4.1.3 11～20各数的写法（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦11～20各数的写法，通过数数对比1-9与10-20引出两位数概念，结合数的组成复习搭建学习支架，衔接数的认识到写数的知识脉络。 其亮点是采用基础填空、听读写数、看图写数等多维度练习，结合计数器和小棒直观教具，强化数位意义与0占位规则，发展学生抽象能力和几何直观。小结系统归纳写数方法，帮助学生规范书写，教师可利用结构化内容提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学一年级上册教学课件 第四单元 11～20的认识 4.1.3 11～20各数的写法 2026年8月10日 人教版数学一年级上册《11～20各数的写法》练习题 一、基础填空 1. 写11～20各数时，要先写（）位上的数，再写（）位上的数。2. 1个十和2个一，十位写（），个位写（），这个数写作（）。3. 1个十和8个一写作（），2个十写作（）。4. 十位是1，个位是5，这个数写作（）；个位是9，十位是1，写作（）。5. 写数规则：个位上一个也没有，要用（）占位，不能不写。6. 十六写作（），二十写作（），十四写作（）。 二、听读法写数 根据汉字读法，准确写出对应的数字，夯实读写转换基础。十一（）、 十三（）、 十五（）、 十七（）。十二（）、 十六（）、 十八（）、 十九（）。二十（）、 十四（）。熟练掌握读法变写法，区分易混数字，避免书写错误，规范数字书写格式。 三、看图写数 根据小棒和计数器特征，正确书写数字。1. 1捆小棒和4根小棒，写作（）。2. 1捆小棒和6根小棒，写作（）。3. 计数器十位1颗珠子，个位3颗珠子，写作（）。4. 计数器十位1颗珠子，个位0颗珠子，写作（）。5. 十位2颗珠子，个位没有珠子，写作（）。 四、判断对错并改正 判断数字书写是否正确，对的打√，错的改正。1. 二十写作2。（）2. 十五写作105。（）3. 十七写作17。（）4. 1个十和9个一写作19。（）5. 十位1、个位0，写作1。（）牢记易错点：二十是20，个位为空必须写0占位，不能漏写、少写数位。 五、综合运用 1. 按顺序从11写到20。2. 比13大、比17小的数有哪些，依次写出来。3. 一个数个位是6，十位是1，这个数写作多少？4. 由2个十组成的数，写作多少？通过综合练习熟练掌握两位数写法，分清十位和个位，规范书写、不写错数位。 参考答案：一、1.十、个；2.1、2、12；3.18、20；4.15、19；5.0；6.16、20、14。二、11、13、15、17、12、16、18、19、20、14。三、1.14；2.16；3.13；4.10；5.20。四、1.×、20；2.×、15；3.√；4.√；5.×、10。五、1.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；2.14、15、16；3.16；4.20。（全文555字） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 小组讨论：两排数字有什么不同？ 两位数 1.数数。 知识链接 13 17 20 读作：______ 十三 由（ ）个十和（ ）个一组成。 1 3 读作：______ 十七 由（ ）个十和（ ）个一组成。 1 7 读作：______ 二十 由（ ）个十组成。 2 2.读出下面各数，并说说数的组成。 知识链接 例2 认识计数器和数位 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 十位 个位 十位上有几个珠子就表示有几个十 个位上有几个珠子就表示有几个一 十位 个位 表示1个十 表示1个一 1 1 个位和十位的“1”意思一样吗？ 相同数字在不同的数位上表示的意义不同。 写作： 例2 在计数器上表示数。 同桌合作：在计数器上拨一拨， 并尝试着写一写。 在计数器上表示数 十位 个位 表示1个十 表示7个一 1 7 请你说一说用哪个数表示？并说出每位上的数字表示的意义。 写作： 在计数器上表示数 十位 个位 表示2个十 个位上1个珠子也没有，就写0占位。 2 0 个位上没有珠子, 该怎么写呢？ 写作： 1.写一写，读一读。（教材P77“做一做”第1题） 举一反三 2.我说你摆。（教材P77“做一做”第2题） 举一反三 3.看图写数。 你发现了什么？ （ ）本 12 （ ）支 13 （ ）个 16 一个十和几个一合起来是十几。 举一反三 1.一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。 2.写数时，从高位写起，有1个十就在十位上写1， 有2个十就在十位上写2；有几个一就在个位上写 几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 小结 4.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。 3 6 9 7 2 13 14 16 19 15 17 18 注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。 举一反三 5.给小动物们找车厢。 1个十和5个一 15和17中间的数 比20少1的数 15后面第三个数 2个十 7个一和1个十 举一反三 解题要点：从直尺上可以看出11～20各数的排列顺序，数越往后越大。 考试考法 了解11～20各数的顺序与比较大小 (1)16前面一个数是( )，后面一个数是( )。 (2)比17大1的数是( )，比17大2的数是( )。 14 15 17 18 19 15 17 18 19 (2)【点拨】比17大1的数，是17后面第1个数，也就是18；比17大2的数，是17后面第2个数，也就是19。 返回 考试考法 (3)比19小1的数是( )，19比20小( )。 (4)13更接近10，还是更接近20？圈一圈。(10 20) 18 1 (3) 【点拨】比19小1的数，是19前面第1个数，也就是18；19是20前面第1个数，所以19比20小1。 (4)【点拨】在直尺上分别找到10、13、20，根据图中三者的位置判断。 返回 考试考法 按大小规律填数 5 9 15 17 19 17 16 14 13 【点拨】观察题中各数可知，第一组数，从小到大排列，两个两个地数；第二组数，从大到小排列，一个一个地数。 考试考法 20以内数的顺序的实际应用 (1)一共有( )个灯笼，从右边数，第6个灯笼上的数是( )。 (2)请圈出左边第5个灯笼。 (3)把左边的6个灯笼上的数按从大到小的顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 11 19 19 16 12 9 8 5 考试考法 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $