2027年中考语文一轮复习：必背古诗词复习课件

该初中语文中考复习课件依据新课标及统编教材，系统梳理约60篇必背古诗文，标注高频考查篇目，按体裁、主旨、手法、易错字分类梳理，精准对接中考理解性默写、情感主旨分析、艺术手法鉴赏等核心题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“高频考点标注+易错字警示+典型题型突破”，如《观沧海》虚实结合手法解析、《次北固山下》哲理句理解性默写指导，培养学生文化自信与思维能力。设计“易错字对比表”和“手法归类卡”，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率与得分率。

初中语文必背诗词中考复习 本复习资料依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》及最新部编版（统编版）初中语文教材编写。 初中阶段要求背诵的古诗文共计约60篇（段）。本资料按年级、分册整理课内外必背古诗词，标注考查重点与备考提示，供中考复习使用。 标注“※”为中考高频考查篇目，建议重点掌握。复习时不仅要能默写，更要理解诗意、把握主旨、掌握手法。 七年级上册 课内外必背诗词 1. 《观沧海》※ 东汉·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 体裁：四言古诗（乐府诗） 重难点： 全诗借大海壮阔景象抒发诗人统一天下的雄心壮志与博大胸襟 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”——虚写，运用想象与夸张，表现大海吞吐日月星辰的宏大气势 易错字：“碣”“澹”“竦峙”“灿”“咏” 备考提示：理解性默写高频考点——“日月之行”四句常考，考查虚实结合手法。 2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》※ 唐·李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 体裁：七言绝句 重难点： 借明月寄托对友人被贬的牵挂与担忧 “杨花”“子规”两个意象点明暮春时节，渲染凄凉氛围 “我寄愁心与明月”——拟人手法，将明月人格化 易错字：“杨花”（非“扬花”）、“溪”、“郎” 备考提示：情感主旨题高频——“明月寄情”是核心考点。 3. 《次北固山下》※ 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 体裁：五言律诗 重难点： 描绘江南早春景色，蕴含时序交替的自然理趣与思乡情怀 “海日生残夜，江春入旧年”——千古名句，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”——对仗工整，意境开阔 易错字：“悬”（非“旋”）、“生”（非“升”）、“雁” 备考提示：哲理句“海日生残夜，江春入旧年”为理解性默写必考。 4. 《天净沙·秋思》※ 元·马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 体裁：散曲（小令） 重难点： 以多种意象叠加手法，营造萧瑟悲凉的秋日氛围，堪称 “秋思之祖” 全曲仅28字，前三句全用名词性短语，无一动词而意境全出 核心情感：羁旅漂泊之愁、思念家乡之苦 易错字：“藤”“昏鸦”“涯” 备考提示：意象分析题高频——“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象的象征意义常考。 5. 《峨眉山月歌》 唐·李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 体裁：七言绝句 重难点： 通过月夜行船描写，展现离乡远行时的憧憬与思念 五个地名（峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州）巧妙嵌入，浑然天成 易错字：“羌”“渝” 6. 《江南逢李龟年》 唐·杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 体裁：七言绝句 重难点： 抚今追昔，在江南暮春的相逢中寄寓对开元盛世的怀念与时代沧桑感 “落花时节”一语双关：既指暮春季节，又暗喻唐朝由盛转衰 易错字：“岐”（非“歧”） 7. 《行军九日思长安故园》 唐·岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 体裁：五言绝句 重难点： 重阳登高之作，以 “故园菊” 象征对家国的深切思念 安史之乱背景，忧国忧民之情 易错字：“傍” 8. 《夜上受降城闻笛》 唐·李益 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 体裁：七言绝句 重难点： 边塞题材，通过笛声引发戍边将士的思乡之愁 “沙似雪”“月如霜”——比喻，营造苍凉意境 易错字：“烽”“芦管” 9.《秋词（其一）》 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：一反文人悲秋的传统，以昂扬乐观的笔调赞美秋天，抒发诗人被贬后不屈不挠、奋发进取的豪情。 千古名句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”——以白鹤冲云直上的矫健形象，象征诗人积极向上的精神。 手法：前两句对比——古人悲秋与自身颂秋形成鲜明对照；“排”字炼字精妙，写出白鹤冲破云霄的力度与气势。 易错字：“寂寥”（非“寂廖”）、“碧霄”（非“碧宵”）。 备考提示：中考常考对比手法和乐观昂扬的情感。“晴空一鹤排云上”为理解性默写重点。 10.《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：诗人身处巴蜀、秋雨之夜写给北方亲友（或妻子）的诗，表达漂泊异乡的孤寂与对重逢的深切期盼。 千古名句：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”——以未来重逢时的追忆来写今日的思念，将现实的孤寂与想象的温暖交织，深情而含蓄。 借景抒情：“巴山夜雨涨秋池”——以雨夜凄清之景烘托羁旅之愁。 虚实结合：前两句写现实（实），后两句写想象中重逢的情景（虚）。 炼字：“涨”字既写秋池水满，又暗喻愁思的深重。 备考提示：中考常考虚实结合手法和思念之情。“何当共剪西窗烛”为理解性默写重点。注意“寄北”的对象可能是妻子也可能是友人。 11.《十一月四日风雨大作（其二）》 宋·陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：诗人68岁罢官闲居、年老体衰，却仍心系国家，表达至死不渝的爱国情怀与壮志未酬的悲愤。 千古名句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——由现实的风雨声引发梦境，虚实结合，将报国之志化为壮烈的战场画面。 虚实结合：“僵卧孤村”“尚思戍轮台”为实写——现实的凄凉与坚定的报国之志；“铁马冰河入梦来”为虚写——梦中的壮烈战场。 对比：“僵卧孤村”的凄凉与“铁马冰河”的壮烈形成强烈反差，更显爱国之情的深沉。 炼字：“僵”“孤”写出年老体衰、闲居孤村的凄凉处境。 备考提示：中考高频篇目。虚实结合手法和爱国情怀为必考重点。“铁马冰河入梦来”常考理解性默写。 12.《潼关》 清·谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：诗人少年时途经潼关所作，借潼关的雄奇险峻，抒发渴望冲破束缚、追求个性解放的少年豪情与英雄气概。 名句赏析：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”——用拟人手法，黄河在广袤原野上奔流“犹嫌束”，山脉进入潼关后“不解平”。写景中暗含打破陈规、不愿受拘束的锐气。 拟人：“犹嫌束”“不解平”——将河流、山脉人格化，赋予其挣脱束缚的生命力。 炼字：“簇”——写出高云环绕潼关城的雄浑气势；“嫌”“解”——赋予自然景物以人的情感与意志。 易错字：“终古”（非“中古”）、“簇”（非“族”）、“犹嫌束”（非“尤嫌束”）、“不解平”（非“不解平”）。 备考提示：常考拟人手法和少年壮志的情感。“河流大野犹嫌束”为理解性默写重点。谭嗣同为“戊戌六君子”之一，注意了解作者背景。 七年级下册 课内外必背诗词 1. 《木兰诗》※ 北朝民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 体裁：乐府民歌 重难点： 赞美木兰孝顺勇敢、坚毅爱国、淡泊名利的巾帼形象 重点段落：出征准备、征战艰辛、凯旋辞官 修辞手法：互文（“东市买骏马，西市买鞍鞯”等）、对偶、夸张 易错字：“杼”“辔”“鞍”“朔”“柝”“鬓”“雌” 备考提示：理解性默写高频——“万里赴戎机，关山度若飞”等名句常考。 2. 《登幽州台歌》※ 唐·陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 体裁：古体诗 重难点： 抒发诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂悲愤，感慨时空辽阔、人生渺小 “前不见古人，后不见来者”——俯仰古今的孤独感 易错字：“怆”“涕” 备考提示：情感主旨题高频——“孤独悲愤”“怀才不遇”为核心情感。 3. 《望岳》※ 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 体裁：五言古诗 重难点： 赞美泰山雄伟壮阔的气势，抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志 “会当凌绝顶，一览众山小”——千古名句，表现积极进取精神 易错字：“凌”“眦” 备考提示：名句默写与情感主旨题必考。 4. 《登飞来峰》※ 北宋·王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 体裁：七言绝句 重难点： 借登高望远，抒发豁达胸襟、高远格局，蕴含 “站位高、视野广” 的哲理 “不畏浮云遮望眼”——象征不惧世俗纷扰 易错字：“缘”（非“原”） 备考提示：哲理诗常考，与《望岳》对比阅读。 5. 《游山西村》※ 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 体裁：七言律诗 重难点： 描绘乡村淳朴风光与民俗，蕴含 “绝境逢生、豁然开朗” 的人生哲理 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——千古哲理名句 易错字：“豚”“箫”（非“萧”）、“拄” 备考提示：哲理句理解性默写必考。 6. 《己亥杂诗（其五）》※ 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 体裁：七言绝句 重难点： 借落花自喻，抒发辞官不离报国、甘于奉献的家国情怀 “落红不是无情物，化作春泥更护花”——象征奉献精神 易错字：“吟”“涯” 备考提示：名句默写与象征手法必考。 7. 《竹里馆》 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 体裁：五言绝句 重难点： 山水田园诗代表作，以极简笔墨勾勒独坐幽篁、物我两忘的隐居心境 “明月来相照”——以月为伴，孤独而宁静 易错字：“篁”“啸” 8. 《春夜洛城闻笛》 唐·李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 体裁：七言绝句 重难点： 以 “折柳” 曲调为线索，抒发客居他乡的思乡之情 “折柳”——古典诗歌中送别、思乡的经典意象 易错字：“折柳”（非“折留”） 9. 《逢入京使》 唐·岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 体裁：七言绝句 重难点： 边塞诗，通过偶遇入京使者的场景，抒发思乡之情 “马上相逢无纸笔”——细节传神，真切感人 10. 《晚春》 唐·韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 体裁：七言绝句 重难点： 哲理小诗，富含人生启示 “杨花榆荚”比喻平凡之人也应积极进取 11. 《泊秦淮》 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：诗人夜泊秦淮，听到歌女唱亡国之音《玉树后庭花》，借古讽今，讽刺晚唐统治者醉生梦死、不以国事为重，表达对国家命运的深切忧虑。 名句赏析：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”——表面斥责歌女无知，实则矛头直指听歌的达官贵人。“犹唱”二字上溯历史、下照现实，暗示历史悲剧或将重演。 炼字：两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐融合，绘成一幅迷蒙冷寂的水边夜色。 借古讽今：借陈后主因荒淫享乐亡国的历史，讽喻当朝统治者。 备考提示：中考常考借古讽今手法和忧国忧民的情感。“隔江犹唱后庭花”为理解性默写重点。“后庭花”即《玉树后庭花》，被称为“亡国之音”。 12.《贾生》 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：托古讽时之作，借贾谊的遭遇抒写怀才不遇的感慨，讽刺统治者不重民生、不任贤才。 名句赏析：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”——“可怜”意为“可惜”。汉文帝虚心请教至“夜半前席”，看似重贤，问的却是鬼神而非百姓，讽刺辛辣。 欲抑先扬：前两句写文帝“求贤”“访逐臣”、贾生“才调更无伦”，似在颂扬；后两句陡然一转，揭示真相——求贤是假，问鬼神是真。 