量m/g 小球下落高度h/cm 杯子运动的距离s/cm 1 10 10 8.5 2 10 20 9.2 3 10 30 10.4 4 20 20 11.8 5 30 20 12.6 【答案】杯子运动的距离大小；2、4、5；选择体积相同质量不同的小球进行实验或选择以小球下缘为起点测量下落高度 【解析】【实验设计】根据题意可知，小球推动杯子，杯子向下运动的距离越大，则小球的重力势能越大。 【得出结论】根据控制变量法的要求可知，探究重力势能大小与质量的关系时，需要控制高度相同，只改变质量； 【评价交流】小球的体积不同，也会对杯子移动的距离产生影响，据此分析解答。 【解答】 【实验设计】将不同小球从装置的一定高度自由释放，利用夹子标记球和杯子的位置，测量小球高度和杯子下推运动距离，据此可知我们可以根据杯子运动距离大小来测定物体的势能大小； 【得出结论】通过比较实验序号为2、4、5的三组数据可得出结论，当下落高度一定时，物体质量越大，重力势能越大； 【评价交流】严谨的科学态度在科学研究中至关重要，为了减少实验误差，本次实验中我们应选择体积相同质量不同的小球进行实验或选择以小球下缘为起点测量下落高度。 15.（2024·杭州模拟）如图甲所示原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个质量为m的小钢 球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l。钢球从O点运动到A点的过程中，能表示其动能Ek随运动距离s变化关系的图像是图乙中的（　　） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】当物体受到的合力与运动方向相同时，做加速运动；当合力为零时，加速停止，此时物体的运动速度最大；当合力的方向与运动方向相反时，做减速运动，据此分析即可。从O点到橡皮筋的长度为l时，橡皮筋没有形变，那么钢球只受向下的重力，合力的方向与运动方向一致，小球做加速运动；此后橡皮筋逐渐伸长，钢球受到的拉力越来越大，但是拉力始终小于重力，合力方向向下，钢球继续做加速运动；当弹力与钢球的重力相等时，合力为零，加速停止，此时速度最大；此后，弹力越来越大，始终大于重力，那么合力向上，钢球做减速运动。 综上所述，钢球的速度先增大后减小，且速度最大的时刻在长度为l的后面，所以钢球的动能变化规律与速度基本相同，故D正确，而A、B、C错误。故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $