第12天 2 草原-【通成学典】2026年五升六语文暑期升级训练（统编版·新教材）

宫期升级训练语文五年级 疾恶如仇，面对妖怪举棒便打，是真性情。因为孙悟 4.D解析虽然外国友人身穿马面裙参加活动展示 空面对妖怪抬棒就打，做事果断，显示出他对作恶的 了汉服的国际影响力，但这并不是“汉服热”升温的主 妖怪的痛恨，以及保护师父的急切之情。 要原因。主要原因更多是汉服本身的文化魅力和社 第08天专题八非连续性文本阅读 会各界的推广。 5.示例：一袭汉服承古韵，青春作伴展风华—汉服 1.材质图案色彩搭配 巡游节等你来秀！ 2.(1)X解析根据材料一中的“汉服源于约五千年 第09天暑假读书吧（一） 《童年》 前的黄帝时期，随着经济社会文化的快速发展，历经 1.三十2.头发3.他们害怕母亲向外公讨回她 夏、商、周的逐步完善，最终在汉代形成系统化的衣冠 的嫁妆，他们认为那些嫁妆应该由他们平分 制度”可知，汉服源于约五千年前的黄帝时期，并不是 4.B解粝《童年》中，阿廖沙的生活经历了四个阶 源于夏商周时期。 段：在自己家中直到他父亲死去；在外祖父家生活：母 (2)X解析根据材料二中的“马面裙多幅拼缝，为 亲改嫁与继父生活；母亲死后，他被外祖父遗弃，走向 适应人体腰围而将两侧裙幅打褶，中间裙门重合而形 人间。所以顺序应该是②①④③。 成光面”可知，马面裙是两侧裙幅打褶，中间裙门重合 5.B解析《童年》的作者是高尔基。 而形成光面，不是“两侧裙幅形成光面，中间裙门打褶”。 6.(1)V(2)V (3)V (3)X解析对他优秀性格的形成起到关键作用的 3.A解析根据材料一可知深衣袖口宽大，领口左右 人是外祖母。 相交，背后有一条直缝贯通上下，腰系大带。只有A 7.示例：(1)外祖母、“小茨冈”。(2)外祖母慈祥 项图片符合。 善良、乐观坚强、聪明能干。 新知储备 33天预学探究（六年级上）】 第一单元触摸自然 对农村生活的喜爱。 5.(1)野旷天低树江清月近人(2)黑云翻墨未遮 第11天1古诗词三首 山白雨跳珠乱入船鸟云像打翻的墨汁一样滚滚 1.C解糊A项，“渚”应读h心；B项，“旷”应读 而来，白色的雨点像跳动的珍珠，纷纷乱乱地跳进船 kuang;D项，“见”应读xiàn。 里(3)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 2.B解粉“醉书”是饮酒醉时写下的作品，不是“喝 第12天2草原 醉了读书”。 1.C解折“蒙古”中的“蒙”读měng。 2.老翁衣裳绿毯吟唱拘束马蹄3.A 3.D解析A项，苏轼是宋代著名诗人，而非唐代； 4.D解课文主要表达了作者对草原风光的赞美 B项，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题； 和对蒙汉两族人民深厚情谊的歌颂，并未涉及“生态 C项，《宿建德江》描写的是秋江暮色，而非夏夜美景。 环境和保护措施”的内容。 4.B解析A项，词人把黄沙道写得富有生趣；C项， 第13天3丁香结 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句以动写静；D项， 1.B解桐A项，“妩媚”的“妩”应读wǔ；C项，“差不 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过嗅觉和听觉来 多”的“差”应读chà；D项，“参差不齐”的“参”应 捕捉夏夜景物的特征，反衬出夜色之静，表现了词人读cn。 88新知储备33天预学探究（六年级上） 第12天 2草原 ②预学资料 作家作品]老舍(1899一1966)：中国著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1936年发 表的《骆驼祥子》是现代文学史上的杰出作品之一。1950年创作话剧《龙须沟》，曾被北京市人民 政府授予“人民艺术家”称号。1957年创作的《茶馆》是中华人民共和国成立后杰出的话剧作品 之一。其主要作品还有小说《猫城记》《离婚《四世同堂》等。 知识链接]蒙古包：蒙古族牧民居住的圆顶帐篷，用毡子做成 1.边读边想象草原的美景 月课文品读 2.说说从哪些地方体会到了“蒙汉情深”。 1这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清 ①第1自然段的中心句， 鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底 概括了草原碧绿、辽阔的 下，一碧千里，而并不茫茫。①四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿 特点。 ②运用比喻的修辞手法， 的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿 把“羊群”比作“白色的大 毯绣上了白色的大花。③那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 花”，把“草原”比作“无边 (uà)染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 的绿毯”，让人觉得草原 际。®这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低 是一幅风景画。 吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， ③把“小丘”比作“中国 好像回味着草原的无限乐趣。/ 画”，生动形象地表现了 部分解第一部分（第1自然段）：描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和 小丘线条的柔美。“翠色 欲流”指青草鲜嫩，颜色 大牛所构成的一碧千里的草原风光。 青翠，似乎要流动，富有 2我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的 生机。“流入云际”展现 地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行 出远处草地、蓝天相接的 车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一，点儿 情景。这句话突出了小 声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远 丘的线条柔美，草原的碧 地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！①牛羊多起来，也看到了 绿、辽阔，让人赏心悦目。 ④将“河”比作“迂回的明 马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似 如玻璃的带子”，写出了河 的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 的清澈与弯曲回旅的样子。 马疾驰，襟(ji)飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几 十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄 声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙(měng)古包。 3蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或 坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手， 浊 zhuo 浊 污 23 浊浊 宫期升级训练语文五年级 总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说 你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。/ 部分解第二部分（第2、3自然段）：描绘了陈巴尔虎旗的主人们迎接远 方来客的情景。 4也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都 盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会 儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。千部向我们敬酒，七十岁的 老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂 ⑤这句话的意思是蒙汉 (è)温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩(s),来 两族人民的情谊很深，怎 给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语 么舍得就这样分别？夕 言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 阳西下，大家站在蒙古包 5饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们 外，望着一望无际的草 原，互相倾诉着离别之 也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。 情。这句话表达了主客依 是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！⑤/ 依惜别的感情和蒙汉两 部分解第三部分（第4、5自然段）：描绘了到达目的地后，主人热情接 族人民之间的深厚情谊， 待客人、主客联欢和话别的情形 点明中心，升华主题。 课文主旨：课文以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风 光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 ②尝试训练 1.下列加点字的读音有误的一项是 ( A.渲染(Xudn) B.羞涩(se) C.蒙古(meng) D.襟飘带舞(jin) 2.看拼音，写词语。 清晨，lao weng( )披着yi shang( ),站在如l心tan( )般的草原 上yin chang( ),原本有些jūshù( )的马儿听了，也轻快地踏着mǎti ( )应和起来。 3.课文所讲述的内容中，没有出现的一项是 A.游览目的 B.草原美景 C.欢迎远客 D.主客联欢 4.下列对课文内容的理解，不正确的一项是 A.课文记叙了老舍第一次访问内蒙古草原时的所见、所闻、所感。 B.课文赞美了草原的美丽风光，表现了草原同胞的淳朴、热情好客。 C.课文中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者对草原的深深依恋。 D.课文主要讲述了草原的生态环境和保护措施。 24 拙 zhuo 拙拙 笨拙日