专题07 修辞手法-【中职专用】广西近七年（2020-2026）中职对口高考语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

**基本信息** 广西近七年（2020-2026）中职对口高考语文修辞专题真题汇编，含7道真题（2025年未考），聚焦比喻、拟人等高频考点，助力针对性复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |客观选择题|7题（每题2分）|比喻（如2026B）、夸张（如2026A）、对偶（如2024A）、反复（如2021题）等|真题导向，聚焦核心特征辨析，如2023年通过诗句对比不同修辞，适配对口高考要求|

【中职专用】广西近七年（2020-2026）中职对口高考语文 真题分类汇编 专题07 修 辞 广西对口招生语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题。《课程标准》明确，语言理解与运用是学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等语言运用情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效交流与沟通的核心素养。修辞手法是增强语言表达效果、提升语言审美品位的重要手段，也是语文核心素养的重要体现。 在广西对口招生语文考试中，修辞手法考点对应考纲中 “正确运用常见的修辞手法” 要求，侧重于考查学生识别、辨析不同修辞手法的基本能力。考点集中于现代汉语常用修辞手法的辨析与判断，主要涉及四个方面：（1）比喻（明喻、暗喻等）的识别与区分；（2）拟人（赋予事物人的情态、动作）的判断；（3）夸张（扩大、缩小夸张）的辨识；（4）借代等其他常见修辞手法的辨析，覆盖职业教育语文学习中高频应用的修辞类型。 在广西对口招生语文试卷中，对修辞手法的考查通常出现在语言文字运用部分的客观选择题中，分值为 2 分。命题方式一般为给出四个语句，要求考生判断 “修辞手法不同于其他三项的一项” 或 “没有运用某类修辞手法的一项”。在复习过程中，考生应聚焦常见修辞手法的核心特征与表达效果，重点关注不同修辞手法的辨析要点与典型例句，通过对比分析强化认知，提升修辞手法判断的准确性，夯实语言表达的生动性与艺术性素养。 1.（2026年）下列对句子使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. 山路难行，难于上青天。（夸张） B. 月亮像圆盘一样挂在天上。（比喻） C. 马腾盛世千家喜，春满神州万物荣。（对偶） D. 实训课上，同学们有的操作，有的观察。（排比） （2025年未考察修辞） 2.（2024年）对下列诗句手法分析有误的一项是( ) A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(对偶) B.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(排比) C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?(反问) D.五岭透迤腾细浪，乌蒙磅磷走泥丸。(夸张) 3.（2023年）下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是( ) A.朝如青丝暮成雪 B.莫使金樽空对月 C.会须一饮三百杯 D.与尔同销万古愁 4.（2022年）下面的句子使用的修辞手法主要是（ ） 水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。 A.拟人 B.对偶 C.比喻 D.夸张 5.（2021年）对下列句子使用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反复 6.（2021年）以“春蚕到死丝方尽”为上句，与之对应的下句最恰当的一项是( ) A.夏日荷花映天红 B.鞠躬尽瘁身先死 C.蜡炬成灰泪始干 D.腊梅怒放抗天寒 7.（2020年）下列与古诗句“黄梅时节家家雨”构成对联的一项是( ) A.春来江水绿如蓝 B.几处早莺争暖树 C.清明时节雨纷纷 D.青草池塘处处蛙 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】广西近七年（2020-2026）中职对口高考语文 真题分类汇编 专题07 修 辞 广西对口招生语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题。《课程标准》明确，语言理解与运用是学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等语言运用情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效交流与沟通的核心素养。修辞手法是增强语言表达效果、提升语言审美品位的重要手段，也是语文核心素养的重要体现。 在广西对口招生语文考试中，修辞手法考点对应考纲中 “正确运用常见的修辞手法” 要求，侧重于考查学生识别、辨析不同修辞手法的基本能力。考点集中于现代汉语常用修辞手法的辨析与判断，主要涉及四个方面：（1）比喻（明喻、暗喻等）的识别与区分；（2）拟人（赋予事物人的情态、动作）的判断；（3）夸张（扩大、缩小夸张）的辨识；（4）借代等其他常见修辞手法的辨析，覆盖职业教育语文学习中高频应用的修辞类型。 在广西对口招生语文试卷中，对修辞手法的考查通常出现在语言文字运用部分的客观选择题中，分值为 2 分。命题方式一般为给出四个语句，要求考生判断 “修辞手法不同于其他三项的一项” 或 “没有运用某类修辞手法的一项”。在复习过程中，考生应聚焦常见修辞手法的核心特征与表达效果，重点关注不同修辞手法的辨析要点与典型例句，通过对比分析强化认知，提升修辞手法判断的准确性，夯实语言表达的生动性与艺术性素养。 1.（2026年）下列对句子使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. 山路难行，难于上青天。（夸张） B. 月亮像圆盘一样挂在天上。（比喻） C. 马腾盛世千家喜，春满神州万物荣。（对偶） D. 实训课上，同学们有的操作，有的观察。（排比） 答案：D 解析：D.“排比”错误。句中只有“有的操作，有的观察”两个分句，不符合排比“三句及以上”的基本要求。 （2025年未考察修辞） 2.（2024年）对下列诗句手法分析有误的一项是( ) A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(对偶) B.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(排比) C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?(反问) D.五岭透迤腾细浪，乌蒙磅磷走泥丸。(夸张) 答案：B 解析：A. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 这两句诗运用了对偶的手法，通过“无边落木”与“不尽长江”，以及“萧萧下”与“滚滚来”的对应，形成句式工整且意境深远的对仗效果。C. “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 这句诗运用了反问手法，通过问句形式表达肯定的意思，即听到这首曲中的折柳之意，任何人都会生起思乡之情。D. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 这里的“五岭逶迤腾细浪”和“乌蒙磅礴走泥丸”采用了夸张手法，将连绵起伏的五岭比喻为翻腾的细浪，将巍峨壮丽的乌蒙山比喻为滚动的小泥丸，生动形象地展现了红军长征途中所展现的豪迈气概和战胜艰难险阻的决心。 3.（2023年）下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是( ) A.朝如青丝暮成雪 B.莫使金樽空对月 C.会须一饮三百杯 D.与尔同销万古愁 答案：B 解析：A项，使用了夸张和比喻，形容时间流逝极其迅速，早年黑发到晚年的白发如同早晨到傍晚般短暂。C项，使用了夸张手法，强调豪饮的程度，实际上不可能一次性饮下三百杯酒。D项，使用了夸张手法，表达了希望能够共同消除自古以来积累的所有忧愁。 4.（2022年）下面的句子使用的修辞手法主要是（ ） 水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。 A.拟人 B.对偶 C.比喻 D.夸张 答案：A 解析：从“吃够了苦头也出足了风头” 可知，把水比作人，应是拟人的修辞手法。将“水”比作“翻越各种障碍的马拉松健儿”，赋予了水以人的情感，生动形象地写出了水的强悍与壮观，故也使用了比喻的修辞手法。 5.（2021年）对下列句子使用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反复 答案：D 解析：句子“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”中“沉默呵，沉默呵！”是反复修辞手法，“沉默呵”重复出现两次。这句话是在告诫国人：不要在沉默中灭亡，而要在沉默中“爆发”，也就是号召人民起来反抗。故选D项。A项，比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。本句没有本体和喻体，不是比喻句。B项，拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本句没有赋予沉默以人的特点，不是拟人句。C项，夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本句没有夸大或缩小沉默的作用，不是夸张句。 6.（2021年）以“春蚕到死丝方尽”为上句，与之对应的下句最恰当的一项是( ) A.夏日荷花映天红 B.鞠躬尽瘁身先死 C.蜡炬成灰泪始干 D.腊梅怒放抗天寒 答案：C 解析：C项，“蜡炬成灰泪始干”则以蜡炬自喻，表达了奉献和坚持到最后的情感，与“春蚕到死丝方尽”在意境和表达上都十分匹配。A项，“夏日荷花映天红”描绘的是夏日的荷花美景，与春蚕的形象和意境不符。B项，“鞠躬尽瘁身先死”虽然表达了一种奉献和牺牲的精神，但“身先死”与“丝方尽”在表达上并不完全对应。D项，“腊梅怒放抗天寒”描绘了腊梅在寒冷中怒放的景象，与春蚕的意象和主题不符。 7.（2020年）下列与古诗句“黄梅时节家家雨”构成对联的一项是( ) A.春来江水绿如蓝 B.几处早莺争暖树 C.清明时节雨纷纷 D.青草池塘处处蛙 答案：D 解析：对联要求上下联字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，意义相关。题干中“黄梅时节家家雨”描写的是黄梅时节的景象，其中“家家雨”描述的是雨天的情景。A项“春来江水绿如蓝”描述的是春天江水的颜色，与“黄梅时节家家雨”的节令和意境不符，故排除。B项“几处早莺争暖树”描述的是早春时节的景象，与黄梅时节的景象不符，故排除。C项“清明时节雨纷纷”描述的是清明时节的雨天景象，虽然与“黄梅时节家家雨”都涉及到雨天，但节令不同，故排除。D项“青草池塘处处蛙”描述的是池塘边青草繁茂，蛙声四起的景象，与“黄梅时节家家雨”在结构和意境上都相契合，形成了很好的对仗。上联描述的是雨天家里的景象，下联描述的是雨天池塘边的景象，两者都围绕着黄梅时节的雨天展开，因此是最佳选项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $