1.3地球的运动（第2课时）（教学课件）地理新教材鲁教版五四学制六年级上册

该初中地理课件聚焦地球公转的特征及意义，涵盖公转中心、方向、周期、地轴倾斜等基本特征，以及太阳直射点移动、昼夜长短变化、四季形成、五带划分等地理意义。课堂导入嵌入地理实验站视频资源，结合小组活动提问公转要素，衔接地球自转知识，搭建从自转过渡到公转的学习支架。 其亮点在于以地理实践力为核心，通过地球仪模拟公转实验观察光照变化，结合综合思维分析昼夜长短表格和四季成因，融入人地协调观实例如升旗时间、看房采光。采用实验演示、生活案例和结构化小结，帮助学生提升实践能力和联系生活，教师可利用丰富案例与检测题优化教学。

——鲁教版六年级（上）—— 第3节 地球的运动（2） 第一章 地 球 课标要求 地球公转 ●运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ●结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 地理实践力 区域认知 人地协调观 综合思维 知道地球公转中心、方向、周期等基本特征，会用地球仪演示地球公转。 知道地球公转产生的地理意义，并能解释所产生的四季变化、昼夜长短的问题。 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 核心素养目标 4 地球公转的特征 1 地球公转的特征 1.地球围绕着什么在公转？ 2.地球公转的方向是什么样的呢？ 3.你知道地球公转一圈是多长时间吗？ 4.地球公转时为什么是倾斜的呢？ 地球在自转，还围绕着太阳不停的公转。 地球公转的特征 项目 公转基本特点 旋转中心 基本方向 周期 地轴 太阳 自西向东 一年 始终倾斜 地球公转的意义 2 地球公转的特征 （1）将房间调暗，选择合适光源照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。 （2）按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动，模拟地球公转。移动地球仪的过程中，保持地轴指向不变 （3）观察同一纬度带接受太阳光照射情况的变化。 活动：演示地球公转，了解季节变化 演示地球公转运动，观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化。 1.参考以下步骤和图1.24，演示地球公转 地球公转的意义-太阳直射点的回归运动 直射赤道 直射北回归线 直射赤道 直射南回归线 地球公转的意义-太阳直射点的回归运动 23°26′N 0° 23°26′S 春分日（3月21日前后） 夏至日（6月22日前后） 秋分日（9月23日前后） 冬至日（12月22日前后） 春分日（3月21日前后）是，太阳直射点在赤道上，之后太阳直射点向北移，移至23°26′N时为夏至日（6月21日前后），然后太阳直射点又向南移，移至赤道时为秋分日（9月23日前后），再向南移至23°26′S时为冬至日（12月22日前后）。之后太阳直射点再一次向北移动，周而复始。 太阳直射最北的位置 太阳直射最南的位置 地球公转的意义 结合视频，总结出二分二至日时，太阳直射位置，北半球昼夜长短情况，北极圈有无极昼极夜现象。 二分二至日 太阳直射位置 北半球昼夜情况 北极圈有无极昼极夜 地球公转的意义-昼夜长短的变化 太阳光 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 极昼 极夜 节气 日期 直射位置 昼夜长短情况 北极圈有无极昼极夜 春分 夏至 秋分 冬至 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 赤道 赤道 北回归线 南回归线 昼夜等长 昼夜等长 昼长夜短（昼最长、夜最短） 昼短夜长（昼最短、夜最长） 无 无 极昼 极夜 以北半球为例 活动：观察二分二至日图，完成表格。 地球公转的意义-昼夜长短的变化 时间 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22 升旗 07：31 06：58 6：15 05：27 04：54 04：46 降旗 17：21 17：57 18：27 18：59 19：28 19：46 时间 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22 升旗 05：03 05：32 06：01 06：31 07：06 07：32 降旗 19：37 19：02 18：12 17：25 16：53 16：52 白昼渐长，黑夜渐短 白昼渐短，黑夜渐短 地球公转的意义-昼夜长短的变化 地球公转的意义-季节变换 季节划分： 春季 夏季 秋季 冬季 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 冬至 春分 夏至 秋分 夏至日前后的6、7、8月三个月，正午太阳高大，白昼时间长，地面获得的太阳光热较多，形成夏季。 冬至日前后的12、1、2月三个月，正午太阳高小，白昼时间短，地面获得的太阳光热较少，形成冬季。 春分日前后的3、4、5月三个月和秋分日前后的9、10、11月三个月，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。 南半球季节与北半球相反。当北半球是冬季时，南半球是夏季；当北半球是春季时，南半球是秋季。 季节变换在中纬度地区表现最为明显。 地球公转的意义-五带的划分 春分(3月21日) 夏至(6月21日) 秋分(9月23日) 冬至(12月22日) 春分(3月21日) 根据各地获得太阳光热的不同，划分五带。 有极昼极夜 有极昼极夜 四季分明 四季分明 有太阳直射 地球公转的意义-五带的划分 北极 南极 66.5°N 23.5°N 66.5°S 23.5°S 我生活在温带。这里地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，四季变化比较明显。 我居住在寒带。这里阳光斜射的厉害，甚至有一段时间太阳终日不出来，气候终年寒冷。 我的家乡在热带，这里正午太阳高高悬在空中，气候终年炎热。 北回归线 南回归线 赤道 北极圈 南极圈 北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 五带的特征： 天文特征 气候特征 有极昼极夜现象 终年严寒 有太阳直射现象 既无太阳直射,又无极昼极夜现象 终年炎热 四季分明 四季分明 终年严寒 既无太阳直射,又无极昼极夜现象 有极昼极夜现象 地球公转的意义-五带的划分 热带 气候终年炎热 温带 春 夏 冬 秋 四季变化比较明显 温带 寒带 气候终年寒冷 （拓展）地球公转产生的其他现象 情境：家住北京的小明想买一套房，想要屋内的采光面积大一些，应该选择什么时候去看房？ ， 冬至日去看房 （拓展）地球公转产生的其他现象 物体位于北回归线以北地区，一年中物体影子朝北。 夏至 春秋分 冬至 夏至，室内光照面积小 冬至，室内光照面积大 课堂小结 圭表是我国古代度量日影程度的一种天文仪器，“圭”是平放的尺，“表”是垂直于“圭”的杆，“圭”尺上有刻度，可以判定节气和一年时长。读“圭表测量正午日影变化图”完成下面小题。 圭表测量正午日影变化图 1．与夏至日相比，我国北方地区冬至日的正午时刻“表”影（   ） A．更短 B．更长 C．一样长短 D．方向不同 2．一年中“表”影长短不断变化的原因是（   ） A．地球形状 B．地球大小 C．地球自转 D．地球公转 课堂检测 B D 课堂检测 春晚是中国春节最重要的文化现象之一。2024年2月9日20点，中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》在欢乐吉祥、喜气洋洋的新春氛围里，如约与观众见面。本次春晚设北京主会场和辽宁沈阳、湖南长沙、陕西西安、新疆喀什四个分会场。图为“地球二分二至日公转示意图”。据此完成下面小题。 3.《2024年春节联欢晚会》播出当天，下列地理现象描述正确的是（   ） A．北半球昼长夜短 B．地球位于公转轨道的③段 C．此时北极圈内出现极昼现象 D．北半球昼渐长夜渐短 D 课堂检测 我国某城市广场修建了十二生肖柱，均匀排列成圆形，中间是6米高的雕像柱，生肖鼠位于正北方向（如下图）。一年中大多数日子的正午时刻，雕像柱影子投向鼠柱。据此完成下面小题。 4．该广场可能位于（   ） A．哈尔滨B．北京C．上海D．海口 5．同学们可能观察到雕像柱的影子（   ） A．冬至日正午影长一年中最短 B．每天日落时投向鸡柱的方向 C．一年中会出现两次无影现象 D．一天中的长度不会超过6米 D C 6．中国诗词歌谣对时节和气候丰富细腻的描述堪称二十四节气的“文学说明书”。下图为“二十四节气示意图”，相邻两个节气之间的天数大约为15天。阅读图文资料，回答下列问题。 赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。 ——左河水《春分》 (1)“白天黑夜两均分”是因为春分时太阳直射    （纬线），各地的昼夜长短状况为    。春分过后，太阳直射点移动到    （北/南）半球，我国各地接受的太阳光热    （减少/增加），大地回春，万物复苏。 (1)     赤道     昼夜等长     北     增加 (2)北半球    （节气）时，正午日影达到一年中最短。 金气秋分，风清露冷秋期半。——（宋）谢逸《点绛唇》 (3)“风清露冷”寓意秋分过后迎来    （节气），天气渐渐风寒水凉。 (2)夏至日 (3)寒露 Thanks 1.3 地球的运动 33 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $