第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-10
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摘要：
**基本信息**
聚焦唯物史观与人生价值，以基础题型巩固核心概念，通过案例分析强化理论应用，构建从原理到实践的逻辑体系，渗透政治认同与责任意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|单选10/多选5/填空5/判断5|辨析核心概念（如社会存在与社会意识、人民群众作用）|从唯物史观基本原理（社会存在决定社会意识）到人生价值内涵（自我与社会价值）|
|原理理解|简答2|阐释辩证关系（自我价值与社会价值）|明确社会价值是核心，自我价值是基础的辩证统一|
|实践应用|材料分析2（基层岗位奉献/错误价值观引导）|结合中职学生实际，强调岗位实践与奉献|从理论认知到实践路径（专业技能+志愿服务+岗位担当），体现责任意识与奉献精神|
内容正文：
第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 唯物史观认为，社会历史发展的决定力量是（）
A. 英雄人物 B. 人民群众 C. 少数精英 D. 主观思想
2. 社会存在与社会意识的辩证关系中，根本的是（）
A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识决定社会存在
C. 二者互不影响 D. 二者相互等同
3. 人生价值的两个基本方面是（）
A. 物质价值和精神价值 B. 自我价值和社会价值
C. 短期价值和长期价值 D. 个人价值和金钱价值
4. 衡量一个人人生价值的主要标准是（）
A. 个人财富多少 B. 社会贡献大小
C. 社会地位高低 D. 个人享受多少
5. 人生的真正价值在于（）
A. 自我索取 B. 无私奉献 C. 安逸享乐 D. 追逐名利
6. 先进的社会意识对社会发展起（）
A. 阻碍作用 B. 推动作用 C. 无任何作用 D. 决定作用
7. 中职学生实现人生价值的必由之路是（）
A. 社会实践与奉献 B. 空想等待机遇
C. 脱离社会独处 D. 追求个人利益
8. 下列属于正确价值观的是（）
A. 服务社会、乐于奉献 B. 自私自利、唯利是图
C. 贪图享乐、不思进取 D. 精致利己、漠视集体
9. 社会发展的客观规律决定了人生价值必须（）
A. 脱离社会 B. 融入社会、服务社会
C. 只关注自我 D. 依靠他人成就自己
10. 自我价值与社会价值的关系中，基础是（）
A. 社会价值 B. 自我价值 C. 金钱价值 D. 名誉价值
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 下列属于人民群众社会历史作用的有（）
A. 社会物质财富的创造者 B. 社会精神财富的创造者
C. 社会变革的决定力量 D. 历史发展的旁观者
12. 人生价值包括（）
A. 自我价值 B. 社会价值 C. 空想价值 D. 主观价值
13. 正确的人生价值观要求我们（）
A. 热爱集体、服务社会 B. 勇于担当、甘于奉献
C. 立足岗位、创造价值 D. 自私自利、计较得失
14. 中职学生在实践中实现人生价值的途径有（）
A. 刻苦钻研专业技能 B. 积极参与志愿服务
C. 立足岗位踏实奉献 D. 虚度光阴、消极躺平
15. 关于社会存在与社会意识的关系，说法正确的有（）
A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识反作用于社会存在
C. 先进社会意识促进社会发展 D. 落后社会意识阻碍社会发展
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________是社会历史的主体，是历史的创造者。
17. 人生的真正价值在于对社会的__________。
18. __________决定社会意识，社会意识具有相对独立性。
19. 自我价值是社会价值的__________，社会价值是自我价值的体现。
20. 中职学生要在劳动实践和__________中实现人生价值。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。（）
22. 人生价值的大小主要取决于个人获得的回报多少。（）
23. 先进的社会意识能够推动社会不断向前发展。（）
24. 奉献社会是实现人生价值的根本途径。（）
25. 自我价值与社会价值是相互联系、辩证统一的。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分）
26. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。
27. 简述中职学生在奉献中实现人生价值的基本要求。
六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
28. 材料：中职毕业生小李，毕业后扎根基层技术岗位，立足本职工作刻苦钻研技能，不断提升业务水平。工作中，他踏实肯干、任劳任怨，主动承担重难点工作，积极帮助同事解决技术难题，主动参与社区志愿服务、公益帮扶等活动，默默奉献、不求回报。他始终坚持服务岗位、服务社会的价值理念，在平凡的岗位上创造不平凡的价值，得到单位和社会的广泛认可，实现了个人成长与社会价值的统一。
结合材料，运用人生价值相关知识，分析平凡岗位如何实现有意义的人生价值。
29. 材料：部分青少年存在错误价值观：片面追求自我价值，崇尚利己主义，只看重个人利益、个人享受，忽视社会责任和社会奉献；认为平凡岗位没有价值，不愿踏实劳动、立足岗位奉献；缺乏担当精神，遇事退缩逃避，不愿服务集体、奉献社会，最终导致人生目标迷茫，难以实现真正的人生价值。
结合材料，运用唯物史观和人生价值知识，谈谈中职学生应如何树立正确价值观、在奉献中实现人生价值。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.A
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.AB 13.ABC 14.ABC 15.ABCD
三、填空题（每小题2分，共10分）
16.人民群众
17.责任和贡献
18.社会存在
19.基础
20.奉献社会
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.√
五、简答题（每小题7.5分，共15分）
26. 人生价值包含自我价值和社会价值，二者辩证统一、密不可分。自我价值是社会价值的基础，个人通过自我提升完善自我；社会价值是人生价值的核心和本质，是自我价值的最终体现；人生真正的价值在于社会价值，在于对社会的责任与奉献，只有实现社会价值，才能真正实现自我人生价值。
27. 树立正确的世界观、人生观、价值观，摒弃利己主义思想；立足中职学习与实训，刻苦钻研专业技能，夯实奉献社会的能力基础；积极参与社会实践、志愿服务和集体活动，主动担当责任；立足未来职业岗位，爱岗敬业、踏实劳动，在平凡岗位上担当奉献；坚持个人发展融入社会发展，在服务社会、奉献社会中实现人生价值。
六、材料分析题（每小题15分，共30分）
28. 人生真正的价值在于对社会的责任与奉献，平凡岗位同样能够创造不凡价值；立足本职岗位、爱岗敬业、刻苦钻研，不断提升专业能力，是实现人生价值的基础；积极承担岗位责任、帮助他人、服务集体，在劳动奉献中创造社会价值；主动参与社会公益、志愿服务，主动承担社会责任，升华人生价值；坚持自我提升与服务社会相统一，将个人成长融入岗位发展和社会发展，实现自我价值与社会价值的统一。
29. 坚持唯物史观，树立群众观点，自觉服务社会、服务人民，摒弃利己主义价值观；正确认识人生价值的内涵，明确人生真正价值在于奉献，纠正重索取、轻奉献的错误认知；立足当下、脚踏实地，认真学好专业知识、锤炼职业技能，积累奉献社会的本领；积极参与各类社会实践、集体活动和公益服务，主动担当、乐于奉献；立足未来职业岗位，树立爱岗敬业理念，坚持在劳动中创造价值、在奉献中成就人生，实现个人价值与社会价值的统一。
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