第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案的核心学习任务是梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的完整历史脉络，掌握各阶段核心事件、成就及历史意义。学习支架包括课前预习案（基础填空、选择、问答）和课中探究案（议题分析、材料辨析、单元梳理），助力学生构建知识体系。 资料特色在于整合党史纪录片、发展数据报告、职业榜样事迹等多素材，结合中职专业引导学生关联成长规划。通过“为什么只有社会主义才能救中国”等议题探究和分层任务设计，强化政治认同，培养责任意识，突出学生主体探究与教师引导的有机结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元是中职《中国特色社会主义》课程开篇核心单元，立足近现代中国发展历史脉络，梳理中国特色社会主义从开创、坚持、捍卫到创新发展的完整历程。立足中职学生认知特点，串联革命、建设、改革与新时代四大历史阶段，阐释中国道路的历史必然性与制度优越性，夯实学生政治认同核心素养，为后续模块学习筑牢理论与思想根基。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义各发展阶段的核心事件、主要成就与历史意义。 能力目标：学会辩证分析历史发展规律，提升案例分析、思辨探究与知识运用能力。 素养目标：坚定道路、理论、制度、文化自信，树立正确党史观，增强政治认同，立志以专业技能服务国家发展、担当时代使命。 重难点 教学重点：中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的完整历史脉络，各阶段核心成就与本质内涵，四个自信的核心要义。 教学难点：辩证理解社会主义建设的曲折探索与发展历程，深刻把握不同历史阶段的内在逻辑，透彻理解中国特色社会主义与时俱进的时代生命力。 资源与 建议 教学资源：依托高教版教材、配套教师教学用书，整合党史纪录片、改革开放发展成就短视频、新时代国家发展数据报告、典型时代楷模案例等素材。同时结合中职专业特色，搜集各行各业践行中国特色社会主义的职业榜样事迹，贴合学生成长实际。 学习建议：学生课前结合教材梳理历史时间线，标注疑难问题；课中主动参与小组探究、案例讨论，结合时政深化理解；课后关注国家时政热点，联动自身专业思考青年责任。学习中需摒弃片面历史认知，辩证看待发展历程，做到学史明理、学史增信、学史力行。 学习过程 （一）课前预习案 1. 基础填空题 （1）近代中国的基本国情是__________，近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、__________。 （2）近代中国的两大历史任务是争取民族独立、人民解放和__________。 （3）__________的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （4）1956年__________的基本完成，标志着社会主义制度在中国确立。 （5）__________是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （6）中国特色社会主义的发展分为开创、__________、捍卫、__________四个核心阶段。 （7）改革开放以来，中国共产党全部理论和实践的主题是__________。 （8）中国特色社会主义进入__________，这是我国发展新的历史方位。 2. 单项选择题 （1）近代中国资本主义道路走不通的根本原因是（ ） A. 帝国主义的阻挠 B. 封建势力的压迫 C. 中国半殖民地半封建的社会性质 D. 民族资产阶级的软弱性 （2）社会主义制度在中国确立的时间是（ ） A. 1949年 B. 1956年 C. 1978年 D. 2012年 （3）开启改革开放历史新时期的会议是（ ） A. 中共七大 B. 中共八大 C. 十一届三中全会 D. 十九大 （4）中国特色社会主义进入新时代的时间是（ ） A. 1978年 B. 2000年 C. 2012年 D. 2017年 3. 简单问答题 （1）简要说明新中国成立的伟大历史意义。 （2）什么是中国特色社会主义？简要概括其核心内涵。 （3）初步梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展四个阶段的时间与核心事件。 4. 预习疑惑记录 请学生结合预习内容，自主记录本节课不懂、存疑的知识点，课中重点探究：________________________________________________________________ （二）课中探究案 本探究案以议题探究、材料分析、深度简答、辨析讨论为主，层层递进，引导学生深度思考、合作探究，突破教学重难点，实现知识理解、能力提升与素养培育的统一。 议题一：溯源历史——为什么只有社会主义才能救中国？ 材料素材：近代以来，无数仁人志士为挽救民族危亡，先后尝试了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等多种救国道路，尝试学习西方技术、制度、文化，但最终都以失败告终。帝国主义的侵略、封建势力的顽固压迫，加上民族资产阶级自身的局限性，导致资本主义道路无法适配中国国情。中国共产党立足中国实际，带领人民开展新民主主义革命，推翻三座大山，建立新中国，完成社会主义改造，确立社会主义制度，彻底改变了中国积贫积弱的局面。 1. 材料分析题 （1）结合材料与教材知识，分析近代中国资本主义道路走不通的多重原因。 （2）对比近代各类救国探索与中国共产党的革命实践，谈谈你对“只有社会主义才能救中国”的理解。 （3）社会主义制度在中国确立有哪些重大历史意义？ 议题二：见证变革——中国特色社会主义如何开创与坚持？ 材料素材：1978年十一届三中全会，党作出改革开放的历史性决策，突破传统发展模式，立足中国国情，开创了中国特色社会主义道路。改革开放四十余年，我国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高。在发展过程中，党始终坚守社会主义本质，抵御各类错误思潮，始终坚持社会主义道路、理论、制度、文化不动摇，稳步推进社会主义现代化建设。 2. 深度探究题 （1）十一届三中全会为何是伟大历史转折？其为中国特色社会主义开创奠定了哪些基础？ （2）结合生活实际，列举2-3个改革开放以来我国发展的重大成就，说明坚持中国特色社会主义的重要价值。 （3）新时代我们坚持中国特色社会主义，需要坚守哪些核心原则？ 议题三：立足新时代——如何捍卫和发展中国特色社会主义？ 材料素材：中国特色社会主义进入新时代，我国面临着复杂的国际形势与国内发展难题，既有发展不平衡不充分的内部问题，也有外部遏制、舆论冲击等风险挑战。面对各类风险考验，党始终坚定捍卫中国特色社会主义道路，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，持续推进理论创新、实践创新、制度创新，不断丰富和发展中国特色社会主义，推动国家事业全方位进步。 3. 辨析讨论题 （1）有人认为：“中国特色社会主义已经发展成熟，不需要再创新发展。”请结合所学知识辨析该观点。 （2）新时代背景下，国家、社会、青年分别应如何捍卫和发展中国特色社会主义？ （3）作为中职学生，结合自身专业与成长规划，谈谈你能为发展中国特色社会主义做哪些实事？ 4. 单元综合梳理题 （1）完整梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展四个阶段的历史脉络、核心任务与时代特征。 （2）结合单元整体知识，阐述中国特色社会主义道路的历史必然性与时代优越性。 1. （3）简要说明“四个自信”与中国特色社会主义发展的内在联系。 板书设计 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 一、历史根基（救国探索） 1. 近代国情：半殖民地半封建社会 2. 探索结论：资本主义道路走不通，只有社会主义才能救中国 3. 制度确立：1956年三大改造完成，社会主义制度建立 二、四大发展阶段（核心主线） 1. 开创：1978年十一届三中全会，改革开放，开创中国特色社会主义 2. 坚持：坚守社会主义本质，稳步推进现代化建设 3. 捍卫：抵御风险挑战，坚守道路、理论、制度、文化不动摇 4. 发展：新时代创新突破，丰富发展中国特色社会主义 三、核心素养 坚定四个自信、厚植爱国情怀、担当时代职业使命 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 近代中国两大历史任务是（ ） ①争取民族独立、人民解放 ②实现国家富强、人民幸福 ③推翻资产阶级统治 ④建立共产主义社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 中国特色社会主义全部理论和实践的主题是（ ） A. 实现共同富裕 B. 建设社会主义现代化强国 C. 中国特色社会主义 D. 实现民族复兴 3. 我国发展新的历史方位是（ ） A. 改革开放新时期 B. 社会主义建设探索期 C. 中国特色社会主义新时代 D. 全面小康社会 4. 社会主义制度在我国基本确立的标志是（ ） A. 新中国成立 B. 土地改革完成 C. 三大改造基本完成 D. 改革开放启动 5. 开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的会议是（ ） A. 中共八大 B. 十一届三中全会 C. 中共十九大 D. 中共二十大 6. 新时代捍卫中国特色社会主义的核心要求是（ ） A. 照搬西方发展模式 B. 坚守四个自信，抵御各类风险挑战 C. 只重视经济发展 D. 摒弃过往发展经验 （二）简答题（每题20分，共40分） 1. 简要概括中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的内在逻辑。 2. 结合中职学生身份，谈谈新时代青年如何践行和发展中国特色社会主义。 （三）材料分析题（30分） 材料：从建国初期的一穷二白，到如今成为世界第二大经济体；从温饱不足到全面建成小康社会；从封闭落后到全方位对外开放，七十余年风雨兼程，中国在中国特色社会主义道路上不断突破、不断发展，创造了举世瞩目的中国奇迹。 结合材料与单元知识，分析中国能够创造发展奇迹的根本原因，并说明坚持中国特色社会主义道路的时代价值。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）半殖民地半封建社会；封建主义和人民大众的矛盾 （2）实现国家富强、人民幸福 （3）中华人民共和国 （4）社会主义改造 （5）党的十一届三中全会 （6）坚持；发展 （7）中国特色社会主义 （8）新时代 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）C （4）D 3. 