第42天 预学检测-【通成学典】2026年五升六语文暑期升级训练（统编版·新教材）

新知储备33天预学探究（六年级上） 第42天 预学检测 满分：100分时间：90分钟 。暑假成成去丽江旅行，请你阅读他的游记片段，完成练习。(16分) 云南丽江古城暑期旅游季火热开启。大水车广场人潮xiong yǒng( ),人头攒 (zan cuan)动。四方街旁的花草在温润的土rdng( )中舒展枝叶，葱茏妩(fǔwǔ)媚；墙角 的小猫蜷(quan juan)缩在阴凉处，静静享受着古城的悠闲。扎染衣衫xaosǎ( )飘 逸，biéchūxIn cai( )的手作银饰与彩色手工毛tn( )吸引着游人驻足欣赏。 画师提笔goulè( )古城飞yan( ),用明快的色彩渲(uan xuàn)染古城夏日风光。 这是丽江人和这座高原古城的温情所在。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) 2.看拼音，写字词。(7分) 3.成成在旅行中看到以下路名和人名，其中拼写正确的一项是(2分) A.四方街SIFANG JIE B.方国瑜FANG GUOYU C.玉雪大道YUXUEDADAO D.马子云Ma ZiYun 4.在旅行中，成成记录下了很多美丽的瞬间，请你用点面结合的写法，把以下场景化作永恒的文 字。(3分) 游客漫步赏景： 日选择题。(8分) 1.故事会带我们回望沧桑的历史，下列加点成语运用不正确的一项是 A.先辈们热血沸腾的报国誓言，至今读来仍让人心潮澎湃。 B.抗战中无数惊天动地的英雄事迹，铸就了民族不朽的精神丰碑 C.我军的炮火以排山倒海之势扑向敌军阵地，一举扭转了战局。 D.尽管装备简陋，但战士们虎视耽耽地守卫着每一寸国土，绝不后退。 2.下列句子中的标点符号使用错误的一项是 ( A,他们的身影，消失在历史的长河里；他们的声音，回荡在时代的号角中；他们的精神，烙印 在我们每个人的心间。 B.它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。 C.松树，使人想起志士；兰花，使人想起文人；而修竹，则使人想起隐者。 D.好的天气使人情绪高涨，心情舒畅；坏的天气使人情绪低落，慵懒无力。 3.下列对句子分析错误的一项是 A,屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（运用环境描写突出西蒙家生活的窘迫） B.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（运用动作描写表现出山洪暴发时人们的惊慌失措） 谓 wei i计识识调 81 泗讯谓谓谓 所谓 宫期升级训练语文五年级 C.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（运用外 貌描写刻画出一个吃苦耐劳的革命老战士形象) D.我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（主 要运用语言描写突出“我”对老班长的关切以及当时焦急的心情) 4.下列对课文内容分析错误的一项是 ( A.《竹节人》中写老师自己玩竹节人，是为了拉近与学生的关系，塑造一个童心未泯、活泼亲 切的老师形象。 B.从课文《宇宙生命之谜》的批注中，我们可以学到关注中心句、提取关键信息、查阅相关资 料、与问题无关的内容快速阅读等阅读方法。 C.《丁香结》一文中，作者借丁香结表达了自己豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺 的，要正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 D.《故宫博物院》按空间顺序从不同方面说明了故宫建筑群“规模宏大、建筑精美、布局统一 的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧。 目把下面的成语补充完整，并选词填空。(8分) 居高( )下 气壮( )( 威风( )( 斩钉()铁 技高一() 自( )自受 1.战士们戴着钢盔，迈着整齐的步伐，显得 2.科技小发明比赛中，他构思巧妙、制作精细，比其他同学 ,最终拿到了一等奖 四乐乐打算加入学校辩论队，妈妈担心会耽误时间影响学习，不想让他参加。如果你是乐乐，准 备怎么说服妈妈？请你用分条叙述或说明的方式写一写，注意正确使用标点符号。(3分) 五引经据典，根据积累填空。(20分) 1.古诗词不仅绘景，还可以传情明理。“ ,江清月近人”把天和树、人和月的 关系写得恰当形象；“ ,白雨跳珠乱入船”给人以很强的画面感； ,听取蛙声一片”表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦； 《江畔独步寻花》中“ ,可爱深红爱浅红”让人体会到诗人在桃花丛中欣 赏、流连的愉悦心情；《送元二使安西》中“ ”不 仅有依依惜别的情谊，而且包含着对友人的深情体贴和殷勤祝愿；“向来枉费推移力， ”告诉我们要博览群书，注重积累。 2.古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅洒热血。《论语》有言：“志士仁人， ”陆游的一句“位卑 ”体现了他的拳拳爱国之心。曹植也写过： “捐躯赴国难， ”李纲也曾为捍卫领土不受侵犯而慷慨陈词：“祖宗疆土， 82 斑 ban B王 功玟玟球斑斑 斑 斑点 新知储备33天预学探究（六年级上） 不可以尺寸与人。”“ 则体现了红军战士的英雄气概和革命乐观主义精神。 3.在前半学期的学习中，我们认识了 的狼牙山五壮士， 的 桑娜夫妇， 的老支书。 4.《童年》是 (填国籍)作家 的小说，故事的主人公是 云阅读短文，完成练习。(15分) 七根火柴（节选） ◎王愿坚 ①天亮的时候，雨停了。 ②卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷 蒙的雨雾里。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在 今天赶上大队的，却又碰上这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。 ③“要是有堆火烤烤该多好啊！”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想着。他也 知道这是妄想一但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生 干粮了。幸好裤子口袋底部粘着一小撮青稞面粉，他正要把它送到嘴边，蓦地听见了一声低低的 叫声：“同志” ④这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵 小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里，身子底下贮满了一汪浑浊的水， 看来他已经很长时间没有挪动了。他的脸色更是吓人：被雨打湿了的头发像一块黑毡贴在前额 上，水，沿着头发、脸频滴滴答答地流着。他那干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同 志！—同志！ ⑤卢进勇看着这情景，眼晴像揉进了什么。在掉队的两天里，这已经是他第三次看见战友 倒下来了。他连忙上前把那，点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃吧！” ⑥那同志抬起一双失神的眼晴，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地推开他的胳膊，嘴唇翕动了 好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没…没用了。” ⑦好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这…这里！” ⑧卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷 了。在那人的腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包 ⑨那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证。揭开党证，里面并排着一小堆火 柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。 ⑩“同志，你看着…”那同志伸开一根僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小 声数着：“一，二，三，四…” ①一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像是 说：“看明白了？” ②“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同 志偎依在火旁。 燥 Zà0 “少炉炉烟炉 83 z火 妇妈旭燥燥燥 不 宫期升级训练语文五年级 ③就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见 了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，小心地放进卢进勇的手里。“记住，这，这是，大家 的！”他用尽所有的力气指着正北方向：“好，好同志…你…你把它带给…” ④话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处 的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清 晰的，它高高地擎着，像一个路标，笔直地指向长征部队前进的方向… 1.梳理小说的主要情节，补全思维导图。(2分) 掉队遇雨 (1) (2) 战士牺牲 渴望火种 传承使命 2.“一共有七根火柴，他却数了很长时间。”对这句话理解正确的一项是(2分) A.他不认识数字，数不清火柴的数量，所以花费了很长时间。 B.他虽生命垂危、动作艰难，但对火柴极为珍视，交付时小心翼翼，所以缓慢。 C.他记性差，哪怕只有七根火柴，也需要反复清点才能记住，所以耗时很久。 D.他内心犹豫，想拖延时间，不愿意把火柴交给别人，所以故意慢慢数。 3.语文要素文章第②和@自然段中画“”的句子都是在写草地，下列分析不正确的一项是 (2分) () A.第②自然段的描写说明了当时环境的恶劣，也为后文遇到受伤战士做了铺垫 B.第④自然段的描写烘托出了卢进勇因战友牺牲而泪眼模糊、内心沉重悲痛的心理状态。 C.这两处描写是整个故事最重要的情节，没有它们，故事就无法发展。 D.环境中的“迷蒙”贯穿始终，战士的手却指得很清晰，暗示了信仰的指引作用。 4.语文要素第④和③自然段中画“”的句子是对受伤战士 的描写，他眼中爆 发出“喜悦的光”的原因是 。 他全身都是 冰冷潮湿的，但怀里的火柴没有湿，可以看出他是一个 的人。(6分) 5.语文要素阅读时要能从所读的内容想开去。受伤战士的手“像一个路标”，卢进勇看着“路 标”，心里会想些什么？会怎么做？请你写一写。(3分) 七习作。(30分) 同学们，一个微笑、一个梦想、一次运动，甚至失败、后悔…都可以构成我们生 活的美好，这需要我们留心去发现，也需要我们用心去创造。请你以“ 是一 种美”为题，写一篇习作 提醒：(1)写之前想一想它给你的成长和生活带来了怎样的美。(2)注意把原因写清楚，经 过写具体。 漠 mo ·氵产沙泄 M氵 节潸淌道漠漠 沙漠言期升级训练语文五年级 第42天预学检测 一1.cunw心quan xuan2.汹涌壤潇 洒别出心裁毯勾勒檐 3.A解析“方国瑜”是人名，拼写应为Fang Guoyu: “玉雪大道”的正确拼写应为YUXUE DADAO;“马子 云”是人名，拼写应为Ma Ziyun.。 4.示例：四方街上，游人来来往往，大家悠闲地漫步赏 景，整条古街充满了轻松惬意的氛围。一位阿姨停下 脚步，拿出手机，认真地拍下眼前古色古香的街巷风 景；一个小女孩蹦蹦跳跳地走在青石板路上，睁着明 亮的眼睛，细细欣赏着古街的一砖一瓦。 日1.D解桐“虎视眈眈”形容贪婪而凶狠地注视， 是贬义词，不能用来形容战士们守卫国土。 2.B解析句中第一个和第三个分号应该改为逗号。 3.D解析“心里不停地念叨”说明运用的是心理描 写，不是语言描写。 4.A解析《竹节人》中写老师自己玩竹节人，并非为 了“拉近与学生的关系”，而是侧面体现竹节人游戏的 魅力，同时塑造出老师也有童心、被童趣感染的形象， 表现出师生之间共通的乐趣。 目临山河凛凛截筹作1.威风凛凛 2.技高一筹 四示例：妈妈，我希望您能同意我加入学校辩论队： 第一，加入学校辩论队能够锻炼我的思维与表达能 力，提升学习素养；第二，辩论可以拓宽视野、增强自 信，全面提升个人能力；第三，我会合理安排时间，优 先完成学习任务，绝不影响学习。请您相信我，我一 定能处理好学习和兴趣的关系。 92 团1.野旷天低树黑云翻墨未遮山稻花香里说丰 年桃花一簇开无主劝君更尽一杯酒西出阳关 无故人此日中流自在行2.无求生以害仁有杀 身以成仁未敢忘忧国视死忽如归当以死守 红军不怕远征难万水千山只等闲3.示例：英勇无 畏善良淳朴、乐于助人舍己为人4.苏联高尔 基阿廖沙 六1.(1)遇到战士，得到火柴(2)托付火柴，指明 方向 2.B解析这位战士在生命垂危之际，仍然小心翼翼 地数着火柴，这表现出他对火柴的极度珍视，以及他 在交付火柴时的小心谨慎。 3.C解析第②和④自然段对草地的描写虽然为故 事提供了背景和环境，但它们并不是故事最重要的情 节。故事的核心是战士们之间的情谊、信念、牺牲和 传承。 4.外貌（或：神态）火柴终于可以托付给一位同志， 能够给部队带来温暖和光明了，自己即使失去生命也 是值得和欣慰的忠于革命、具有坚定信念和无私奉 献5.示例：“这只手就像一座灯塔，为我指引着前进 的方向，我一定要带着火柴追上部队，完成他的嘱 托！”卢进勇擦干眼泪，紧紧攥住党证和火柴，朝着那 只手指向的正北方向，坚定地追赶大部队。 巴思路点拨：完成本次习作，要先补全题目，再围绕 题目写一件亲身经历的具体小事，运用动作、心理等 细节描写把事情经过写生动，说清这种行为“美”的原 因；表达真实情感，结合自身成长谈收获；采用“开头 点题一中间详写事例一结尾升华点题”的清晰结构， 避免空洞抒情，做到中心明确、语句通顺。