4.3物质组成的表示课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“物质组成的表示”，核心涵盖化学式的意义、元素质量比计算、化合价及应用。课堂导入通过水、氨气、甲烷的化学式对比，引导学生思考原子化合比例，搭建宏观组成与微观构成的联系，作为学习支架衔接前后知识。 其亮点在于结合生活情境（如牙膏防蛀效果计算、药品钙元素含量分析）和探究活动（化合价与原子结构关系、交叉法写化学式），体现化学观念（物质由元素组成、结构决定性质）和科学思维（证据推理、模型建构），通过实际问题解决培养科学探究能力。学生能提升知识应用能力，教师可利用丰富案例和练习优化教学。

课题3 物质组成的表示 新版人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水 情景导入 【思考】是什么决定了化合物中不同原子或不同离子之间的数量关系？ 物质 水 氨气 甲烷 化学式 H2O NH3 CH4 相同元素 氢元素 氢元素 氢元素 不同点 氢原子与另一个原子相互化合的比例关系不同 　　任务一：发现化学式中更多的定量信息 　　交流分享 　　从化学式 H2O 中能得出有关水的组成的哪些信息，请将这些信息按下图分类。 H2O 定性 微观 宏观 定量 1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 水的相对分子质量为 18 水由氢元素和氧元素组成 水这种物质 1 个水分子 水中氢元素和氧元素的质量比？ 新知探究 3 新知探究 　　活动 2：计算水中氢元素和氧元素的质量比 水这种物质 1 个水分子 2 个氢原子 1 个氧原子 氢元素 氧元素 2n 个氢原子 n 个氧原子 n 个水分子 质量比 ＝ 质量比 4 相对原子质量 H 1 O 16 　　水中氢元素的质量∶水中氧元素的质量 ＝水分子中氢原子的质量∶水分子中氧原子的质量 ＝（H 的相对原子质量×H 的原子数）∶（O 的相对原子质量×O 的原子数） ＝（1×2）∶（16×1） ＝1∶8 新知探究 5 宏观意义 微观意义 表示一种物质 表示一种物质的元素组成 表示物质的一个分子 表示物质的一个分子的构成情况 活动2：请说出CO2所表示的意义。 宏观意义 微观意义 表示二氧化碳这种物质 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 表示一个二氧化碳分子 表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 新知探究 　　任务二：初步认识化合价 　　活动 1：归纳元素化合价与原子结构的关系 ＋11 2 8 ＋11 2 8 1 ＋17 2 8 7 ＋17 2 8 8 e－ 失 1 个 e－ Na Na＋ 得 1 个 e－ Cl Cl－ Na＋ Cl－ 构成 NaCl 的 微观粒子 Na＋ Cl－ 元素化合价 Na Cl ＋1 －1 8 新知探究 ＋1 1 H ＋17 2 8 7 Cl H Cl e－ e－ e－ e－ e－ e－ e－ e－ 共用电子对 δ＋ δ－ 元素化合价 H Cl ＋1 －1 构成 HCl 的 微观粒子 H Cl 9 化学需要掌握的物质名称及化学式 汞 Hg 红磷 P 硫 S 金刚石 C 石墨 C 碳 C 铁 Fe 锌 Zn 铜 Cu 镁 Mg 氢气H2氦气 He 氖气Ne 氯气 Cl2 氧气 O2 氮气 N2 二氧化碳 CO2 二氧化硫 SO2 二氧化锰 MnO2 氧化汞 HgO 氧化镁 MgO 氧化钙 CaO 氧化铜 CuO 一氧化碳 CO 氧化铁/三氧化二铁 Fe2O3 五氧化二磷 P2O5 水 H2O 过氧化氢 H2O2 氨气 NH3 氯化钾 KCl 盐酸/氯化氢 HCl 氯化钙 CaCl2 硫酸铜CuSO4 硫酸亚铁FeSO4硫酸钠 Na2SO4 硫酸 H2SO4 氯酸钾 KClO3 锰酸钾 K2MnO4 氢氧化钠 NaOH氢氧化钙 Ca(OH)2 四氧化三铁 Fe3O4 碳酸钙 CaCO3 碳酸 H2CO3 甲烷 CH4 乙醇 C2H5OH 单质 氧化物 （化合物） 化合物 二、化合价 化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。 物质 原子个数比 HCl H2O NaCl Fe2O3 1:1 2:1 1:1 2:3 一些物质组成元素的原子个数比 我们如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？ 通过元素的“化合价”可以认识其中的规律。 下图是市售某品牌的牙膏的部分说明。其主要成分单氟磷酸钠是牙膏的主要添加剂，实验表明，牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.7~0.8%时，防蛀牙的效果较好。（保留一位小数） 主要成分：单氟磷酸钠Na2PO3F 净含量：110克 含氟114毫克 功效：防止蛀牙 (1)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数。 (2)通过计算，判断该牙膏是否有较好的防蛀牙的效果。 【拓展】认识商品标签 【答案】(1)13.2% (2)114mg=0.114g，含0.114g氟元素的磷酸钠的质量为0.114÷13.2%≈0.864g，牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为 计算结果为0.785%在0.76%和0.80%之间，故有较好的防龋齿效果。 学以致用 药品名称：碳酸钙片（CaCO3） 规格及成分：2 g/片，碳酸钙 75% 用法及用量：每日 1 片，嚼食 相对原子质量：C 12 O 16 Ca 40 相对分子质量：CaCO3 100 　　每日摄入碳酸钙的质量： 　　2 g×75%＝1.5 g 　　每日摄入钙元素的质量： 　　1.5 g× ×100%＝0.6 g 40 100 碳酸钙片 CaCO3 其他物质 Ca 其他元素 ×100% 40 100 75% 14 学以致用 药品名称：柠檬酸钙片[Ca3(C6H5O7)2] 规格及成分：每片含柠檬酸钙 1.58 g 用法及用量：每日______片，口服 　　若摄入等量钙元素，则需要柠檬酸钙的片数： 　　0.6 g÷0.38 g/片＝1.58 片 　　每片柠檬酸钙中钙元素的质量： 　　1.58 g× ×100%＝0.38 g 40×3 498 Ca3(C6H5O7)2 Ca 其他元素 ×100% 40×3 498 相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ca 40 相对分子质量：Ca3(C6H5O7)2 498 15 有原子团的化学式又怎样书写呢？ 硫 酸 铝 Al SO4 +3 -2 2 3 ( ) 氢氧化钙 +2 -1 2 ( ) Ca OH 原子团个数不为“1”时，要加括号。 重点掌握 课堂练习 根据化合价写化学式 氯化钙 CaCl2 氯化铜 CuCl2 氧化铜 CuO 溴化钠 NaBr 氯化铵 NH4Cl 碳酸钠 Na2CO3 硫酸铜 CuSO4 硝酸银 AgNO3 氢氧化铁 氢氧化亚铁 Fe(OH)3 Fe(OH)2 化学式的书写和读法 化合物 氧化物的化学式： 金属元素和非金属组成的化合物： 如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 如：NaCl KCl HgO MgO 氧元素在后，另一种元素在前 金属元素在前，非金属元素在后 口诀 化学式真有趣， 元素排列有顺序。 后念往前跑， 先念往后靠； 阅读先角码， 中间要加化。 学习化学方程式配平时，制作学习时间表。学习同位素概念时，使用彩色标记重点内容。学习元素周期表规律时，组织化学知识竞赛。注意区分相似概念。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。注意区分相似概念。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。注意区分相似概念。理解电子转移过程。注意观察细微现象。 化学式的书写和读法 练习1、请判断下列物质的化学式的书写或读法是否正确，错的请改正。 （1）P2O5 （2）氯化氢 （3）氧化铜 二磷化五氧 ClH CuO （4）Fe3O4 （5）NaOH 四氧化三铁 氢氧化钠 五氧化二磷 HCl （6）氯化铝 Cl3Al AlCl3 化合价的应用 1．由已知组成元素的化合价推求化合物的化学式。 已知磷的一种氧化物中磷为＋5价，氧为－2价，写出该氧化物的化学式。 （1）写出元素符号，正价元素写左边，负价元素写右边 步骤 具体操作 （2）求化合价绝对值的最小公倍数 P O 5×2＝10 探究新知 步骤 具体操作 （3）求各元素的原子数 （4）把原子数写在各元素符号右下方，得化学式 （5）检查化学式，正价总数与负价总数的代数和等于零 P2O5 （＋5）×2＋（ －2）×5＝0 答：这种磷的氧化物的化学式是P2O5。 探究新知 随堂训练 1.甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一， 下列说法正确的是（ ） A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.甲醛是由碳原子和水分子构成的 C.甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的 D.甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的 A 22 随堂练习 2.下列符号不具有宏观意义只具有微观意义的是（ ） A. Al B. O2 C. 2CO D. AlCl3 C 3.下列化学用语书写正确的是（ ） A.水银——H2O B.锌离子——Zn2+ C.二氧化氮——N2O D.锰酸钾——KMnO4 B 23 $