选取典型细节：以“夜半前席”这一细节，将讽刺寄寓其中。 备考提示：中考常考欲抑先扬手法和怀才不遇的情感。“不问苍生问鬼神”为理解性默写重点。 13.《过松源晨炊漆公店（其五）》 宋·杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：通过写山行感受，揭示人生路上困难重重、不可掉以轻心的哲理。 名句赏析：“政入万山围子里，一山放出一山拦”——“政”同“正”。走进万山深处，才知刚翻过一山，另一山又拦住去路。以行山路喻人生路——困难无穷无尽。 比喻说理：以翻山越岭比喻人生历程，将抽象哲理寓于具体形象之中。 拟人：“一山放出一山拦”——将山拟人化，写出困难接踵而至的动态感。 否定式开头：“莫言下岭便无难”——先否定常人认知，再展开论述，引人深思。 备考提示：中考常考哲理诗的理解。“一山放出一山拦”常考比喻手法和蕴含的哲理。可与《游山西村》“山重水复疑无路”对比——一写困难重重，一写绝处逢生。 14.《约客》 宋·赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 体裁：七言绝句 重难点： 核心主旨：写江南梅雨之夜约客久候不至的情景，表现诗人等待中的闲适与淡淡怅惘。 名句赏析：“闲敲棋子落灯花”——全诗诗眼。“闲”字表面写悠闲，实则暗含百无聊赖；“敲棋子”是等待中的下意识动作；“落灯花”暗示等待时间之久。 以动写静：“青草池塘处处蛙”——以喧闹蛙声反衬夏夜的寂静。 对比：前两句写户外“家家雨”“处处蛙”的喧闹，后两句写户内“闲敲棋子”的寂静无聊，形成鲜明对照。 细节描写：捕捉“闲敲棋子”这一细节，将等待的焦躁与寂寥写得含蓄蕴藉。 备考提示：中考常考以动写静手法和细节描写。“闲敲棋子落灯花”为理解性默写重点。注意“黄梅时节”指江南梅雨季节（农历五月）。 八年级上册 课内外必背诗词 1. 《野望》 唐·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 体裁：五言律诗 重难点： 写隐居之趣与田园风光 易错字：“皋”“徙”“犊”“禽” 2. 《黄鹤楼》※ 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 体裁：七言律诗 重难点： 登临怀古，抒发乡愁 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”——对仗工整，意境悠远 易错字：“历历”“萋萋” 备考提示：被誉为“唐人七律第一”，名句默写常考。 3. 《使至塞上》※ 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 体裁：五言律诗 重难点： 边塞诗，描绘大漠壮丽风光 “大漠孤烟直，长河落日圆”——千古名句，画面感极强，被誉为 “诗中有画” 易错字：“塞”“燕然” 备考提示：名句赏析必考——“诗中有画”的艺术特色。 4. 《渡荆门送别》 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 体裁：五言律诗 重难点： 出蜀远游之作，描绘长江壮阔景色 “山随平野尽，江入大荒流”——动态描写，气势磅礴 5. 《钱塘湖春行》※ 唐·白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 体裁：七言律诗 重难点： 描绘西湖早春美景 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——对仗工整，生动传神 易错字：“啄”“堤” 备考提示：写景诗高频，注意“早春”季节特征。 6. 《庭中有奇树》 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 重难点： 思妇怀人之作，以花寄情 7. 《龟虽寿》 东汉·曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 重难点： 老当益壮、积极进取的人生态度 “老骥伏枥，志在千里”——千古名句 8. 《赠从弟（其二）》 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 重难点： 咏物言志，以松柏喻君子品格 9. 《梁甫行》 三国魏·曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 重难点： 反映百姓疾苦 10.《饮酒（其五）》※ 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 体裁：五言古诗 重难点： 千古名句：“采菊东篱下，悠然见南山”——“见”字妙绝，写出了诗人无意见山、悠然自得的神韵，体现了物我两忘的境界。 哲理句：“问君何能尔？心远地自偏”——一问一答，写出超尘脱俗的闲适之美。“此中有真意，欲辨已忘言”——蕴含人生的真正意义，只可意会不可言传。 意象分析：“菊”象征高洁脱俗；“南山”象征自然与归隐；“飞鸟”象征自由与归宿。 备考提示：中考高频考查意象分析（菊、南山、飞鸟）、炼字（“见”与“望”的区别）、哲理内涵（“心远地自偏”）。 11.《春望》※ 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 体裁：五言律诗 重难点： 千古名句：“烽火连三月，家书抵万金”——用夸张手法极言家书珍贵，写出战乱中思念亲人之切。 名句赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”——拟人手法，花鸟本为怡人之景，诗人见之而泣、闻之愈悲，将悲情融于乐景，更加重了悲的抒情色彩。 修辞手法：对偶（“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“烽火连三月，家书抵万金”）、拟人、夸张。 备考提示：中考高频篇目。重点考查情感主旨（忧国伤时、念家思亲）和名句默写。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”常考拟人手法和以乐景写哀情。 12.《雁门太守行》※ 唐·李贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 体裁：乐府诗（古体诗） 重难点： 千古名句：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”——比喻与夸张，渲染敌军兵临城下的紧张危急形势和城内将士严阵以待的场面。 名句赏析：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”——从听觉和视觉两个角度描写战斗的惨烈，“燕脂”“紫”等浓重色彩营造奇诡壮烈的画面。 艺术特色：想象丰富、色彩斑斓、风格怪异，是李贺诗歌的突出特点。诗中交织“黑”“金”“燕脂”“紫”等色彩，构建奇诡壮烈的战场画面。 用典：“报君黄金台上意”——用燕昭王筑黄金台招贤的典故，表达报效君主的决心。 备考提示：中考高频考查色彩渲染手法和爱国主题。“黑云压城城欲摧”常考比喻与夸张手法。尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”常考用典和视死如归的精神。 13.《赤壁》※ 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 体裁：七言绝句 重难点： 千古名句：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”——逆向假设的议论，以小见大。诗人未从正面评论周瑜胜利的原因，而是提出与事实相反的假设，通过“二乔”的命运暗示国家存亡。 手法： 借物起兴（托物咏史） ：由一支不起眼的“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹。 以小见大：以“二乔”的命运暗示赤壁之战关乎国家存亡、社稷安危。 备考提示：中考高频考查咏史诗手法（借物起兴、以小见大）和主旨理解（怀才不遇）。后两句为理解性默写常考句。 14.《渔家傲》※ 宋·李清照 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举， 风休住，蓬舟吹取三山去！ 体裁：词（豪放风格） 重难点： 千古名句：“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”——用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，表达词人追求理想境界的豪情。 名句赏析：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——写梦中海天溟蒙的壮阔景象，“接”“连”二字将天、云涛、晓雾融为一体，境界开阔。 手法：想象与虚实结合。把真实的生活感受融入梦境，以梦游方式、人神对话为内容，实现了梦幻与现实、历史与现实的有机结合。 用典：“九万里风鹏正举”——化用《庄子·逍遥游》中大鹏鸟“抟扶摇而上者九万里”的典故。 备考提示：中考高频考查浪漫主义手法、用典（大鹏）和风格特点（豪放风格）。“九万里风鹏正举”常考用典和象征手法。 15.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 北宋·晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 体裁：词（婉约派） 重难点： 核心主旨：借惜春表达了对时光流逝、物是人非的深深惆怅，以及对美好事物重现的微茫希望。 千古名句：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”——对仗工整，将“花落去”的惋惜与“燕归来”的欣慰交织，蕴含深邃的人生哲理。 对比：“新词”与“旧亭台”对比，凸显物是人非的惆怅。 炼字：“独徘徊”的“独”字，尽显词人的孤寂与怅惘。 易错字：“亭台”（非“停”）、“奈何”（非“耐”）。 备考提示：名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为理解性默写必考，常考查其对仗与哲理。“小园香径独徘徊”中的“独”字是炼字题重点。 16.《采桑子·轻舟短棹西湖好》 北宋·欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 体裁：词 重难点： 核心主旨：描写泛舟颍州西湖所见的春日美景，表达了流连山水、悠然自得的愉悦心境。 名句赏析：“无风水面琉璃滑，不觉船移”——以“琉璃”喻水面的平滑，写出船行水上悄无声息的宁静与惬意。 动静结合：上阕写绿水、芳草、笙歌为动，下阕写琉璃般的水面为静，最后以“惊起沙禽”打破宁静，以动衬静，妙趣横生。 多感官描写：视觉（绿水、芳草）+ 听觉（笙歌），画面感丰富。 易错字：“短棹”（非“卓”）、“逶迤”（wēi yí）、“笙歌”（非“生”）、“琉璃”、“涟漪”。 备考提示：常考动静结合的手法。“轻舟短棹”暗示了悠闲的节奏。“西湖”指颍州西湖，并非杭州西湖。 17.《相见欢·金陵城上西楼》 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 体裁：词 重难点： 核心主旨：词人客居金陵，登楼远眺，抒发了深切的亡国之痛与渴望收复中原的强烈愿望。 名句赏析：“中原乱，簪缨散，几时收？ ”——直问国事，“簪缨”代指官僚贵族，一问“几时收”，道尽对国家命运的焦灼。 象征：“万里夕阳垂地大江流”的暮景，象征南宋国势如落日般衰微，难以挽回。 设问：“几时收？”以问句强化情感。 易错字：“簪缨”（zān yīng）、“倩”（qìng，意为“请”，非“欠”）。 备考提示：常考象征手法及爱国忧国的情感。“簪缨”的借代用法、“试倩悲风吹泪过扬州”的深层含义均为重点。 18.《如梦令·常记溪亭日暮》 宋·李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 体裁：词 重难点： 核心主旨：回忆一次愉快的溪亭郊游，表现了词人早年生活的无忧无虑与少女的纯真烂漫。 名句赏析：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”—— “争”同“怎” ，指“怎么划出去”。叠用“争渡”写出焦急情态，而“惊起鸥鹭”的画面又充满了生机与乐趣。 白描：语言清新自然，以简洁笔触勾勒出画面。 用词精准：“误入”写出迷途的偶然与情趣；“惊起”将动态画面定格，极富感染力。 易错字：“溪亭”、“藕花”（非“偶”）、“鸥鹭”（ōu lù）。 备考提示：常与作者后期词作（如《武陵春》）对比，体会其前后期词风的变化。“争渡”的“争”是通假字，理解为“怎”。 八年级下册 课内外必背诗词 1.《关雎》※ 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 体裁：四言诗 重难点： 核心主旨：《诗经》开篇之作，是爱情诗典范，表现了男子对心上人的思念与追求，情感真挚、热烈而含蓄。 核心手法：起兴（以雎鸠鸟的鸣叫引出对淑女的追求）、重章叠句（三章结构相似，层层递进）。 情感脉络：初见倾心（窈窕淑女，君子好逑）→ 思念难眠（寤寐思服，辗转反侧）→ 想象追求成功后的喜悦（琴瑟友之，钟鼓乐之）。 备考提示：中考高频考查起兴手法、重章叠句的作用和君子对淑女的纯真情感。“窈窕淑女，君子好逑”为名句默写重点。 2.《蒹葭》※ 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 体裁：四言诗 重难点： 核心主旨：朦胧诗的典范，表达对“伊人”可望而不可即的怅惘与执着追寻。“伊人”可象征理想、爱情、贤才等一切美好事物。 核心手法：重章叠句（三章结构相同，仅更换少数词语，层层渲染）、情景交融（秋景的凄清与求而不得的惆怅浑然一体）。 