第4课 用联系的观点看问题 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治新授课同步练，以“用联系的观点看问题”为主题，通过基础-巩固-应用三层设计，实现从概念识记到综合应用的知识巩固路径，融入生态保护、集体责任等情境，渗透政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|联系的定义、普遍性等单一概念|10道单选题直接考查核心概念，如联系的定义、整体的主导地位| |巩固层|联系特征、整体与部分关系等多知识点|多选（如联系的基本特征）、判断（如联系客观性）辨析易混点，填空强化关键词记忆| |应用层|联系观点的情境化综合运用|材料分析题结合生态保护、班级集体等生活情境，如用整体与部分关系分析个人与集体，提升责任意识|

第4课用联系的观点看问题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法认为，事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用的关系称之为（） A. 发展 B. 联系 C. 矛盾 D. 规律 2. 联系的普遍性是指（） A. 任何两个事物之间都必然存在联系 B. 联系是事物本身固有的、不以人的意志为转移 C. 世界上没有任何事物是孤立存在的 D. 事物的联系都是多样的、有条件的 3. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是变化发展的 C. 整体决定部分 D. 量变引起质变 4. 事物的联系是客观的，下列说法正确的是（） A. 人可以随意创造事物的联系 B. 人可以根据固有联系建立新的具体联系 C. 联系是永恒不变的 D. 主观想象的联系具有客观性 5. 整体与部分的辩证关系中，居于主导地位、统率部分的是（） A. 部分 B. 整体 C. 要素 D. 细节 6. “一着不慎，满盘皆输”体现的哲理是（） A. 整体统率部分 B. 关键部分对整体起决定作用 C. 联系具有客观性 D. 联系具有普遍性 7. 联系的多样性要求我们在认识事物时要（） A. 用静止的观点看问题 B. 一切以时间、地点、条件为转移 C. 只看事物的直接联系 D. 忽视事物的间接联系 8. 下列属于整体影响部分的是（） A. 国兴则家昌，国破则家亡 B. 牵一发而动全身 C. 短板效应 D. 一招出错，全盘皆输 9. 否认事物联系的客观性、主观臆造联系的做法属于（） A. 唯物主义 B. 唯心主义 C. 辩证法 D. 可知论 10. 处理整体与部分的关系，我们应当树立的观念是（） A. 立足部分，统筹整体 B. 立足整体，统筹全局 C. 重视部分，忽视整体 D. 立足局部，兼顾全局 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 唯物辩证法中联系的基本特征包括（） A. 普遍性 B. 客观性 C. 多样性 D. 主观性 12. 下列俗语体现事物普遍联系原理的有（） A. 唇亡齿寒 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 刻舟求剑 D. 无风不起浪 13. 关于整体与部分的辩证关系，说法正确的有（） A. 整体由部分构成，离不开部分 B. 部分离不开整体，脱离整体的部分失去原有功能 C. 整体功能一定大于部分功能之和 D. 关键部分的功能会影响整体功能 14. 联系的多样性主要包括（） A. 直接联系与间接联系 B. 内部联系与外部联系 C. 本质联系与非本质联系 D. 必然联系与偶然联系 15. 用联系的观点看问题，要求我们做到（） A. 全面看待事物，杜绝孤立片面看问题 B. 尊重联系的客观性，不主观臆造联系 C. 善于把握事物存在和发展的各种条件 D. 立足整体，同时重视部分的作用 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 联系具有普遍性、客观性和________。 17. 联系是________的，不以人的意志为转移，不能凭空创造或消灭。 18. 整体居于________地位，统率着部分，具有部分没有的功能。 19. 我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种________，一切以时间、地点、条件为转移。 20. 当部分以合理有序的结构形成整体时，整体功能________部分功能之和。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 世界上任何事物都处在普遍联系之中，不存在孤立的事物。（） 22. 人们可以根据自己的需要随意改变事物的固有联系。（） 23. 整体和部分相互依存、相互影响，是辩证统一的关系。（） 24. 关键部分在一定条件下对整体的功能起决定作用。（） 25. 事物的联系都是看得见、摸得着的直接联系。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述联系的客观性原理及其方法论要求。 27. 简述整体与部分的辩证关系原理对我们生活和学习的启示。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：生态环境与人类生产生活息息相关，绿水青山与金山银山辩证统一。保护生态环境，能够改善人居环境、助力产业发展、促进经济可持续增长；破坏生态环境，则会引发自然灾害、制约经济发展、影响群众生活质量。生态、经济、民生相互关联、相互制约，构成密不可分的有机整体。 结合材料，运用联系的普遍性知识分析保护生态环境的重要意义。 29. 阅读材料，回答问题 材料：一个班级是一个整体，每一位同学都是班级的重要组成部分。良好的班风学风需要全体同学共同维护，每位同学的言行举止、学习态度都会影响班级整体风貌。如果个别同学纪律松散、学风懈怠，会拖累班级整体成绩和班风建设；如果全体同学团结协作、积极进取，就能凝聚集体力量，推动班级整体全面进步。 结合整体与部分的辩证关系原理，谈谈个人与集体的关系。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABD 13.ABD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 多样性 17. 客观 18. 主导 19. 条件 20. 大于 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的主观意志为转移，既不能被随意创造，也不能被随意消灭。方法论要求：我们要尊重事物的固有联系，坚持实事求是，反对主观臆造事物联系；同时可以根据事物固有的联系，改变事物状态，建立新的具体联系，服务自身发展。 27. ①整体统率部分，在学习和生活中要树立全局观念，立足整体、统筹全局，兼顾长远发展和整体利益；②部分影响整体，关键部分起决定作用，要重视自身这个部分的作用，做好本职学习和工作；③坚持整体与部分相统一，既要顾全大局，又要注重细节，以个人进步推动集体整体发展。 六、材料分析题（共31分） 28. ①联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物相互联系，不存在孤立事物。生态环境、经济发展、民生福祉紧密相连、相互影响；②良好的生态环境能够赋能经济发展、改善民生，实现生态效益、经济效益、民生效益有机统一；③破坏生态环境会引发连锁负面影响，制约经济发展、损害群众利益；④我们要用联系的观点看问题，统筹生态保护与经济社会发展，树立绿色发展理念，实现可持续发展。（15分） 29. ①整体与部分相互依存，整体由部分组成，部分离不开整体。班级是整体，学生是部分，个人成长离不开集体平台，集体发展离不开每个同学的努力；②整体统率部分，良好的班风能为个人学习成长营造优良环境，助力个人进步；③部分影响整体，关键部分影响整体发展，个人的言行和态度直接影响班级整体风貌和发展水平；④要坚持整体与部分统一，既要自觉维护集体利益、服从集体大局，又要主动提升自我，以个人进步助力集体整体发展。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $