第02天 专题二 背诵 积累-【通成学典】2026年四升五语文暑期升级训练（统编版·新教材）

整合提优8天深度融通（四年级下） 第02天 专题二 背诵 积累 ●根据积累填空。 1.到哪儿去找这么多的绿： 、嫩绿、 粉绿…(《绿》) 2.梅子金黄杏子肥， 。 [《四时田园杂兴》（其二十五）] 3. ,树头新绿未成阴。(《宿新市徐公店》) 4. 诗和音乐一样， 5.学习不怕根底浅， 6. ,夏月则练囊盛数十萤火以照书， 7.众鸟高飞尽， 回按要求填空。 1.读名言，启迪人生。成长路上，我们以“ ”勉励 自己自立自强，不因挫折而停下脚步。“ ”, 遇到了挫折或问题，不去抱怨天，也不去责怪别人。老师常常告诫我们：“ ”,唯有坚持每天读书，才能不断充实自己。 2 66 ,惟有蜻蜓蛱蝶飞”运用侧面描写的方法，突出了农忙时 节的乡村景象。“桃花一簇开无主， ”以问句的形式，强化 了诗人对春天的喜爱之情。“ ,大雪满弓刀”以天气的奇寒，烘 托了战场的肃杀之气。“哪一颗星没有光？ ?哪 一次我的思潮里 ?”诗人运用排比和连续反问，抒 发了对大海的热爱之情。 3.诗文美— 诵读古诗，能使我们领略它的无穷魅力。杨万里笔下的“ ”,描写了儿童欢乐追蝶的画面；王昌龄的“洛 阳亲友如相问， ”,表明了诗人纯洁的心以及刚正不阿的品格； 罗隐借蜜蜂“ ”,表达了对被统治阶级剥削 的劳动人民的同情。 谓 wei 讠识识调调 W讠识谓谓谓 谓 所谓 宫期升级训练语文四年级 4.诗让我们感受到了母爱的温馨：“这些事一是 月明的园中， ”正 如艾青所说：“ 目选择题。 1.根据积累选择合适的词句，把字母填在句中横线上。 (1)“书山有路勤为径， 。”只有勤奋努力，才能博学多通。 的 车胤，就是从小勤奋学习的典范。 (2)同是写梅，“ ”是在赞美梅花坚贞不屈的精神风骨；“ ”却是 在表达淡泊名利的人生态度。 A.凿壁偷光 B.囊萤夜读 C.只要迈步总不迟 D.学海无涯苦作舟 E.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏F.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 2.下列诗词中，没有写到儿童的一项是 A.小娃撑小艇，偷采白莲回。 B.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3.填人下面语段横线上的句子，最恰当的一项是 战胜别人只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大。这正如古 人所言：“ A.不怨天，不尤人 B.生于忧患而死于安乐 C.胜人者有力，自胜者强 D.天行健，君子以自强不息 四判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 1.《绿》的作者是艾青，诗歌描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。 ) 2.“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。”这句话运用了比喻的修辞手法。 ( 3.“以夜继日焉”的意思是“夜以继日”，“焉”在词尾，是语气助词。 () 4.《乡下人家》一文按照空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自 然、和谐的生活。 ( Y公 晚附：答案与解析 整合提优 8天深 第01天专题一字词句段 一繁复仅潇洒描绘屋檐朦胧附近 摇晃灿烂 日1.B僻铜A.“着”应读“zhu6”,“曝”应读 “p心”；C.“侈”应读“ch”;D.“譬”应读“p”。 2.B解橱A.第一个“窗口”指（售票处、挂号室 等)墙上开的窗形的口，有活扇可以开关；第二个 “窗口”指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括 文档窗口和对话框。B.两个“潜水”含义相同，都 指在水面以下活动。C.第一个“文件夹”指用来保 存文件的夹子，第二个“文件夹”指计算机系统中存 放在一起的一组文件的目录。D.第一个“经过”指 通过（处所、时间等），第二个“经过”指过程。 3.B解析A.这句话将扁鼻子军官的手比作鹰的 爪子，写出了他的凶狠；B.这句话将雨来比作小鸭 子，体现了雨来的水性好，游泳技术高超；C.这句 话将小偷比作黄鼠狼，说明小偷盯上了柜台里的珠 宝，没安好心；D.这句话将洋鬼子比作疯狗，写出 洋鬼子当时十分愤怒，表现了对他的讽刺和嘲笑。 A、C、D三项表达的感情均为贬义，只有B项表达 的感情为褒义。 4.C解桐①句介绍澳门的地理位置和整体定位， 是总述，应放在开头。④句承接①句，从“漫步街 头”的视角切入，先点出澳门的美食符号，再引出老 城区的古老建筑，衔接自然。②句具体描写老城区 的标志性建筑，是对④句的补充。⑤句描述澳门新 城区的现代与繁华，与②句和④句形成对比，应放 在这两句之后。③句总结澳门兼具传统与现代、怀 旧与活力的特点，应放在最后。综上应排序为：① ④②⑤③。 目示例：1.她的乐器一响，森林就瞬间变成了音乐 厅。那些鸟儿、虫儿的歌声，都在音乐厅中回响。 2.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗 度融通（四年级下） 壮有力，能够支撑起整个身体。3.罗老师听到孩 子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边 跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。只见冰窟窿里泛 着水花，罗老师猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵 也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。 四提示：①在“创建全国文明城市”后面添加“的 活动”；②删去“立即或“迅速”：③将“自觉养成良 好习惯”后面的顿号改成逗号；④将“增长”改为“提 高”；⑤将“番天覆地”改为“翻天覆地”。 第02天专题二背诵积累 一1.墨绿浅绿翠绿淡绿2.麦花雪白菜 花稀3.篱落疏疏一径深4.生命全在节奏 5.只要迈步总不迟6.家贫不常得油以夜继日 焉7.孤云独去闲 日1.天行健君子以自强不息不怨天不尤人 一日读书一日功一日不读十日空2.日长篱落 无人过可爱深红爱浅红欲将轻骑逐哪一朵 花没有香没有你波涛的清响3.儿童急走追黄 蝶飞入菜花无处寻一片冰心在玉壶采得百 花成蜜后为谁辛苦为谁甜4.永不漫灭的回忆 藤萝的叶下母亲的膝上诗是人类向未来所寄 发的信息诗给人类以朝向理想的勇气 目1.(1)DB(2)EF解析第(1)题，“书山 有路勤为径”的后一句是“学海无涯苦作舟”，车胤 是“囊萤夜读”的主人公。第(2)题，梅花在“悬崖百 丈冰”中傲霜斗雪，表现了梅花坚贞不屈的精神风 骨；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赞美了墨 梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了 诗人淡泊名利的人生态度。 2.B解析B项出自辛弃疾的《清平乐·村居》，描 写的是一对年老的夫妇坐在一起喝酒聊天的情景， 没有写到儿童。 3.C解糊“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》， 85 言期升级训练语文四年级 意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的 人才是真正的强大，和题千表达的意思完全对应。 四1.V 2.X解析这句话运用了夸张的修辞手法，体现了 雨来跑得非常快。 3.V4. 第03天专题三写人记事类文章阅读 1.示例：艰苦创业深潜试验2.示例一：A句誓 言体现了黄旭华作为总设计师的责任感和担当精 神。他不顾个人安危，坚持亲自参与深潜试验，这 种对工作的高度负责和对团队的保护，展现了他无 私奉献和勇于担当的品质。他的这种精神不仅激 励了团队成员，也为中国核潜艇事业的成功奠定了 坚实的基础。示例二：B句描写展现了黄旭华在 极端危险情况下的镇定和坚韧。尽管身体受到严 重伤害，他依然坚守岗位，确保试验成功。这种坚 韧不拔的精神和对事业的执着追求，体现了他作为 科学家的高尚品质和对国家的忠诚。他的这种精 神不仅令人敬佩，也为我们树立了榜样。3.示 例：(1)黄旭华在深潜试验中表现出了哪些优秀品 质(2)A(3)黄旭华在深潜试验中表现出了勇 于担当、镇定自若以及无私奉献的优秀品质4.示 例：身处时代的惊涛骇浪中，你埋下头，甘心做沉默 的砥柱。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有 无穷的力量。5.示例：强“兵”才能强军，强军才 能强国，弱国无外交，弱国也无和平。我们抢时间 研发导弹、核潜艇等“兵之重器”是为了捍卫和平。 第04天专题四写景状物类文章阅读 1.C解析文中提到莱西湖能吸引众多候鸟的原 因在于其优越的自然环境，包括秀丽的山林、丰富 的鱼类资源及完整的水系生态链等。选项C错误 地将原因归结为高大的山脉和茂密的森林。 2.A解析文章虽然分别描述了两种鸟类的特点， 但并没有直接进行比较。因此，A项的描述是不准 确的。 3.它最让人注意的，就是那张超级大的嘴巴，长度 有30多厘米呢，形状就像一个大大的勺子。这张 大嘴巴可是鹈鹅捕鱼的厉害“武器”。每次捕到鱼： 它嘴巴下面的大口袋就能把水排出去，只留下鲜美 的鱼儿。概括：鹈鹅利用大嘴巴和嘴巴下的大口 袋捕鱼，并排出水，留下鱼。4.①自然资源丰 富，拥有湖泊、湿地、河流等水域资源。②生态系统 完整，有丰富的鱼类资源和完整的水系生态链。 ③已发现240多种野生鸟类，每年吸引几十万只候 鸟栖息。5.示例一：句子B更适合。理由：句子 B详细介绍了鹈鹅的生理特征、捕食工具及其功能 和食物来源，信息全面且专业，适合作为科普介绍； 句子A虽然生动，但信息量较少，不够深人。示 例二：句子A更合适。理由：句子A语言生动形 象，用“大块头”“武器”等幽默风趣的词语形容鹈 鹅，符合名片吸引大众、趣味科普的需求，可以让人 们快速了解鹈鹅的特点。 第05天专题五明理导行类文章阅读 1.(1)被摔断了壶嘴和把手，被当作废品放在一个 角落(2)被装进土，土里埋了花根(3)幸福 (或：高兴)(4)被敲碎后扔在院子里2.①为自 己的陶瓷质地、长嘴、把手感到骄傲，把自己当成大 家的主宰：②认为自己虽然有缺点，但是能坦然承 认，因此觉得自己是谦虚且朴素的。示例：不喜欢。 因为年轻时的茶壶太骄傲了，只愿意谈自己引以为 傲的东西，从来不谈及自己损坏的盖子，而且把自 己视为茶桌上的皇后，过于强调自己的付出，忘记 了其他同伴的贡献。 3.B解糊A.花根开花，茶壶并没有因此变美，人 们也没有对茶壶另眼相看，根据后文可知，茶壶因 为人们觉得它配不上花朵而被打碎。C.文中并没 有提及人们赞赏花盆，该说法不正确。D.由“它没 有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称 赞”可知，花根并没有感谢茶壶。 4.A赞同示例：为别人奉献自己的力量，在别人 受到赞美时自己也会有幸福感和成就感。三年级 时，同桌的数学基础薄弱，我经常利用课余时间为他 巩固相关知识，同桌的数学成绩慢慢有了起色，获 得了进步，他得到了老师的表扬，我也十分高兴