意象分析：“蒹葭”（芦苇）、“白露”（秋霜）、“秋水”——共同营造清冷、朦胧、凄婉的意境。 备考提示：中考高频考查意象分析和象征意义（“伊人”的多重解读）。与《关雎》对比阅读——一为“求而得”的喜悦，一为“求不得”的怅惘，是常见考题。 3.《石壕吏》 唐·杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 体裁：叙事诗（古体诗） 重难点： 核心主旨：通过老妇一家的悲惨遭遇，揭露了官吏的横暴与战争给百姓带来的深重灾难，表达了诗人对人民的深切同情。 名句赏析：“吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ”——对比强烈，“一何”意为“多么”。差役的凶暴与老妇的悲苦形成鲜明对照。 “诗史”笔法：客观叙述，诗人情感暗含其中。 藏问于答：老妇的“致词”是对差役问话的回答，使叙事简洁而富有张力。 白描与对比：语言朴实，通过“三男戍边，二男战死”等事实，展现战争的残酷。 备考提示：中考重点篇目。常考 “藏问于答” 的写法、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”的对比手法及诗史特点。注意“走”是 “跑” 的意思（古今异义）。 4.《茅屋为秋风所破歌》※ 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 体裁：歌行体 重难点： 核心主旨：唐代现实主义诗歌代表作。由自身茅屋被秋风吹破的困顿经历推及天下寒士，抒发忧国忧民的博大情怀。 千古名句： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ——由一己之悲推及天下苍生，境界宏阔。 手法：叙事、描写、抒情、议论融为一体；细节刻画（“床头屋漏无干处”“娇儿恶卧踏里裂”）真实动人。 备考提示：思想情感与名句默写必考。“安得广厦千万间”常考推己及人、忧国忧民的情怀。 5.《卖炭翁》※ 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 体裁：新乐府诗（讽喻诗） 重难点： 核心主旨：揭露唐代宫市制度的黑暗，表达对底层劳动人民的深切同情。 核心手法：对比（“可怜身上衣正单”与“心忧炭贱愿天寒”——衣单而愿寒，矛盾心理入木三分）、细节描写（“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”）、白描。 人物形象：老翁的辛劳、贫困、善良与宫使的蛮横、掠夺形成鲜明对比。 备考提示：对比手法与主旨理解为高频考点。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”常考矛盾心理的刻画。 6.《式微》 《诗经·邶风》 式微，式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微，式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 体裁：四言诗 重难点： 核心主旨：劳役者的悲歌，抒发终日劳作、饱受压迫的苦痛与怨愤，以及对统治者的强烈不满。 手法：重章叠句（反复咏叹“式微，式微，胡不归”）、设问（自问自答，强化情感）。 易错字：“式微”（非“势微”）、“躬”。 备考提示：常考重章叠句的作用和劳役者的悲苦情感。 7.《子衿》 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 体裁：四言诗 重难点： 核心主旨：女子对恋人的深切思念与期盼相见的焦灼心绪。 手法：借代（以“衿”“佩”代指恋人）、心理描写（“纵我不往，子宁不嗣音”——嗔怪中见深情）、夸张（“一日不见，如三月兮”）。 易错字：“衿”、“嗣”、“挑达”（非“挑挞”）、“城阙”。 备考提示：常考借代手法和女子思念之情。“一日不见，如三月兮”为名句。 8.《送杜少府之任蜀州》※ 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：送别诗中的豪迈之作，一扫传统送别诗的悲戚，表现出豁达的胸襟和真挚的友谊。 千古名句： “海内存知己，天涯若比邻” ——以夸张手法写友谊不受时空阻隔，境界开阔。 易错字：“阙”、“宦”、“歧”（非“岐”）。 备考提示：中考高频篇目。“海内存知己，天涯若比邻”为名句默写与赏析必考，常与王维《送元二使安西》等送别诗对比阅读。 9.《望洞庭湖上张丞相》※ 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：干谒诗（向张九龄求引荐）。前四句写洞庭湖的壮阔气势，后四句委婉表达希望得到举荐的愿望。 名句赏析：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”——对仗工整，“蒸”“撼”二字极有气势，写出洞庭湖的磅礴力量。 手法：比兴（以“欲济无舟楫”喻无人引荐；以“羡鱼情”喻渴望出仕）。 备考提示：常考干谒诗的特点和写景手法（“蒸”“撼”的炼字）。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”为名句。 10.《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：山水田园诗，描写古寺的幽静清寂，表现诗人寄情山水、忘却尘俗的隐逸情怀。 千古名句：“曲径通幽处，禅房花木深”——以曲折小径和幽深花木营造曲径通幽的意境。 手法：以动衬静（“万籁此都寂，但余钟磬音”——以钟磬声反衬古寺之静）。 易错字：“籁”（非“赖”）、“磬”（非“罄”）。 备考提示：常考以动衬静手法和隐逸情怀。“曲径通幽处”已成为成语，注意准确默写。 11.《送友人》 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：经典送别诗，表达对友人的不舍与眷恋，意境开阔而情感深沉。 意象：“青山”“白水”——送别地点之景；“孤蓬”——友人漂泊无依；“浮云”“落日”——游子行踪不定与故人眷恋之情。 手法：借景抒情、对仗（“浮云游子意，落日故人情”——工整而深情）。 备考提示：常考意象分析和送别诗的情感。 12.《卜算子·黄州定慧院寓居作》 北宋·苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。 体裁：词 重难点： 核心主旨：苏轼贬谪黄州期间所作，表现被贬后的孤寂落寞与高洁自持、不肯同流合污的品格。 手法：托物言志——以“孤鸿”自喻。“拣尽寒枝不肯栖”象征诗人不与世俗妥协的孤傲。 意象：“缺月”“疏桐”“孤鸿”——营造清冷、孤寂的意境。 易错字：“桐”、“漏”、“省”（非“醒”）、“拣”。 备考提示：常考托物言志手法和孤鸿的象征意义。 13.《卜算子·咏梅》 南宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘， 只有香如故。 体裁：词 重难点： 核心主旨：咏物词，以梅花自喻，表现诗人坚贞不屈、孤高自守的品格。 手法：托物言志——梅花“寂寞开无主”“零落成泥碾作尘”，却“只有香如故”，象征诗人虽遭排挤打击而品格不改。 对比：梅花“无意苦争春”与群芳的“妒”——不与世俗争宠的清高。 备考提示：常考托物言志手法，常与毛泽东《卜算子·咏梅》对比阅读。 九年级上册 课内外必背诗词 1.《沁园春·雪》※ 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 体裁：词（豪放派） 重难点： 核心主旨：描绘北国壮丽雪景，借景抒情，抒发革命者的豪情壮志与对新时代的坚定信心。 “山舞银蛇，原驰蜡象” —— 运用比喻、拟人，将静态的雪山高原写得灵动有力。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝” —— 词的主旨句，表现了诗人超越历史的自信与抱负。 2.《行路难（其一）》※ 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 体裁：乐府诗 重难点： 核心主旨：抒写诗人仕途受阻的苦闷与对未来的坚定信心，情感跌宕起伏。 名句赏析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” —— 运用典故（宗悫“乘长风破万里浪”），表现诗人冲破一切阻碍的乐观与自信。 比兴：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”象征仕途的艰难险阻。 用典：“垂钓碧溪”（姜尚）、“乘舟梦日”（伊尹），表达对得到重用的渴望。 备考提示：中考高频篇目。名句默写、情感变化（苦闷→希望→自信）是考查重点。 3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》※ 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 体裁：七言律诗 重难点： 核心主旨：酬赠诗，表达对世事变迁的感慨，更展现了豁达乐观的人生态度。 名句赏析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” —— 千古名句。以“沉舟”“病树”自喻，暗含新事物必将取代旧事物的哲理，是理解性默写必考句。 用典：“闻笛赋”（向秀《思旧赋》）、“烂柯人”（王质观棋），表达对故人的怀念及岁月流逝之叹。 4.《水调歌头·明月几时有》※ 北宋·苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 体裁：词 重难点： 核心主旨：中秋咏月兼怀人，但不止于思念，更上升到对人生哲理的思考。 名句赏析： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” —— 蕴含旷达超脱的哲理。 “但愿人长久，千里共婵娟” —— 打破时空界限，表达对天下人的美好祝愿。 备考提示：中考必考篇目。哲理句的理解、名句默写是重中之重。 5.《月夜忆舍弟》※ 唐·杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：安史之乱背景下，思念兄弟、忧国忧民的深沉情感。 名句赏析：“露从今夜白，月是故乡明” —— 千古名句。在白露节的夜晚，觉故土之月更明，突出了强烈的思乡之情。 备考提示：名句“月是故乡明”为理解性默写高频考点。 6.《长沙过贾谊宅》 唐·刘长卿 三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯。 体裁：七言律诗 重难点： 核心主旨：怀古诗。凭吊贾谊，实则借古人之酒杯，浇自己之块垒，抒写怀才不遇的悲愤。 名句赏析：“汉文有道恩犹薄” —— 反语讽刺，有道明君尚且对才俊如此薄恩，暗指当朝更甚。 备考提示：常考“借古抒怀”的手法及对“怀才不遇”情感的理解。 7.《左迁至蓝关示侄孙湘》 唐·韩愈 一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。 体裁：七言律诗 重难点： 核心主旨：忠而遭贬的悲愤与刚正不阿的品格。 名句赏析：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前” —— 借景抒情，“云横”“雪拥”既是实景，也象征前路艰险，人马踟蹰，道尽英雄失路之悲。 备考提示：常与《行路难》等贬谪诗对比阅读。 8.《商山早行》 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：描写早行旅途之景，抒发羁旅思乡之情。 名句赏析：“鸡声茅店月，人迹板桥霜” —— 千古名句。全用名词叠加（意象并置），纯以景物组成画面，无一字言“早”而早行之意自现。 9.《咸阳城东楼》 唐·许浑 一上高城万里愁， 蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕， 蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事， 故国东来渭水流。 体裁：七言律诗 重难点： 核心主旨：登临怀古，抒发对历史沧桑的无限感慨。 名句赏析：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼” —— 千古名句。既是对自然景物的描写，又暗喻重大事变即将发生的气氛，具有双重象征意义。 10.《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 体裁：七言律诗 重难点： 核心主旨：以爱情为表，实则蕴含对理想的执着追求。 名句赏析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” —— 千古名句。运用双关（“丝”谐“思”）和比喻，表达至死不渝的深情或无私奉献的精神。 11.《浣溪沙》宋·秦观（新加入的诗） 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 重难点： 核心主旨：全词以轻淡笔触描绘春日清晨的阴冷景象，抒发词人淡淡的、难以名状的“闲愁” ，背后暗含仕途失意、身世飘零的感伤。 千古名句：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”——以抽象的“梦”“愁”比喻具体的“飞花”“丝雨”，化实为虚，营造迷离朦胧的意境。与通常以具体喻抽象的手法相反，别具匠心。 炼字：“无赖”——看似责怪天气，实则将内心的烦闷投射于外；“闲”——写帘子的随意垂下，暗示词人百无聊赖的心境。 以轻写重：全篇笼罩在“轻寒”“飞花轻”“丝雨细”的轻柔氛围中，承载的却是深沉的身世之愁，举重若轻。 备考提示： 理解性默写：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”为必考句。 情感把握：秦观此词抒发的是 “闲愁” 。 12.《丑奴儿·书博山道中壁》 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！ 体裁：词 重难点： 核心主旨：通过少年与而今的对比，抒发历尽沧桑后的深沉愁绪和报国无门的悲愤。 手法：对比。“少年”之愁是“强说”，“而今”之愁是“欲说还休”，层层递进，将抽象的愁绪写得具体可感。 易错字：“赋”、“强”（读qiǎng）。 13.《十五从军征》 汉乐府 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 体裁：乐府诗（叙事诗） 重难点： 核心主旨：通过一位从军65年、年老归乡的老兵视角，揭露封建兵役制度的残酷和战争给百姓带来的深重灾难。 名句赏析：“十五从军征，八十始得归”——开篇以数字对比制造强烈震撼，65年的兵役之残酷不言自明。 白描：以朴素的叙述语言，真实再现老兵归家后“家破人亡、屋舍荒芜”的悲惨景象。 细节描写：“兔从狗窦入，雉从梁上飞”——以动物占据家园的细节，侧面烘托家人已逝、家园荒芜。 备考提示：常考叙事手法和反战主题。“十五从军征，八十始得归”为名句默写重点。 14.《白雪歌送武判官归京》※ 唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 体裁：歌行体（边塞诗） 重难点： 核心主旨：描绘西域八月飞雪的壮丽奇景，表现边塞生活的艰苦与送别友人的深情。 千古名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——以春花喻冬雪的奇妙想象，化严寒为温暖、化肃杀为绚烂，是千古传诵的咏雪名句。 名句赏析：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”——以夸张手法写冰封雪凝的壮阔景象，为送别营造苍茫悲凉的氛围。 手法：比喻（以梨花喻飞雪）、夸张（百丈冰、万里凝）、细节描写（“风掣红旗冻不翻”——以红旗冻住的细节侧面写奇寒）。 备考提示：中考必考篇目。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为名句赏析必考——以花喻雪的妙处是核心考点。 15.《南乡子·登京口北固亭有怀》※ 南宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 体裁：词（怀古词） 重难点： 核心主旨：登临北固亭，怀古伤今，借赞颂孙权年少有为、坐镇江东的英雄业绩，暗讽南宋朝廷的懦弱无能。 名句赏析：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”——以设问起笔，以长江东流作答，将千古兴亡的感慨融入滚滚江流之中。 用典：“年少万兜鍪”——赞颂孙权年少统军；“天下英雄谁敌手？曹刘”——化用曹操“天下英雄惟使君与操耳”之语；“生子当如孙仲谋”——化用曹操赞叹孙权之语。 借古讽今：以三国英雄的辉煌，反衬南宋的软弱，寄托抗金救国的渴望。 备考提示：用典和借古讽今为考查重点。“不尽长江滚滚流”常考以景结情的手法。 16.《过零丁洋》※ 南宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 体裁：七言律诗 重难点： 核心主旨：回顾抗元历程的艰辛，抒发视死如归的民族气节和舍生取义的坚定信念。 千古名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——千古绝唱，以反问起句、以直抒作答，表现了超越生死的英雄气概。 名句赏析：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”——比喻，以“风飘絮”喻国家危亡、以“雨打萍”喻个人漂泊，国破与家亡交相辉映。 手法：对仗（颔联、颈联均工整对仗）、双关（“惶恐滩”“零丁洋”既是地名，又暗含诗人惶恐、孤苦的心境）。 备考提示：中考必考篇目。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为名句默写与赏析必考。 17.《山坡羊·潼关怀古》※ 元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 体裁：散曲（小令） 重难点： 核心主旨：怀古伤今，通过对潼关险要地势和秦汉兴亡的感慨，揭示 “兴，百姓苦；亡，百姓苦” 的深刻历史洞察。 主旨句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”——全曲之眼，以精炼的八个字道破千古兴亡的本质：无论朝代更迭还是盛世衰亡，受苦的始终是百姓。 拟人：“峰峦如聚，波涛如怒”——以“聚”“怒”赋予山川以人的情感，写出潼关的险要。 写景→怀古→议论：层层深入，由眼前之景引发历史之思，最后以议论点明主旨。 备考提示：中考必考篇目。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为理解性默写必考句。 九年级下册 课内外必背诗词 1.《渔家傲·秋思》※ 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 体裁：词（豪放派） 重难点： 核心主旨：上阕描绘边塞苍凉壮阔的秋景，下阕抒发戍边将士思乡忧国之情，以及功业未建、归家无期的苦闷。 名句赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭”——苍茫边塞中孤城紧闭，景象悲壮，暗示军情紧急。 借景抒情：边塞风光（雁去、边声、千嶂、落日）烘托出苍凉凝重的氛围。 用典：“燕然未勒”——化用东汉窦宪大破匈奴、登燕然山刻石记功的典故，表达功业未建的遗憾。 备考提示：中考高频篇目。“燕然未勒归无计”常考用典，“人不寐，将军白发征夫泪”常考忧国思乡的情感。 2.《江城子·密州出猎》※ 北宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 体裁：词（豪放派） 重难点： 核心主旨：描写出猎的雄壮场面，抒发词人老当益壮的豪情与渴望报效国家、建功立业的壮志。 名句赏析：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”——以“挽弓射天狼”的壮举，表达杀敌报国、保卫边疆的坚定决心。 用典：“亲射虎，看孙郎”——以孙权自比，表现豪迈英武；“持节云中，何日遣冯唐”——以冯唐持节赦免魏尚的典故，期待朝廷重用自己的时机。 备考提示：中考高频篇目。用典和报国壮志为考查重点。“持节云中，何日遣冯唐”常考期待重用的情感。 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》※ 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 体裁：词（豪放派） 重难点： 核心主旨：追忆军旅生涯的壮烈豪迈，抒发壮志未酬、英雄迟暮的悲愤。 名句赏析：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ”——前两句极写报国壮志之雄，末句陡转直下，壮烈与悲凉交织，形成巨大情感落差。 虚实结合：前三句写梦回军营之“实”，末句写白发已生之“虚”（或反之），梦境的壮烈与现实的悲凉形成对比。 用典：“八百里”——指牛，用晋代王恺有牛名“八百里驳”的典故；“的卢”——指良马，用刘备的卢马跃檀溪的典故。 备考提示：中考必考篇目。虚实结合手法和“可怜白发生”的情感转折是高频考点。 4.《满江红·小住京华》※ 近代·秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 体裁：词 重难点： 核心主旨：近代民主革命家巾帼不让须眉的豪情，抒写冲破封建束缚、追求自由解放的坚定志向。 名句赏析：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”——直抒胸臆，以短句强调巾帼英雄的气概，“烈”字掷地有声。 对比：以“身”（女儿身）与“心”（男儿志）的对比，突出不甘被性别束缚的抗争精神。 用典：“四面歌残终破楚”——用项羽垓下之围的典故，暗喻清廷统治的崩溃。 备考提示：巾帼精神和对比手法为考查重点。“心却比，男儿烈”常考理解性默写。 5.《定风波》 北宋·苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 体裁：词 重难点： 核心主旨：通过途中遇雨的小事，表现词人旷达超脱的人生态度和笑对人生风雨的豁达胸襟。 名句赏析：“一蓑烟雨任平生”——以“烟雨”象征人生风雨，表现坦然面对一切的人生态度。 哲理句：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”——“风雨”与“晴”皆可象征人生的顺逆，词人已达宠辱不惊的境界。 备考提示：旷达乐观的情感和借事说理的手法为考查重点。 6.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 北宋·陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 体裁：词 重难点： 核心主旨：回忆青年时期洛中旧游的豪情雅趣，抒发今昔巨变、人生如梦的深沉感慨。 名句赏析：“杏花疏影里，吹笛到天明”——以极美的画面回忆当年雅集之乐，杏花、疏影、笛声、天明，营造出诗意盎然的意境。 手法：今昔对比——上阕追忆往昔豪英相聚的欢乐，下阕感叹“二十余年如一梦”的沧桑。 备考提示：常考今昔对比手法和怀旧伤今的情感。 7.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 南宋·辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 体裁：词 重难点： 核心主旨：中秋之夜对月抒怀，借问月、乘风、斫桂等想象，抒发收复山河的壮志与对朝中黑暗势力的不满。 想象：“乘风好去，长空万里，直下看山河”——以浪漫的想象表达俯瞰山河、收复失地的渴望。 象征：“斫去桂婆娑”——“桂”象征朝中黑暗势力，斫去桂树则清光更多，暗喻铲除奸邪、政治清明的愿望。 备考提示：象征手法（斫桂的寓意）为考查重点。 8.《浣溪沙》 清·纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 体裁：词 重难点： 核心主旨：塞外行旅之作，描绘边塞荒凉景象，抒发羁旅之愁与古今幽恨。 借景抒情：北风、马嘶、晚烟、荒戍垒、斜日、旧关城——一系列边塞意象，营造苍凉悲怆的意境。 对仗：“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”——对仗工整，画面感强。 备考提示：常考边塞意象的赏析和羁旅情怀。 9.《南安军》 南宋·文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如比归！ 山河千古在，城郭一时非。 饥死真吾志，梦中行采薇。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：文天祥被俘北上途中经过南安军时所作，表达以死明志、誓死报国的爱国情怀。 名句赏析：“山河千古在，城郭一时非”——对比手法，山河永恒而城郭易主，表达对国土沦丧的悲愤。 用典：“梦中行采薇”——用伯夷、叔齐在首阳山采薇而食、不食周粟的典故，表明宁死不降的决心。 对比：“出岭同谁出？归乡如此归”——一路行来，已无同伴；回到故乡，竟是以囚徒之身。 备考提示：与《过零丁洋》对比阅读是常见考法，两者均为文天祥以死明志之作。 10.《别云间》 明·夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽！ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 体裁：五言律诗 重难点： 核心主旨：抗清英雄夏完淳被俘、告别故乡云间时所作，抒发亡国之痛与视死如归的悲壮情怀。 名句赏析：“无限山河泪，谁言天地宽”——山河破碎、泪流无限，天地虽宽却容不下一个抗清志士，悲愤至极。 直抒胸臆：“已知泉路近，欲别故乡难”——明知死期将至，难舍的唯有故乡，感人至深。 誓言结尾：“毅魄归来日，灵旗空际看”——即使身死，魂魄也要归来，继续抗清事业。 备考提示：爱国精神和视死如归的情怀为考查重点。 11.《山坡羊·骊山怀古》 元·张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 体裁：散曲（小令） 重难点： 核心主旨：凭吊骊山阿房宫遗址，感叹历代王朝的兴亡无常——无论输赢，最终都化为尘土。 名句赏析：“赢，都变做了土；输，都变做了土”——对仗工整，以重复的句式强调功业成空的幻灭感。 对比：当年阿房宫的“奢侈”与今日的“草萧疏，水萦纡”形成强烈对比。 议论：结尾以议论收束，直指历史兴亡的本质。 备考提示：常与《山坡羊·潼关怀古》对比阅读——两首均为张养浩怀古之作，但《潼关怀古》落脚在百姓疾苦，此首落脚在功业成空。 12.《朝天子·咏喇叭》 明·王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 体裁：散曲（小令） 重难点： 核心主旨：咏物讽喻之作，借咏喇叭讽刺宦官横行、鱼肉百姓的黑暗现实。 托物言志（讽喻） ：以“喇叭”象征宦官，“曲儿小腔儿大”讽刺宦官位卑权重、狐假虎威。 夸张：“吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”——以夸张手法揭露宦官搜刮民财、导致家破人亡的罪恶。 备考提示：咏物讽喻的手法为考查重点。 $