第2天 数与代数——100以内数的认识 冲刺满分赛场-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练（北师大版·新教材）

宫期级训练数学（北师版）一年级 第2天 冲刺满分赛场 一、认真填空。 1.根据百数表的规律，在下面的 里填上合适的数。 45 60 99 2.新超势数学文化甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。 在甲骨文中“一”表示1，“”表示10。比较下面冬组图表示的数的大小。 国 )○( 3.☐里最小能填几？ ☐1>72 46<☐4 33<☐3 67<6 4.一个两位数的十位上是4，个位和十位上的数字之和是13，这个两位数 是( ),它再添上1就是( )个十。 5.新趋势操作探穷在计数器上拔5颗珠子，可以表示( )个两位 数，其中最大的是( ),最小的是()。 什位个位 二、精挑细选。 1.新趋势数形结合下面( )的位置表示42最合适。 > ★ 40 50 60 ①￥ ②P ③★ 2.从1写到100，一共要写( )个数字“6”。 ①9 ②10 ③20 十五个吊桶打水—七上八下。 采蜜角 整合提优10天深度融通（春季学期） 3.用0,1,2,3这四个数字，能组成( )个不同的两位数。 ①8 ②9 ③12 4.新趋势操作探究用9个“●”来摆数，最大的数与最小的数的和是( ①9 ②18 ③99 十位 个位 三、按要求完成下面各题。 1.新素养推理意识 我的卡片 我的卡片比阳 我的卡片比阳 我的卡片 最多。 阳少得多。 阳少一些。 最少。 阳阳 乐乐 萱萱 甜甜 他们分别有多少张卡片？在正确的答案下面写上名字。 50张 47张 38张 20张 2.把99,24,75,62,43这五个数填入相应的 一里，要求每个箭头起始端 的数小于箭头所指的数。 3。小思、小佳、小朝三只小兔一起帮兔妈妈拔萝卜。请你猜一猜哪只小兔 拔的萝卜最多？哪只小兔拔的萝卜最少？ 我拔的比小佳少得多。 我拔的比小思多得多。 小思 我拔的比小朝多一些。>。 小朝 小佳 评价苑 第2天 用时： 分钟 自我评价：☆☆★☆☆ 5附：答案与解析 整合提优10天 数与代数一100以内数的认识 第1天智闯易错迷宫 例14345 例2 24 33 34 35 44 例34013 例415,26,37,48,59 例596420 第1天 勇攀思维巅峰 例1 12 42 2 32 例2乐乐 优优 贝贝奇奇 例320 第2天冲刺满分赛场 45 58 59 60 54 55 56 69 65 79 78 88 89 90 99 2.44<45 64>57 3.8548 4.495 5.55014 深度融通（春季学期） 解析：计数器上，十位上的1颗珠子表示 10,个位上的1颗珠子表示1。要表示两位 数，十位上至少有1颗珠子，且十位和个位 上的珠子总数是5颗。因此，需要找出所有 十位和个位上珠子数量相加等于5颗的情 况（十位上至少有1颗），如下图。 14 23 32 十位个位 十位个位 十位个位 50 十位个位 十位个位 二、1.① 2.③解析：个位上写“6”的数有6,16,26， 36,46,56,66,76,86,96,共10个；十位上写 “6”的数有60,61,62,63,64,65,66,67,68， 69,共10个。所以从1写到100，一共要写 10+10=20(个)数字“6”。 3.②解析：注意在两位数中，0不能写在 十位上，其他的数字都可以，按一定顺序写， 做到不重复，不遗漏。 4.③解析：用9个“●”摆数，如果把9个 “●”全部放在十位上，表示的数最大，是 90;如果把9个“●”全部放在个位上，表示 的数最小，是9；它们的和是90十9=99。 三、1. 50张 47张 38张 20张 阳阳 萱萱 乐乐 甜甜 宫期升级训练数学（北师版）一年级 2 75 99 24 43 3.小佳拔的萝卜最多，小思拔的萝卜最少 解析：小思拔的比小佳少得多，说明小思拔 的比小佳拔的少，而且数量相差很多；小佳 拔的比小朝多一些，说明小朝拔的比小佳拔 的少，而且数量相差较小；小朝拔的比小思 多得多，说明小思拔的比小朝拔的少，而且 数量相差较大。由以上可知小佳拔的萝卜 最多，小思拔的萝卜最少。 二数与代数一100以内数的加减法 第3天智闯易错迷宫 例1 2 6 例2答案不唯一，如14一6=13一5 12-5=11-4 例3(1)3(2)6 例4(1)>(2)>(3)> 例54274 第3天勇攀思维巅峰 例1方法一45-40=560+5=65 方法二60-40=2020+45=65 例220+54=74 第4天冲刺满分赛场 -、1.(1)>(2)<(3)<(4)> 2.864104113.10-3=7 16-9=713-6=7 78 4.48解析：由△一○=○可知，△= ○十○，又○十△=12，所以○十○+○= 12,4+4+4=12,因此○=4，所以△=4+ 4=8。 二、1.①2.② 3.②解析：用☆代表减数： 正确的算式：8 一☆=() .… 错误的算式：5 ☆=40 ↓↓ 少了30不变差也比原 来少了30 用错误的差加上30， 就是正确的结果 40+30=70 三、1. 7 2 2 4 4 十 4 7 3 6 9 8 6 6 5 1 (第3个竖式答案不唯一) 2. 2 2 6 5 (6》 4 12 13 (填法不唯一) 解析：把2,3,4,5,6分别填入圆圈里，使横 行、竖列的三个数合起来都等于12或13，