第1课 社会主义在中国的确立与探索 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“社会主义在中国的确立与探索”，设置课前预习（梳理新中国成立、三大改造等核心史实）、课中探究（分析历史必然性与成就曲折）、课后检测（巩固知识）的学习支架，帮助学生掌握关键知识点。 资料以史料为支撑，通过“溯源历史—变革转型—辩证思辨—总结升华”四阶探究，结合开国大典纪录片、1954年宪法等素材，引导学生辩证分析探索历程，强化政治认同与科学精神，融入职业成长启示落实责任意识，凸显学生主体探究与教师引导的结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 1 课 社会主义在中国的确立与探索 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生了解新中国成立、社会主义改造、社会主义制度确立的核心史实，理解社会主义制度在中国确立的历史必然性与伟大意义，辩证认识社会主义建设早期探索的成就与曲折。培育政治认同、科学精神核心素养，坚定社会主义道路自信，树立青年报国的责任意识。 学习目标 知识上，掌握新中国成立、三大改造、制度确立的关键知识点，明晰早期建设探索的成就与教训。 能力上，学会辩证分析历史事件，提升归纳总结与问题探究能力。 素养上，认同党的领导与社会主义制度，树立科学历史观，立志以职业技能助力国家发展、担当时代使命。 重难点 重点：新民主主义革命胜利与新中国成立的意义、三大改造的内容及社会主义制度确立的历史意义，社会主义早期建设的主要成就。 难点：理解社会主义道路是历史和人民的选择，辩证看待社会主义建设探索中的曲折，厘清成就与失误的辩证关系。 资源与 建议 教学资源可选用开国大典、三大改造、两弹一星等历史纪录片片段，1954年宪法原文节选、社会主义建设时期图文史料、时代楷模事迹素材，结合中职思政数字教学平台课件、课后习题资源。学习建议：课前结合教材梳理时间线索，标注疑难问题；课中主动参与小组探究，结合史实思辨问题；课后联系当下国家发展，感悟制度优势。同时结合中职生职业特点，将艰苦奋斗的建设精神融入职业成长，做到学以致用，夯实核心素养。 学习过程 （一）课前预习案 本次预习案以基础填空、选择、简答题型为主，聚焦课本核心基础知识，帮助学生提前梳理本课知识框架，夯实学习基础，提前发现知识盲区，为课堂深度探究做好铺垫。 1. 填空题 （1）1949年__________的成立，标志着新民主主义革命取得基本胜利，中国人民从此站起来了。 （2）新中国成立后，我国进入__________时期，这一时期是从新民主主义社会向社会主义社会过渡的阶段。 （3）过渡时期总路线的核心内容概括为“一化三改”，“一化”是指__________，“三改”是对农业、手工业、__________进行社会主义改造。 （4）__________年底，我国三大改造基本完成，标志着__________制度在我国基本确立。 （5）1954年颁布的《中华人民共和国宪法》，是我国第一部__________类型的宪法，确立了我国社会主义的根本政治制度。 （6）社会主义制度确立后，我国开启了社会主义建设的艰辛探索，在__________、国防科技、文化教育等领域取得了诸多开创性成就。 2. 单项选择题 （1）新中国成立的历史意义不包括（） A. 彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史 B. 实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 C. 标志着我国社会主义制度正式确立 D. 中国人民从此成为国家和社会的主人 （2）我国社会主义改造的实质是（） A. 发展生产力 B. 变革生产关系 C. 完成工业化建设 D. 实现共同富裕 （3）社会主义制度在我国基本确立的时间是（） A. 1949年 B. 1952年 C. 1956年 D. 1954年 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）新中国成立后，中国立即进入社会主义社会。（） （2）三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。（） （3）社会主义建设早期的探索只有失误，没有任何成就。（） 4. 预习简答题 （1）简要说出“一化三改”的具体内涵。 （2）初步思考：为什么说社会主义道路是近代中国发展的必然选择？ （3）简单列举两项我国社会主义早期建设探索中取得的重大成就。 预习疑问记录：请将预习过程中无法理解、存疑的知识点逐条记录，课堂重点探究。 （二）课中探究案 课中探究案侧重深度思考、材料分析、思辨探究、合作讨论，突破本课重难点，帮助学生深化知识理解，培养辩证思维和问题分析能力，落实核心素养目标。 探究一：溯源历史，感悟新生——新中国成立的划时代意义 材料素材：近代以来，中国历经鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等一系列战乱，山河破碎、民不聊生，无数仁人志士尝试洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等救国道路，均以失败告终。1921年中国共产党成立后，带领中国人民历经28年浴血奋战，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，1949年10月1日中华人民共和国成立。 探究问题 1. 结合材料和教材知识，分析近代中国各种救国方案失败的根本原因是什么？ 2. 多角度阐述新中国成立的历史意义，从国家命运、人民地位、民族发展三个维度作答。 3. 结合史实谈谈：为什么只有中国共产党才能救中国？ 探究二：变革转型，制度新生——社会主义改造与制度确立 材料素材：建国初期，我国国民经济落后，生产资料私有制占据主导，个体农业、手工业生产分散落后，资本主义工商业存在剥削问题，无法适应国家工业化建设的需要。1953年，党中央提出过渡时期总路线，正式开启三大改造。至1956年底，农业、手工业合作化基本完成，资本主义工商业实现公私合营，生产资料公有制成为我国社会经济制度的基础。 探究问题 1. 结合材料分析，新中国成立后我国开展三大改造的必要性是什么？ 2. 对比改造前后的生产资料所有制变化，说明三大改造的完成为何标志着社会主义制度基本确立？ 3. 小组讨论：社会主义制度的确立，为当代中国发展进步奠定了哪些基础？ 探究三：辩证思辨，薪火相传——社会主义建设的早期探索 材料素材：1956年社会主义制度确立后，我国开启了独立自主建设社会主义的探索之路。二十余年里，我国建成完整的工业体系和国民经济体系，成功研制“两弹一星”，建成大批水利工程，教育、医疗、科技事业快速发展，培养了大批专业建设人才。同时，探索过程中也出现过急躁冒进的失误，经历了曲折发展历程。 探究问题 1. 全面列举社会主义早期建设探索中取得的重大成就，分析这些成就的时代价值。 2. 辩证分析：如何正确看待社会主义建设探索中的成就与曲折？能否因存在失误就否定探索的历史意义？ 3. 结合中职生身份，谈谈早期建设者艰苦奋斗、勇于探索的精神对我们职业成长有何启示？ 探究四：总结升华，素养落地——历史必然与时代担当 综合思考题 1. 结合本课全部知识，完整论证：社会主义在中国的确立，是历史的选择、人民的选择。 2. 立足新时代，作为中职学生，我们该如何传承社会主义建设探索精神，助力国家发展？ 板书设计 第1课 社会主义在中国的确立与探索 一、历史奠基：新中国成立（1949） 1. 背景：近代救国失败，中共领导新民主主义革命胜利 2. 意义：结束屈辱历史、人民当家作主、开启发展新纪元 二、制度确立：过渡时期与三大改造（1953-1956） 1. 过渡时期：新民主主义向社会主义过渡 2. 核心路线：一化三改（工业化+三大行业改造） 3. 确立标志：1956年三大改造完成，公有制占主体 4. 重大意义：最深刻社会变革，奠定发展根基 三、艰辛探索：社会主义建设初期实践 1. 主要成就：工业、科技、国防、民生全面发展 2. 辩证看待：成就为主，存在曲折，经验宝贵 四、核心结论：道路必然、制度优越、精神传承、青年担当 检测与作业 （一）单项选择题 1. 中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向（）的伟大飞跃 A. 社会主义制度 B. 人民民主 C. 民族复兴 D. 国家富强 2. 过渡时期“一化三改”中的“一化”指的是（） A. 农业现代化 B. 社会主义工业化 C. 科技现代化 D. 国防现代化 3. 我国社会主义制度基本确立的标志性事件是（） A. 新中国成立 B. 1954年宪法颁布 C. 三大改造基本完成 D. 改革开放开启 4. 下列不属于社会主义早期建设探索成就的是（） A. 完整工业体系建立 B. 两弹一星研制成功 C. 全面建成小康社会 D. 水利工程大规模建设 （二）简答题 1. 简述社会主义制度在中国确立的重大历史意义。 2. 简要说明我们应如何辩证看待社会主义建设的早期探索历程。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）中华人民共和国 （2）过渡 （3）社会主义工业化、资本主义工商业 （4）1956、社会主义 （5）社会主义 （6）工业生产 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）C 3. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 4. 预习简答题 （1）“一化”指逐步实现国家的社会主义工业化；“三改”指逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 （2）近代中国资产阶级救国道路均失败，资本主义道路不符合中国国情；中国共产党领导的新民主主义革命胜利，为社会主义道路奠定基础，社会主义道路适配中国国情，顺应历史发展潮流，是历史和人民的必然选择。 （3）示例：建立独立完整的工业体系；成功研制两弹一星；大规模兴建水利工程，改善农业生产条件；教育医疗事业稳步发展等（任意两项即可）。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 根本原因：近代中国半殖民地半封建的社会性质，资产阶级自身的软弱性与妥协性，无法彻底推翻封建势力和帝国主义压迫，无法改变中国落后命运。 2. 国家命运：彻底结束旧中国屈辱历史，实现国家独立、民族自主；人民地位：推翻三座大山，人民成为国家、社会和自己命运的主人；民族发展：开启中国历史新纪元，为社会主义建设和民族复兴奠定根本前提。 3. 中国共产党始终立足中国国情，代表最广大人民根本利益，坚持科学革命道路，带领人民彻底完成反帝反封建的革命任务，解决了近代中国救国无门的根本问题，因此只有中国共产党才能救中国。 探究二 1. 建国初期生产资料私有制落后，分散的小农经济、个体手工业无法适应工业化建设需求，资本主义工商业存在剥削，制约生产力发展，只有通过社会主义改造，变革生产关系，才能解放和发展生产力，推进国家工业化建设。 2. 改造前以生产资料私有制为主体，改造后农业、手工业实现合作化，资本主义工商业实现公私合营，生产资料社会主义公有制成为我国经济制度的基础，标志社会主义制度基本确立。 3. 奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，解放和发展了社会生产力，为后续社会主义建设、改革发展提供了制度保障，推动中国社会稳步发展。 探究三 1. 成就：建立独立完整的工业体系和国民经济体系；国防科技突破，研制成功两弹一星；大规模建设水利基础设施；教育、文化、医疗事业蓬勃发展，培养大批建设人才。时代价值：彻底改变中国一穷二白的落后面貌，积累了宝贵建设经验、物质基础和人才资源，筑牢国家发展根基。 2. 社会主义建设是全新的探索事业，没有现成经验可循，出现曲折和失误具有客观性。探索过程中取得的成就是主流、本质，失误是次要的、阶段性的。不能因曲折否定整体探索的历史价值，曲折中积累的经验教训，为后续中国特色社会主义发展提供了宝贵借鉴。 3. 早期建设者自力更生、艰苦奋斗、勇于探索、甘于奉献的精神，启示中职生要立足专业、刻苦钻研，锤炼过硬职业技能，直面学习和成长中的困难，勇于创新突破，坚守报国初心，以技能成才、技能报国践行青年使命。 探究四 1. 近代中国资本主义道路走不通，各类救国方案全部失败，证明资本主义道路不符合中国国情；中国共产党带领人民完成新民主主义革命，建立新中国，为社会主义发展奠定基础；过渡时期的国情决定必须通过三大改造确立社会主义制度，顺应了生产力发展要求、人民意愿和历史发展规律，因此是历史和人民的必然选择。 2. 坚定社会主义制度自信和道路自信，树立正确的历史观、价值观；刻苦学习专业知识，锤炼职业技能，提升综合素养；传承艰苦奋斗、勇于探索的建设精神，立足岗位、脚踏实地、勇于创新；主动担当时代责任，将个人职业理想融入国家发展大局，助力民族复兴。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 2. 简答题 （1）社会主义制度的确立，是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，彻底结束了旧中国的剥削制度，实现了人民当家作主；解放和发展了社会生产力，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础；标志着中国进入全新的社会发展阶段，为后续社会主义建设和改革筑牢根基。 （2）要坚持辩证、全面的历史观，既要充分肯定早期探索取得的重大成就，认可其积累的物质、人才、经验基础；也要客观正视探索中的曲折与失误，总结经验教训。坚持以成就为主流，不夸大失误、不否定历史，从历史探索中汲取奋进力量，坚定社会主义发展信心。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $