3.10 秦末农民大起义学历案2026‑2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史学历案以秦末农民大起义为核心，学习任务涵盖秦的暴政表现、陈胜吴广起义史实、秦朝灭亡及楚汉之争概况，通过课前自主梳理、课中小组探究、课后分层巩固的学习支架，理解暴政与起义的因果关系，认识历史教训。 亮点是采用三层递进任务落实三维目标，课中结合《史记》等史料开展小组讨论，通过辨析题培养唯物史观和史料实证素养，课后论述题联系现实深化家国情怀，突出学生主体探究与教师引导结合的学科特色教学方法。

3.10 秦末农民大起义 学历案 学习目标 掌握秦的暴政主要表现，识记陈胜、吴广起义的基本史实，了解项羽、刘邦的反秦斗争以及秦朝灭亡、楚汉之争的概况。理解秦的暴政与秦末农民起义之间的因果关系。 认识暴政亡国的历史教训，体会得民心者得天下的历史道理，培养史料实证、唯物史观的历史核心素养。 重点难点 重点：秦的暴政；陈胜、吴广起义；秦朝灭亡。 难点：理解秦的暴政和秦朝速亡之间的内在联系；辨析陈胜吴广起义与楚汉之争的性质区别，认识民心向背对历史发展的影响。 任务群 设置三层递进任务：课前自主梳理秦朝暴政、秦末起义基础史实；课中小组探究秦朝速亡原因、对比秦末两场重大战争的性质；课后分层巩固基础习题与材料分析题。依托史料研读、小组讨论、史实对比，落实知识识记、能力提升、素养培育三维学习目标。 学习过程 课前预习案 ★任务一：课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习任务内容 自主通读教材全文，梳理本课核心时间、事件、人物、意义四大核心要素，构建基础史实框架。第一，梳理秦朝暴政的主要表现；第二，识记陈胜、吴广起义的爆发时间、地点、原因、经过、结果与历史影响；第三，了解巨鹿之战、秦朝灭亡、楚汉之争的基本史实；第四，初步理解“得民心者得天下”的历史启示，标记教材关键语句。预习过程中标记疑难问题，重点思考：强盛的秦朝为什么会迅速走向灭亡。 2. 预习填空题 （1） 秦始皇死后，__________即位，他的统治更加残暴。 （2） 公元前209年，__________、__________在__________发动中国历史上第一次农民大起义。 （3） 陈胜吴广起义失败后，__________和__________继续领导军队进行反秦斗争。 （4） 项羽在__________之战中以少胜多，歼灭秦军主力。 （5） 公元前__________年，刘邦率军攻入咸阳，__________灭亡。 （6） 秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“__________”。 （7） 楚汉之争中，刘邦注重收揽__________，善用人才，最终取得胜利。 3. 预习简答题 （1） 简要说出陈胜、吴广起义爆发的直接原因。 （2） 简要概括秦暴政的主要表现，写出两点即可。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂任务内容 本节课采用“史实梳理—史料探究—重难点突破—合作思辨”四步课堂模式，落实核心学习任务。任务一：师生共建时间轴，梳理公元前209—公元前202年重大历史事件，理清事件先后逻辑关系；任务二：小组合作探究核心问题，结合史料分析秦朝速亡的多重原因；任务三：深度解读核心概念，区分农民起义与楚汉之争不同的战争性质；任务四：对比秦的暴政和刘邦项羽的治国用人差异，总结民心对于王朝兴衰的作用。课堂全程结合史料素材，突破学习难点，培育唯物史观与史料实证素养。 2. 课堂探究材料题 材料一：秦朝时期，农民要将三分之二的收获物上缴国家。成千上万的农民脱离生产，去服徭役和兵役。秦朝法律非常严苛，一人犯法，亲族都要处刑；一家犯法，邻里都要受牵连。秦二世继位后，统治更加残暴。 材料二：“王侯将相宁有种乎！”——《史记》 材料三：项羽勇猛善战，但是刚愎自用，残暴嗜杀；刘邦进入咸阳之后，废除秦朝严苛的法律，与关中父老“约法三章”，赢得百姓的拥护，同时重用萧何、张良、韩信等人才。 请回答： （1） 根据材料一，概括秦朝暴政体现在哪些方面。 （2） 材料二中这句话是谁提出的？该事件有什么历史地位？ （3） 根据材料三，概括楚汉之争中刘邦能够战胜项羽的主要原因。 （4） 综合三则材料，谈谈秦朝从强盛走向速亡以及楚汉之争的结局带给我们的历史启示。 3. 课堂辨析题 有人认为：“秦朝灭亡完全是因为陈胜吴广起义，没有农民起义秦朝就不会灭亡。”请结合所学知识，辨析这一观点的正误并说明理由。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 课后任务内容 课后完成分层巩固任务，夯实基础、提升能力。基础任务：熟练识记本课核心史实、时间、事件，整理课堂笔记，梳理秦从建立到灭亡的完整脉络；提升任务：完成选择、填空、材料分析习题，巩固重难点知识；拓展任务：结合本课所学，思考秦亡的教训，联系现实谈谈新时代青少年可以从中得到哪些启示，深化历史理解与家国情怀。 2. 课后选择题（10题） （1） 秦朝二世而亡，秦朝灭亡的根本原因是（） A. 农民起义 B. 秦的暴政 C. 巨鹿之战 D. 楚汉之争 （2） 中国历史上第一次农民大起义是（） A. 国人暴动 B. 陈胜、吴广起义 C. 项羽刘邦起义 D. 黄巾起义 （3） 陈胜吴广起义爆发的时间是（） A. 公元前221年 B. 公元前209年 C. 公元前207年 D. 公元前202年 （4） “王侯将相宁有种乎！”的口号出自哪一历史事件（） A. 大泽乡起义 B. 巨鹿之战 C. 楚汉之争 D. 武王伐纣 （5） 歼灭秦军主力的战役是（） A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 垓下之战 （6） 秦朝灭亡的时间是（） A. 公元前209年 B. 公元前207年 C. 公元前206年 D. 公元前202年 （7） 楚汉之争的性质是（） A. 农民起义反抗暴政 B. 争夺帝位的战争 C. 反抗外族入侵战争 D. 诸侯国之间争霸战争 （8） 下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（） A. 赋税沉重 B. 徭役兵役繁重 C. 法律严苛 D. 统一度量衡 （9） 刘邦能够打败项羽的重要原因是（） A. 兵力远超项羽 B. 收揽民心，善用人才 C. 占据富饶的咸阳不体恤百姓 D. 依靠强大骑兵 （10） “约法三章”是哪一位历史人物进入咸阳之后采取的措施（） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 3. 课后材料分析大题（2题） 材料一：至于秦，内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。——《汉书》 （1） 根据材料一，概括秦朝统治的特点。结合所学，说明这一统治带来了怎样的后果。 材料二：项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。——《史记》 （2） 材料二描述的是哪一场战役？这场战役产生了怎样的影响？结合所学，说一说秦朝灭亡之后，项羽和刘邦之间发生了什么。 4. 论述题 结合本课所学史实，论述“得民心者得天下，失民心者失天下”。（要求：史实准确、逻辑清晰、条理完整） 参考答案 （1） 课前预习案答案 1. 填空题答案 （1） 秦二世（胡亥） （2） 陈胜；吴广；大泽乡 （3） 项羽；刘邦 （4） 巨鹿 （5） 207；秦朝 （6） 楚汉之争 （7） 民心 2. 简答题答案 （1） 戍守渔阳遇大雨误期，按照秦法误期要被处死。 （2） 赋税沉重；徭役、兵役繁重；法律严苛；秦二世统治残暴。（答两点即可） （2） 课中探究案答案 1. 材料分析题答案 （1） 赋税沉重；徭役兵役繁重；法律严苛；秦二世统治残暴。 （2） 陈胜；是中国历史上第一次农民大起义。 （3） 刘邦收揽民心，废除秦朝苛法；善于用人；项羽刚愎自用，残暴，失去民心。 （4） 暴政会失去民心，最终招致国家灭亡；统治者要爱惜民力，体恤百姓；民心向背是王朝兴衰的重要因素；治国要善于用人。 2. 辨析题答案 该观点错误。秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，陈胜吴广起义只是直接导火索。秦繁重的赋税、徭役兵役、严苛法律，早已激化社会阶级矛盾。就算没有陈胜吴广起义，其他的反抗斗争也会爆发，秦朝依旧会走向灭亡。农民起义加速了秦朝灭亡，但不是秦朝灭亡的根源。 （3） 课后巩固案答案 1. 选择题答案 1. B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.B 10.C 2. 材料分析题答案 （1） 特点：赋税沉重，徭役兵役繁重，对百姓剥削压迫残酷。后果：社会经济遭到严重破坏，阶级矛盾空前激化，引发秦末农民大起义，加速秦朝灭亡。 （2） 巨鹿之战；项羽大败秦军主力，为秦朝灭亡奠定基础；秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开四年楚汉之争，最终刘邦获胜，建立汉朝。 3. 论述题参考答案 秦朝统治者实行暴政，赋税徭役繁重，刑罚残酷，不顾百姓死活，丧失民心，最终在农民起义打击下迅速灭亡。陈胜吴广起义就是百姓不堪暴政压迫的反抗。反观楚汉之争，项羽残暴好杀、刚愎自用，失去民心；刘邦进入咸阳废除秦的苛法，约法三章，体恤百姓，广纳贤才，得到民心拥护，最终战胜项羽，夺得天下。历史证明，民心向背决定王朝兴衰。统治者只有爱惜民力，顺应民心，国家才能长治久安；脱离百姓、施行暴政，终将走向覆灭。 学科网（北京）股份有限公司 $