简单问答题 （1）新中国成立彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，结束了长期战乱、四分五裂的局面，实现了民族独立、人民解放；实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃，中国人民从此站起来了，为社会主义建设奠定了根本政治前提。 （2）中国特色社会主义是立足中国国情、结合时代特征，植根于中国大地、符合中国实际、顺应时代潮流的社会主义，是改革开放以来党和人民全部理论和实践的创新成果，是实现民族复兴的必由之路。 （3）开创：1978年十一届三中全会，改革开放，开创中国特色社会主义道路；坚持：改革开放后至十八大前，坚守社会主义方向，稳步推进发展；捍卫：新时代应对各类风险挑战，坚守发展根基；发展：新时代持续创新，丰富完善中国特色社会主义体系。 （二）课中探究案答案 议题一答案 1.（1）根本原因：近代中国半殖民地半封建的社会性质。直接原因：帝国主义阻挠、封建势力压迫；民族资产阶级具有软弱性、妥协性，无法承担救国重任，资本主义道路不符合中国国情。 （2）近代各类旧式探索均未改变中国社会性质，无法挽救民族危亡。中国共产党立足国情，坚持马克思主义指导，通过革命建立新中国、确立社会主义制度，彻底扭转中国命运。历史实践证明，资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国。 （3）确立了社会主义根本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革；为当代中国发展进步奠定根本政治前提和制度基础；实现了人民当家作主，极大解放和发展了社会生产力。 议题二答案 2.（1）十一届三中全会结束了以阶级斗争为纲的错误方针，确立了以经济建设为中心、实行改革开放的历史性决策，重新确立了党的思想、政治、组织路线。此次转折打破了旧的发展桎梏，解放了思想、解放了生产力，为中国特色社会主义道路的开创、理论体系的形成奠定了坚实基础。 （2）成就示例：高铁网络全覆盖、脱贫攻坚战全面胜利、科技创新实力大幅提升、民生保障持续完善等。价值：坚持中国特色社会主义，能够立足国情精准破解发展难题，集中力量办大事，推动国家快速发展、人民生活持续改善，是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障。 （3）坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持马克思主义指导、坚持改革开放、坚持走中国特色社会主义道路，坚守四项基本原则。 议题三答案 3.（1）该观点错误。中国特色社会主义是与时俱进、不断发展的科学体系，并非一成不变。新时代国内外形势不断变化，发展难题持续更新，只有持续推进理论、实践、制度创新，才能适应时代发展需求，解决新问题、应对新挑战，永葆中国特色社会主义的生机与活力。 （2）国家层面：完善制度体系、推进改革创新、统筹发展与安全；社会层面：弘扬正能量、践行社会主义核心价值观、营造良好发展环境；青年层面：坚定理想信念、勤学苦练、担当责任、践行报国使命。 （3）作为中职学生，应树立远大理想，坚定四个自信；认真学习专业知识、锤炼职业技能，提升就业创业能力；遵守社会公德与职业道德，践行社会主义核心价值观；立足岗位、脚踏实地，以技能报国，助力国家高质量发展。 4. 单元综合梳理题答案 （1）开创阶段（1978年起）：改革开放启动，突破传统模式，开创中国特色社会主义道路；坚持阶段：坚守社会主义本质与发展方向，稳步推进现代化建设，积累发展经验；捍卫阶段：面对各类思潮与风险挑战，坚守道路、理论、制度、文化不动摇；发展阶段（新时代）：立足新方位，创新理论与实践，丰富发展中国特色社会主义，推动事业全面进步。 （2）历史必然性：近代历史探索证明其他道路均行不通，社会主义是适配中国国情的必然选择；中国共产党的领导、马克思主义的科学指导、人民群众的支持，为道路发展提供根本保障。时代优越性：能够集中力量办大事，有效应对风险挑战，持续解放生产力，保障人民利益，推动民族复兴。 （3）四个自信是中国特色社会主义发展的精神支撑与根本保障。道路自信是发展方向，理论自信是科学指引，制度自信是根本保障，文化自信是精神根基。坚定四个自信，才能始终坚持、捍卫、发展中国特色社会主义。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 2. 简答题 （1）开创是起点，奠定中国特色社会主义发展根基；坚持是基础，坚守正确发展方向与核心原则；捍卫是保障，抵御各类风险挑战、守住发展成果；发展是动力，与时俱进创新突破、丰富完善体系。四者层层递进、有机统一，贯穿中国特色社会主义发展全过程。 （2）坚定理想信念，树立报国之志，筑牢政治认同；深耕专业知识，锤炼过硬职业技能，提升服务社会、建设国家的能力；践行社会主义核心价值观，严守职业道德、规范自身行为；主动关注时政，传承时代精神，立足岗位担当青年使命，以实际行动助力中国特色社会主义发展。 3. 材料分析题 根本原因：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 时代价值：中国特色社会主义立足中国国情，契合时代发展潮流，能够有效解放和发展社会生产力，推动国家综合国力持续提升；切实保障人民利益，实现共同富裕；能够从容应对各类风险挑战，为民族复兴提供根本保障，也为世界发展贡献中国智慧、中国方案。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $