学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案的核心学习任务是掌握中国特色社会主义信仰与实践的核心内涵，明确新时代青年使命担当，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究案（辨析、材料分析等）及检测作业，构建从理论认知到行动践行的学习支架。 特色在于立足中职学生职业成长特点，以大国工匠徐立平、中职毕业生岗位实践等案例及短视频素材，通过小组探究、案例研讨培育政治认同与责任担当，引导学生结合专业制定《信仰践行日常行动方案》，实现知行合一，突出学生主体与教师引导的有机结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思想政治课程标准，立足中国特色社会主义核心内容，引导学生深刻认识中国特色社会主义的优越性与时代价值，树立坚定的道路、理论、制度、文化自信。立足中职学生职业成长特点，落实立德树人根本任务，培育学生政治认同、责任担当核心素养，引导学生将理论认知转化为行动自觉，成长为新时代中国特色社会主义的坚定信仰者与自觉实践者。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义信仰与实践的核心内涵，明确新时代青年的使命担当。 能力目标：学会结合专业、生活践行初心，提升理论联系实际、社会实践与职业践行能力。 素养目标：坚定“四个自信”，厚植家国情怀，树立正确三观，自觉将个人理想融入国家发展，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代中职青年。 重难点 教学重点：理解中国特色社会主义信仰的核心要义，明确中职学生践行中国特色社会主义的具体路径与时代责任。 教学难点：推动学生实现从理论认知到内心认同、再到行动践行的转化，克服知行脱节问题，引导学生立足专业岗位、日常言行自觉践行初心使命，将个人成长与国家发展深度结合。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材核心内容，配套新时代青年榜样、大国工匠、青年志愿服务等时政案例、短视频素材及社会热点资讯。同时结合中职各专业岗位特色，搜集行业优秀从业者报国践行案例。学习建议：课前自主梳理教材基础知识点，关注时政热点；课中主动参与小组探究、案例研讨；课后立足专业实践、志愿服务、日常言行践行初心。坚持学思结合、知行合一，杜绝理论与实践脱节，切实提升自身政治素养与实践能力。 学习过程 第一部分：课前预习案（基础巩固·自主研习） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 中国特色社会主义最本质的特征是______________，中国特色社会主义制度的最大优势是______________。 2. 新时代坚定中国特色社会主义信仰，核心是坚定道路自信、理论自信、______________、______________。 3. 中国特色社会主义事业的依靠力量是______________，新时代青年是国家和民族的______________。 4. 知行合一的核心要求是坚持______________，将理论认知转化为______________。 5. 中职学生践行中国特色社会主义，要立足______________、立足______________、立足时代需求。 6. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，本质是实现国家富强、______________、______________。 7. 新时代青年的使命担当是肩负______________、建设______________、报效祖国人民。 8. 坚定中国特色社会主义信仰，要坚决抵制______________，树立正确的世界观、人生观、______________。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列不属于“四个自信”内容的是（ ） A. 道路自信 B. 科技自信 C. 制度自信 D. 文化自信 2. 新时代青年坚定信仰的根本前提是（ ） A. 掌握专业技能 B. 拥有高薪工作 C. 认同党的领导与中国特色社会主义 D. 参与社会实践 3. 中职学生践行中国特色社会主义的核心落脚点是（ ） A. 死记理论知识 B. 空谈理想信念 C. 立足岗位实干担当 D. 被动完成学习任务 4. 中国特色社会主义事业发展的根本保证是（ ） A. 人民群众支持 B. 中国共产党领导 C. 强大经济实力 D. 先进科学技术 5. 下列行为属于践行中国特色社会主义初心使命的是（ ） A. 消极懈怠、敷衍学习 B. 参与志愿服务、助力社会建设 C. 贪图享乐、不思进取 D. 盲目跟风、传播不良言论 6. 坚定文化自信的核心是传承和弘扬（ ） A. 西方外来文化 B. 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 C. 网络流行文化 D. 传统封建文化 7. 新时代青年成长成才的根本遵循是（ ） A. 个人利益至上 B. 只顾专业技能、忽视思想修养 C. 个人理想与国家命运相结合 D. 随波逐流、安于现状 8. 下列关于信仰与实践的关系，说法正确的是（ ） A. 信仰无需实践支撑 B. 实践是信仰的落脚点与检验标准 C. 实践与信仰毫无关联 D. 只要有信仰就无需践行 9. 中职学生锤炼品格、践行初心的基础是（ ） A. 遵守校规校纪、提升综合素养 B. 追求自由、不受约束 C. 专注娱乐、放松自我 D. 只重成绩、忽视品德 10. 建设社会主义现代化强国的主力军是（ ） A. 青少年学生 B. 广大人民群众 C. 企业家群体 D. 科研工作者 三、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 1. 中国特色社会主义信仰只需要记诵理论，不需要付诸实践。（ ） 2. “四个自信”是新时代中国发展进步的根本底气。（ ） 3. 中职学生学历较低，无需承担国家发展的时代责任。（ ） 4. 立足专业勤学苦练、提升技能，就是践行中国特色社会主义的具体表现。（ ） 5. 坚定信仰就要坚决拥护中国共产党的领导。（ ） 6. 个人理想与国家发展、民族复兴可以相互脱离。（ ） 7. 参与社区服务、公益活动是青年践行初心的重要途径。（ ） 8. 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。（ ） 9. 知行脱节、空谈理想是新时代青年应该摒弃的问题。（ ） 10. 中国特色社会主义的发展成果惠及全体人民。（ ） 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 简要说明新时代中职学生树立中国特色社会主义信仰的重要意义。 2. 结合自身学习生活，列举2条课前已知的青年践行中国特色社会主义的具体行为。 第二部分：课中探究案（深度研习·知行探究） 一、概念辨析探究题（每题15分，共30分） 1. 辨析观点：“坚定中国特色社会主义信仰是党员和成年人的事，中职学生只要学好专业技能即可，无需树立信仰、践行初心。”请结合本节课知识，判断该观点是否正确，并详细说明理由。 2. 辨析认知：有同学认为“信仰是抽象的、空洞的，无法落实到日常学习和专业实训中”。请结合中职学生成长实际，拆解信仰的具体内涵，说明信仰如何融入日常言行、专业学习与岗位实践。 二、材料分析探究题（共35分） 材料：新时代以来，无数青年扎根岗位、践行初心。大国工匠徐立平深耕火药雕刻行业数十年，精益求精、坚守匠心，以精湛技能助力国防事业发展；众多中职毕业生立足一线岗位，勤学苦练、踏实肯干，在智能制造、现代服务、乡村振兴等领域发光发热；广大青年志愿者主动参与社区服务、应急支援、乡村支教等公益活动，用实际行动担当社会责任；青年科研工作者潜心钻研、攻坚克难，助力科技自立自强。他们都以实干践行了中国特色社会主义信仰，诠释了新时代青年的使命与担当。 结合上述材料，完成以下问题： 1. 材料中各类青年的共同特质是什么？（10分） 2. 结合材料分析，坚定中国特色社会主义信仰对个人成长、社会发展、国家建设分别有什么作用？（15分） 3. 对比材料中榜样事迹，反思自身在信仰践行、责任担当方面存在哪些不足？（10分） 三、深度思考题（每题15分，共30分） 1. 结合“四个自信”的内涵，谈谈作为中职学生，如何从道路、理论、制度、文化四个维度坚定信仰、践行初心？ 2. 新时代强调“学以致用、知行合一”，请结合自身专业特点，详细阐述未来如何立足专业岗位，做中国特色社会主义的实践者？ 四、拓展实践探究题（35分） 当前部分青年存在知行脱节、理想模糊、躺平懈怠、功利主义等问题，缺乏坚定的理想信仰和主动担当的意识，认为个人力量渺小，无法为国家发展做贡献，忽视日常点滴践行的重要性。请结合本节课所学知识，完成以下探究任务： 1. 分析当代青年出现信仰模糊、践行不足的主要原因。（15分） 2. 请制定一份《中职生信仰践行日常行动方案》，从学习生活、专业实训、社会实践、品德修养四个方面，明确具体可行的践行举措。（20分） 五、综合论述题（50分） 习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”结合本节课所学的中国特色社会主义信仰内涵、新时代青年使命、知行合一要求，联系自身中职学习经历、专业发展、人生理想，以《以青春笃行 践时代初心》为题，撰写一篇不少于600字的论述短文，阐述如何做好中国特色社会主义的信仰者和实践者。要求观点明确、逻辑清晰、贴合实际、言之有物，杜绝空话套话。 板书设计 学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 一、核心内核：坚定四大自信（道路、理论、制度、文化） 二、核心认知：信仰为基 知行合一 1. 信仰：内化于心（政治认同、家国情怀） 2. 实践：外化于行（勤学、修德、笃行、担当） 三、青年使命：青春向党 不负时代 四、践行路径（中职生专属） 1. 立足课堂：夯实理论、筑牢信仰 2. 立足专业：锤炼技能、坚守匠心 3. 立足日常：修身立德、规范言行 4. 立足社会：主动参与、担当奉献 检测与作业 一、基础填空（每空4分，共20分） 1. 新时代坚定中国特色社会主义信仰，必须牢固树立________、________、________、________。 2. 践行初心使命的根本要求是________。 二、单选选择（每题5分，共20分） 1. 中职学生践行中国特色社会主义的根本准则是（ ） A. 个人喜好 B. 国家发展与时代需求 C. 他人评价 D. 短期利益 2. 信仰与实践的关系是（ ） A. 相互割裂 B. 信仰指导实践，实践印证信仰 C. 毫无关联 D. 实践重于信仰 3. 新时代青年成长的正确导向是（ ） A. 利己主义 B. 家国一体、担当作为 C. 躺平佛系 D. 空谈理想 4. 中国特色社会主义发展的核心力量是（ ） A. 青年群体 B. 企业家 C. 科研人员 D. 全体人民 三、判断正误（每题5分，共20分） 1. 知行合一是践行中国特色社会主义的核心要求。（ ） 2. 专业技能过硬就是完全践行了时代使命。（ ） 3. 坚定党的领导是信仰中国特色社会主义的根本前提。（ ） 4. 日常点滴小事无法体现青年的初心担当。（ ） 四、简答论述（每题20分，共40分） 1. 简要概括中职学生成为中国特色社会主义信仰者、实践者的核心要求。 2. 结合自身实际，谈谈新时代中职青年如何做到学以致用、知行合一？ 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 中国共产党的领导；中国共产党的领导 2. 制度自信；文化自信 3. 人民群众；未来和希望 4. 知行合一；实际行动 5. 课堂学习；专业岗位 6. 民族振兴；人民幸福 7. 时代使命；社会主义现代化强国 8. 错误思潮；价值观 二、单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 答：一是筑牢思想根基，树立正确三观，明确人生奋斗方向；二是坚定政治认同，拥护党的领导，增强家国情怀；三是激发奋斗动力，勤学苦练专业技能；四是主动担当时代责任，将个人成长融入国家发展，成长为合格的新时代职业人才。 2. 答：示例1：认真学习思政与专业知识，提升综合素养；示例2：遵守校规校纪，文明修身，锤炼品德；示例3：主动参与志愿服务、校园公益活动；示例4：刻苦实训，打磨专业技能，立志岗位成才。（任意2条合理即可） （二）课中探究案答案 一、概念辨析探究题 1. 答：该观点错误。① 坚定中国特色社会主义信仰是全体中国人民的共同责任，青年学生是国家未来、民族希望，更是主力军；② 中职学生不仅要学技能，更要立信仰、明方向，只有坚定信仰，才能明确学习奋斗的意义；③ 信仰引领行动，只有树立坚定信仰，才能立足岗位担当作为，成长为服务国家、奉献社会的技能人才，缺一不可。 2. 答：该认知错误，信仰并非空洞抽象。① 信仰是内心的认同与坚守，落实在日常就是坚守初心、遵纪守法、爱国向善；② 落实在学习上，就是刻苦钻研、勤学善思，夯实理论与专业基础；③ 落实在实训中，就是坚守工匠精神、精益求精、锤炼本领；④ 落实在生活中，就是修身立德、担当奉献、践行社会责任。 二、材料分析探究题 1. 答：坚守理想信仰、立足岗位实干、勇于担当奉献、精益求精奋进、心系国家发展、甘于坚守付出，以实际行动践行新时代青年使命。 2. 答：对个人：明确奋斗方向，激发进取动力，锤炼品格本领，实现人生价值；对社会：传递正能量，助力社会文明进步，推动行业发展；对国家：汇聚青春力量，助力科技进步、产业升级、乡村振兴，推动社会主义现代化建设，助力民族复兴。 3. 答：示例：自身存在惰性思想，学习主动性不足；缺乏长期坚持的毅力，实训中不够精益求精；参与社会实践、公益活动较少，担当意识有待提升；对国家时政关注较少，信仰践行的自觉性不足等。（结合自身、言之有理即可） 三、深度思考题 1. 答：① 道路自信：认同中国特色社会主义道路的正确性，坚信国家发展前景；② 理论自信：认真学习党的创新理论，以科学理论武装头脑；③ 制度自信：认同我国制度优势，自觉遵守制度规则；④ 文化自信：传承中华优秀文化、弘扬革命文化与先进文化，自觉抵制不良文化，厚植文化底蕴。 2. 答：立足专业学习，刻苦钻研理论知识，扎实完成实训任务，打磨专业技能；坚守工匠精神，精益求精、追求卓越；树立职业理想，将职业发展与行业进步、国家产业发展结合；未来立足岗位，踏实肯干、创新进取，以精湛技能服务社会、助力国家高质量发展，践行青年使命。 四、拓展实践探究题 1. 答：① 个人层面：部分青年理想信念模糊，自我认知不足，存在功利主义、躺平思想，缺乏奋斗精神；② 环境层面：网络不良思潮冲击，多元价值观干扰，部分青年认知片面；③ 教育层面：理论与实践结合不够，部分学生知行脱节，缺乏实践锻炼；④ 社会层面：快节奏生活导致浮躁心态，忽视初心使命的长期坚守。 2. 答：① 学习生活：端正学习态度，主动钻研知识，关注时政热点，树立正确三观；② 专业实训：严守实训规范，刻苦打磨技能，坚持精益求精，锤炼职业素养；③ 社会实践：主动参与志愿服务、社区实践、公益活动，主动担当社会责任；④ 品德修养：遵纪守法、文明修身、诚实守信，抵制不良风气，坚守初心底线。 五、综合论述题（评分标准） 一类文（40-50分）：观点鲜明，紧扣主题，逻辑清晰，结合中职身份与专业实际，内容充实，真情实感，无空话套话，字数达标。 二类文（30-39分）：观点明确，逻辑较清晰，能结合所学知识，贴合青年身份，内容较充实，字数达标。 三类文（20-29分）：观点基本明确，内容单薄，结合实际较少，逻辑基本通顺。 四类文（20分以下）：偏离主题、逻辑混乱、字数不足、内容空洞、抄袭套作。 （三）当堂检测答案 一、基础填空 1. 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 2. 知行合一 二、单选选择 1.B 2.B 3.B 4.D 三、判断正误 1.√ 2.× 3.√ 4.× 四、简答论述 1. 答：一是筑牢思想根基，坚定“四个自信”，拥护党的领导；二是坚持知行合一，将理论认知转化为实际行动；三是立足专业勤学苦练，锤炼过硬本领；四是勇于担当奉献，立足日常、立足岗位践行时代使命，将个人理想融入国家发展。 2. 答：新时代中职青年学以致用、知行合一，一是深耕课堂，学好思政理论与专业知识，夯实认知基础；二是立足实训，打磨专业技能，练就报国本领；三是立足日常，修身立德、规范言行，坚守初心底线；四是主动实践，参与社会服务，担当青年责任；五是树立远大理想，将职业发展与民族复兴紧密结合，以实干践行信仰。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $