第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

第四单元 坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值 单元练习题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 不同时代的社会生活、发展条件不同，人们的人生认知、价值观念、理想追求也存在明显差异，不会一成不变。从唯物史观角度看，这体现了（） A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识决定社会存在 C. 人生观念具有绝对独立性 D. 社会发展由主观意志支配 2. 新时代爱岗敬业、无私奉献、技能报国的价值理念，激励无数青年扎根岗位、深耕技能、服务社会，推动行业发展与社会进步。这说明社会意识（） A. 对社会存在具有能动反作用 B. 完全滞后于社会发展 C. 始终与社会存在同步变化 D. 不受社会现实制约 3. 社会的发展进步、物质财富与精神财富的创造、社会制度的变革，都离不开广大劳动者的辛勤付出与实践创造。唯物史观认为，历史的创造者是（） A. 少数英雄人物 B. 人民群众 C. 杰出领袖个人 D. 偶然历史机遇 4. 部分青年片面认为人生价值就是追求个人享乐、物质富足，只关注个人得失，忽视社会责任与社会奉献，最终陷入功利化、迷茫化困境。这种错误价值观会（） A. 指引人生正确方向 B. 阻碍个人健康成长 C. 助力实现人生价值 D. 推动社会进步发展 5. 个人的成长成才、价值实现，离不开社会提供的教育资源、就业平台、发展机遇，没有社会的发展就没有个人的发展空间。这说明（） A. 个人发展完全脱离社会 B. 个人与社会相互依存、密不可分 C. 社会发展依赖个人主观意愿 D. 个人可以孤立实现人生价值 6. 人生价值包含自我价值和社会价值两个方面，评判一个人的人生是否有意义、有价值，核心标准是（） A. 个人财富的多少 B. 社会地位的高低 C. 对社会的责任与贡献 D. 个人享受的程度 7. 有的中职生立足专业岗位，踏实履职、精益求精，以精湛技能服务行业、回馈社会，在岗位奉献中收获认可、实现成长。这表明人生真正的价值在于（） A. 自我满足 B. 社会奉献 C. 名利收获 D. 安逸享乐 8. 无论是普通劳动者、技能人才，还是行业从业者，所有人生价值的实现，都需要立足岗位踏实劳动、深耕实践、持续付出。实现人生价值的根本途径是（） A. 等待机遇、被动接受 B. 积极劳动与社会实践 C. 空想幻想、坐等成才 D. 依赖他人帮扶成就自我 9. 同样的时代环境、成长条件下，有人坚守初心、奉献社会，有人利己自私、贪图安逸，人生走向截然不同。造成这种差异的关键原因是（） A. 个人价值观不同 B. 社会环境差异 C. 时代条件不同 D. 客观机遇不均 10. 自我价值是社会对个人的尊重与满足，社会价值是个人对社会的奉献与担当，二者相辅相成、不可分割。其中人生价值的基础是（） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 个人利益 D. 物质享受 11. 随着社会发展、行业迭代，新时代更加崇尚敬业、精益、专注、创新的工匠精神，引导青年立足岗位担当奉献，这一价值导向贴合时代发展需求。这体现了价值观具有（） A. 时代性、导向性 B. 主观性、随意性 C. 绝对性、固定性 D. 孤立性、片面性 12. 青年将个人职业理想融入国家发展、社会需求，主动投身基层服务、技能报国、行业建设，才能让青春价值最大化。这启示我们实现人生价值需要（） A. 脱离社会、独善其身 B. 顺应时代、服务社会 C. 追逐名利、功利至上 D. 固守自我、拒绝奉献 13. 人民群众通过生产劳动创造衣食住行等物质财富，保障社会正常运转，为人类生存发展奠定物质基础。这说明人民群众是（） A. 社会物质财富的创造者 B. 社会规律的主宰者 C. 社会意识的唯一来源 D. 个人命运的决定者 14. 片面追求个人利益、忽视集体和社会利益，遇事只考虑自身得失、逃避社会责任，最终会限制个人长远发展。这警示我们要摒弃（） A. 集体主义价值观 B. 功利主义利己价值观 C. 奉献担当价值观 D. 求真务实价值观 15. 人生价值的实现不是一蹴而就的，需要长期坚守、持续奋斗、久久为功，在日常劳动、点滴奉献中积累成长。这说明人生价值实现具有（） A. 长期性、实践性 B. 偶然性、随意性 C. 短期性、速成性 D. 被动性、依附性 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。多选、少选、错选均不得分） 16. 社会存在与社会意识的辩证关系是唯物史观的核心内容，贯穿社会发展与个人成长全过程。下列对二者关系理解正确的有（） A. 社会存在决定社会意识，时代环境塑造价值观念 B. 先进的社会意识推动社会与个人发展 C. 落后的社会意识阻碍个人成长与社会进步 D. 社会意识完全独立于社会存在而存在 17. 人民群众是社会历史的主体，是社会发展的根本力量，具体体现在多个方面。下列说法符合唯物史观的有（） A. 人民群众创造社会物质财富 B. 人民群众创造社会精神财富 C. 人民群众是社会变革的决定力量 D. 人民群众的实践推动社会发展进步 18. 自我价值与社会价值是人生价值的统一体，二者辩证统一、缺一不可。下列关于二者关系表述正确的有（） A. 社会价值是自我价值的基础和前提 B. 实现社会价值能够更好实现自我价值 C. 脱离社会奉献，自我价值难以真正实现 D. 二者相互对立、无法兼顾统一 19. 正确的价值观能够指引青年走好人生路，助力实现人生价值。新时代中职生树立正确价值观的意义在于（） A. 明确人生奋斗方向，规避功利迷茫 B. 规范言行举止，涵养职业素养 C. 立足岗位奉献，实现人生出彩 D. 脱离社会实际，追求虚幻理想 20. 劳动和奉献是青年实现人生价值的核心路径，中职生可立足学习、实训、岗位实践践行价值追求。下列属于践行人生价值的正确做法有（） A. 勤学苦练专业技能，夯实岗位奉献基础 B. 参与志愿服务、社会实践，主动服务他人 C. 立足职业岗位，精益求精、敬业担当 D. 贪图安逸、消极躺平，逃避劳动奉献 三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 判断下列各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 21. 有什么样的社会存在，就会产生什么样的社会意识。（） 22. 人生价值的大小，主要取决于个人获取财富和名利的多少。（） 23. 人民群众的社会实践，是社会发展进步的根本动力。（） 24. 自我价值是人生价值的核心，社会价值可有可无。（） 25. 积极的劳动实践、无私的社会奉献，是实现人生价值的必由之路。（） 26. 个人的人生发展完全由个人主观意愿决定，与社会环境无关。（） 27. 先进的价值观能够引领青年砥砺前行，助力成长成才。（） 28. 个人利益与社会利益对立冲突，无法实现有机统一。（） 29. 新时代青年只有将个人成长融入社会发展，才能更好实现人生价值。（） 30. 唯物史观坚持立足社会实践、依靠人民群众看待社会发展与人生价值。（） 四、简答题（本大题共2小题，第31题7分，第32题8分，共15分） 31. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。 32. 结合中职生专业学习与职业发展实际，谈谈青年如何在劳动奉献中实现人生价值。 五、参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B 13.A 14.B 15.A 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 16.ABC 17.ABCD 18.ABC 19.ABC 20.ABC 三、判断题（每小题2分，共20分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 26.× 27.√ 28.× 29.√ 30.√ 四、简答题（共15分） 31.参考答案（7分）： 人生价值包含自我价值和社会价值，二者辩证统一、密不可分，共同构成完整的人生价值体系。（1分）第一，社会价值是个人对社会、对他人的责任与奉献，是人生价值的核心与基础，决定自我价值的实现高度。（2分）第二，自我价值是社会对个人的尊重与满足，是实现社会价值的重要条件，能够激励个人更好奉献社会。（2分）第三，真正的人生价值不在于个人索取与享受，而在于对社会的奉献，青年要坚持自我价值与社会价值相统一，在服务社会中成就自我。（2分） 32.参考答案（8分）： 第一，树立正确价值观念，锚定奋斗方向。自觉树立集体主义、奉献担当的价值观，摒弃功利利己、躺平懈怠的错误思想，认清劳动奉献的价值意义，把技能报国、服务社会作为人生追求。（2分）第二，深耕专业学习，夯实奉献根基。认真钻研专业知识、苦练职业技能，积极参与实训实操、技能竞赛，锤炼过硬职业本领，为未来立足岗位奉献社会筑牢能力基础。（2分）第三，立足实践担当，主动奉献社会。积极参与校园劳动、志愿服务、社会实践等活动，从小事做起服务他人、奉献社会，在实践中体悟劳动价值、提升责任担当。（2分）第四，坚守岗位初心，践行终身奉献。未来立足职业岗位，坚守工匠精神，爱岗敬业、精益求精、履职尽责，将个人职业发展融入社会进步与时代发展，在长期劳动奉献中实现人生价值。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $