第04天 专题四 口语交际 写话-【通成学典】2026年二升三语文暑期升级训练（统编版·新教材）

整合提优9天深度融通（二年级下） 第04天 专题四 口语交际 写话 巴口语交际。 1.说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。读下面的句子，在你认 为语气最恰当的句子后面画“√”。 (1)叔叔，让一下！（) (2)叔叔，请您让一下好吗？() 2.放学后，看到值日生把教室打扫得很千净，我会这样夸他们：“ 3.同学们正在激烈地讨论长大以后想做什么，请你也写一写。 明明：“我长大以后想做一名医生，因为医生可以救死扶伤。” 红红：“我长大以后想做一名老师，因为老师可以教大家知识。” 我：“ 4.阅读下面的《图书借阅公约》，完成练习。 图书借阅公约 1.课间借书要排队，轮流来当管理员。 2.每人每次借一本，借书归还要记录。 3.借书不能超一周，不能转借给他人。 4.爱护图书不乱画，破损遗失要赔偿。 (1)下列做法没有违反《图书借阅公约》的一项是（填序号） ①小伟借的书太厚，七天内没有读完，他打算把书全部读完后再归还。 ②小明借的书看完了，他又把书借给了同桌看。 ③小军选了两本自己喜欢的书，最后他决定先借其中的一本。 (2)你们班的图书角存在什么问题？你能提出什么解决方法呢？ 读 du 、 讠扩计达诗 D讠 边边读读 读书 宫期升级训练语文二年级 5.新考法生活情境星期天，欣欣完成作业后想看自己特别喜欢的动画片，可 是爸爸正在看球赛。请你帮助欣欣完成下面的对话。 爸爸，我最爱看的动画片《 》马上要开始了。 能让我先看动画片吗？ 这部动画片讲的是什么呀？你为什么那么喜欢它？ 原来是这样。那你先看动画片吧！ 口写话。 1.认真观察下面三幅图，想一想小蚂蚁们在干什么。发挥你的想象创编 一个童话故事。具体写一写小蚂蚁们是怎么想的，又是怎么做的。 2.小朋友，你最喜欢什么动物？它长什么样子？你为什么喜欢它？请你 写一写。 8 执 re 执热热热 炎热言期升级训练语文二年级 惊春清谷天相连冬雪 二1.碧玉妆成一树高西湖六月中风光不 与四时同2.草长二月天春烟西岭千 秋雪东吴万里船3.烧不尽春风吹又生 4.有定位不立手有余香5.儿童散学归 来早忙趁东风两个黄鹂鸣翠柳一行白 鹭上青天 目1.V2.V3.X4.V5.X 四1.②2.② 3.④解析①项，十二生肖的最后一位是“亥 猪”。②项，清明既是节气又是传统节日。 ③项，挂艾草是端午节的习俗。 第04天专题四口语交际写话 日1.(2)（√）2.示例：你们把教室打扫 得好干净呀！你们太棒了！3示例：我长大 以后想做一名服装设计师，因为服装设计师可 以设计出各种漂亮的衣服。4.(1)③ (2)示例：有些同学还书时摆放凌乱，管理员工 作繁重。建议同学们还书时自觉根据分类， 把书放到相应的位置，摆放整齐。5.示例： 黑猫警长这部动画片讲的是黑猫警长带领 警员们侦破森林里一个个案件的故事。因为 黑猫警长非常机智、勇敢，所以我很喜欢看。 三1.思路点拔：第一张图片是两只小蚂蚁在 一条小河边玩，它们看到河里有一只高跟鞋。 第二张图片上出现了好几只小蚂蚁，它们一起 拾着那只高跟鞋。第三张图片上是这些小蚂 蚁把高跟鞋当作滑梯在玩耍。我们展开想象， 用通顺的话把三张图片的意思连贯起来表达 就是一篇小短文了。 86 [范文示例们 在一片草地上，生活着一群小蚂蚁。有一 天，两只小蚂蚁出去玩，它们来到一条小河边。 忽然，一只小蚂蚁看到河中央有一只漂亮的高 跟鞋，就像一个滑梯。它兴奋地对小伙伴说： “如果我们能在上面玩该多好啊！”小伙伴听 了，也觉得这是个好主意。于是，它们返回家 里，叫来了几个小伙伴一起帮忙。 经过大家的齐心协力，那只漂亮的高跟鞋 终于被抬上了岸，小蚂蚁们开心极了，它们迫 不及待地想爬上去玩。它们一个接一个地爬 上了高跟鞋，从鞋子上滑下去，玩得真开心啊！ 2.思路点拔：本题要求我们写一种自己最喜欢 的动物，写的时候注意要写清楚动物的样子以 及自己喜欢的原因。 「范文示例 我最喜欢的动物是小兔子。小兔子浑身 雪白，远远看去就像一个毛茸茸的雪球。它的 眼睛红红的，像两颗闪闪发光的宝石。小兔子 的耳朵长长的，总是竖着，像是在听我们说话。 别看小兔子的腿不长，它跑起来可快了，像一 阵风。小兔子喜欢吃胡萝卜，吃东西的时候经 常发出“咔嚓”的声音。 我最喜欢小兔子，因为它是我的好朋友， 它总能在我难过时给我带来快乐。我希望它 一直健健康康、快快乐乐。 第05天专题五儿歌、儿童诗阅读 (一)1.②解粝“你放一只花蝴蝶，我放一只 猫头鹰”前面是“小朋友，放风筝”，据此可知 “花蝴蝶”“猫头鹰”指花蝴蝶形状和猫头鹰形 状的风筝。 2.④解析本句中第二个“好”表达出赞美之