第25天 练一练-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练（冀教版·新教材）

新知储备24天预学探究（秋季学期） 第25天 练一练 知识点一 9的乘法口决与整十数的规律 例1算一算，想一想，根据发现的规律填空。 9×1=10-1 9×2=20-2 9×3=30-3 9×4=40-( 9×5=( )一( )9×6=( )一( 发现：9乘几就等于( )十减( )。 9X7=( )一( )9X8=( )-( )9×9=( )一( 点拨：通过观察前三个算式，我们可 解答：（在例题中填一填） 以发现：9×1=10-1,9× 知识归纳 观察9的乘法的积的规律可以 2=20-2,9×3-30- 发现，几乘9的积比( )少( ), 3,每个算式 里的数字是相 运用这个规律可以帮助我们很快记 住9的乘法口诀。 同的。 知识点二 乘法口决表 例2乘法口诀表是按一定规律排列的，你能找到规律，并填一填吗？ 得 -二得二 二二得四 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 一六得六 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 二七十四 三七二十 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 九九八十 点拨：1.横着看：第几行就是几的乘法口诀，几的乘法口诀就有几句；每行 最后一句乘法口诀的两个乘数相同。 阿拉伯数字是现今国际通用数字，它是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个计数符号 采蜜角 5 组成的。其实这些数字并不是阿拉伯人创造的，而是印度人创造的。 宫期升极训练数学（冀教版）一年级 2.竖着看：从左到右每列依次是一 解答：（在例题中填一填） 几、二几、三几…每列第一个乘数 知识归纳 都相同，从上往下第二个乘数依次 记忆乘法口诀时，可以根据乘法 口诀表中的规律( )着记忆或 加1，每列口诀都比前一列少一句， )着记忆。 最上面乘法口诀中的两个乘数相同。 预学训练 聚焦新知重点，强化预学成效 1.乘法口诀接龙。 四( )二十八 六()五十四 七七( 八()七十二 四八( 二()十二 2.先算一算，再按得数从小到大的顺序跳一跳。（用“一”画出路线) 3×1= 5×5 4×8= 4×2 2X3= 3×7 8×9= 3.精挑细选。 (1)新素养运算能力下面的算式中，与3X6的结果不相等的是()。 ①2×9 ②3+6 ③6×3 (2)下面是乘法口诀表的一部分，“？”处的口诀是( )。 ①六八四十八 五七三十五 ②五九四十五 2 ③六九五十四 五九四十五 4.新趋势算法探究下面每组算式的得数相等，请在( )里填上合适的数。 9×7 ( )×5 9×( )×9+9 4×9+9 7×9+( 70-( )-5 80-8 56 第25天 用时： 分钟 自我评价：☆☆☆☆★ 。评价苑言期升级训练数学（冀教版）一年级 [预学训练] 1.十六二十四四十四八八七八 2.X刘 3.><<=> 4.8×2=16(人)口答：一共有16人点 赞。解析：从题图中可以发现，点赞的有 2行，每行8人，求2个8是多少，可以列乘 法算式8X2计算。再根据乘法口诀“二八 十六”求出积。 5.8×4=32(盆)32一4=28（盆）口答： 一共摆放了28盆。解析：由题意可知，一 个正方形舞台的四周放置花盆，每边摆放8 盆，求4条边摆放多少盆，可以先求4个8 是多少，用乘法计算为8×4=32（盆）；4个 角上4盆多算了1次，再减去多算的4盆， 则一共摆放了32一4=28（盆）。 第24天9的乘法☐诀 例27364554637281218 218十八327327二十七4 36436三十六545545四十 五654654五十四7637 63六十三872872七十二9 81 八十一 知识归纳：1.292.1几 [预学训练] 1.631863545445813618 277227 2.92754 3.=><>=< 4.9×4=3636 5.8×85×98X79×59×47X7 解析：根据乘法的意义，将算式转化为相同 88 加数的和，再改写成乘法算式。8×7十8中 的8×7表示7个8相加，再加上1个8， 共是7+1=8（个）8相加，所以改写成乘法 算式为8×8.5×8十5中的5×8表示8个 5相加，再加上1个5，一共是8十1=9（个）5 相加，所以改写成乘法算式为5×9.8× 8一8中的8×8表示8个8相加，减去1个 8,还剩8一1=7（个）8相加，所以改写成乘 法算式为8×7.9×4十9中的9×4表示4 个9相加，再加上1个9，一共是4十1=5 (个)9相加，所以改写成乘法算式为9X5。 9×3+9中的9X3表示3个9相加，再加上 1个9，一共是3十1=4（个）9相加，所以改 写成乘法算式为9×4.7×6+7中的7×6 表示6个7相加，再加上1个7，一共是6十 1=7(个)7相加，所以改写成乘法算式为 7×7。 6.9×5=45(只)45+9=54（只） 口答：第一组一共折了45只纸鹤，第二组一 共折了54只纸鹤。 解析：第一组有5人，每人折了9只，就折了 5个9只，是9×5=45（只）。第二组比第一 组多折了9只，因此第二组折了45十9= 54(只)。 第25天练一练 例14505606几几70 7808909 知识归纳：几十几 例2一三得三三四十二五五二十五 二六十二一七得七四七二十八六八 四十八三九二十七八九七十二 知识归纳：横竖 [预学训练] 1.七九四十九六三十二九 2. 3×1=3 5×5=25 4×8=32 4×2=8 2×3=6 3×7=21 8×9=72 3.(1)②(2)① 4.6795089解析：根据乘法的 意义和9的乘法口诀的计算规律进行填空。 第26天预学检测（二） 乘法口诀 一、1.四八三十二32三九二十七27 六六三十六36 2.4281 3.412 4.462467 5.(1)28354249解析：观察7,14， 21,用后一个数减去前一个数：14一7=7， 21一14=7，可知规律是后一个数比前一个 数多7，即每次加7，所以后面连续的四个数 分别是21+7=28,28+7=35,35+7=42， 42+7=49。 (2)45362718解析：观察72,63， 54,用前一个数减去后一个数：72一63=9， 63一54=9，可知规律是后一个数比前一个 数少9，即每次减9，所以后面连续的四个数 分别是54-9=45,45-9=36,36-9=27， 27-9=18。 (3)36496481解析：观察9,16,25， 可以发现：9可以看作3×3,16可以看作 4×4,25可以看作5×5，可知规律是每个数 依次是3乘3、4乘4、5乘5的积，接下来的 附：答案与解析 数依次是6乘6、7乘7、8乘8、9乘9的积。 6.1520解析：“磊”里面有3个“石”，也 就是有3个5画，列乘法算式5×3计算。 “石磊”一共有4个“石”，也就是有4个5 画，列乘法算式5×4计算。 二、1.①解析：5×8一5中的5×8可以 看作是8个5，再减去一个5，得7个5。选 项①中5×6十5中的5×6可以看作6个5， 再加上一个5，得7个5，符合题意。选项② 5×6可以看作6个5，不符合题意。选项③ 5×5可以看作5个5，不符合题意。 2.② 3.②解析：由题图可知，选项①表示求一 个三角板加上一块橡皮的总钱数。选项② 每瓶饮料2元，求5瓶一共多少元，列式为 2×5。选项③表示一共有5块蛋糕，盒子外 面有2块蛋糕，用5一2即可求得盒子里面 有几块蛋糕。 4.③5.③ 三、1.123218181020940 24122428 2.二六十二三四十二二九十八三六 十八三八二十四四六二十四 3.(1)4×3=12(支)(2)3×7=21（片） 四、1.7×3=21（根） 口答：3把七弦琴上一共有21根弦。 2.(1)6×3=18(根) 口答：一共有18根玉米。 (2)有4株西红柿，每株西红柿上结了5个 西红柿，求一共结了多少个西红柿 (3)答案不唯一，如一共有多少根丝瓜？ 3×2=6(根)口答：一共有6根丝瓜。 89