第三单元 和谐交往 快乐生活 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 围绕“和谐交往”构建从核心原则到多场景应用的方法体系，通过分层题型强化道德修养与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选|15题/基础概念|概念识别法|从人际交往前提（尊重）到核心能力（共情）层层递进| |判断|10题/认知辨析|正误判断法|深化对交往原则（真诚、边界）的理解与辨析| |简答|2题/原则总结|要点归纳法|系统提炼交往四大原则与亲子矛盾化解路径| |材料分析|1题/综合应用|案例分析法|整合原则应用（尊重包容、团队协作）实现价值升华|

第三单元 和谐交往 快乐生活 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共计60分） 1. 一切人际交往得以顺利开展的首要前提是（） A. 相互尊重 B. 利益交换 C. 一味迁就 D. 被动等待 2. 换位思考、体谅他人感受的交往能力被称作（） A. 共情能力 B. 攀比心理 C. 自我中心 D. 消极回避 3. 和谐师生关系的核心特征不包括（） A. 尊师爱生 B. 教学相长 C. 专制服从 D. 心理相容 4. 青春期亲子冲突产生的主要原因是（） A. 父母刻意限制自由 B. 独立意识提升、两代观念差异、沟通不足 C. 亲情逐渐消失 D. 经济矛盾 5. 人际交往长久稳固的基石是（） A. 虚伪客套 B. 真诚守信 C. 强势压制 D. 互相攀比 6. 宿舍作息、生活习惯出现分歧，化解矛盾最有效的方式是（） A. 冷战互不搭理 B. 冷静沟通、换位思考、彼此包容 C. 争吵抢占上风 D. 直接调换宿舍逃避问题 7. 倾听、温和表达诉求属于人际交往中的（） A. 有效沟通技巧 B. 争执手段 C. 讨好方式 D. 退让妥协 8. 中职生团队实训完成项目，重点锻炼的交往素养是（） A. 单打独斗 B. 合作协作能力 C. 攀比竞争 D. 封闭独处 9. 面对老师的批评指正，正确做法是（） A. 抵触顶嘴 B. 虚心接纳、反思不足、主动沟通 C. 记恨在心 D. 表面顺从私下抵触 10. 健康人际交往需要守住边界，边界意识指的是（） A. 随意打探他人隐私 B. 尊重彼此隐私、不越界干涉对方生活 C. 完全封闭自我 D. 凡事都依附他人 11. 感恩父母最好的践行方式是（） A. 一味索取物质 B. 主动沟通、分担家务、努力成长体谅父母 C. 不耐烦敷衍交流 D. 追求攀比消费 12. 社交焦虑、害怕与人交流，正确调适方式是（） A. 彻底回避社交 B. 从小事主动交往，循序渐进锻炼沟通 C. 逼迫自己刻意讨好所有人 D. 坐等他人主动靠近 13. 未来职场顺利开展工作，必备的人际交往软实力是（） A. 沟通协作能力 B. 孤僻内向 C. 固执己见 D. 凡事独断 14. 化解人际矛盾首要原则是（） A. 争输赢论对错 B. 冷静克制、换位思考 C. 翻旧账指责对方 D. 拉拢他人抱团对立 15. 和谐人际关系带给我们的益处是（） A. 增添心理愉悦、缓解压力、助力学习与职业发展 B. 只会耗费时间精力 C. 容易产生矛盾烦恼 D. 限制个人独立成长 二、判断题（共10小题，每题1分，共计10分；正确打√，错误打×） 1. 尊重他人既包括尊重性格差异，也需要尊重他人隐私与生活习惯。（） 2. 人际交往出现分歧必须分出胜负，退让就是吃亏。（） 3. 良好的亲子沟通能够有效缩小代沟，减少青春期亲子矛盾。（） 4. 师生关系只能是管教与服从，无法做到亦师亦友。（） 5. 真诚守信是人际交往原则，同样也是未来职场重要职业素养。（） 6. 团队合作中只需要展现个人能力，无需配合迁就同伴。（） 7. 适度倾听他人诉求、温和表达自身想法，能够大幅减少人际误会。（） 8. 社交紧张就要强迫自己大范围社交，才能立刻消除焦虑。（） 9. 把握交往边界不等于冷漠疏远，而是体面舒服地与人相处。（） 10. 校园人际交往能力会直接迁移运用到未来职场人际相处之中。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共计20分） 1. 简述人际交往需要遵循的四大基本原则。 2. 中职生应当怎样化解亲子之间的矛盾，构建温暖和谐的亲情关系？ 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：住校学生小浩刚入学，作息随性、深夜玩手机打扰室友休息，遇事习惯自我中心，从不换位思考，室友提醒便争吵冷战，宿舍氛围紧张；面对父母叮嘱学习技能，他总觉得唠叨不耐烦，很少主动沟通；实训小组合作时不愿配合队友，一意孤行，屡屡拖慢团队进度。后来经过心理课程学习，小浩开始学着尊重室友作息、遇事商量包容，耐心倾听父母想法主动汇报校园生活，实训中懂得配合分工、虚心听取同伴建议，人际关系慢慢变得融洽，心态轻松愉悦，实训效率也明显提升。 结合本单元知识，分析小浩前后人际交往变化的原因，谈谈中职生如何学会和谐交往、收获快乐生活。 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.A 14.B 15.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.①尊重原则：平等待人，尊重他人人格、习惯、隐私与差异，是交往基础； ②真诚守信原则：待人真心实意，信守承诺，赢得他人长久信任； ③换位思考（共情）原则：站在对方角度体察情绪、理解需求，化解分歧； ④积极主动原则：主动问候、关心他人，主动沟通化解误会，把握交往边界。 2.①学会换位思考，理解父母的期许与辛劳，正视两代观念差异； ②放下抵触情绪，静下心倾听父母叮嘱，坦诚表达自身想法； ③日常主动交流校园、学习实训情况，主动分担家务小事； ④出现矛盾先冷静，不顶撞争吵，事后好好沟通，常怀感恩之心。 四、材料分析题 1.变化原因： 初期小浩以自我为中心，不懂尊重、换位思考与沟通技巧，缺乏边界意识，亲子、同伴、团队人际关系全面紧张； 学习交往知识后，掌握人际交往原则，学会尊重包容、有效沟通、团队协作，懂得体谅他人，人际氛围得以改善。 2.启示： ①牢记尊重、真诚、共情、主动的交往准则，摒弃自我中心思维； ②妥善经营亲情、师生、同伴多重人际关系，遇事冷静沟通，化解矛盾； ③积极参与小组实训，锻炼团队协作能力，为职场人际打下基础； ④循序渐进克服社交困扰，守住交往边界，在和谐交往中舒缓身心、快乐成长。 学科网（北京）股份有限公司 $